<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:series="http://organizeseries.com/"
	>

<channel>
	<title>παρΟΥΣΙΑΤσαλίκη Κατερίνα – παρΟΥΣΙΑ</title>
	<atom:link href="https://schoolpress.sch.gr/parousia/archives/author/a520743/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://schoolpress.sch.gr/parousia</link>
	<description>Το περιοδικό του Γυμνασίου Ελευθερούπολης</description>
	<lastBuildDate>Tue, 11 Feb 2025 21:31:50 +0000</lastBuildDate>
	<language>el</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	
		<item>
		<title>Η Ελλάδα «τρώει»  τα παιδιά της</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/parousia/archives/196</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/parousia/archives/196#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 03 Nov 2024 13:35:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Τσαλίκη Κατερίνα</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/parousia/?p=196</guid>
		<description><![CDATA[&#60;&#60;Πάρε με τηλέφωνο όταν φτάσεις ή στείλε μου μήνυμα &#62;&#62;. &#60;&#60;Σε 20 λεπτά θα φτάσουμε .Πες στον μπαμπά να ξεκινήσει &#62;&#62;. Ένας γονιός αποχαιρέτησε το <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/parousia/archives/196" title="Η Ελλάδα «τρώει»  τα παιδιά της">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/parousia/files/2023/03/σημαια.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-201" alt="σημαια" src="https://schoolpress.sch.gr/parousia/files/2023/03/σημαια-300x187.jpg" width="300" height="187" /></a>&lt;&lt;Πάρε με τηλέφωνο όταν φτάσεις ή στείλε μου μήνυμα &gt;&gt;. &lt;&lt;Σε 20 λεπτά θα φτάσουμε .Πες στον μπαμπά να ξεκινήσει &gt;&gt;.</p>
<p>Ένας γονιός αποχαιρέτησε το παιδί του και εκείνο μπήκε στο τρένο που το πήρε μακριά&#8230; Μια παρέα χωρίστηκε και δεν ήξερε πότε  και αν θα   ξαναβρεθεί&#8230;Ένας σύντροφος αποχαιρέτησε τον άνθρωπο του και περίμενε με αγωνία εκείνο το τηλέφωνο που λέει &lt;&lt;έφτασα&gt;&gt;. Μετά από λίγες ώρες κάποιοι έλεγαν πάμε και όπου βγει και μετά συντρίμμια και νεκροί.</p>
<p>28/2 στις 11.20 όλες  οι ειδήσεις έχουν το ίδιο θέμα με τίτλο :<strong> ΤΟ ΜΟΙΡΑΙΟ ΑΤΥΧΗΜΑ ΣΤΑ ΤΕΜΠΗ. </strong> Εκείνη τη στιγμή στο μυαλό όλων των Ελλήνων είναι το ατύχημα στα Τέμπη το 2003 με τους 21 νεκρούς μαθητές αλλά και το 1999 που ο χρόνος σταμάτησε για τους 6 οπαδούς του ΠΑΟΚ και τότε είναι που λες &lt;&lt;όχι πάλι , γιατί σε αυτά τα νέα παιδιά που είχαν όλη την ζωή μπροστά τους ;&gt;&gt;</p>
<p>Το ερώτημα είναι ένα όμως : Ποιος φταίει ; Φταίει το κράτος  που δε φρόντισε να αποκαταστήσει νωρίτερα  τα προβλήματα ; Φταίει ο σταθμάρχης  ή μήπως φταίνε οι άνθρωποι που ανέβηκαν στο τρένο ; Ένα είναι σίγουρο , ότι δεν ευθύνονται οι επιβάτες .</p>
<p>ΔΕΝ είμαστε σε καμία περίπτωση οι ειδικοί για να ρίξουμε σε κάποιον την ευθύνη αλλά πώς είναι δυνατόν ένα ανθρώπινο λάθος να έχει στοιχίσει τόσες ζωές , να έχει προκαλέσει τόσους τραυματίες και τόσο πόνο σε ΟΛΗ την Ελλάδα και πολύ περισσότερο στις οικογένειες των παιδιών που χάθηκαν .</p>
<p>Μια μάνα φώναζε &lt;&lt; πως μπορώ να μάθω αν το παιδί μου ζει &gt;&gt; , από την άλλη ένας πατέρας προσπαθούσε να απεγκλωβίσει το παιδί του από τα συντρίμμια και οι επιβάτες των τελευταίων βαγονιών βοηθούσαν αυτούς των πρώτων που είχαν πληγωθεί περισσότερο από την σύγκρουση των τρένων .</p>
<p>Ένα είναι βέβαιο ότι σε αυτή την θέση θα μπορούσα να είμαι εγώ , εσύ και ο καθένας από εμάς . Μα δεν είμαστε. Είναι όλοι εκείνοι οι φοιτητές που γυρνούσαν πίσω στα φοιτητικά τους σπίτια . Όλοι εκείνοι οι έρωτες που πήγαιναν να βρουν το άλλο τους μισό και μια μάνα που ήθελε να δείξει στο παιδί της πώς είναι από μέσα το τρένο , είναι δυστυχώς όλοι εκείνοι που βρέθηκαν στο λάθος μέρος τη λάθος στιγμή .</p>
<p>Και αν όντως αποδοθεί η ευθύνη στο κράτος ή στον σταθμάρχη θα είναι ντροπή για ΟΛΟΥΣ μας , για όλο τον λαό γιατί θα επιβεβαιωθεί η φράση «η Ελλάδα τρώει τα παιδιά  της «.</p>
<p>Κανένα όνειρο , καμία ψυχή και κανένα βλέμμα δεν αξίζει να σβηστεί ανάμεσα από σίδερα και φωτιά . Καλό παράδεισο σε όσους έφυγαν και καλή δύναμη σε όσους έμειναν.</p>
<p style="text-align: center">Αν αυτό δεν είναι έγκλημα , πες μου εσύ τι είναι;</p>
<p style="text-align: left"><strong>Τσαλίκη Αικατερίνη </strong></p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/parousia/archives/196/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[παρΟΥΣΙΑ 2022-23]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Πανελλήνιος μαθηματικός διαγωνισμός «Ο Θαλής»</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/parousia/archives/121</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/parousia/archives/121#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 03 Nov 2024 13:35:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Τσαλίκη Κατερίνα</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/parousia/?p=121</guid>
		<description><![CDATA[Την Παρασκευή, 11 Νοεμβρίου 2022,  πραγματοποιήθηκε ο φετινός Πανελλήνιος μαθηματικός διαγωνισμός “Ο Θαλής”, στον οποίο συμμετείχαν μαθητές της Β΄ και Γ΄ Γυμνασίου καθώς και όλων των <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/parousia/archives/121" title="Πανελλήνιος μαθηματικός διαγωνισμός «Ο Θαλής»">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Την Παρασκευή, 11 Νοεμβρίου 2022,  πραγματοποιήθηκε ο φετινός Πανελλήνιος μαθηματικός διαγωνισμός “Ο Θαλής”, στον οποίο συμμετείχαν μαθητές της Β΄ και Γ΄ Γυμνασίου καθώς και όλων των τάξεων του Λυκείου. Η διάρκεια του διαγωνισμού ήταν δύο ώρες ( 12.00-14.00) και υπεύθυνοι για τη διεξαγωγή του στο σχολείο μας ήταν οι καθηγήτριες των μαθηματικών και η διεύθυνση του σχολείου. Πρόκειται για έναν ετήσιο διαγωνισμό που φέρει το όνομα ενός σπουδαίου Έλληνα της αρχαιότητας.</p>
<p dir="ltr">Ο Θαλής ο Μιλήσιος, (640 ή 624 π.Χ. Μίλητος,Ιωνία - 546 π.Χ.) ήταν αρχαίος Έλληνας φιλόσοφος και ο αρχαιότερος των προσωκρατικών, ο πρώτος των επτά σοφών της αρχαιότητας, μαθηματικός, φυσικός, αστρονόμος, μηχανικός, μετεωρολόγος και ιδρυτής της Ιωνικής Σχολής της φυσικής φιλοσοφίας στη Μίλητο. Κυρίως ο Αριστοτέλης , αλλά και άλλοι αρχαίοι φιλόσοφοι,  θεωρούν τον Θαλή ως τον πρώτο Έλληνα φιλόσοφο. Στον διάλογο του Πλάτωνα «Πρωταγόρας»  το όνομα που εμφανίζεται πρώτο στην λίστα πεπαιδευμένων ανθρώπων είναι του Θαλή του Μιλήσιου. Χαρακτηριστικά ο Μπέρτραντ Ράσελ είπε πως «Η Δυτική φιλοσοφία αρχίζει με τον Θαλή».</p>
<p dir="ltr"><img alt="" src="https://lh6.googleusercontent.com/E8Ng9hdkcEwJ9FUKuKNs-oszYBHR4yJRmai7Vjiqiw6eIzIzOz8DnfBO9L70bL6ARjFZOSfuDqLI5bHtkfW8A08jtItBADgp-Yr9yuyFzPQnXHmvtlHqW_rY5ZcXnf-4tSXT-TdbOdehYbgjt35t1uEisUXrRed-D1PI25lnYbM6EKF0Ret9xKa5_GAI-g" /></p>
<p>Ως μαθήτριες του γυμνασίου που έλαβαν μέρος στο διαγωνισμό δηλώνουμε ότι τα θέματα ήταν ιδιαίτερης δυσκολίας. Ωστόσο, με την απαραίτητη προσπάθεια καταφέραμε να λύσουμε κάποια από αυτά.</p>
<p dir="ltr">Πηγή</p>
<p dir="ltr"><a href="https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%98%CE%B1%CE%BB%CE%AE%CF%82">https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%98%CE%B1%CE%BB%CE%AE%CF%82</a></p>
<p dir="ltr"><strong>Τσαλίκη Κατερίνα</strong></p>
<p dir="ltr"><strong>Καλλινικίδου Μαρία</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/parousia/archives/121/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[παρΟΥΣΙΑ 2022-23]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Ανισότητα των φύλων : Το τρωτό σημείο του κόσμου</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/parousia/archives/69</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/parousia/archives/69#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 03 Nov 2024 13:35:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Τσαλίκη Κατερίνα</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/parousia/?p=69</guid>
		<description><![CDATA[Η πλήρης ισότητα των δύο φύλων παραμένει «κενό» γράμμα μέχρι και σήμερα στις περισσότερες χώρες του κόσμου. Σε κρίσιμους τομείς, όπως η εκπαίδευση και η <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/parousia/archives/69" title="Ανισότητα των φύλων : Το τρωτό σημείο του κόσμου">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify">Η πλήρης ισότητα των δύο φύλων παραμένει «κενό» γράμμα μέχρι και σήμερα στις περισσότερες χώρες του κόσμου. Σε κρίσιμους τομείς, όπως η εκπαίδευση και η πολιτική, οι άνδρες εξακολουθούν να έχουν την πλειονότητα των θέσεων. Ωστόσο, έχουν γίνει σημαντικά βήματα στο δυτικό κόσμο για την ισότιμη αντιμετώπιση των φύλων.</p>
