Αρχικά η θεατρική ομάδα μας – μαθητές και εκπαιδευτικοί – αφιέρωσε αρκετό χρόνο για τη συγγραφή ενός νέου πρωτότυπου θεατρικού έργου με τίτλο «Δώρα». Η διαδικασία αυτή αποτέλεσε μία πολύ δημιουργική και συνάμα ευχάριστη εμπειρία τόσο για τους μαθητές όσο και για τους εκπαιδευτικούς.

Μετά την ολοκλήρωση της συγγραφής του έργου περίπου στα τέλη Ιανουαρίου, μαθητές και εκπαιδευτικοί συναποφάσισαν ότι θα ήταν πολύ δύσκολο να ξεκινήσει η προετοιμασία για το ανέβασμα μίας θεατρικής παράστασης μπροστά σε κοινό. Τότε λοιπόν, «έπεσε» στο τραπέζι η ιδέα να ηχογραφηθεί το θεατρικό έργο και να παρουσιαστεί σε μορφή podcast. Η ιδέα άρεσε στους μαθητές και ξεκίνησαν οι πρόβες εκμάθησης των ρόλων του έργου. Παράλληλα η μαθήτρια της Β Πληροφορικής Γεωργίου Βασιλική δημιούργησε σκίτσα τα οποία χρησιμοποιήθηκαν ως φόντο σε κάθε μία από τις σκηνές του θεατρικού έργου. Επιπλέον αγοράστηκαν ειδικά ασύρματα μικρόφωνα για την ηχογράφηση του έργου.

Έπειτα από αρκετές πρόβες, στις αρχές του Μαΐου πραγματοποιήθηκαν δύο ηχογραφήσεις του θεατρικού έργου «Δώρα», στην αίθουσα 23 του σχολείου, η οποία αποτελεί το Θεατρικό Εργαστήρι της ομάδας μας. Αυτή η πρωτόγνωρη εμπειρία της ηχογράφησης ενός θεατρικού έργου ενθουσίασε όλους τους συμμετέχοντες, καθώς οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν καλλιτεχνικά με έναν διαφορετικό τρόπο και να γνωρίσουν τη διαδικασία δημιουργίας ενός ψηφιακού θεατρικού έργου.

Η δημιουργία του podcast αποτέλεσε μία ξεχωριστή εμπειρία συνεργασίας, δημιουργικότητας και έκφρασης. Οι μαθητές ανέπτυξαν τη φαντασία τους, καλλιέργησαν τις υποκριτικές και επικοινωνιακές τους δεξιότητες και εργάστηκαν ομαδικά με ενθουσιασμό και υπευθυνότητα.
Ευχαριστούμε τις μαθήτριες και του μαθητές που συμμετείχαν με προθυμία σε αυτή την όμορφη και δημιουργική προσπάθεια!

Συμμετέχοντες μαθητές:
Αλμπανόπουλος Απόστολος, Γεωργίου Βασιλική, Κεστρίτσαλης Δημήτρης, Μασάκα Αγγελική, Μπαντής Κωνσταντίνος, Μποσταντζή Άννα Μαργαρίτα, Μπούμος Αιμίλιος, Πανίδη Αθηνά, Πάνου Ευαγγελία, Παπαδοπούλου Μαρία, Παπαδοπούλου Παρθένα Νεφέλη, Παπάζογλου Κωνσταντίνος, Παπανικολάου Ραφαηλία, Πετράκη Δήμητρα, Φιλιππίδου Παναγιώτα Μαρίνα, Χατζηιορδάνου Κωνσταντίνος Άγγελος

Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί:
Τζιμούρτα Δέσποινα ΠΕ02
Καρύδη Δέσποινα Πε02
Γερακάκη Γεωργία ΠΕ04.01
Σιβάκης Νίκος ΠΕ86

Για να ακούσετε το podcast πατήστε τον ακόλουθο σύνδεσμο:
ΔΩΡΑ – PODCAST – 1ο ΕΠΑ.Λ. ΕΛΕΥΘΕΡΟΥΠΟΛΗΣ

