Την ίδια μέρα για το Πολιτιστικό Πρόγραμμα που σχετίζεται με την Ιστορία της γραφής, με τίτλο «Από τα ιερογλυφικά στα ψηφιακά στοιχεία» πραγματοποιήθηκε ομιλία διά ζώσης από τον Ηλία Χρυσοστομίδη, παλαιογράφο και επίκουρο καθηγητή στο Τμήμα Αρχειονομίας, Βιβλιοθηκονομίας και Μουσειολογίας του Ιόνιου Πανεπιστημίου σχετικά με την Ιστορία της γραφής. . Οι μαθητές/τριες είχαν τη δυνατότητα να σχολιάσουν και να θέσουν ερωτήσεις. Ας σημειώσουμε ότι ο κύριος Χρυσοστομίδης μας υποδέχθηκε και μας ξενάγησε στο Τμήμα του στο Ιόνιο Πανεπιστήμιο στο πλαίσιο της πενθήμερης εκδρομής της Α΄ Λυκείου στην Κέρκυρα.

Οι δύο ομιλίες έλαβαν χώρα στο Εργαστήριο Πληροφορικής του ΓΕ.Λ. Αγίου Νικολάου.

https://www.polsci.auth.gr/melos_dep_polsci/kavala/

Οι σουσουρίτες είναι άγρια μανιτάρια που συναντώνται συχνά στη Σιθωνία Χαλκιδικής, ιδιαίτερα στην περιοχή του Αγίου Νικολάου. Φυτρώνουν κυρίως την άνοιξη και το φθινόπωρο, συνήθως κάτω από πεύκα και βελανιδιές. Οι ντόπιοι τους θεωρούν εξαιρετικό έδεσμα και συχνά τους συλλέγουν για μαγείρεμα. Χαρακτηρίζονται από τη σαρκώδη υφή και τη γεμάτη γεύση τους, ενώ χρησιμοποιούνται σε παραδοσιακές συνταγές, όπως τηγανητοί ή ψητοί στα κάρβουνα. Η γνώση της σωστής ταυτοποίησης είναι απαραίτητη, καθώς υπάρχουν παρόμοια αλλά δηλητηριώδη είδη. Οι σουσουρίτες αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της τοπικής γαστρονομίας και παράδοσης, συνδέοντας τη φύση με την καθημερινή ζωή των κατοίκων.

Την Πέμπτη 21 Νοεμβρίου το σχολείο μας επισκέφτηκε το θέατρο «Κολοσσαίον», για να παρακολουθήσει την παράσταση του ομώνυμου βιβλίου της Άλκη Ζέη «Το καπλάνι της βιτρίνας», ενός αρκετά δημοφιλούς και πολυδιαβασμένου μυθιστορήματος ιδιαίτερα στις νεαρές ηλικίες. Βασικά πρόσωπα είναι δύο κορίτσια, η Μυρτώ και η Μέλισσα, που μεγαλώνουν στη Σάμο το 1936, την εποχή της δικτατορίας του Μεταξά. Τα κορίτσια θα συμμετάσχουν σε μυστικές αποστολές, για να βοηθήσουν τον ξάδερφό τους που είναι φοιτητής και κινδυνεύει με φυλάκιση. Σε αυτές τις δύσκολες αποστολές τους, έχουν τη βοήθεια ενός τίγρη που βρίσκεται στη βιτρίνα του σαλονιού. Το Καπλάνι, δηλαδή ο τίγρης, όπως ονομάζεται στην Σάμο, ζωντανεύει και, όταν χρειαστεί, με τον δικό του μαγικό τρόπο παίρνει μέρος, τα βοηθάει και τα προστατεύει.

Η ιστορία παρουσιάζει τους αγώνες και τις θυσίες που χρειάζεται να κάνουν οι άνθρωποι, για να ζήσουν όπως προορίζονται από τη φύση τους: ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ.

Η συγκεκριμένη θεατρική παράσταση απευθυνόταν σε ηλικιακά μικρότερα παιδιά από εμάς. Ωστόσο, δόθηκε η ευκαιρία σε ένα ευρύτερο κοινό να προβληματιστεί για ένα τόσο σημαντικό ζήτημα, τη θυσία για την επικράτηση της Δημοκρατίας.

