Την Τρίτη 20 Μαρτίου 2018 (Εαρινή Ισημερία) πραγματοποιήθηκε στην αυλή του 5^ου Γυμνασίου Βόλου δράση με τίτλο «Το Πείραμα του Ερατοσθένη για τον υπολογισμό της ακτίνας της Γης».

Το πείραμα αυτό συγκαταλέγεται μεταξύ των 10 πιο χαρακτηριστικών επιστημονικών πειραμάτων στην ιστορία της Φυσικής. Τη μέρα της Εαρινής Ισημερίας, ο Ήλιος βρίσκεται ακριβώς πάνω από τον Ισημερινό της Γης, έτσι είναι «ευκαιρία» να πραγματοποιηθεί το πείραμα του Ερατοσθένη, αφού γνωρίζουμε τον τόπο που ο Ήλιος στέλνει κατακόρυφα τις ακτίνες του.

Στην δράση συμμετείχαν ομάδες μαθητών των τριών τάξεων του σχολείου, με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών Αικατερίνης Γαρυφάλλου (ΠΕ4),  Άννας Κωστάκη (ΠΕ4) και Μαρίας Γεροβασίλη (ΠΕ3).

Οι μαθητές έκαναν παρατηρήσεις, μετρήσεις, υπολογισμούς και αντάλλαξαν δεδομένα. Η δράση ανέδειξε τον ενθουσιασμό, τη φαντασία και το πνεύμα συνεργασίας των μαθητών και ήταν κατά κοινή ομολογία διδακτική και επιτυχημένη.

Η ακριβέστερη μέτρηση αντιστοιχούσε σε Ακτίνα Γης= 6424km

Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να μάθουν το σκοπό που υπηρετεί το CERN,  να συνομιλήσουν με επιστήμονες (πολλοί εκ των οποίων είναι Έλληνες), να γνωρίσουν τις βασικές λειτουργίες του επιταχυντή και την πορεία των σωματιδίων μέσα σε αυτόν και, βέβαια, να αναζητήσουν απαντήσεις σε μεγάλα ερωτήματα, όπως τι είναι το σωματίδιο Higgs, τι είναι η υπερσυμμετρία και τι συμβαίνει με την υπεραγωγιμότητα των υλικών.

Η ομάδα παρακολούθησε μία 3D προβολή για όλα όσα συμβαίνουν μέσα στις υπόγειες εγκαταστάσεις του CERN, ειδικά με τους επιταχυντές και ανιχνευτές στοιχειωδών σωματιδίων και συζήτησε με τους Έλληνες επιστήμονες για τα πειράματα που πραγματοποιούνται σήμερα. Επιπλέον, περιηγήθηκε σε χώρο, όπου είχε τοποθετηθεί ένα είδος απομίμησης των εγκαταστάσεων του ανιχνευτή. Μέσω μιας προσομοίωσης, οι μαθητές είδαν πώς λειτουργεί ο επιταχυντής, πώς επιταχύνονται τα πρωτόνια, πώς συγκρούονται μεταξύ τους και στη συνέχεια πώς ανιχνεύονται τα παράγωγα της σύγκρουσης των πρωτονίων τα οποία κινούνται με ταχύτητες  ίσες με την ταχύτητα του φωτός.

Το ελληνικό προσωπικό του CERN απάντησε σε όλες τις απορίες των μαθητών, τους οποίους βοήθησαν να λάβουν μέρος σε διαδραστικά εκπαιδευτικά σενάρια, αποκομίζοντας πλούσιες γνώσεις και εμπειρίες, που θα τους μείνουν αξέχαστες.

Κυρίως όμως μπόρεσαν και ένιωσαν την ατμόσφαιρα και τον παλμό ενός πανευρωπαϊκού και πολυπολιτισμικού «χωριού», όπου χιλιάδες άνθρωποι με διαφορετική γλώσσα, κουλτούρα και πατρίδα  πετυχαίνουν να συμβιώνουν αρμονικά και να συνεργάζονται για έναν ανώτερο σκοπό, την ανακάλυψη της «ουσίας» του σύμπαντός μας.

