Φέτος πραγματοπιήθηκε για πρώτη φορά στην Κεφαλονιά το Μαθητικό Φεστιβάλ για τον Ενεργό και Αλληλέγγυο Μαθητή Πολίτη, το οποίο διοργάνωσε η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεφαλονιάς. Το Φεστιβάλ πραγματοποιήθηκε στο Θέατρο «Κέφαλος» τη Δευτέρα 5 Μαΐου 2025. Στο πλαίσιο του φεστιβάλ, το σχολείο μας παρουσίασε μια προσομοίωση debate με θέμα «Δικαιώματα των Μαθητών με Ααναπηρία στην Ευρωπαϊκή Ένωση». Οι συμμετέχοντες/-ουσες αναφέρθηκαν σε σημαντικά ζητήματα, όπως η ισότητα στην εκπαίδευση και η εφαρμογή της Εθνικής Κάρτας Αναπηρίας, ενώ παράλληλα αναδείχθηκε η ανάγκη για ενίσχυση της πρόσβασης και υποστήριξης των μαθητών με αναπηρία σε όλη την Ευρώπη.
Παραθέτουμε αυτούσια την παρουσίαση του σχολείου μας:
Προσομοίωση Debate
Καλημέρα σας. Ονομάζομαι Ουρανία Τσούτση και είμαι η διευθύντρια του Γυμνασίου Μεσοβουνίων με Λυκειακές Τάξεις. Χαίρομαι που στο πλαίσιο του Μαθητικού Φεστιβάλ για τον Ενεργό και Αλληλέγγυο Μαθητή Πολίτη που διοργανώνει η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεφαλονιάς μας δίνεται η ευκαιρία να σας παρουσιάσω την ευρωπαϊκή διάσταση του σχολείου μας. Συγκεκριμένα, το Γυμνάσιο Μεσοβουνίων με Λυκειακές Τάξεις συμμετέχει τη σχολική χρονιά 2024-2025 σε δύο ευρωπαϊκά προγράμματα: το πρόγραμμα Erasmus+ με θέμα: «A. I. Greener« της Δ.Δ.Ε. Κεφαλονιάς και το πρόγραμμα «Σχολεία Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου», στο οποίο λαμβάνουμε μέρος για δεύτερη χρονιά με 12 μαθητές και 6 εκπαιδευτικούς. Την πρώτη χρονιά διακριθήκαμε με την πολύ υψηλή βαθμολογία 99/100 και επισκεφθήκαμε το Ευρωκοινοβούλιο στο Στρασβούργο, κάτι που ελπίζουμε να πετύχουμε και φέτος.
Στόχος του προγράμματος «Σχολεία Πρέσβεις» είναι να ενισχύσει τη γνώση των μαθητών για τη δημοκρατία, τη λειτουργία του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και τη συμμετοχή των πολιτών στην ΕΕ.
Στο πλαίσιο του προγράμματος, θα σα παρουσιάσουμε την προσομοίωση ενός ντιμπέιτ που αφορά σε ένα πολύ ευαίσθητο θέμα:
Την Ισότητα στην Εκπαίδευση και τα Δικαιώματα Μαθητών με Αναπηρία στην ΕΕ.
Εύλογα στα παιδιά δημιουργείται η απορία τι είναι ένα τυπικό ντιμπέιτ, γιατί εμείς οι μεγαλύτεροι γνωρίζουμε τη διαδικασία από τις αντιπαραθέσεις πολιτικών στα τηλεοπτικά κανάλια πριν τις εκλογές. Στο ντιμπέιτ λοιπόν:
- Υπάρχει ένα θέμα, το οποίο οι συμμετέχοντες καλούνται να υποστηρίξουν ή να αντικρούσουν.
- Κάθε συμμετέχων και συμμετέχουσα έχει μια καθορισμένη πολιτική θέση.
- Υπάρχουν κανόνες που διέπουν τη διαδικασία, όπως ο χρόνος ομιλίας, η σειρά των ομιλητών και οι δυνατότητες ανταπάντησης.