<p style="text-align: justify">Στη σύγχρονη εποχή οι γυναίκες φαίνεται ότι -σε νομικό τουλάχιστον επίπεδο- έχουν πετύχει την πλήρη εξίσωση τους με τους άνδρες. Το γεγονός, όμως, ότι για πολλές δεκαετίες η γυναίκα βρισκόταν σε υποδεέστερη θέση έναντι αυτής των ανδρών έχει δημιουργήσει κάποια στερεότυπα που υπάρχουν ακόμη και σήμερα.</p>
<p style="text-align: justify">Στον επαγγελματικό χώρο οι γυναίκες αντιμετωπίζουν κατάφωρες διακρίσεις, καθώς συνήθως οι θέσεις ευθύνης με σημαντικές οικονομικές απολαβές καλύπτονται από άνδρες. Επίσης, στο χώρο του θεάματος και της διαφήμισης, οι υπεύθυνοι τείνουν να εκμεταλλεύονται την έλξη που ασκεί το γυναικείο σώμα στο ανδρικό κοινό προβάλλοντας συχνά ένα μισοντυμένο κορίτσι ή και γυμνό για την άνοδο της τηλεθέασης μιας εκπομπής  και για την προώθηση των προϊόντων μιας εταιρίας.</p>
<p style="text-align: justify">Η ανισότητα, βέβαια, είναι εντονότερη  στις μουσουλμανικές χώρες που θέλουν τη γυναίκα σε υποδεέστερη θέση έναντι των ανδρών.</p>
<p style="text-align: justify">Η πολιτεία, έχοντας πλήρη επίγνωση της κατάστασης, οφείλει να φροντίζει ώστε τα δικαιώματα των γυναικών να γίνονται σεβαστά και να μην επιτρέπεται κανένα φαινόμενο ανισότητας. Από την άλλη, μέρος ευθύνης για την επίτευξη της ισότητας έχουν και οι ίδιες οι γυναίκες, που καλούνται  να αποδοκιμάζουν συμπεριφορές που καταπατούν τα δικαιώματα τους και μειώνουν την  αξία του φύλου τους.</p>
<p style="text-align: justify">Συμπερασματικά, στο γυναικείο ζήτημα έχει σημειωθεί αλματώδης πρόοδος σε σχέση με τον προηγούμενο αιώνα, αλλά δεν παύει να αποτελεί πρόβλημα και στη σημερινή εποχή. Η πλήρης εξίσωση των δύο φύλων αποτελεί προϋπόθεση για την κοινωνική αρμονία.</p>
<p style="text-align: left"><strong><em>Τσαλίκη Κατερίνα</em></strong></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/parousia/archives/69/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[παρΟΥΣΙΑ 2022-23]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Ένας καταστροφικός σεισμός 911.000 χιλιόμετρα μακριά μας</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/parousia/archives/176</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/parousia/archives/176#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 18 Feb 2023 13:24:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Τσαλίκη Κατερίνα</dc:creator>
				<category><![CDATA[Γενικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/parousia/?p=176</guid>
		<description><![CDATA[Ένας καταστροφικός σεισμός 911.000 χιλιόμετρα μακριά μας. &#160;    Στις 6 Φεβρουαρίου του 2023 δύο ισχυροί σεισμοί έλαβαν χώρα στην Τουρκία και Συρία με 7,5 και <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/parousia/archives/176" title="Ένας καταστροφικός σεισμός 911.000 χιλιόμετρα μακριά μας">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p dir="ltr">Ένας καταστροφικός σεισμός 911.000 χιλιόμετρα μακριά μας.</p>
<p dir="ltr"><img alt="" src="https://lh4.googleusercontent.com/l9L6HxXGfQZ5AVT-FEmWfDzGPR0GUmg5mrbYg15EE0tVEim9BUhgVP9RICdEF2R8ol0mgcEIIPIamn7fU2QNhzksYNiD3QySt5wJYshfuFRQ1L-fyJVhcL23Hyjt7Ol_T6V6wkrjhmaadI8o9Lv6etc" width="602" height="337" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p dir="ltr">   Στις 6 Φεβρουαρίου του 2023 δύο ισχυροί σεισμοί έλαβαν χώρα στην Τουρκία και Συρία με 7,5 και 7,8 ρίχτερ και έπειτα ακολούθησαν πολλοί μετασεισμοί.</p>
<p dir="ltr">    Ο αριθμός των νεκρών αυξήθηκε σε 36.187 ενώ υπήρχαν και αρκετοί νεκροί λόγω των άσχημων συνθηκών διαβίωσης και κακουχιών</p>
<p>&nbsp;</p>
<p dir="ltr"><img alt="" src="https://lh6.googleusercontent.com/eVTWzaQlmmr-t7PmNNZpIvGZ4QfrCrmhkwya8i9jfS5AMmJkZ7lMaFi0IzPTsQx9vZljeqSAenngrWcBy-n3FpoYgTcIxU8MjyBLX71pUOw-cVWGEDX0NTCUiBKjI9QFc3LHxqGMv4qFZgZwQHTm-aQ" width="577" height="337" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p dir="ltr">    Ο ελληνικός λαός και αθλητές του, κινητοποιήθηκαν για να συλλέξουν ένα σεβαστό ποσό  και αρκετά υλικά αγαθά όπως ρούχα ,φάρμακα , τροφή και είδη υγιεινής για τους σεισμόπληκτους .</p>
<p dir="ltr">     Παρόλο που η Ελλάδα δεν είχε καλές σχέσεις με την Τουρκία βοήθησε αρκετά με κάθε τρόπο   και  έδειξε ανθρωπιά και αλληλεγγύη προς τον απέναντι λαό .Ωστόσο σαν μαθήτριες πιστεύουμε πως αυτό το γεγονός είναι ένας λόγος τα δύο κράτη να συμφιλιωθούν και να έχουν καλές σχέσεις μεταξύ τους.</p>
<p dir="ltr">     Ευχόμαστε οι άνθρωποι να σταθούν γρήγορα στα πόδια τους και να μην βρεθούν άλλοι νεκροί.</p>
<p dir="ltr">
<p>&nbsp;</p>
<p dir="ltr"><img alt="" src="https://lh3.googleusercontent.com/QEHhmIzs4ACDNzOn4cPySLdKyJpf67zALD6OmCnjASao5MH0x1TcX3eR_8T_8_-F0dRn8lpgFm7rnAEaRGYOk0lJWVeML2BRMKVBDLZWGEvebaVT-QQ554lkJfLODex-8AC2GdhygBbWi-ug7JcleIs" width="602" height="412" /></p>
<p dir="ltr">Βιβλιογραφία</p>
<p dir="ltr"><a href="https://www.protothema.gr/world/article/1338811/seismos-stin-tourkia-oi-nekroi-tha-xeperasoun-tous-50000-ektima-o-lekkas/">https://www.protothema.gr/world/article/1338811/seismos-stin-tourkia-oi-nekroi-tha-xeperasoun-tous-50000-ektima-o-lekkas/</a></p>
<p>&nbsp;</p>
<p dir="ltr"><a href="https://www.grtimes.gr/diethni/seismos-stin-toyrkia-ektimisi-sok-tis-unicef">https://www.grtimes.gr/diethni/seismos-stin-toyrkia-ektimisi-sok-tis-unicef</a></p>
<p>&nbsp;</p>
<p dir="ltr"><a href="https://www.protothema.gr/world/article/1341256/seismos-stin-tourkia-andras-diasothike-apo-ta-ereipia-11-imeres-meta-ta-fonika-rihter/">https://www.protothema.gr/world/article/1341256/seismos-stin-tourkia-andras-diasothike-apo-ta-ereipia-11-imeres-meta-ta-fonika-rihter/</a></p>
<p dir="ltr">Επιμέλεια άρθρου : Καλλινικίδου Μαρία</p>
<p dir="ltr">                                Τσαλίκη  Κατερίνα</p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/parousia/archives/176/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