Η παρουσίαση περιλάμβανε θέματα σχετικά με τις διατροφικές επιλογές των μαθητών, την κατανάλωση ενεργειακών ποτών, τις αντιλήψεις τους για την εικόνα του σώματος, αλλά και τις επιρροές που δέχονται από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και το περιβάλλον τους. Μέσα από τη συζήτηση αναδείχθηκαν σημαντικά ζητήματα που αφορούν τη σωστή διατροφή, τις ανάγκες του εφηβικού οργανισμού, καθώς και τους κινδύνους που μπορεί να κρύβουν ανθυγιεινές συνήθειες και η αλόγιστη χρήση ενεργειακών ποτών ή συμπληρωμάτων.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σημασία του ισορροπημένου τρόπου ζωής, στην αξία του πρωινού γεύματος, στην ανάγκη σωστής ενυδάτωσης και στην ανάπτυξη υγιών συνηθειών που συμβάλλουν όχι μόνο στη σωματική αλλά και στην ψυχική υγεία των νέων. Παράλληλα, συζητήθηκαν οι συχνά μη ρεαλιστικές εικόνες σώματος που προβάλλονται στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και ο τρόπος με τον οποίο αυτές επηρεάζουν την αυτοεικόνα των εφήβων.

Η ανταπόκριση των μαθητών ήταν ιδιαίτερα θετική. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά στη συζήτηση, εξέφρασαν απορίες και προσωπικούς προβληματισμούς και έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον για θέματα που σχετίζονται με τη διατροφή και την υγεία τους. Το βιωματικό και διαδραστικό ύφος της παρουσίασης συνέβαλε στη δημιουργία ενός κλίματος εμπιστοσύνης και ουσιαστικής επικοινωνίας, επιτρέποντας στους μαθητές να μιλήσουν ανοιχτά για τις καθημερινές τους συνήθειες και τις επιρροές που δέχονται.

Τέτοιου είδους δράσεις αποτελούν σημαντικό κομμάτι της σχολικής ζωής, καθώς ενισχύουν την ενημέρωση, την πρόληψη και την ευαισθητοποίηση των μαθητών σε ζητήματα που επηρεάζουν άμεσα την ποιότητα ζωής και την υγεία τους. Το 1ο ΕΠΑΛ Ελευθερούπολης συνεχίζει να στηρίζει πρωτοβουλίες που προάγουν τη γνώση, την υπευθυνότητα και την υιοθέτηση θετικών στάσεων ζωής από τους μαθητές του.

Το συγκεκριμένο ρολόι έχει μια ιδιαίτερη ιδιαιτερότητα: ο ίδιος ο άνθρωπος γίνεται ο δείκτης, στεκόμενος στο κατάλληλο σημείο ανάλογα με τον μήνα, και η σκιά του δείχνει την ώρα. Οι μαθητές εργάστηκαν με ακρίβεια, συνεργασία και δημιουργικότητα, μετατρέποντας μια ιδέα σε μια μόνιμη εκπαιδευτική κατασκευή.

Το έργο αυτό αποτελεί ένα ζωντανό παράδειγμα βιωματικής μάθησης και θα μπορεί να αξιοποιείται και από άλλες τάξεις στο μέλλον.

Συγχαρητήρια στους μαθητές:
Ισδίσογλου Νικόλαο, Αλεξανδρίδη Θεόδωρο, Ξανθόπουλο Μιχαήλ, Παναγιωτίδη Στυλιανό, Πανίδη Αντώνη, Ρηνώτα Ευστράτιο, Σκύρλα Μάριο, Σπανό Δημήτριο, Στάθαινα Βασίλειο, Τζελέπη Ιωάννη, Τζιγέρογλου Σωκράτη, Φελλαχίδη Παναγιώτη.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:
Γερακάκη Γεωργία ΠΕ04.01
Μουλλάς Ανδρέας ΠΕ82

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές ενημερώθηκαν αναλυτικά για το πρόγραμμα σπουδών, τη λειτουργία και τις ακαδημαϊκές δραστηριότητες του Τμήματος Οικονομικών Επιστημών, καθώς και για τις δυνατότητες συνέχισης σπουδών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στις σύγχρονες εξελίξεις της οικονομικής επιστήμης, στις επαγγελματικές προοπτικές των αποφοίτων, αλλά και στον ρόλο της οικονομικής εκπαίδευσης στη σύγχρονη αγορά εργασίας και κοινωνία.

Παράλληλα, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν στους χώρους του Πανεπιστημίου, γνωρίζοντας από κοντά το ακαδημαϊκό περιβάλλον, τις υποδομές και τη λειτουργία του ιδρύματος.