- Υπάρχει ένας συντονιστής δημοσιογράφος που διασφαλίζει την τήρηση των κανόνων και διευθύνει τη συζήτηση.
Ας ξεκινήσουμε τη διαδικασία:
Παρουσιάστρια
Καλημέρα σας, κυρίες και κύριοι. Καλώς ήρθατε σε αυτό το ντιμπέιτ αφιερωμένο στα δικαιώματα των μαθητών με αναπηρία στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Μαζί μας σήμερα, τέσσερις ηγέτες που εκπροσωπούν τις τέσσερις βασικές πολιτικές ομάδες των κρατών-μελών της ΕΕ και ο Πρόεδρος της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, με σκοπό να συζητήσουμε την εφαρμογή της Εθνικής Κάρτας Αναπηρίας και την εκπαιδευτική ενσωμάτωση των μαθητών με αναπηρία. Κυρίες και κύριοι, έχετε μόλις ένα λεπτό να παρουσιάσετε πολύ σύντομα τις θέσεις της πολιτικής παράταξης που εκπροσωπείτε. Ξεκινάμε με την κα. Μαρίνα Γαλιατσή, Πρωθυπουργό της Ελλάδας. Κ. Γαλιατσή ο λόγος σε εσάς.
Πρωθυπουργός Ελλάδας (Μαρίνα Γαλιατσή)
Σας ευχαριστώ. Η Εθνική Κάρτα Αναπηρίας είναι ένα βήμα προς την κατεύθυνση της πραγματικής ισότητας. Όμως, όσο έχουμε σχολεία που δεν είναι προσβάσιμα, όσο μαθητές με αναπηρία περιμένουν μήνες για υποστηρικτικές υπηρεσίες, η Ευρώπη δεν είναι ακόμα ενωμένη στην πράξη. Πρέπει να ενισχύσουμε το νομικό πλαίσιο και να δώσουμε ευρωπαϊκό χαρακτήρα στην κάρτα, ώστε να ισχύει το ίδιο σε κάθε χώρα. Η Ελλάδα εργάζεται προς την κατεύθυνση αυτή.
Παρουσιάστρια
Κα Γαλιατσή, σωστά αναφέρατε τις ελλείψεις στην πράξη, όμως αν αυτές εντοπίζονται ήδη στην Ελλάδα, δεν αρκεί η ευρωπαϊκή ενοποίηση της κάρτας. Χρειάζονται άμεσα εθνικά μέτρα για προσβασιμότητα, εκπαιδευτικό προσωπικό και εξατομικευμένη στήριξη, ώστε να μην παραμένει η Ελλάδα θεατής της ευρωπαϊκής εξέλιξης.
Πρωθυπουργός Ελλάδας (Μαρίνα Γαλιατσή)
Έχετε δίκιο – οι εθνικές ευθύνες είναι κρίσιμες. Γι’ αυτό ήδη προχωρούμε σε προσλήψεις ειδικών παιδαγωγών και παρεμβάσεις σε σχολικές υποδομές, ώστε τα λόγια να μετατραπούν σε πράξη.
Παρουσιάστρια
Ευχαριστούμε. Κ. Γαλιατσή. Και δίνουμε το λόγο στην κ. Τζέσικα Πάλι, Καγκελάριο της Γερμανίας. Κ. Πάλι, ποια είναι η γερμανική προσέγγιση στο θέμα αυτό;
Καγκελάριος Γερμανίας (Τζέσικα Πάλι)
Η Γερμανία στηρίζει την πλήρη ενσωμάτωση των μαθητών με αναπηρία. Επενδύουμε σε εκπαιδευτικούς βοηθούς, τεχνολογικά μέσα και διαρκή κατάρτιση του προσωπικού. Όμως, η διαφορετική εφαρμογή της κάρτας αναπηρίας στις χώρες δημιουργεί σύγχυση στις οικογένειες που μετακινούνται εντός της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Πρέπει να υιοθετήσουμε όλα τα κράτη μέλη την κοινή ευρωπαϊκή κάρτα μέχρι το 2028.