Στα πλαίσια της εκδρομής οι μαθητές επισκέφτηκαν ακόμη το σπίτι του Einstein στη Βέρνη, μια πανέμορφη μεσαιωνική πόλη, χτισμένη σε λόφο που την περικλείει ο ποταμός Άαρ και αποτελεί την διοικητική πρωτεύουσα της Ελβετίας, και  πραγματοποίησαν το γύρο της λίμνης της Γενεύης, όπου περιηγήθηκαν στο γραφικό χωριό Yvoire, στην ονομαστή λουτρόπολη Evian,  στο παραμυθένιο Κάστρο του Chillon, στο ξακουστό ελβετικό θέρετρο Montreux και στην παραλίμνια πόλη της Λωζάνης. Λίγο πριν την πτήση της επιστροφής, οι καταρράκτες του Ρήνου, ένα πραγματικά  μοναδικό θέαμα , άφησαν τις καλύτερες εντυπώσεις.

Την ομάδα μαθητών συνόδευσαν η διευθύντρια του σχολείου Αικατερίνη Γαρυφάλλου (Φυσικός) και οι καθηγήτριες  Άννα Κωστάκη (Φυσικός), Κερασία Μαργαρού (Φυσικός) και Μαρία Γεροβασίλη (Μαθηματικός)

]]> https://schoolpress.sch.gr/edees/?feed=rss2&p=1771 0 https://schoolpress.sch.gr/edees/?p=1769 https://schoolpress.sch.gr/edees/?p=1769#comments Fri, 23 Mar 2018 19:25:34 +0000 ΜΑΡΟΥ ΕΛΕΝΗ http://schoolpress.sch.gr/edees/?p=1769 Πριν από ένα μήνα περίπου μια ομάδα παιδιών από το σχολείο μας που απαρτιζόταν από τους Ευαγγελία Αθανασιάδη, Ασπασία Γελαδάρη, Ευθυμία Τσουμπέκου, Αριστείδη Ματθαίου, Μερόπη Καρατάσιου και Μελίνα Ισμυρνόγλου προετοιμάστηκε για να συμμετάσχει στο Ραδιοφωνικό Διαγωνισμό ποικίλης θεματολογίας της ΕΡΑ.

Οι μαθητές ασχολήθηκαν με τον τομέα της Τοπικής Ιστορίας και συγκέντρωσαν πληροφορίες για την Κίτρινη Αποθήκη. Οι απαιτήσεις ήταν υψηλές αλλά τα κατάφεραν περίφημα. Μετη βοήθεια των καθηγητριών Νεκταρίας Σωτηράκη και Ελένης Μάρου κατάφεραν να ηχογραφήσουν την εκπομπή στο 1ο ΕΕΚ της Ν. Ιωνίας Βόλου με την τεχνική υποστήριξη του καθηγητή κ. Κ. Αμυγδαλίτση.

Οι μαθητές παρουσίασαν τις πληροφορίες που συγκέντρωσαν για την Κίτρινη Αποθήκη και εμπλούτισαν το υλικό τους με τη συνέντευξη που τους παραχώρησε στο χώρο του σχολείου ο κ. Θανάσης Βογιατζής, δημοσιογράφος, που ασχολήθηκε με την Τοπική Ισορία και συγκεκριμένα με την περίοδο της Κατοχής και του Εμφυλίου.

Επιπλέον, επιμελήθηκαν τη μουσική της εκπομπής και μελοποίησαν τους δικούς τους στίχους, εμπνευσμένους από τα βασανιστήρια που υπέστησαν οι Βολιώτες αγωνιστές που συνελήφθησαν και οδηγήθηκαν στην Κίτρινη Αποθήκη. Οι μαθητές βίωσαν μια πολύ ενδιαφέρουσα εμπειρία, καθώς ασχολήθηκαν με κάτι εντελώς καινούργιο και ξεχωριστό!