Η συγκεκριμένη δράση αποτέλεσε μια ιδιαίτερα σημαντική εμπειρία για τους μαθητές, συμβάλλοντας ουσιαστικά στον επαγγελματικό και εκπαιδευτικό τους προσανατολισμό και ενισχύοντας το ενδιαφέρον τους για τη συνέχιση των σπουδών τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Το σχολείο μας ευχαριστεί θερμά τον Πρόεδρο του Τμήματος Οικονομικών Επιστημών, Καθηγητή κ. Θεόδωρο Παναγιωτίδη, καθώς και τον Επίκουρο Καθηγητή κ. Ελευθέριο Φιλιππιάδη για την εγκάρδια υποδοχή, την άριστη ενημέρωση και τη συμβολή τους στην ενίσχυση της σύνδεσης της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με την ακαδημαϊκή κοινότητα.

Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός:
Νικόπουλος Ευάγγελος ΠΕ80

Η διάκριση αυτή αναγνωρίζει την καινοτομία, τη συνεργασία και τη δημιουργικότητα που επέδειξαν όλοι οι εταίροι, οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί καθ” όλη τη διάρκεια του προγράμματος. Μαζί σχεδιάσαμε, πειραματιστήκαμε, δημιουργήσαμε ψηφιακά αντικείμενα, μάθαμε μέσα από το παιχνίδι και συνδεθήκαμε με συνεργαζόμενα σχολεία σε όλη την Ευρώπη.

Συγχαρητήρια σε όλους τους συμμετέχοντες μαθητές και εκπαιδευτικούς για την ενεργή συμμετοχή, τη δημιουργικότητα και την αφοσίωσή τους σε διάφορες δραστηριότητες, τη διακρατική ομαδική εργασία και τις καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις που οδήγησαν στην επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος!

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε καθένα προσωπικά τους μαθητές του 1ου ΕΠΑ.Λ. Ελευθερούπολης που συμμετείχαν στο πρόγραμμα για τον ενθουσιασμό και την ενεργή συμμετοχή τους!

Συμμετείχαν οι μαθητές: Γκαντίνος Θεόδωρος, Δεληχουρμούζης Νικόλαος, Δήμτση Βασιλική, Εγίγα Ελένη, Ευστρατίου Ειρήνη, Ζαπάρτας Γεώργιος, Ζαφειρίου Δημήτριος, Ζουγκός Αναστάσιος, Ζραφκοπούλου Δέσποινα, Ηλιάδης Κωνσταντίνος, Ηλιάδης Σεραφείμ, Φουλίδης Αναστάσιος.

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός:
Ιωάννα Γκόλια ΠΕ86

Μετά την εντυπωσιακή, ομολογουμένως, επίδειξη που κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον τους, οι μαθητές μας είχαν τη δυνατότητα να συμμετέχουν οι ίδιοι σε challenges και ειδικές ασκήσεις, μαζί με τους αθλητές του ομίλου. Η συμμετοχή των μαθητών ήταν μεγάλη και μάλιστα οι υπεύθυνοι της σχολής ανέδειξαν στο τέλος και τους νικητές κάθε κατηγορίας. Τον Βασίλη Παπαδόπουλο του τμήματος Α2 στα αγόρια και την Πασχαλίδου Μιχαέλα Ελευθερία του τμήματος ΓΦ στα κορίτσια, οι οποίοι παρέλαβαν από τους υπεύθυνους της σχολής από ένα ζευγάρι γάντια, ως δώρο!

Ευχαριστούμε θερμά τους υπεύθυνους του Αθλητικού Ομίλου Μαχητές Ελευθερούπολης, τους προπονητές, καθώς και τους μικρούς και μεγαλύτερους αθλητές που συμμετείχαν στην επίδειξη!

Η δραστηριότητα «Mix & Move with AI» δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να πειραματιστούν με τεχνητή νοημοσύνη με δημιουργικό τρόπο: να σχεδιάσουν έναν χορευτή, να αναμείξουν μουσικά κομμάτια και να «προγραμματίσουν» μια χορευτική ρουτίνα — συνδυάζοντας μουσική, χορό και κώδικα.

Αυτή η εμπειρία έδωσε στους μαθητές την ευκαιρία να δουν από πρώτο χέρι πώς η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να συνδυαστεί με τη δημιουργία, την τέχνη και τον προγραμματισμό, αντί να είναι απλώς ένα εργαλείο χρήσης. Σύμφωνα με τη φιλοσοφία του Hour of AI, στόχος είναι οι μαθητές να γίνουν δημιουργοί, όχι μόνο χρήστες, της τεχνολογίας.