Παρουσιάστρια
Κα Πάλι, η πρότασή σας για υιοθέτηση κοινής κάρτας έως το 2028 είναι χρήσιμη, αλλά αργεί η εφαρμογή της. Οι ανάγκες των παιδιών είναι τώρα. Η Γερμανία, ως οικονομικά ισχυρή χώρα, θα μπορούσε να πιέσει για την εφαρμογή της πριν το 2028.
Καγκελάριος Γερμανίας (Τζέσικα Πάλι)
Κατανοώ την αγωνία σας και συμφωνώ. Ήδη εργαζόμαστε για να επιταχύνουμε τις διαδικασίες μέσω πιλοτικών προγραμμάτων που έχουν ήδη ξεκινήσει.
Παρουσιάστρια
Και τώρα περνάμε στην Πρωθυπουργό της Φινλανδίας, κα Μαρίζα Βασιλάτου, Ποια είναι η δική σας πολιτική θέση για το ζήτημα που εξετάζουμε;
Πρωθυπουργός Φινλανδίας (Μαρίζα Βασιλάτου)
Η εκπαίδευση δεν είναι πολυτέλεια — είναι δικαίωμα. Και αυτό το δικαίωμα πρέπει να είναι προσβάσιμο για όλους. Η Φινλανδία έχει μακρά παράδοση στη συμπεριληπτική εκπαίδευση, αλλά οφείλουμε να εναρμονίσουμε τα δεδομένα μας με την υπόλοιπη Ευρώπη. Η Εθνική Κάρτα πρέπει να συνοδεύεται από άμεσες υπηρεσίες, χωρίς γραφειοκρατικά εμπόδια. Και, κυρίως, είναι καλό να μιλάμε με τους ίδιους τους μαθητές.
Παρουσιάστρια
Κα Βασιλάτου, η εμπειρία σας στη συμπεριληπτική εκπαίδευση είναι πολύτιμη. Αντί να «προσαρμοστείτε» στην Ευρώπη, μήπως ήρθε η ώρα η Ευρώπη να προσαρμοστεί στο δικό σας πρότυπο;
Πρωθυπουργός Φινλανδίας (Μαρίζα Βασιλάτου)
Σας ευχαριστώ. Πράγματι, είμαστε έτοιμοι να μοιραστούμε την εμπειρία μας και να συμβάλουμε στον ευρωπαϊκό σχεδιασμό. Η συνεργασία είναι το κλειδί.
Παρουσιάστρια
Πολύ σωστά, κα Βασιλάτου. Και περνάμε στον Πρωθυπουργό της Εσθονίας, κ. Διονύση Τσελέντη. Κ. Τσελέντη, ποια είναι η πολιτική που προτείνει η δική σας ομάδα για το θέμα αυτό;
Πρωθυπουργός Εσθονίας (Διονύσης Τσελέντης)
Η Εσθονία έχει κάνει πρόοδο, αλλά δεν κρύβουμε ότι υπάρχουν ακόμα ελλείψεις. Οφείλουμε να εγγυηθούμε τη δωρεάν μεταφορά, την πρόσβαση σε κατάλληλο εξοπλισμό και την υποστήριξη στο σχολείο. Προτείνω η Κάρτα Αναπηρίας να ενταχθεί στην ευρωπαϊκή ψηφιακή ταυτότητα, ώστε κάθε μαθητής να έχει άμεση πρόσβαση στα δικαιώματά του, σε οποιαδήποτε χώρα της ΕΕ.
Παρουσιάστρια
Κ. Τσελέντη, η ιδέα σύνδεσης της κάρτας με την ευρωπαϊκή ψηφιακή ταυτότητα είναι καινοτόμα. Όμως η τεχνολογία από μόνη της δεν αρκεί. Η ισότητα απαιτεί φυσική υποδομή, ανθρώπινη στήριξη και παιδαγωγική φροντίδα. Πώς θα διασφαλίσετε ότι τα σχολεία θα καλύψουν αυτά τα βασικά πριν ψηφιοποιήσουμε τα πάντα;
Πρωθυπουργός Εσθονίας (Διονύσης Τσελέντης)
Σωστή επισήμανση. Γι’ αυτό και βλέπουμε την τεχνολογία ως εργαλείο – όχι ως υποκατάστατο. Πρώτα ενισχύουμε τις βάσεις και μετά επενδύουμε στο ψηφιακό μέλλον.