Συντάκτρια: Μερόπη Καρατάσιου, Β1

Μία τόσο σημαντική πόλη για την εποχή της  που καλύφτηκε από τη στάχτη του ηφαιστίου του Βεζούβιου κατά την έκρηξη του το 79 μ.χ στις 24 Αυγούστου. Εκεί περιπλανηθήκαμε στους δρόμους της Πομπηίας.Αυτό που μου έκανε εντύπωση ήταν κάποιοι άνθρωποι που έμειναν  αναλλοίωτοι λόγω της τέφρας   αλλά και οι τοιχογραφίες που διατήρησαν σε άριστη κατάσταση το χρώμα τους και τα σχέδια τους .

Ύστερα,  επισκεφτήκαμε τη Νάπολη, οπού είδαμε το κάστρο της και κάναμε βόλτα στην πόλη θαυμάζοντας τα κλασσικά της κτήρια. Τέλος, φάγαμε το βραδινό μας στο ξενοδοχείο και ξεκουραστήκαμε. Το άλλο πρωί γεμάτοι ενέργεια συνεχίσαμε για το Αμάλφι όπου πήραμε ένα καράβι για να πάμε στο μοναδικό Ποζιτάνο, όπου τα χρώματα, η ακρογιαλιά και τα στενά γραφικά δρομάκια  που ήταν γεμάτα λουλούδια έδιναν μια ιδιαίτερη ομορφιά στο μέρος,που θα μου μείνει για πάντα αξέχαστη.

Μετά, πήραμε πάλι το καράβι αυτή τη φορά για το κοσμοπολίτικο  Αμάλφι με την εκκλησία του Αγίου Ανδρέα και  τα δρομάκια με τα όμορφα μαγαζιά.

Στη συνέχεια σειρά είχε το όμορφο Σαλέρνο, όπου κάναμε βόλτα στα μαγαζιά του .Κατά το βραδάκι γυρίσαμε στο ξενοδοχείο όπου φάγαμε και βολευτήκαμε. Φτάνουμε, λοιπόν, στη τελευταία ολόκληρη μέρα μας στην ωραία Ιταλία. Το πρόγραμμα προέβλεπε περιήγηση στο ξεχωριστό Αλμπερομπέλλο που χαρακτηρίζεται από τα μικρά άσπρα σπιτάκια του με τις πέτρινες σκέπες τους και είναι υπό την προστασία της παγκόσμιας οργάνωσης UNESCO.Δυστυχώς το πρωί είχε βρέξει και περάσαμε μονό μια ώρα στο καταπληκτικό Αλμπερομπέλλο.

Επόμενη στάση στο Λέτσε, μία πανέμορφη πόλη που από πολλούς θεωρείται ως ένα ανοιχτό μουσείο με τα εντυπωσιακά   κλασικά του κτήρια. Εκεί, μπήκαμε στην κεντρική εκκλησία της πόλης που ονομάζεται DUOMO,όπου αισθανθήκαμε  δέος βλέποντας τα τεράστια αγάλματα της άλλα και τα έργα τέχνης διάσημων ζωγράφων που κοσμούσαν τους εσωτερικούς της τοίχους. Αμέσως μετά κάναμε για τρεις ώρες βόλτα σε αυτή την υπέροχη πόλη που μου άφησε τις καλύτερες εντυπώσεις. Όμως, η διασκέδαση δε τελειώνει εδώ : κάποιοι από μας  ξαναβγήκαμε και το βράδυ απολαμβάνοντας την ατμόσφαιρα αυτής της μοναδικής πόλης.

Το επόμενο πρωί, όλες οι  ήταν έτοιμες, ώστε να αποχαιρετήσουμε αυτή την ανεπανάληπτη χώρα μετά το πρωινό μας στο ξενοδοχείο. Έτσι,πήγαμε με το λεωφορείο στο Μπάρι, όπου επιβιβαστήκαμε στο πλοίο μας. Αυτό το ταξίδι θα μου μείνει αξέχαστο, έμαθα καινούρια πράγματα ανακάλυψα καινούρια μέρη και απόλαυσα την κάθε στιγμή. Ήταν μια εμπειρία ζωής που δεν θα άλλαζα με τίποτα !!!

Συντάκτρια:  Κατερίνα Χαραλαμπίδη

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας, οι μαθητές του τμήματος Γ1 του σχολείου μας, αναζήτησαν την πορεία και την εξέλιξη της Ελληνικής λογοτεχνίας μέσα στους αιώνες, την συνέδεσαν με τα ιστορικά γεγονότα του ελλαδικού χώρου και δημιούργησαν αυτή την παρουσίαση:

[There is a video that cannot be displayed in this feed. Visit the blog entry to see the video.]

Οι μαθητές του Γ1

Οι μαθητές και των δύο σχολείων που συμμετείχαν στα προγράμματα είχαν τη δυνατότητα να παρατηρήσουν , να διαπιστώσουν και να καταγράψουν τα προβλήματα που έχουν σχέση με την  ασφαλή και χωρίς  εμπόδια μετακίνηση τόσο των ατόμων ΑΜΕΑ όσο και όλων των υπόλοιπων πολιτών αλλά και να καταθέσουν τις προτάσεις τους στους υπεύθυνους φορείς για μια πιο ανθρώπινη, φιλική  και βιώσιμη πόλη, με λιγότερους ρύπους και περισσότερες ευκαιρίες σε όλους για άνετη μετακίνηση και προσβασιμότητα σε όλα τα σημεία.

Οι μαθητές έστειλαν το μήνυμα προς κάθε κατεύθυνση ότι είναι επιβεβλημένη η αλλαγή νοοτροπίας και συμπεριφοράς όλων των πολιτών, η ενσυναίσθηση αλλά και ο σεβασμός του άλλου,ώστε να βελτιωθούν οι συνθήκες ζωής μέσα στις πόλεις.

Τέτοιες δράσεις πραγματικά αξίζει να υλοποιούνται, διότι μέσα από αυτές ευαισθητοποιούνται τα παιδιά σε θέματα που αφορούν την πόλη τους και τη ζωή τους σε αυτή και γίνονται οι αυριανοί ενεργοί πολίτες.

[There is a video that cannot be displayed in this feed. Visit the blog entry to see the video.]

[There is a video that cannot be displayed in this feed. Visit the blog entry to see the video.]

 Συντάκτρια: Πούλιου Αναστασία

Αρχικά, όταν φτάσαμε στις Μηλιές επισκεφθήκαμε τη βιβλιοθήκη του χωριού, η οποία περιέχει πολλά βιβλία γραμμένα κατά τη διάρκεια της ελληνικής επανάστασης από μερικούς από τους σημαντικότερους Έλληνες, οι οποίοι συμμετείχαν ενεργά στην επανάσταση, όπως για παράδειγμα ο Κωσταντάς.

Αμέσως μετά πήγαμε στο λαογραφικό μουσείο που βρίσκεται σε μικρή απόσταση από τη βιβλιοθήκη. Εκεί μάθαμε πολλά πράγματα για την ιστορία του χωριού των Μηλεών, όπως το πώς δημιουργήθηκε, τα παραδοσιακά πλεκτά και φαγητά και, φυσικά, το πασίγνωστο τρενάκι του Πηλίου, τον «Μουτζούρη».

Τέλος, πήγαμε στην εκκλησία η οποία βρίσκεται στην κεντρική πλατεία του χωριού. Αυτό το τμήμα της εκδρομής ήταν και το πιο ενδιαφέρον. Εκεί πληροφορηθήκαμε ότι η εκκλησία αυτή, κομμάτι της εθνικής μας κληρονομιάς, φημίζεται σε ολόκληρη την Ευρώπη κυρίως για τον ειδικό σχεδιασμό της με πηγάδια στο πάτωμα και πιθάρια κρυμμένα στους τρούλους που χρησιμεύουν στο να μην υπάρχει ηχώ. Επίσης, άλλο ένα ιδιαίτερο χαρακτηριστικό του ναού είναι η εξωτερική όψη του, η οποία δεν θυμίζει εκκλησία, ενώ δεν υπάρχει καμπαναριό.

Μετά από αυτές τις επισκέψεις είχαμε λίγο ελεύθερο χρόνο, κατά τη διάρκεια του οποίου μας δόθηκε η δυνατότητα για μερικές ώρες να κάνουμε ό,τι θέλουμε. Πολλοί από εμάς επισκέφθηκαν το σιδηροδρομικό σταθμό, περνώντας μέσα από τα πανέμορφα καλντερίμια, ερχόμενοι σε περισσότερη επαφή με τη φύση, την οποία δεν απολαμβάνουμε κάθε μέρα.
Επομένως, η εκδρομή αυτή ήταν μία από τις καλύτερες εμπειρίες που είχαμε με το σχολείο μας και είναι ένας από τους λόγους που θα μείνει για πάντα χαραγμένη στη μνήμη μας.

Συντάκτης:Γιώργος Γούσης

Στο σχολείο μας και αυτή την χρονιά πραγματοποιούνται πολλά προγράμματα. Ένα από αυτά είναι το Ecomobility. Στο παρακάτω απόσπασμα, παρουσιάζονται δυο συνεντεύξεις που πήραμε από την διευθύντρια αλλά και από τους συμμετέχοντες συμμαθητές μας.

κα. Σωτηράκη (διευθύντρια)

• Ποια είναι η ονομασία του προγράμμματος στο οποίο συμμετέχει το σχολείο μας;
• Το πρόγραμμα αυτό ονομάζεται Ecomobility, και αφορά την ασφαλή και οικολογική μετακίνηση στην πόλη.
• Έχει ξαναγίνει ποτέ κάτι τέτοιο στο σχολείο;
• Ναι έχει ξαναγίνει κάτι παρόμοιο, και μάλιστα τη σχολική χρονιά 2009-2010 το σχολείο μας βραβεύτηκε με το δεύτερο πανελλήνιο βραβείο.
• Ποιοι μαθητές συμμετέχουν;
• Συμμετέχουν οι μαθητές της τρίτης γυμνασίου.
• Πόσα παιδιά μπορούν να συμμετάσχουν;
• Τα σχολεία συνήθως εκπροσωπούνται από έξι ως οχτώ παιδιά, αλλά επειδή το ενδιαφέρον των μαθητών ήταν μεγάλο, οι συμμετέχοντες μαθητές χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες από τις οποίες μόνο μια θα εκπροσωπήσει το σχολείο στο τέλος της χρονιάς.
• Πως θα αποφασίσετε ποια είναι η καταλληλότερη ομάδα;
• Θα επιλεγεί η ομάδα που θα δουλέψει περισσότερο και πιο συστηματικά.
• Ποιος είναι ο στόχος του προγράμματος;
• Ο στόχος του προγράμματος είναι να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές για θέματα που αφορούν την ποιότητα ζωής τους στην πόλη, ώστε να αποκτήσουν τη νοοτροπία του ενεργού πολίτη, που αξιοποιεί τα δικαιώματά του, για να βελτιώσει τις συνθήκες ζωής του.
• Ποιες οι υποχρεώσεις των συμμετεχόντων;
• Οι μαθητές έχουν ως υποχρέωση να καταγράφουν τα προβλήματα της πόλης μας, να τα αποτυπώνουν σε φωτογραφίες, να παίρνουν συνεντεύξεις από διάφορους φορείς έτσι, ώστε να έχουν μια σφαιρική αντίληψη για το θέμα, να συνεργάζονται με αυτούς τους φορείς (π.χ. πριν από ένα μήνα περίπου συνεργαστήκαμε με τον «Ιππόκαμπο») ή και με άλλα σχολεία ( π.χ. προωθείται η συνεργασία στο θέμα και η αδελφοποίησή μας με το ελληνικό σχολείο του Παρισιού,   έτσι ώστε οι μαθητές σε αυτό το κοινό project να μπορέσουν να κάνουν συγκρίσεις του τρόπου ζωής στην Ελλάδα και στο εξωτερικό.
• Πότε θα γίνει η τελική παρουσίαση των δράσεων των σχολείων από όλη την Ελλάδα;
• Θα γίνει μια εκδήλωση του υπουργείου συγκοινωνιών στην Αθήνα την άνοιξη, και εκεί οι μαθητές θα παρουσιάσουν την πορεία της δουλειάς τους και την τελική δημιουργία  τους. Μπορεί να είναι μια κατασκευή, ένα video, μια ζωγραφιά, η ακόμα κι ένα τραγούδι, που σχετίζονται με το θέμα του Ecomobility. Ειδική επιτροπή θα ανακοινώσει τα τρία πρώτα βραβεία.

• Σας ευχαριστούμε πολύ για το χρόνο και τις πληροφορίες σας.

Οι συμμετέχουσες στο πρόγραμμα μαθήτριες Χαλάτση Βασιλική, και Σύψα Μαριλένα απαντούν:

Ποια η ονομασία του προγράμματος στο οποίο συμμετέχετε και ποιος ο σκοπός του;

• Το όνομα του προγράμματος στο οποίο παίρνουμε μέρος είναι Ecomobility και έχει ως σκοπό αφενός την επισήμανση των σημαντικότερων προβλημάτων της πόλης μας, τα οποία δυσχεραίνουν τη ασφαλή μετακίνησή μας, κι αφετέρου και την ευαισθητοποίηση των πολιτών απέναντι σε αυτά τα προβλήματα.
• Με ποιον τρόπο εργάζεστε;
• Κυρίως μέσω φωτογραφιών, φυλλαδίων και άλλων εποπτικών μέσων. Για παράδειγμα, σε συνεργασία με τον φορέα «Ιππόκαμπος», πιστεύουμε ότι καταφέραμε  να προβληματίσουμε τους πολίτες σχετικά με τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι ανάπηροι συνάνθρωποί μας μέσω φυλλαδίων, τα οποία τους μοιράσαμε σε κεντρικούς δρόμους του Βόλου και με τα οποία τους ζητούσαμε να  μπουν σε συγκεκριμένες ηλεκτρονικές Διευθύνσεις, ώστε να υποδείξου ποια μέρη ή δρόμοι της πόλης μας είναι προσβάσιμα σε άτομα με κινητικά προβλήματα.
• Τι σας παρακίνησε να πάρετε μέρος σε αυτό το πρόγραμμα;
• Το πρόγραμμα αυτό μας φάνηκε ενδιαφέρον, και είναι, μιας και μας δόθηκε η ευκαιρία να ενημερωθούμε και να ευαισθητοποιηθούμε σχετικά με τα πιο σημαντικά προβλήματα της πόλης μας, και στην συνέχεια να περάσουμε την γνώση μας και στους άλλους ανθρώπους γύρω μας.
• Έχουμε πληροφορηθεί ότι στο τέλος της χρονιάς θα γίνει ένας διαγωνισμός εργασιών. Τι λέτε, πιστεύετε πως η προσπάθειά σας θα αποδειχτεί ξεχωριστή;
• Δεν είμαστε αρμόδιες, για να κρίνουμε αν το αποτέλεσμα της δουλειάς μας θα είναι ξεχωριστό κι άξιο βράβευσης, αλλά, προσπαθούμε να κάνουμε το καλύτερο που μπορούμε. Για μας κέρδος θα είναι να μάθουμε και να δούμε στην πράξη πώς μπορούμε να διεκδικούμε τα δικαιώματά μας σε μια πόλη που ανήκει σε όλους μας…

