Το Γυμνάσιο Νεμέας και 68 μαθητές/τριες της Γ’ τάξης πραγματοποίησαν 3ήμερη εκπαιδευτική επίσκεψη στα Ιωάννινα μεταξύ 27-29 Μαρτίου 2025.
Τα Ιωάννινα αποτελούν από μόνα τους ένα ταξίδι στην ιστορία, τη λαογραφία, τη γαστρονομία και το φυσικό πλούτο. Μέσα από στοχευμένες και ενδιαφέρουσες ξεναγήσεις τα παιδιά προβληματίστηκαν γύρω από ζητήματα της αρχαίας και σύγχρονης ελληνικής ιστορίας αφομοιώνοντας ευχάριστα και δημιουργικά τα ιστορικά δεδομένα.
Σημαντική υπήρξε, επίσης, η ανταπόκριση τους στο λαογραφικό και πολιτισμικό πλούτο της Ηπείρου: θαύμασαν τα κέρινα ομοιώματα του Π. Βρέλλη, εντυπωσιάστηκαν από την μοναδικής ομορφιάς αρχιτεκτονική του Μετσόβου και την μαεστρία με την οποία η φύση δημιουργεί μοναδικά φυσικά γλυπτά μέσα στο σπήλαιο Περάματος, γνώρισαν την ιστορία του Αλή Πασά και άκουσαν για τους μύθους και τις δοξασίες της λίμνης των Ιωαννίνων.
Μέσα από χαλαρωτικούς απογευματινούς περιπάτους στα καλντερίμια, τη λίμνη και το Κάστρο των Ιωαννίνων διαπίστωσαν το πόσο άρτια μπορεί να συνυπάρξει το παλιό με το καινούριο σε μια πόλη υψηλής αισθητικής και κοσμοπολιτισμού. Δεν έλειψαν φυσικά οι απαραίτητες γαστρονομικές στάσεις με τα παραδοσιακά ηπειρωτικά εδέσματα, ο ελεύθερος χρόνος στο εμπορικό κέντρο αλλά και η πολυαναμενόμενη νυχτερινή διασκέδαση στους λαϊκούς και σύγχρονους ρυθμούς της φοιτητικής πρωτεύουσας.
Κάθε εκδρομή έχει πάντα τριπλό στόχο: τον μορφωτικό, τον ψυχαγωγικό αλλά κυρίως τον κοινωνικό. Δεν είναι τόσο οι καινούριες γνώσεις που αποκομίζουν οι μαθητές, όσο ουσιαστικές και αν είναι αυτές. Είναι κυρίως η ολότελα διαφορετική αίσθηση που διαμορφώνουν για τον κοινωνικό ρόλο του σχολείου. Μακριά για λίγες μέρες από την οικογενειακή εστία τα παιδιά αυτονομούνται σε μια συνθήκη καθ’ όλα συλλογική βιώνοντας τη σχολική ζωή με τρόπο περισσότερο άμεσο και προσωπικό. Ωριμάζουν και μαθαίνουν να ελέγχουν τα όρια και τις σχέσεις τους…
Συνοδοί των μαθητών/τριων ήταν η Κόρακα Ειρήνη (αρχηγός), Ανδριανάκος Ευάγγελος, Μπαρλιά Παναγούλα, και Τσιλιγκίρης Παναγιώτης (συνοδοί).
https://blogs.sch.gr/gymnemea/2025/04/04/1205/
