Ερευνητική Εργασία στο μάθημα της Γεωγραφίας Β Γυμνασίου. Θέμα: «Απολιθώματα της Ελλάδας» & Βιωματικό Εργαστήριο: «Κατασκευή Απολιθωμάτων»

Μελετώντας την ενότητα «H γεωλογική ιστορία της Ευρώπης και η ορογένεση» με τις μαθήτριες και τους μαθητές της Β Γυμνασίου, συζητήσαμε, είδαμε και μάθαμε ενδιαφέρουσες πληροφορίες για τη γεωλογική ιστορία της ηπείρου στην οποία ζούμε καθώς και για τον τρόπο σχηματισμού των οροσειρών της Ευρώπης.

Προσδοκώντας την επέκταση των γνώσεων των μαθητών, σταθήκαμε σε ένα πολύ ενδιαφέρων κομμάτι της παγκόσμιας ιστορίας, τα απολιθώματα.

«Απολιθώματα είναι απομεινάρια οργανισμών που έζησαν σε παλαιότερη γεωλογική περίοδο και έχουν διατηρηθεί με φυσικό τρόπο. Όταν τα μαλακά μέρη των ζώων ή των φυτών αποσυντίθενται, τα σκληρά μέρη θάβονται στη λάσπη. Το σχήμα των οργανισμών διατηρείται, ενώ η λάσπη σκληραίνει και γίνεται πέτρωμα μετά από εκατομμύρια χρόνια. Στα απολιθώματα εντάσσονται ακόμα και τα αποτυπώματα των οργανισμών (π.χ. πατημασιές ζώων κτλ.).

Τα απολιθώματα αποτελούν μια πολύ σημαντική «τράπεζα πληροφοριών» για τη ζωή στο παρελθόν. Η μελέτη των απολιθωμάτων που βρέθηκαν σε γεωλογικά στρώματα βοήθησε τους επιστήμονες, μεταξύ άλλων, να τεκμηριώσουν την εξέλιξη των όντων στη Γη. Επίσης, ομοιότητες απολιθωμάτων που βρέθηκαν στη δυτική ακτή της Αφρικής και στην ανατολική ακτή της Νότιας Αμερικής οδήγησαν κατ” αρχάς σε υποθέσεις και στη συνέχεια στην παραδοχή της θεωρίας σχετικά με την Παγγαία, την αρχική (πριν από πολλά εκατομμύρια χρόνια) μοναδική ήπειρο του πλανήτη.»

Θέλοντας επίσης να γίνει πιο συγκεκριμένος ο στόχος, οι μαθητές ξεκίνησαν να ερευνούν και να συλλέγουν πληροφορίες για τα απολιθώματα που έχουν βρεθεί στην χώρα μας. Έτσι συγκέντρωσαν σημαντικά στοιχεία τα οποία τα συμπεριέλαβαν στις εξαιρετικές εργασίες που δημιούργησαν και που παραθέτουμε στη συνέχεια!!!

Πηγαίνοντας ένα βήμα πιο πέρα, πλαισιώσαμε την έρευνα των μαθητών με Βιωματικό Εργαστήριο κατασκευής απολιθωμάτων στο οποίο συμμετείχαν τα παιδιά με ιδιαίτερη ευχαρίστηση και ενθουσιασμό!

Οι εργασίες καθώς και το Βιωματικό Εργαστήριο έγιναν με την επίβλεψη, καθοδήγηση και συμβουλευτική της καθηγήτριάς τους κ. Αθανασίας Δημητρακοπούλου.

Μπράβο παιδιά! Τα αποτελέσματα είναι εκπληκτικά!

http://blogs.sch.gr/gymsarav/files/2024/11/ΑΠΟΛΙΘΩΜΑΤΑ-ΕΛΛΑΔΑΣ_Β1-1.pdf

http://blogs.sch.gr/gymsarav/files/2024/11/ΑΠΟΛΙΘΩΜΑΤΑ-ΕΛΛΑΔΑΣ_Β2-2.pdf

IMG 20241104 085837 IMG 20241104 092633 IMG 20241104 092621 IMG 20241104 085622 IMG 20241104 092650 IMG 20241104 092702 IMG 20241104 093919 IMG 20241105 083202 IMG 20241105 083212 IMG 20241105 083153

ΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ
Περί ΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ 263 Άρθρα
Georgios F. Giotopoulos is the Headmaster of Junior High School of Saravali, Patras, Greece. He has 25 years' experience as an adult trainer in the field of vocational training. His interests concern transformative learning and especially transformative learning through aesthetic experience, vocational training, adult education, education management, and teachers’ evaluation. https://eap.academia.edu/GeorgeGiotopoulos https://www.researchgate.net/profile/Georgios_Giotopoulos2

Κάντε το πρώτο σχόλιο

Υποβολή απάντησης