Ο θάνατος του James D. Watson στις 6 Νοεμβρίου 2025, σε ηλικία 97 ετών, προκάλεσε βαθιά συγκίνηση στον επιστημονικό κόσμο. Η είδηση θύμισε σε όλους πόσο σημαντικός υπήρξε για τη βιολογία και πόσο καθοριστικό ήταν το έργο του για τη σύγχρονη κατανόηση της ζωής.

Ο Watson γεννήθηκε το 1928 στο Σικάγο και από μικρός είχε μια φυσική περιέργεια για το πώς λειτουργεί ο κόσμος γύρω του. Αγαπούσε την παρατήρηση των πουλιών και μέσα από αυτή την απλή παιδική συνήθεια γεννήθηκε το ενδιαφέρον του για τη φύση και, αργότερα, για την επιστήμη.

 Οι σπουδές του τον οδήγησαν στο Cambridge, εκεί όπου το 1953, μαζί με τον Francis Crick, παρουσίασε τη δομή της διπλής έλικας του DNA. Η ανακάλυψη αυτή αποτέλεσε ένα από τα σημαντικότερα βήματα στην ιστορία της βιολογίας, αποκαλύπτοντας πώς μεταδίδεται η γενετική πληροφορία. Για το επίτευγμα αυτό τιμήθηκε με το Βραβείο Νόμπελ Ιατρικής το 1962, μαζί με τους Crick και Wilkins.

 Ως καθηγητής στο Harvard και αργότερα ως διευθυντής του Cold Spring Harbor Laboratory, ο Watson συνέχισε να εμπνέει νέους επιστήμονες με τον ενθουσιασμό και την αφοσίωσή του. Η συμμετοχή του στο Human Genome Project έδειξε πως μέχρι το τέλος της ζωής του παρέμεινε ακούραστος στην προσπάθεια να κατανοήσει και να προωθήσει τη γνώση.

[There is a video that cannot be displayed in this feed. Visit the blog entry to see the video.]

 Η απώλειά του είναι σημαντική, γιατί φεύγει ένας άνθρωπος που συνέβαλε καθοριστικά στο πώς μαθαίνουμε τη βιολογία σήμερα. Το έργο του δεν περιορίζεται σε βιβλία και βραβεία· φαίνεται σε κάθε σχολική τάξη όπου οι μαθητές ξεκινούν να ανακαλύπτουν τι είναι το DNA και σε κάθε ερευνητή που συνεχίζει να εξερευνά τα μυστικά της ζωής.

 Ο James D. Watson αφήνει πίσω του όχι μόνο μια σπουδαία επιστημονική κληρονομιά, αλλά και το αποτύπωμα ενός ανθρώπου που άλλαξε για πάντα τον τρόπο με τον οποίο κατανοούμε τη ζωή. Η προσφορά του δεν ξεχνιέται εύκολα, και η απουσία του μάς υπενθυμίζει με βαθιά συγκίνηση πόσο ανεκτίμητο και διαχρονικό υπήρξε το έργο του για όσα γνωρίζουμε σήμερα και για όσα θα μάθουμε στο μέλλον για τον κόσμο της βιολογίας και της ίδιας της ζωής!

Συμπληρώνοντας ήδη δύο χρόνια παρουσίας στο διαδίκτυο, με ανάρτηση μεγάλου αριθμού άρθρων  έχουμε συσσωρεύσει πολύτιμη εμπειρία. Μέσω της εφημερίδας μας αναδείξαμε το σχολείο και ευρύτερα  την τοπική μας κοινωνία, προβάλαμε τις δραστηριότητές μας, καταθέσαμε τους προβληματισμούς μας και ανοίξαμε ένα παράθυρο επικοινωνίας με τον έξω κόσμο!