Η συμμετοχή ήταν εύκολη και προσβάσιμη: οι δραστηριότητες είναι σχεδιασμένες για αρχάριους και δεν απαιτούν προηγούμενη εμπειρία.

Γι’ αυτό και για τους μαθητές της Β’ Πληροφορικής η εμπειρία ήταν ιδιαίτερα εποικοδομητική: τους άνοιξε ένα παράθυρο στον κόσμο της τεχνητής νοημοσύνης και τους ενθάρρυνε να σκεφτούν πώς μπορούν — στο μέλλον — να χρησιμοποιήσουν εργαλεία AI με δημιουργικό τρόπο.

Συγχαίρουμε όλους τους μαθητές που συμμετείχαν και ελπίζουμε ότι αυτή η πρώτη επαφή θα αποτελέσει μόνο την αρχή σε ένα ταξίδι εξερεύνησης της τεχνολογίας και του προγραμματισμού.

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός:
Ιωάννα Γκόλια ΠΕ86

Στο πρόγραμμα συμμετείχαν 14 σχολεία, 18 εκπαιδευτικοί και 185 μαθητές ηλικίας 12-16 ετών από 8 χώρες: Ελλάδα, Ισπανία, Ιταλία, Πορτογαλία, Πολωνία, Γερμανία, Τυνησία και Δανία κατά τη σχολική χρονιά 2024-2025.

Είμαι ευγνώμων στις ιδρύτριες αυτού του προγράμματος, Κατερίνα Γλέζου και Sara Llésera Ortega, για την καθοδήγηση και την εμπιστοσύνη τους και αισθάνομαι υπερήφανη και ευγνώμων για τα επιτεύγματα των μαθητών της Α” τάξης του ΕΠΑ.Λ. Ελευθερούπολης.

Ο πρωταρχικός στόχος του προγράμματος ήταν να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές σε θέματα παγκόσμιου ενδιαφέροντος σχετικά με το περιβάλλον, με έμφαση στο νερό ως ζωτικό φυσικό πόρο. Μέσω της διεθνούς συνεργασίας, οι μαθητές διερεύνησαν τη σημασία της προστασίας των υδάτινων οικοσυστημάτων τόσο σε τοπικό όσο και σε παγκόσμιο επίπεδο και πρότειναν συγκεκριμένα μέτρα προστασίας. Ταυτόχρονα, το πρόγραμμα ενίσχυσε τις δεξιότητες ψηφιακής παιδείας, προγραμματισμού, τεχνητής νοημοσύνης και ρομποτικής, την επικοινωνία στα αγγλικά και τη διαπολιτισμική μάθηση. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά σε ευρωπαϊκές και παγκόσμιες πρωτοβουλίες, όπως:
CodeWeek, ESA Challenges, World Space Week, Hour of Code, Computer Science Education Week, Safer Internet Day, STEM Discovery Campaign, World Water Day και Earth Day.
Καθ” όλη τη διάρκεια του προγράμματος, οι μαθητές συνεργάστηκαν με τους συμμαθητές τους από τα συνεργαζόμενα σχολεία για να λύσουν πραγματικά προβλήματα χρησιμοποιώντας την τεχνολογία, πειραματίστηκαν με σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία και περιβάλλοντα τεχνητής νοημοσύνης, ανέπτυξαν υπολογιστική σκέψη και δημιούργησαν συνεργατικά ψηφιακά αντικείμενα.

Μέσα από την έρευνα, τη συζήτηση και τη δράση σχετικά με την υπεύθυνη χρήση του νερού, οι μαθητές προώθησαν τη βιωσιμότητα, τη συνεργασία και τον σεβασμό προς τη φύση, συμβάλλοντας στους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (SDGs) και εξελισσόμενοι σε ενεργούς, κριτικά σκεπτόμενους και περιβαλλοντικά ευαισθητοποιημένους πολίτες.

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν για την ενεργό συμμετοχή, τη δημιουργικότητα και την αφοσίωσή τους σε διάφορες δραστηριότητες, τη διακρατική ομαδική εργασία και τις καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις που οδήγησαν στην επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος!