Παρουσιάστρια
Ευχαριστώ, κύριε Τσελέντη. Βέβαια τις πολιτικές απόψεις όλων σας οφείλει να λάβει υπόψιν του ο Πρόεδρος της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, κ. Ελισιάν Χοτζάι, για να τις ενσωματώσει στην κοινή ευρωπαϊκή πολιτική. Κ. Χοτζάι, ο λόγος σε εσάς.
Πρόεδρος Ευρωπαϊκής Επιτροπής (Ελισιάν Χοτζάι)
Ο ρόλος της Ευρωπαϊκής Ένωσης είναι να διασφαλίζει ότι κανένα παιδί δεν περιθωριοποιείται. Πρέπει με την Ευρωπαϊκή Κάρτα Αναπηρίας να προασπίζουμε τα δικαιώματα όλων των μαθητών και να εγγυηθούμε την διασυνοριακή ισχύ της. Παράλληλα, ετοιμάζουμε ευρωπαϊκό χρηματοδοτικό πλαίσιο για την υποστήριξη των σχολείων και την εκπαίδευση του προσωπικού.
Παρουσιάστρια
Κύριε Πρόεδρε, η στήριξη μέσω ευρωπαϊκού χρηματοδοτικού πλαισίου είναι καθοριστική. Όμως ποια θα είναι τα κριτήρια κατανομής των πόρων; Πώς θα διασφαλιστεί ότι οι χώρες με τις μεγαλύτερες ανισότητες θα λάβουν τις περισσότερες ενισχύσεις, ώστε η ΕΕ να λειτουργήσει ως μηχανισμός εξίσωσης και όχι γενικής επιβράβευσης;
Πρόεδρος Ευρωπαϊκής Επιτροπής (Ελισιάν Χοτζάι)
Πολύ ουσιαστικό ερώτημα. Το νέο πλαίσιο που ετοιμάζουμε θα βασίζεται σε δείκτες κοινωνικής ανισότητας και ανάγκης, ώστε οι πόροι να κατευθυνθούν εκεί που πραγματικά απαιτούνται.
Παρουσιάστρια
Ευχαριστώ θερμά όλους τους συμμετέχοντες. Σήμερα αποδείξαμε ότι η Ευρώπη μπορεί να συζητά για τα παιδιά της, χωρίς να αφήνει κανένα στο περιθώριο. Μιλήσαμε για κάρτες, για νόμους και για τεχνολογίες, αλλά στην ουσία μιλάμε για κάτι απλό: το δικαίωμα κάθε παιδιού να μαθαίνει, να συμμετέχει και να νιώθει ότι ανήκει. Αν θέλουμε μια Ευρώπη δίκαιη, πρέπει να φτιάξουμε σχολεία που δεν βάζουν εμπόδια αλλά γκρεμίζουν φράχτες. Και αυτό ξεκινά όχι αύριο, αλλά σήμερα. Γιατί κάθε μέρα που ένα παιδί με αναπηρία δεν έχει πρόσβαση στην εκπαίδευση, είναι μια χαμένη μέρα για την Ευρώπη και για ολόκληρη την ανθρωπότητα.
Σας ευχαριστούμε που μας παρακολουθήσατε. Καλό σας μεσημέρι.
Ομάδα EPAS, Middle Mountain College News, 8-5-2025
Ολόκληρο το Debate Μπορείτε να το παρακολουθήσετε στο κανάλι μας στο youtube:
Για την παρουσία του σχολείου μας στο Φεστιβάλ μπορείτε να βρείτε φωτογραφικό υλικό στα τοπικό ηλεκτρονικό τύπο:
