ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΠΕΙΡΑΤΕΣΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΙ – ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΠΕΙΡΑΤΕΣ

ΓΙΑΤΡΟΙ ΧΩΡΙΣ ΣΥΝΟΡΑ του Γιούλη Σταύρου μαθητή της Γ΄γυμνασίου

ΓΚΑΤΣΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ — Fri, 04 Dec 2015 01:09:05 +0000

Οι Γιατροί Χωρίς Σύνορα είναι μια διεθνής, ανεξάρτητη, ιατρική και ανθρωπιστική οργάνωση, που παρέχει επείγουσα βοήθεια σε άτομα που έχουν πληγεί από ένοπλες συγκρούσεις, επιδημίες, αποκλεισμό από την παροχή ιατρικής φροντίδας και φυσικές καταστροφές, κυρίως σε χώρες της Αφρικής και της Ασίας, που έχουν έλλειψη ειδών πρώτης ανάγκης.

Η οργάνωση είναι γνωστή στο μεγαλύτερο μέρος του κόσμου από τη Γαλλική ονομασία της ή απλά MSF, αλλά και στον Καναδά και στις Ηνωμένες Πολιτείες. Η ονομασία που χρησιμοποιείται συνήθως είναι Γιατροί Χωρίς Σύνορα (Doctors Without Borders). Το 2007 πάνω από 26.000 ντόπιοι, γιατροί, νοσηλευτές και άλλοι επαγγελματίες υγείας, λογιστικοί εμπειρογνώμονες, μηχανικοί ύδρευσης και αποχέτευσης και διοικητικοί υπάλληλοι παρείχαν ιατρική βοήθεια σε περισσότερες από 60 χώρες.

Οι Γιατροί Χωρίς Σύνορα ιδρύθηκαν το 1971 από μια μικρή ομάδα Γάλλων γιατρών και δημοσιογράφων, η οποία πίστευε ότι όλοι οι άνθρωποι έχουν το δικαίωμα στην ιατρική περίθαλψη, ανεξάρτητα από τη φυλή, τη θρησκεία, τα πιστεύω ή τις πολιτικές πεποιθήσεις, και ότι οι ανάγκες αυτών των ανθρώπων υπερβαίνουν το σεβασμό για τα εθνικά σύνορα.

Οι Γιατροί Χωρίς Σύνορα στην Ελλάδα είναι αναγνωρισμένο ως μη κερδοσκοπικό σωματείο από το Δεκέμβριο του 1990 και έχει έδρα την Αθήνα. Το Ελληνικό Τμήμα ξεκίνησε τη δράση του το 1990 και σήμερα συνεργάζεται με το Ισπανικό Τμήμα των Γιατρών Χωρίς Σύνορα μέσα από το Κοινό Επιχειρησιακό Κέντρο Βαρκελώνης – Αθήνας (OCBA). Το τμήμα διοικείται από ένα επταμελές διοικητικό συμβούλιο το οποίο εκλέγεται από την Ετήσια Γενική Συνέλευση και αποτελείται από εθελοντές. Σήμερα αριθμεί πάνω από 136.000 υποστηρικτές που ενημερώνονται από το τριμηνιαίο περιοδικό των Γιατρών Χωρίς Σύνορα και άλλες ενημερωτικές εκδόσεις.

Μέχρι τώρα πάνω από 450 Έλληνες γιατροί, νοσηλευτές, διοικητικοί και τεχνικοί έχουν συμμετάσχει σε προγράμματα σε πάνω από 40 χώρες. Το Ελληνικό Τμήμα λειτουργεί προγράμματα στη Ζάμπια, το Νίγηρα, τη Λαϊκή Δημοκρατία του Κονγκό και το Μαρόκο, ενώ έχουν ολοκληρωθεί προγράμματα στο Μαλάουι, τη Λιβερία, την Αρμενία, τη Γιουγκοσλαβία, την Παλαιστίνη, τη Γεωργία, τη Ρωσία, το Καζακστάν, την Μοζαμβίκη, την Ινδία και την Τουρκία.
Οι Γιατροί Χωρίς Σύνορα προσφέρουν βοήθεια με κριτήριο την ανάγκη, ανεξάρτητα από φυλή, θρησκεία, φύλο ή πολιτικούς δεσμούς. Οι δράσεις της οργάνωσης διέπονται από την ιατρική ηθική και τις αρχές της ουδετερότητας και της αμεροληψίας.

Ο καθένας μας μπορεί να βοηθήσει σε αυτήν την μεγάλη προσφορά που κάνουν αυτοί οι ήρωες.

Το έργο των Γιατρών Χωρίς Σύνορα

Το βασικό έργο των Γιατρών Χωρίς Σύνορα είναι η παροχή επείγουσας ιατρικής βοήθειας σε καταστάσεις ένοπλων συγκρούσεων. Οι Γιατροί Χωρίς Σύνορα δεν παίρνουν μέρος, αλλά αναζητούν τρόπο για να παρέχουν βοήθεια σε αυτούς που περισσότερο την έχουν ανάγκη. Επίσης, δεν δέχονται χρηματοδότηση από κυβερνήσεις ή άλλα μέρη που εμπλέκονται άμεσα σε συγκρούσεις στις οποίες η οργάνωση ανταποκρίνεται.

Οι Γιατροί Χωρίς Σύνορα έχουν δεσμευτεί να ανταποκρίνονται στα δεινά που υποφέρουν κάποιοι άνθρωποι, καθώς και να αντιμετωπίζουν τις δυσκολίες που συναντούν κατά την παροχή αυτής της βοήθειας. Όταν οι Γιατροί Χωρίς Σύνορα γίνονται μάρτυρες σοβαρών πράξεων βίας, ξεχασμένων κρίσεων ή παρακώλυσης του έργου τους, δύνανται να μιλήσουν δημόσια γι’ αυτά.

[There is a video that cannot be displayed in this feed. Visit the blog entry to see the video.]

ΓΙΟΥΛΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ ΜΑΘΗΤΗΣ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΗΡΩΕΣ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ του Γιώργου Δαμίγου και του Σταύρου Γιούλη

ΓΚΑΤΣΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ — Wed, 29 Apr 2015 17:07:17 +0000

Όλοι γνωρίζουμε πως η χώρα μας τον τελευταίο καιρό αντιμετωπίζει οικονομική κρίση, όμως είναι ελάχιστοι οι άνθρωποι οι όποιοι βοηθούν τους συνανθρώπους τους που έχουν ειδικές ανάγκες, είναι άστεγοι, μετανάστες, χωρίς δουλειά κ.α. Aυτοι οι άνθρωποι αξίζουν ένα μεγάλο μπράβο και πολλά συγχαρητήρια που θέλουν να βλέπουν τον κόσμο τους να προχωρεί και όχι να υποφέρει. Θα θέλαμε να δώσουμε αυτό το μήνυμα σε όλους και όλοι μας να καταφέρουμε να βοηθήσουμε αυτούς τους ανθρώπους.

[There is a video that cannot be displayed in this feed. Visit the blog entry to see the video.]

Γεώργιος Δαμίγος + Σταύρος Γιούλης

ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ της Ντέμης Πλιατσικούρης

ΓΚΑΤΣΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ — Tue, 31 Mar 2015 18:54:05 +0000

Η σεξουαλική παρενόχληση είναι ένα από τα πολλά προβλήματα που απασχολούν τη χώρα μας. Το ποσοστό παρενόχλησης στην Ελλάδα έχει αυξηθεί από το 2001 που ήταν 6% έως το 2005 ,22,5% . Πολλοί έφηβοι έχουν υποστεί ασέλγεια από συμμαθητές του ή από ενηλίκους. Οι έφηβοι τις περισσότερες φορές πραγματοποιούν τέτοιες πράξεις για να νιώσουν ότι κυριαρχούν, γιατί πιθανόν υπάρχουν άλλοι παράγοντες που επηρεάζουν τους συγκεκριμένους νέους. Όμως οι ενήλικοι που πραγματοποιούν ασέλγεια προς εφήβους, είναι προσωπικότητες οι οποίες είναι ψυχολογικά διαταραγμένες, ή ίσως έχουν βιώσει αντίστοιχες καταστάσεις και τους έχουν δημιουργηθεί αναμνήσεις ,οι οποίες τους δημιουργούν τέτοιου είδους συμπεριφορές. Τα θύματα είναι κυρίως κορίτσια ιδιαίτερα ,με βεβαρημένο ιστορικό ενδοοικογενειακής βίας. Είναι εντυπωσιακό ότι το 60% των ερωτηθέντων δηλώνουν ότι έχουν υπάρξει κάποια στιγμή θύματα παρενόχλησης από άτομα του αντίθετου φύλου και σχεδόν 20% από άτομα του ίδιου φύλου. Σύμφωνα με μελέτες, το 22,6% μαθητών/τριών υποστήριξαν ότι κάποιος/α επιχείρησε να τους βγάλει τα ρούχα, ενώ στην ίδια πράξη ενεπλάκησαν ως θύτες το 15% των ερωτηθέντων. Σεξουαλικό άγγιγμα δέχθηκε παρά τη θέλησή του το 27,5% των μαθητών, ενώ την πρωτοβουλία αυτή «ομολόγησε» το 21,5%. Αρκετά μεγάλο μερίδιο στην εκδήλωση σεξουαλικής παρενόχλησης είχε η απόπειρα φιλιού (24,1% θύματα, 22,1% θύτες). Σε σεξουαλικά υπονοούμενα επιδόθηκε το 37,5% των ερωτηθέντων, ενώ ένα 34% δέχθηκε τέτοια υπονοούμενα. Προσβλητικές εικόνες και χυδαία γράμματα έλαβε το 12,9% των μαθητών, ενώ το 8,3% παραδέχθηκε ότι έστειλε τέτοιο υλικό. Προσέγγιση των εφήβων από ενήλικες συνήθως γίνεται μέσω διαδικτύου. Προσελκύουν εφήβους με ψεύτικα προφίλ που εκμεταλλεύονται κάποιο αδύνατο σημείο του θύματος για να πάρουν αυτό που θέλουν. Η πρόληψη είναι ο καλύτερος οδηγός στην αντιμετώπιση αυτού του φαινομένου. Αν κάποιος εντοπίσει κάποια ύποπτη συμπεριφορά ,θα πρέπει αμέσως να το αντιμετωπίσει. Ας πούμε ότι καθώς μιλάτε προσπαθεί να σε ψαρέψει ή να σου αποσπάσει προσωπικές πληροφορίες. Θα πρέπει να απομακρύνεις το συγκεκριμένο άτομο. Ποτέ δε πρέπει να κάνεις κάτι ι με εξαναγκασμό. Δε χρειάζεται να βιαζόμαστε, ας χαρούμε για λίγο ακόμα την ηλικία μας, χωρίς να προσπαθούμε να μεγαλώσουμε γρήγορα.

ΝΤΕΜΗ ΠΛΙΑΤΣΙΚΟΥΡΗ ΜΑΘΗΤΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ του Αλέξαντρου Καζαντζή

ΓΚΑΤΣΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ — Tue, 31 Mar 2015 18:54:04 +0000

Ρατσισμός είναι μία ιδεολογία η οποία εκφράζει ότι όλοι οι άνθρωποι δεν είναι ίσοι μεταξύ τους, εξαιτίας της διαφορετικότητάς τους, άρα και δεν έχουν ίδια δικαιώματα, κλπ.

Πρόκειται για μία κακή έννοια.
Σύμφωνα με αυτόν, υπάρχουν άνθρωποι ανώτεροι: δηλαδή πιο προνομιούχοι υποτίθεται και άνθρωποι κατώτεροι: λιγότερο προνομιούχοι και με άλλα χαρακτηριστικά ή διαφορετικά πιστεύω.
Για παράδειγμα, υπάρχει ο φυλετικός ρατσισμός, που επειδή πχ ο άλλος έχει άλλο χρώμα δέρματος από εμάς, θεωρείται κατώτερος στα μάτια μας.

Αλλά όλοι οι άνθρωποι είναι ίδιοι, είναι απλά άνθρωποι και τίποτα λιγότερο ή περισσότερο. Απλά ο καθένας έχει τις δικές του ιδιαιτερότητες, τα δικά του πιστεύω και μοναδικά χαρακτηριστικά.
Η αντίληψη όμως ότι δεν είναι ίσοι όλοι οι άνθρωποι εξαιτίας της διαφορετικότητας αυτής, ονομάζεται ρατσισμός.

Κάποια είδη είναι:
♦ ο φυλετικός ρατσισμός
♦ ο θρησκευτικός ρατσισμός
♦ ο κοινωνικός ρατσισμός
♦ ο εθνικός ρατσισμός
ΛΕΜΕ ΣΤΟΠ ΣΤΟΝ ΡΑΤΣΙΣΜΟ

ΚΑΖΑΤΖΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΜΑΘΗΤΗΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΠΑΡΑΝΟΜΟ DOWNLOADING

ΓΚΑΤΣΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ — Mon, 05 Jan 2015 18:07:13 +0000

Στις μέρες μας υπάρχουν πολλές εφαρμογές (π.χ.: MP3) που βοηθούν στην παράνομη κατοχή μουσικής, ταινιών μέσω του Internet κ.α. Όμως έχουμε ποτέ σκεφτεί τι ακριβώς πράττουμε όταν κατεβάζουμε παράνομα μουσική, ταινίες, βιβλία κ.λπ..; Κάθε φορά που πατάμε το κουμπί “Download” κλέβουμε ένα κομμάτι δουλειάς, κόπου και μόχθου πολλών ανθρώπων. Δεν μπορούμε όμως και να αναλογιστούμε τις συνέπειες που έχει και σε αυτούς και σε εμάς, το παράνομο downloading.
Πρώτον, με αυτό τον τρόπο υποτιμούμε τον ίδιο τον καλλιτέχνη, όσο κι αν μας αρέσει το έργο του, αφού με αυτή την πράξη μας ουσιαστικά δηλώνουμε ότι η δουλειά του δεν αξίζει (οικονομική) επιβράβευση. Επίσης είναι σίγουρο ότι εφόσον οι καλές δουλειές δεν πληρώνονται, στο μέλλον να μην είναι της ίδιας ποιότητας. Δηλαδή στο τέλος θα φτάσουμε στο σημείο να μην υπάρχουν στο καλλιτεχνικό εμπόριο ποιοτικές δουλειές. Τέλος, υπάρχει περίπτωση κάποιος καλλιτέχνης του οποίου η δουλειά δεν του αποφέρει χρήματα να αναγκαστεί στο τέλος να αλλάξει επάγγελμα, αφού δε θα έχει σχεδόν καθόλου εισόδημα ασχολούμενος με αυτό που αγαπά.
Κάποτε ένας γνωστός μου είπε : « Εγώ θα αγοράζω δουλειές καλές και ποιοτικές από ανθρώπους που πραγματικά χρειάζονται τα χρήματα, αλλά θα συνεχίζω να “κατεβάζω” δουλειές αυτών που δε χρειάζονται τα 15 ευρώ μου μιας και βγάζουν εκατομμύρια», όμως κατά πόσο σωστό είναι αυτό ;

Ο χορός περνάει κρίση

ΓΚΑΤΣΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ — Mon, 05 Jan 2015 18:07:11 +0000

Ονομάζομαι Μαύρα Τσακριλή και πηγαίνω στην Ά Γυμνασίου . Έκανα μια μικρή έρευνα για το πώς η κρίση επηρεάζει τον χορό , μια πολύ συνηθισμένη δραστηριότητα που κάνουν τα παιδιά στις μέρες μας . Ρώτησα τρία κορίτσια που κάνουν χορό το εξής.
Ο χορός είναι ένα χόμπι για σένα ή και κάτι παραπάνω και γιατί.

Ο χορός για μένα είναι ένας τρόπος που εκφράζομαι και με κάνει να ξεχνάω τα πάντα . Δε θα ήθελα να ασχοληθώ επαγγελματικά με τον χορό επειδή πιστεύω πως δε θα βρω μόνιμη εργασία σε αυτόν τον τομέα .
Με τον χορό εκτονώνομαι και περνώ ευχάριστα τις ώρες μου . Δεν είμαι σίγουρη για το αν θα ήθελα να ασχοληθώ επαγγελματικά με αυτόν αλλά ξέρω πως αν το σταματήσω θα νιώθω ένα κενό στην καθημερινότητά μου .
Πιστεύω ότι ο χορός για μένα είναι ένα χόμπι αρχικά αλλά το αγαπώ πολύ . Δε νομίζω ότι θα το συνεχίσω γιατί δε θα μου αποφέρει χρήματα .
Ακόμη ρώτησα δύο καθηγήτριες χορού το παρακάτω .
Πώς πάει η δουλειά σας τώρα στην κρίση.

Η δουλειά δεν πάει και πολύ καλά γιατί τα παιδιά σταματούν τις δραστηριότητες ή πάνε σε δημόσιες σχολές χορού . Έτσι οι σχολές αδειάζουν κι εμείς οι καθηγητές περνάμε μια αρκετά δύσκολη περίοδο .
Όπως όλα τα επαγγέλματα αντιμετωπίζω προβλήματα με τη δουλειά μου . Υπάρχουν θετικά και αρνητικά στη δουλειά αυτή . Τα καλά είναι ότι γνωρίζεις κόσμο , είναι ευχάριστο χόμπι , περνάς όμορφα τον χρόνο σου κ.α. Τα αρνητικά είναι ότι πρέπει να τρέχεις συνεχώς εδώ κι εκεί για να πάρεις έναν αξιοπρεπή μισθό .

Είδατε λοιπόν τι κάνει η οικονομική κρίση . Καταστρέφει τα όνειρα μικρών νέων ταλέντων και μετατρέπει σε εφιάλτες τα όνειρα που έγιναν πραγματικότητα ,κάνοντας τους ανθρώπους αυτούς που τα ακολούθησαν να αναρωτιούνται αν έκαναν το σωστό!!!
Ελπίζω να σας ικανοποίησα με την έρευνα μου .

[There is a video that cannot be displayed in this feed. Visit the blog entry to see the video.]

Μαύρα Τσακριλή Ά Γυμνασίου

ΕΔΩ ΠΟΛΥΤΕΧΝEIΟ

ΓΚΑΤΣΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ — Fri, 28 Nov 2014 16:44:54 +0000

Η Ελλάδα βρισκόταν από τις 21 Απριλίου 1967 από δικτατορική διακυβέρνηση του στρατού, ενός καθεστώτος που είχε καταργήσει τις ατομικές ελευθερίες, είχε διαλύσει τα πολιτικά κόμματα και είχε εξορίσει, φυλακίσει και βασανίσει πολιτικούς και πολίτες με κριτήριο τις πολιτικές τους πεποιθήσεις. Το 1973 βρίσκει τον ηγέτη της δικτατορίας, Γεώργιο Παπαδόπουλο να έχει ξεκινήσει μια διαδικασία φιλελευθεροποίησης. Η χούντα, στην προσπάθειά της να ελέγξει κάθε πλευρά της πολιτικής, είχε αναμιχθεί στον φοιτητικό συνδικαλισμό από το 1967, απαγορεύοντας τις φοιτητικές εκλογές στα πανεπιστήμια Αυτές οι ενέργειες όπως είναι φυσικό δημιούργησαν έντονα αντιδικτατορικά αισθήματα στους φοιτητές Η αστυνομία έλαβε εντολή να επέμβει και πολλοί φοιτητές σε γύρω δρόμους υπέστησαν την αστυνομική βία

Τότε

Η εξέγερση του Πολυτεχνείου.

Η εξέγερση ξεκίνησε στις 14 Νοεμβρίου 1973, με κατάληψη του Μετσόβιου Πολυτεχνείου Αθηνών από φοιτητές και σπουδαστές που κλιμακώθηκε σχεδόν σε αντιδικτατορική επανάσταση και έληξε με αιματοχυσία το πρωί της 17ης Νοεμβρίου, μετά από μια σειρά γεγονότων που ξεκίνησαν με την είσοδο ενός τανκ στον χώρο του Πολυτεχνείου.

[There is a video that cannot be displayed in this feed. Visit the blog entry to see the video.]

ΔΑΜΙΓΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΘΗΤΗΣ Β ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Πότε να σκεφτώ τον ΘΕΟ?

ΓΚΑΤΣΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ — Wed, 15 Oct 2014 09:50:49 +0000

Όλοι οι άνθρωποι σήμερα έχουμε πολλές ασχολίες και πολλές υποχρεώσεις. Όταν είμαστε μικροί δεν έχουμε τις γνώσεις για να σκεφτούμε με πνευματικότητα τον ΘΕΟ, όταν είμαστε νέοι δεν μπορούμε να κατανοήσουμε το λόγο του ΘΕΟΥ, όταν παντρευτούμε είμαστε πολύ ερωτευμένοι για να σκεφτούμε τον ΘΕΟ, όταν εργαζόμαστε είμαστε πολύ απασχολημένοι για να βάλουμε στον νου μας το ΘΕΟ, όταν έχουμε χρήματα δεν μπορούμε να σκεφτούμε το ΘΕΟ, όταν γεράσουμε είμαστε πολύ κουρασμένοι για να σκεφτούμε τον ΘΕΟ, άρα πότε να σκεφτούμε το ΘΕΟ?

[There is a video that cannot be displayed in this feed. Visit the blog entry to see the video.]

ΒΑΛΒΗΣ ΜΙΧΑΛΗΣ ΜΑΘΗΤΗΣ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΤΟ ΤΡΙΓΩΝΟ ΤΩΝ ΒΕΡΜΟΥΔΩΝ

ΓΚΑΤΣΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ — Wed, 15 Oct 2014 09:50:46 +0000

Το Τρίγωνο των Βερμούδων, επίσης γνωστό ως Τρίγωνο του διαβόλου, είναι μια περιοχή στο δυτικό τμήμα του Βόρειου Ατλαντικού Ωκεανού, όπου ένας αριθμός αεροσκαφών και πλοίων λέγεται ότι έχουν εξαφανιστεί κάτω από μυστηριώδεις συνθήκες.

Διάφοροι αστικοί μύθοι έχουν αποδώσει αυτές τις εξαφανίσεις σε παραφυσική δραστηριότητα ή σε εξωγήινα όντα. Τεκμηριωμένα αποδεικτικά στοιχεία, ωστόσο, δείχνουν ότι ένα σημαντικό ποσοστό των περιστατικών περιγράφηκαν ανακριβώς ή «διανθίστηκαν» από μεταγενέστερους συγγραφείς, και πολλές επίσημες υπηρεσίες έχουν δηλώσει ότι ο αριθμός και η φύση των εξαφανίσεων στην περιοχή είναι παρόμοια με οποιαδήποτε άλλη περιοχή του ωκεανού.

Οι πλευρές του τριγώνου έχουν μήκος 1.000 ναυτικά μίλια η καθεμιά και το ύψος του είναι 886 μίλια (1 ν.μίλι = 1.852 μέτρα). Σύμφωνα με την Αμερικανική Ακτοφυλακή, πρόκειται περί μύθου, καθώς κανένα ίχνος κάποιου υπερφυσικού φαινομένου δεν εντοπίστηκε στον συγκεκριμένο χώρο, ύστερα από έρευνες.

ΣΤΑΥΡΟΣ ΓΙΟΥΛΗΣ ΜΑΘΗΤΗΣ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΤΗΣ ΔΙΠΛΑΝΗΣ ΠΟΡΤΑΣ

ΓΚΑΤΣΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ — Wed, 15 Oct 2014 09:50:44 +0000

Το άρθρο αναφέρεται στους ανθρώπους που σώζουν ζωές. Επέλεξα το συγκεκριμένο θέμα γιατί με συγκινεί ιδιαιτέρως.Επίσης αυτό που με ενέπνευσε να δείξω αυτό ήταν ότι κάποι πολύ ξεχωριστοί άνθρωποι ρίσκαραν ακόμα και την ίδια τους τη ζωή προκειμένου να σώσουν ζωές άλλων ανθρώπων. Δυστυχώς στις μέρες μας οι άνθρωποι σκέφτονται περισσότερο τον εαυτό τους και όχι τους συνανθρώπους του. Με αυτό το θέμα θέλω να αναφερθώ στο πόσο σημαντικό είναι να βοηθάμε τους γύρω μας.

[There is a video that cannot be displayed in this feed. Visit the blog entry to see the video.]

ΔΑΜΙΓΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΘΗΤΗΣ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