Η Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός:
Ιωάννα Γκόλια ΠΕ86

Ξεκινήσαμε με τη μελέτη διαφορετικών τρόπων μετακίνησης και τη συμπλήρωση ενός ερωτηματολογίου που αποκάλυψε ότι στην περιοχή της Ελευθερούπολης Καβάλας κυριαρχούν το αυτοκίνητο και το λεωφορείο. Παρότι το αυτοκίνητο είναι το πιο διαδεδομένο μέσο, αναγνωρίσαμε την ανάγκη να στραφούμε σε πιο φιλικές προς το περιβάλλον επιλογές.

Μέσα από συζητήσεις και έρευνα, κατανοήσαμε τα περιβαλλοντικά προβλήματα που προκαλεί η αλόγιστη χρήση οχημάτων: ρύπανση, κυκλοφοριακή συμφόρηση και αυξημένο αποτύπωμα άνθρακα. Αναζητήσαμε λύσεις και καταλήξαμε ότι η προώθηση κοινόχρηστων ποδηλάτων και πατινιών μπορεί να είναι ιδιαίτερα αποτελεσματική.

Για να το πετύχουμε αυτό, κάθε ομάδα σχεδίασε και ανέπτυξε ένα πρωτότυπο εφαρμογής για κινητά μέσω του App Inventor! Οι εφαρμογές μας βοηθούν τους χρήστες να βρίσκουν κοινόχρηστα ποδήλατα ή σκούτερ, να ελέγχουν τη διαθεσιμότητα και να υπολογίζουν τη βέλτιστη διαδρομή.

Η διαδικασία περιλάμβανε:
• Έρευνα πάνω στα επιχειρηματικά μοντέλα της κυκλικής οικονομίας και των πλατφορμών διαμοιρασμού.
• Σχεδιασμό με κριτήριο τις ανάγκες του χρήστη και τη φιλικότητα προς το περιβάλλον.
• Συνεργασία μέσα σε ομάδες, με στόχο τον συνδυασμό διαφορετικών ιδεών και δεξιοτήτων.
• Αξιολόγηση και αναστοχασμό της δουλειάς μας μέσα από συνεχόμενη ανατροφοδότηση από συμμαθητές και εκπαιδευτικούς.

Η δράση κορυφώθηκε με την παρουσίαση των εφαρμογών μας στους συμμαθητές μας. Το ενδιαφέρον και τα θετικά σχόλια που λάβαμε μας ενθάρρυναν να σκεφτόμαστε ότι με μικρές αλλαγές μπορούμε να φέρουμε μεγάλη διαφορά στον τόπο μας!

Με αυτή τη δράση αποδείξαμε πως η τεχνολογία μπορεί να συνδυαστεί με τη βιωσιμότητα και ότι η συλλογική προσπάθεια και η καινοτομία μπορούν να συμβάλλουν σε ένα καλύτερο μέλλον για όλους!

Μήνυμα μας:
«Κάθε βόλτα με ποδήλατο ή πατίνι είναι ένα βήμα πιο κοντά σε έναν καθαρότερο κόσμο!»

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός
Ιωάννα Γκόλια ΠΕ86

Η δράση εντάσσεται στο πλαίσιο ευαισθητοποίησης και πρόληψης κινδύνων που ελλοχεύουν κατά την πλοήγηση στο διαδίκτυο, με στόχο την ενημέρωση και προστασία των νέων από τις ψηφιακές απειλές.
Κατά την παρουσίαση, οι εκπρόσωποι της υπηρεσίας ανέπτυξαν καίρια ζητήματα όπως:
• Η νομοθεσία που αφορά το παράνομο περιεχόμενο στο διαδίκτυο
• Οι κίνδυνοι από κακόβουλο λογισμικό (malware) και τρόποι προστασίας
• Οι μορφές ηλεκτρονικής απάτης (phishing, παραπλανητικές ιστοσελίδες, οικονομικές απάτες)
• Η αξιοποίηση του διαδικτύου με υπευθυνότητα και ασφάλεια
Η ενημέρωση ήταν διαδραστική, με τους μαθητές να συμμετέχουν ενεργά, θέτοντας ερωτήσεις και μοιράζοντας εμπειρίες και απορίες.

Ως σχολική μονάδα, θεωρούμε ιδιαίτερα σημαντική την καλλιέργεια της ψηφιακής παιδείας και την ενδυνάμωση των μαθητών με γνώσεις που προάγουν την υπεύθυνη και ασφαλή χρήση της τεχνολογίας.
Ευχαριστούμε θερμά την Υπηρεσία Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος για την πολύτιμη συμβολή της στην ενημέρωση της μαθητικής μας κοινότητας.