Φέτος ενισχύουμε τις δυνάμεις μας και διευρύνουμε τους στόχους μας! Η συντακτική μας  ομάδα αποτελείται πλέον από 48 μαθητές και μαθήτριες του 2^ου ΓΕΛ Έδεσσας και υποστηρίζεται από τρεις  εκπαιδευτικούς του σχολείου! Φιλοδοξούμε να εμπλουτίσουμε την εφημερίδα μας με πολύ περισσότερα άρθρα τοπικού και γενικότερου ενδιαφέροντος αξιοποιώντας πλήρως τα ψηφιακά εργαλεία των Νέων Τεχνολογιών. Στο πλαίσιο αυτό εντάσσεται και η προσπάθειά μας να κάνουμε την εφημερίδα μας ευρύτερα γνωστή μέσω της συμμετοχής σε μαθητικούς διαγωνισμούς  και σε δράσεις που θα αποδεικνύουν ότι  εντός της σχολικής μας κοινότητας οι μαθητές και οι μαθήτριες μπορούν να συνεργάζονται, να  δημιουργούν και να εντυπωσιάζουν!

Το τρίτο τεύχος της εφημερίδας ξεκινά από σήμερα με σταδιακή ανάρτηση των άρθρων των συντακτών μας και θα ολοκληρωθεί τον Ιούνιο του 2026. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει η συνέντευξη σε μορφή podcast με τον Δήμαρχο της πόλης μας κ. Ι. Τσεπκεντζή ο οποίος για άλλη μία φορά δέχτηκε πρόθυμα να παραχωρήσει στην εφημερίδα μας μια πολύ ενδιαφέρουσα συνέντευξη.

Το εξώφυλλο του τρίτου τεύχους αποτελεί δημιούργημα της συντάκτριάς μας Ευτυχίας Χρυοχοΐδου και αποτυπώνει τον σταθερό προσανατολισμό και το ενδιαφέρον της Μαθητικής Πυξίδας για την πόλη που ζούμε, τους ανθρώπους της και την ανάδειξη των προβλημάτων που αντιμετωπίζουν.   Επιπλέον, η εφημερίδα μας θα ενταχτεί και φέτος στο πολιτιστικό πρόγραμμα «Δημοσιογράφοι… από τα θρανία», στο πλαίσιο του οποίου θα αναπτυχθούν συγκεκριμένες δράσεις για την περαιτέρω προβολή του έργου μας καθώς και εκπαιδευτικές επισκέψεις.

Ελπίζουμε ότι και φέτος δεν θα σας απογοητεύσουμε και το αποτέλεσμα θα δικαιώσει τις προσπάθειές μας!

Η τέχνη είναι μία από τις δραστηριότητες του ανθρώπου μέσω της οποίας επιθυμεί να δημιουργήσει, να εκφραστεί και να επικοινωνήσει. Αποτελεί τον ιδανικότερο τρόπο έκφρασης της ανεμπόδιστης δημιουργικότητας του ανθρώπου. Μία μορφή τέχνης είναι η ζωγραφική και φυσικά τα σκίτσα.

            Πώς όμως φτάνει ο καλλιτέχνης στη δημιουργία; Όλα ξεκινούν από ένα όνειρο. Το όνειρο είναι η σπίθα, η οποία θέτει σε κίνηση τους τροχούς, αλλά πρέπει να πιστέψεις ότι όλα είναι δυνατά. Έτσι ξεκίνησαν οι σκιτσογράφοι, απλά με ένα μολύβι και ένα όνειρο. Παράλληλα, η τέχνη της ζωγραφικής προσεγγίζει τα βαθύτερα στρώματα της ανθρώπινης ψυχής, κάτι που είναι σχεδόν αδύνατο για οποιαδήποτε άλλη μέθοδο ανθρώπινης αυτογνωσίας. Πιο συγκεκριμένα η ψυχολογική ανάγκη του ανθρώπου για συμμετρία, ομορφιά και αρμονία ικανοποιείται μέσω της τέχνης με αποτέλεσμα τη συναισθηματική καλλιέργεια και την αντίστοιχη ευαισθησία που συνοδεύει ένα μορφωμένο και καλλιεργημένο άτομο. Όταν το έργο τέχνης είναι τελειωμένο, οι καλλιτέχνες παρατηρούν την νέα αλήθεια που δημιούργησαν. Τα όνειρά τους είναι τώρα μια πραγματικότητα και έτοιμα να διαμοιραστούν σε όλο τον κόσμο. Οι σκιτσογράφοι για παράδειγμα που όλοι γνωρίσαμε δουλεύουν σε μικρά στούντιο  σαν του Disney. Εκεί σχεδιάζουν όμορφους και αστείους φανταστικούς χαρακτήρες και ο αληθινός στόχος τους είναι να ενθουσιάσουν τα παιδιά.

            Ένας τέτοιος χαρακτήρας-καρτούν- δικής μου έμπνευσης και σχεδιασμού είναι ο Μπέντυ, ένα όμορφο ξεχωριστό μικρό διαβολάκι. Ο Μπέντυ είναι ένας άτακτος, γλυκός και γεμάτος διασκέδαση. Του αρέσει να τραβάει την προσοχή των άλλων και δεν θα σταματήσει πουθενά για να την έχει. Το σώμα του είναι εξ’ ολοκλήρου σε μαύρο χρώμα εκτός από το πρόσωπό του το οποίο είναι λευκό. Φοράει λαμπερά μαύρα παπούτσια, ένα λευκό παπιγιόν και ένα ζευγάρι μεγάλα λευκά γάντια το καθένα με δύο βούλες. Παρά το γεγονός ότι δημιουργεί συχνά μπελάδες ο Μπέντυ έχει καλή καρδιά. Πάντα χαρούμενος με το ωραίο του χαμόγελο.

Όπως φαίνεται, ο άνθρωπος χρησιμοποιώντας τη φαντασία, την πνευματική του δύναμη, τη γνήσια και βαθιά ευαισθησία του σε συνδυασμό με το ταλέντο του μπορεί να δημιουργήσει τέχνη και να εκφράσει ό,τι έχει μέσα στην ψυχή του!!

Το Empire State Building είναι ένας από τους ιστορικότερους ουρανοξύστες, αλλά κατατάσσεται και σε ένα από τα υψηλοτέρα κτίρια στον κόσμο. Το κτίριο εδρεύει στη Νέα Υόρκη και είναι ένα από τα σημεία αναφοράς της πόλης. Ο αρχιτεκτονικός του ρυθμός είναι Αρ Ντεκό (Art Déco).

Με 102 ορόφους και ύψος 454 μέτρα το Empire State παρέμεινε το υψηλότερο κτίριο στον κόσμο για 41 χρόνια, έως δηλαδή το 1972 που χτίστηκε ο Βόρειος Πύργος του Παγκόσμιου Εμπορικού Κέντρου. Σήμερα κατέχει την 45^η θέση στα υψηλότερα του κόσμου.

Το κτίριο οραματίστηκε ο John J. Raskob ο οποίος επιθυμούσε να κατασκευάσει το υψηλότερο κτίριο στον κόσμο. Η κατασκευή του ξεκίνησε στις 17 Μαρτίου 1930 και ολοκληρώθηκε στον εξωπραγματικό χρόνο του ενός έτους  και 45 ημερών, με περίπου 3.000-3.500 εργάτες να έχουν εργασθεί σε αυτό το έργο.

Την 1^η Μάιου 1931 ο πρόεδρος Χούβερ εγκαινίασε επίσημα το κτίριο πατώντας το κουμπί με το οποίο φωταγωγήθηκε για πρώτη φορά το EMPIRE STATE BUILDING. Από τότε έχει φιλοξενήσει εκατομμύρια τουρίστες, έχει αποτελέσει πηγή έμπνευσης για πάρα πολλούς φωτογράφους και καλλιτέχνες και έχει κάνει την εμφάνισή του σε πολλές σειρές και ταινίες.

Το κτίριο έχει κηρυχθεί ως ένα από τα «Επτά Θαύματα του Σύγχρονου Κόσμου» και κατέχει επίσης τον τίτλο του ΕΘΝΙΚΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΟΡΟΣΗΜΟΥ (National Historic Landmark).