Με αφορμή την εκδρομή που πήγαμε στην Κέρκυρα με το σχολείο, ήθελα να αναφέρω κάποια σημεία της πόλης της Κέρκυρας που επισκεφτήκαμε και μου έκαναν περισσότερο εντύπωση. Την πρώτη μέρα, πήγαμε βόλτα στην Πλατεία Σπιανάδα σαν μια πρώτη γνωριμία με την Κέρκυρα· ήταν πολύ ωραία, και αυτό που με εντυπωσίασε περισσότερο ήταν τα σπίτια, που ήταν παλιά και θύμιζαν πολύ Ιταλία. Την δεύτερη ημέρα, επισκεφτήκαμε το Αρχαιολογικό Μουσείο που είχε πανέμορφα ευρήματα, καθώς επίσης και την Casa Parlante: εκεί υπήρχαν κάποιες πολύ εντυπωσιακές κούκλες που έμοιαζαν πραγματικά σαν να είναι αληθινές και να θέλουν να μιλήσουν – η αίσθηση που μετέδιδαν ήταν πολύ δυνατή! Την τρίτη μέρα, πήγαμε στο Ενυδρείο, όπου υπήρχαν ψάρια, μαλάκια και ερπετά. Όταν μπήκαμε μέσα, ξετρελαθήκαμε με τα πολλά φίδια που είχε! Επίσης, μου άρεσε πολύ και η εκκλησία που πήγαμε να επισκεφτούμε, για να προσκυνήσουμε το λείψανο του Αγίου Σπυρίδωνα.[1] LINK εργασίας Κατερίνας Κατσιούλη Ένιωσα πολύ ωραία που είχα αυτή την ευκαιρία. Τέλος, η πέμπτη μέρα ήταν η μέρα του γυρισμού και δεν επισκεφτήκαμε κάτι εκτός από τα Ιωάννινα, όπου κάναμε στάση για φαγητό. Ήταν όλα πολύ ωραία! Για μας τα παιδιά από τη Νικήτη ήταν η πρώτη μας σχολική εκδρομή και την απολαύσαμε πολύ! Όλα ήταν πολύ όμορφα. Ήταν η ωραιότερη εκδρομή!

(Το φωτογραφικό υλικό παραχώρησε η μαθήτρια Τζοέννα Ισμάλι)

Στη συνέχεια, επισκεφτήκαμε το Εμπορικό Κέντρο «Mediterranean Cosmos» στη Θεσσαλονίκη. Όλα τα παιδιά αυτό περίμεναν από την αρχή, γι’ αυτό ένιωσαν χαρούμενα, όταν άκουσαν πως είχαν 2.30 ώρες   στη διάθεσή τους στο «Cosmos», για να ψωνίσουν, να φάνε και για να κάνουν βόλτα, βλέποντάς το ωραία στολισμένο για τις γιορτές. Το συναίσθημα που είχαν ήταν απερίγραπτο! Με την επίσκεψη στο «Cosmos» δόθηκε η ευκαιρία σε πολλά παιδιά να ψωνίσουν ρούχα και ό,τι άλλο ήθελαν,  μιας  και δεν έχουν τη δυνατότητα  να  πηγαίνουν συχνά με τους γονείς τους εκεί λόγω της απόστασης. Επίσης, ήταν μια ωραία βόλτα, για να «ξεφύγουν» από τα χωριά όπου ζούνε. Αυτά τα χωριά της Χαλκιδικής είναι κυρίως τουριστικά, οπότε το χειμώνα όλα τα μαγαζιά με ρούχα και κοσμήματα είναι κλειστά, κι έτσι η βόλτα τους ανέβασε τη διάθεση.

Ήμουν και εγώ πολύ χαρούμενη που επισκεφτήκαμε το «Cosmos», γιατί είχα ευκαιρία να πάω για ψώνια με την φίλη μου, αφού δεν έχουμε τη δυνατότητα να πηγαίνουμε πολύ συχνά για ψώνια μαζί. Επίσης, μου άρεσε πολύ που ήταν όλα διακοσμημένα για τα Χριστούγεννα. Αυτό που δεν μου άρεσε ιδιαίτερα ήταν πως τα καταστήματα ήταν κολλητά το ένα με το άλλο. Δηλαδή, θα με ευχαριστούσε να ήταν μακριά το ένα μαγαζί από το άλλο και να έχω να περπατήσω αρκετά, για να πάω σε κάποιο άλλο μαγαζί. Προτιμώ να κάνω τα ψώνια μου έξω σε ανοιχτό χώρο, ώστε να απολαμβάνω τη μέρα και τον καιρό.