ΣΥΝΤΑΚΤΕΣ και ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΓΦΟΙ:

Aθανασιάδη Ευαγγελία και Μακρής Βασίλης

  Πρώτον, το περιεχόμενό τους είναι προσεκτικά επιλεγμένο, ώστε να διδάσκει αλλά συγχρόνως και να διασκεδάζει το κοινό, και δεύτερον, επειδή οι θεατές έχουν τη ευκαιρία να  απαντούν σε ερωτήσεις και να βλέπουν τις απαντήσεις που συγκέντρωσαν το μεγαλύτερο ποσοστό προτίμησης, παρακολουθούν με μεγαλύτερη προσοχή κι αφομοιώνουν ευκολότερα και πιο γρήγορα την παρεχόμενη πληροφορία.

Eμείς, οι μαθητές του 5ου Γυμνασίου Βόλου, είχαμε την ευκαιρία μέσα στον Οκτώβριο να παρακολουθήσουμε δύο τέτοιες διαδραστικές ταινίες με θέμα τον κοινωνικό ρατσισμό και το σχολικό εκφοβισμό, στις οποίες, μάλιστα, συμμετείχαν καταξιωμένοι Έλληνες ηθοποιοί. Έτσι, αποκτήσαμε με βιωματικό τρόπο περισσότερες γνώσεις για τα δύο αυτά  προβλήματα που μαστίζουν τελευταία σε μεγάλο βαθμό την ανθρώπινη κοινωνία και ταυτόχρονα ψυχαγωγηθήκαμε εποικοδομητικά για δύο περίπου ώρες.

 Επομένως, αν τέτοιες ταινίες χρησιμοποιηθούν σωστά, μπορούν να ενημερώσουν τους μαθητές για διάφορα θέματα σε όλους τους τομείς.

Συντάκτης:

Πινιάρης Ιάσων, Β3

]]> https://schoolpress.sch.gr/edees/?feed=rss2&p=1321 1 https://schoolpress.sch.gr/edees/?p=1306 https://schoolpress.sch.gr/edees/?p=1306#comments Wed, 01 Jun 2016 09:52:11 +0000 siakavarat http://schoolpress.sch.gr/edees/?p=1306 Την τελευταία μέρα των μαθημάτων, Τετάρτη 11/5/2016,  παρουσιάστηκαν στο σχολείο από τις υπεύθυνες καθηγήτριες τα προγράμματα που διεξάγονταν στο σχολείο μας κατά το τρέχον σχολικό έτος. Τα προγράμματα αυτά είχαν ως θέμα  τη Σχολική Διαμεσολάβηση, τα Ανθρώπινα Δικαιώματα, την Ηλεκτρονική Σχολική εφημερίδα. Επιπλέον, παρουσιάστηκαν και  οι εργασίες που υλοποίησαν οι μαθητές και των τριών τάξεων του σχολείου μας για το πρόγραμμα «Reading club» , στο οποίο   συμμετείχαν.

Μέσω των παρουσιάσεων αυτών ενημερώθηκε όλο το σχολείο για τις δράσεις που έλαβαν χώρα εκτός διδακτικού ωραρίου.

Επιπλέον, η μαθήτρια της Γ΄ τάξης, Λίνα Κοζανίτη  ετοίμασε και παρουσίασε  video  επενδυμένο με μουσική και φωτογραφίες των συμμαθητών της από την Α΄ ως και την  Γ΄ τάξη .

[There is a video that cannot be displayed in this feed. Visit the blog entry to see the video.]

Τέλος, όλοι οι μαθητές  της Τρίτης τάξης μαζευτήκαμε στον προαύλιο χώρο, για να τραβήξουμε μία αναμνηστική φωτογραφία μαζί με τους καθηγητές μας.

Συντάκτριες:

Μαντζαβίνου Αφροδίτη

Σιακαβάρα Θέμις