Επιμέλεια κειμένου: Γαϊσίδου Νιρέλα

Η παχυσαρκία είναι μια ανεπιθύμητη  κατάσταση η οποία επιβαρύνει την υγεία και διαταράσσει την ψυχική ισορροπία. Αποτελεί μάλιστα ιδιαίτερα σοβαρό πρόβλημα, όταν εδραιώνεται στην παιδική ηλικία, διότι δημιουργεί μια σταθερή κατάσταση που απαιτεί έντονες προσπάθειες για την βελτίωσή της . Πότε όμως, κρίνεται ότι έ

να παιδί είναι παχύσαρκο; Ο ορισμός είναι δύσκολος να προσδιοριστεί , διότι η παιδική ηλικία αποτελεί μια αναπτυξιακή περίοδο η οποία χαρακτηρίζεται από συχνές και εμφανείς σωματικές και κατά συνέπεια ψυχολογικές αλλαγές.

Στατιστικές για την Ευρώπη δείχνουν ότι στο Ηνωμένο Βασίλειο ένα στα πέντε παιδιά είναι παχύσαρκο, στην Ισπανία το πρόβλημα απασχολεί το 30% του πληθυσμού, στην Ελλάδα το 23% και στην Κύπρο το 27%. Η παχυσαρκία αποτελεί για την Ευρώπη μία από τις κυριότερες αιτίες θανάτου.

Η παχυσαρκία στα παιδιά είναι συχνό φαινόμενο. Συχνά παρουσιάζεται στο 4^ο και 5° έτος. Όταν αυτό συμβεί, είναι πιθανό να συνεχιστεί στην εφηβεία και κατόπιν στην ενήλικη ζωή .

Τα προβλήματα που προκαλεί η παχυσαρκία είναι τόσο προβλήματα υγείας, όσο και κοινωνικά. Ο  ρόλος του παιδιάτρου είναι, επομένως, μέγιστης σημασίας όσον αφορά την πρόληψη του φαινομένου και  την αντιμετώπισή του.Η παχυσαρκία δημιουργείται ως αποτέλεσμα διαφόρων και αλληλοεπηρεαζόμενων παραγόντων: της κληρονομικότητας, της στάσης του ανθρώπου όσον αφορά τις διατροφικές συνήθειες και την άσκηση .Έχει βρεθεί ότι όταν είναι παχύσαρκοι και οι δύο γονείς, θα γίνουν παχύσαρκα τα 2/3 των παιδιών τους, ενώ όταν είναι παχύσαρκος ένας μόνο γονέας, θα γίνουν παχύσαρκα τα μισά παιδιά τους. Αντίθετα, μόνο 1\10  των παιδιών μη παχύσαρκων γονέων είναι παχύσαρκα. Επιπρόσθετες παρατηρήσεις έχουν δείξει ότι το ψυχοκοινωνικό στρες σχετίζεται με την απόκτηση βάρους. Το αυξανόμενο στρες οδηγεί στην απόκτηση βάρους στα παιδιά μικρής ηλικίας. Η καθιστική ζωή είναι καταστροφική, αφού, εφόσον υιοθετηθεί στην παιδική ηλικία, συνεχίζεται και στην ενήλικη ζωή. Επιπλέον, καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν, ελαττώνουν τη φυσική άσκηση. Από έρευνες έχει διαπιστωθεί ότι τα νεαρά παιδιά που συμμετέχουν στο μάθημα φυσικής αγωγής στο σχολείο, έχουν περισσότερες πιθανότητες να συνεχίσουν να ασκούνται και στην ενήλικη ζωή τους.

Οι αιτίες της παιδικής  παχυσαρκίας συσχετίζονται με διάφορους τομείς της καθημερινότητας του παιδιού όπως είναι ο σύγχρονος τρόπος ζωής ο οποίος είναι αποτέλεσμα της ραγδαίας ανάπτυξης της τεχνολογίας ή ακόμη  και η ψυχολογία του.