Τέλος, όλα τα παιδιά και εγώ μαζί ψωνίσαμε πολλά πράγματα και προλάβαμε να φάμε και μεσημεριανό! Έτσι, όλοι/ες ήμασταν πολύ χαρούμενοι/ες!

α) Πολιτιστικό Πρόγραμμα σχετικά με την Τοπική-Προφορική Ιστορία, με τίτλο «Η βαρύτητα της λαλιάς. Ανακαλύπτοντας την ιστορία του τόπου μου».

β) Πολιτιστικό Πρόγραμμα για την Ιστορία της γραφής, με τίτλο «Από τα ιερογλυφικά στα ψηφιακά στοιχεία».

Στο πλαίσιο των Προγραμμάτων πραγματοποιήθηκαν οι ακόλουθες δράσεις:

Στις 19-02-2025 οργανώθηκε εκπαιδευτική εξόρμηση στη Θεσσαλονίκη που περιελάμβανε:

α) επίσκεψη στο Ιστορικό Αρχείο Προσφυγικού Ελληνισμού στην Καλαμαριά Θεσσαλονίκης, όπου παρακολουθήσαμε διάλεξη της ιστορικού, κ. Ελένης Ιωαννίδου, με θεματική έμφαση στις προφορικές μαρτυρίες προσφύγων του Αρχείου. Προβλήθηκαν αποσπάσματα από τις συγκεκριμένες μαρτυρίες με διάφορα θεματικά κριτήρια, ενώ οι μαθητές/τριες είχαν τη δυνατότητα να σχολιάσουν και να θέσουν ερωτήσεις.

β) επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο της Θεσσαλονίκης, όπου οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν θεματική ξενάγηση με άξονα τις επιγραφές του Μουσείου και να διδαχτούν μέσα από τα ευρήματα στοιχεία από την Ιστορία της γραφής, να διατυπώσουν παρατηρήσεις και να θέσουν ερωτήσεις.

γ) επίσκεψη στο Εμπορικό Κέντρο «Mediterranean Cosmos», όπου μετά τις εκπαιδευτικές επισκέψεις μπόρεσαν να κάνουν βόλτα, να χαλαρώσουν και να φάνε το μεσημεριανό τους.

Η εξέγερση του Πολυτεχνείου, η οποία έλαβε χώρα στην Ελλάδα 17 Νοεμβρίου 1973, συνέβη σε μια καθηλωτική εποχή για την Ελλάδα, που τότε βρισκόταν υπό δικτατορικό πολιτικό καθεστώς.

Με αφορμή, λοιπόν, αυτό του γεγονός το σχολείο μας διοργάνωσε μια γιορτή. Η γιορτή αυτή πραγματοποιήθηκε στο γυμναστήριο του σχολείου μας. Οι καθηγητές μας, οι οποίοι ήταν υπεύθυνοι γι’ αυτήν, ανέθεσαν σε κάθε παιδί που ενδιαφέρθηκε να πάρει μέρος είτε ένα ποίημα είτε έναν λόγο σχετικά με την εξέγερση του Πολυτεχνείου, για να το διαβάσουν ή να τον εκφωνήσουν μπροστά σε όλα τα υπόλοιπα παιδιά. Επίσης, οι υπεύθυνοι καθηγητές επέλεξαν να δείξουν στα παιδιά κάποια συγκεκριμένα βίντεο, τα οποία θα τα βοηθούσαν, ώστε να καταλάβουν καλύτερα την κατάσταση που επικρατούσε τότε.

Ως άτομο που έλαβε μέρος σε αυτή τη γιορτή, διαβάζοντας κι εγώ το ποίημα μου μπροστά στα υπόλοιπα παιδιά, θα ήθελα να παροτρύνω τον καθένα να πάρει μέρος σε τέτοιου είδους εκδηλώσεις του σχολείου. Είναι πράγματα μια πολύ ευχάριστη και ενδιαφέρουσα διαδικασία, από την οποία μπορείς να αποκομίσεις πολλά πράγματα, όπως γνώση, συγκίνηση και ομαδικό πνεύμα.