Αναλυτικότερα, οι σύγχρονοι ρυθμοί της ζωής έχουν αναγκάσει το παιδί να ζει συνήθως σε διαμερίσματα, να μετακινείται με τις αστικές συγκοινωνίες, να ακολουθεί τη συνήθεια της ζωής των γονέων, καθισμένο με τις ώρες μπροστά στην τηλεόραση και στον υπολογιστή, αψηφώντας τη σωματική του υγεία και την ψυχική του ισορροπία. Η εικόνα του σύγχρονου παιδιού το παρουσιάζει να αποφεύγει να γυμναστεί. Το σύγχρονο παιδί αρέσκεται στις ελκυστικές λιχουδιές που διαφημίζονται και πωλούνται παντού, εφοδιάζοντάς το με κακής ποιότητας τροφή και πολλές θερμίδες. Η τηλεόραση συμβάλλει στην καθιστική ζωή και μείωση του μεταβολισμού, αλλά και στην κατανάλωση μη υγιεινών τροφών, συχνά σε ανεξέλεγκτες ποσότητες, αφού τις διαφημίζει. Δεδομένα από παλαιότερες έρευνες αποκάλυψαν ότι περισσότερα από τα 2\3 των μαθητών στην εφηβική ηλικία ανέφεραν τουλάχιστον 1 ώρα παρακολούθηση τηλεόρασης και περισσότερο από το 1\3 ανέφεραν παρακολούθηση τηλεόρασης για 3 ώρες και πάνω καθημερινά. Η σχέση μεταξύ του χρόνου που αφιερώνεται στο φαγητό παρακολουθώντας τηλεόραση και του επιπλέον σωματικού βάρους είναι αντιφατική.

Η ψυχολογία παίζει και στο θέμα της παχυσαρκίας σημαντικό ρόλο. Δύσκολες περίοδοι της ζωής του παιδιού, όπως είναι ένταση στο σπίτι, απογοήτευση στο σχολείο, αποδοκιμασία και η μετανάστευση είναι ικανές να το οδηγήσουν στην παχυσαρκία, επειδή νιώθει ανασφαλές και καταφεύγει στην κατανάλωση μεγάλης, συνήθως ανθυγιεινής, ποσότητας τροφής, προκειμένου να καλύψει τις συναισθηματικές του ανάγκες

Το παιδί που είναι παχύσαρκο από 3 ετών κινδυνεύει να γίνει παχύσαρκος ενήλικας και αυτός  ο κίνδυνος αυξάνεται όσο αυξάνεται η  ηλικία του παιδιού και ο βαθμός της παχυσαρκίας του. Μετά την ηλικία των 6 ετών, η πιθανότητα για παχυσαρκία στην ενήλικη ζωή είναι μεγαλύτερη από το 50% για τα παχύσαρκα παιδιά, ενώ είναι μόλις 10% για τα μη παχύσαρκα παιδιά. Εάν το παιδί είναι μικρότερο από 10 ετών και είναι παχύσαρκο, έχει διπλάσιες πιθανότητες να εξελιχθεί σε παχύσαρκο ενήλικα, εάν έχει παχύσαρκο γονέα.

Ταυτόχρονα μπορούν να εμφανιστούν και αρκετές αρνητικές συνέπειες όταν το παιδί είναι παχύσαρκο. Πιο συγκεκριμένα, η παχυσαρκία στην παιδική και εφηβική ηλικία θέτει το παιδί σε κίνδυνο παθολογικών καταστάσεων, πριν ακόμα γίνει ενήλικας όπως η αύξηση του καρδιακού σφυγμού , η περιορισμένη εισχώρηση αέρα στους πνεύμονες  και οι αϋπνίες κατά τη διάρκεια της νύχτας.

Ο παιδίατρος πρέπει, επομένως, να είναι προσεκτικός κατά τη διάγνωση της παχυσαρκίας στην παιδική και εφηβική ηλικία, ώστε να αποφευχθούν αυτές οι συνέπειες.

Παράλληλα, στον ψυχολογικό τομέα το παιδί που πάσχει από παχυσαρκία είναι πολύ συχνά αντιμέτωπο με τη μελαγχολία, εξαιτίας της κοινωνικής απομόνωσής του. Η σημερινή κοινωνία προβάλλει μία αρνητική στάση για τα παχύσαρκα άτομα και αυτή στάση επηρεάζει τα παιδιά, ακόμα και από την ηλικία των 4 ετών. Μελέτη ζωγραφιών παιδιών ηλικίας 4- 12 ετών δείχνει ότι τα παιδιά αυτής της ηλικίας συνδέουν την παχυσαρκία με κακές κοινωνικές σχέσεις, μειωμένη σχολική απόδοση και προβλήματα υγείας. Τα παιδιά αισθάνονται μειονεκτικά και έχουν χαμηλή αυτοεκτίμηση.

Η αντιμετώπιση των προαναφερόμενων συνεπειών μπορεί να επιτευχθεί  με πολυάριθμους τρόπους. Αρχικά, η σωστή και ισορροπημένη διατροφή μπορεί να έχει θετικό αντίκτυπο για  την εξάλειψη του προβλήματος . Αυτό όμως δεν σημαίνει πως το παιδί πρέπει να καταναλώνει ποσότητα τροφής η οποία είναι λιγότερη από την αναγκαία,για να διατηρηθεί σε σωστή κατάσταση η μυϊκή του μάζα και το απόθεμα ενέργειάς του.

Ένας ακόμη εξίσου σημαντικός τρόπος αντιμετώπισης είναι η τακτική άσκηση οποιασδήποτε μορφής. Η σωματική άσκηση είναι πολύ ευεργετική, καθώς βοηθά στον έλεγχο του βάρους, ενώ ταυτόχρονα δημιουργεί μια αίσθηση ευεξίας. Έχει δηλαδή θετική επίδραση στην ψυχική και κοινωνική προσαρμογή του παιδιού ειδικά, όταν η άσκηση έχει την μορφή ομαδικού αθλήματος. Οι ειδικοί συνιστούν το κάθε παιδί να γυμνάζεται 3-4 φορές την εβδομάδα επιλέγοντας το ίδιο την άσκηση που θέλει να κάνει ανάλογα με τις δυνατότητές του.

Τέλος, η ψυχολογική υποστήριξη μπορεί  να αποτελέσει σημαντικό παράγοντα, για να χάσει το παιδί το αναγκαίο βάρος είτε αυτή προέρχεται από τους γονείς του και άλλα συγγενικά πρόσωπα είτε από τους δασκάλους και τους καθηγητές του. Η επιβράβευσή του έστω σε μικρό θετικό αποτέλεσμα μπορεί να είναι αυτή που θα το ωθήσει στο να προσπαθήσει παραπάνω, ώστε να πετύχει τον απαιτούμενο στόχο του δύσκολου αυτού έργου. Ο κάθε γονέας πρέπει να έχει την πεποίθηση πως το παιδί του δεν διαφέρει από τα υπόλοιπα, για να μάθει έτσι και το ίδιο να εκτιμά τον εαυτό του.

Συμπερασματικά η παιδική παχυσαρκία μπορεί να επιφέρει πολλά αρνητικά αποτελέσματα. Ωστόσο υπάρχουν ποικίλοιτρόποι για την αντιμετώπιση της. Αυτό που χρειάζεται όμως, για να αντιμετωπιστούν οι συνέπειες αυτές είναι η συλλογική προσπάθεια από το ίδιο το παιδί ή τον έφηβο σε συνδυασμό  με το οικογενειακό του περιβάλλον.

Συμπληρώνοντας ήδη ένα χρόνο παρουσίας στο διαδίκτυο, με ανάρτηση σημαντικού αριθμού άρθρων  έχουμε αποκομίσει πολύτιμη εμπειρία. Ο δρόμος που διανύσαμε μπορεί να ήταν δύσκολος και επίπονος, ωστόσο το αποτέλεσμα μας δικαιώνει! Μέσω της εφημερίδας μας αναδείξαμε το σχολείο και ευρύτερα  την τοπική μας κοινωνία, προβάλαμε τις δραστηριότητές μας, καταθέσαμε τους προβληματισμούς μας και ανοίξαμε ένα παράθυρο επικοινωνίας με τον έξω κόσμο!

Φέτος βάζουμε τον πήχη ακόμα ψηλότερα! Η συντακτική μας  ομάδα αποτελείται από 22 μαθητές και μαθήτριες του 2^ου ΓΕΛ Έδεσσας και υποστηρίζεται από δύο  εκπαιδευτικούς του σχολείου! Φιλοδοξούμε να εμπλουτίσουμε την εφημερίδα μας με περισσότερα άρθρα τοπικού και γενικότερου ενδιαφέροντος και να αξιοποιήσουμε πλήρως τα ψηφιακά εργαλεία των Νέων Τεχνολογιών. Στόχος μας είναι να προβάλουμε τη δουλειά μας συστηματικότερα και να αποδείξουμε ότι εντός της σχολικής μας κοινότητας οι μαθητές και οι μαθήτριες μπορούν να συνεργάζονται, να  δημιουργούν και να εντυπωσιάζουν!

Το δεύτερο τεύχος της εφημερίδας ξεκινά από σήμερα με σταδιακή ανάρτηση των άρθρων των συντακτών μας και θα ολοκληρωθεί τον Ιούνιο του 2025. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει η συνέντευξη με τους υπεύθυνους του νέου Μουσείου Μακεδονικού Αγώνα της πόλης μας που εγκαινιάστηκε πρόσφατα.   Εξυπακούεται ότι μπορεί να αρθρογραφήσει οποιοσδήποτε μαθητής ή εκπαιδευτικός του σχολείου μας, που δεν είναι μέλος της συντακτικής ομάδας. Το εξώφυλλο του δεύτερου τεύχους προέρχεται από δράση μαθητών του σχολείου μας και αποτυπώνει το μήνυμα της Συνεργασίας, Συναδέλφωσης και Συνεννόησης, συστατικά απαραίτητα για την εύρυθμη λειτουργία της σχολικής μας κοινότητας! Επιπλέον, η εφημερίδα μας θα ενταχτεί και φέτος στο πολιτιστικό πρόγραμμα «Δημοσιογράφοι… από τα θρανία», στο πλαίσιο του οποίου θα αναπτυχθούν συγκεκριμένες δράσεις για την περαιτέρω προβολή του έργου μας καθώς και εκπαιδευτικές επισκέψεις.

Ελπίζουμε ότι και φέτος δεν θα σας απογοητεύσουμε και το αποτέλεσμα θα δικαιώσει τις προσπάθειές μας. Ευελπιστούμε ότι στο μακρύ και συναρπαστικό ταξίδι που μόλις ξεκινάμε θα σας έχουμε όλους συνεπιβάτες και αρωγούς των προσπαθειών μας!

Καλό μας ταξίδι!

Στη συντακτική ομάδα της εφημερίδας συμμετέχουν 16 μαθητές και μαθήτριες της Α’ και Β’ τάξης του σχολείου μας. Το πρόγραμμα συντονίζουν οι φιλόλογοι εκπαιδευτικοί κ. Πούτης Ιωάννης και κ. Κουτσουρά Γεωργία. Εξυπακούεται ότι μπορεί να αρθρογραφήσει οποιοσδήποτε μαθητής/τρια ή εκπαιδευτικός του σχολείου μας, που δεν είναι μέλος της συντακτικής ομάδας.

Η ηλεκτρονική εφημερίδα φιλοξενείται στην ψηφιακή πλατφόρμα του Schoolpress, η οποία υποστηρίζεται από το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο. Η εφημερίδα διαθέτει 15 στήλες και η θεματολογία της είναι ποικίλου περιεχομένου με έμφαση στις δραστηριότητες του σχολείου και σε θέματα που απασχολούν τους μαθητές και την τοπική κοινωνία. Τον λογότυπο της εφημερίδας εμπνεύστηκε και δημιούργησε η μαθήτρια της Β” τάξης του σχολείου μας Εμερτζίδου Μαρία-Μέη.

Ελπίζουμε ότι δεν θα σας απογοητεύσουμε και το αποτέλεσμα θα δικαιώσει τις προσπάθειές μας. Ευελπιστούμε ότι στο μακρύ και συναρπαστικό ταξίδι που μόλις ξεκινάμε θα σας έχουμε όλους συνεπιβάτες και αρωγούς των προσπαθειών μας!