ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ: ΤΟ ΕΠΟΜΕΝΟ ΜΑΣ ΒΗΜΑ
Όλοι πλέον γνωρίζουμε πως το περιβάλλον μας κινδυνεύει λόγω διαφόρων οικολογικών/περιβαλλοντικών προβλημάτων, τα οποία οφείλονται κυρίως στην ανθρώπινη δραστηριότητα. Μερικά από αυτά είναι η κλιματική αλλαγή, η τρύπα του όζοντος, η ατμοσφαιρική ρύπανση και η ρύπανση των θαλασσών, που μας επηρεάζουν άμεσα και πρόκειται να μας απασχολήσουν περισσότερο στο μέλλον όταν πλέον δεν θα έχουμε κάνει κάτι το οποίο θα μας βοηθούσε να αντιμετωπίσουμε αυτή τη μάστιγα. Εδώ αναρωτιόμαστε μήπως θα έπρεπε να δράσουμε, να κάνουμε κάτι επαναστατικό, κάτι που θα βελτίωνε την ζωή μας, το περιβάλλον μας; Ε, λοιπόν την απάντηση αυτή θα την έχουμε βρει αφού πρώτα εμβαθύνουμε λίγο στην σημαντικότητα της καταστροφής του περιβάλλοντος.
ΕΣΥ…ΤΟ ΗΞΕΡΕΣ; ΕΣΥ…ΕΝΔΙΑΦΕΡΘΗΚΕΣ;
Πώς θα ένιωθες εάν η θάλασσα απέναντι από το σπίτι σου ήταν γεμάτη απόβλητα, πλαστικά και φυτοφάρμακα από καλλιέργειες; Πώς θα ένιωθες εάν από το μπαλκόνι του σπιτιού σου έβλεπες ένα μαύρο σύννεφο να βγαίνει έξω από ένα εργοστάσιο; Εάν χάναμε όλους μας του πόρους; Εγώ σίγουρα δεν θα ήμουν απλώς αδιάφορη. Τα περιβαλλοντικά προβλήματα είναι κάτι το οποίο πρέπει να αντιμετωπιστεί σύντομα και αυτό θα γίνει από ΕΜΑΣ, γιατί εμείς θα ζούμε σε ένα κατεστραμμένο περιβάλλον, εμείς θα είμαστε λοιπόν και αυτοί που θα κληθούν να αποτρέψουν αυτή την επικείμενη καταστροφή. Πώς, όμως ;
- Μένοντας ενημερωμένοι.
- Συμμετέχοντας σε διάφορες δράσεις για την προστασία του περιβάλλοντος (αναδασώσεις, καθαρισμοί παραλιών, δενδροφυτεύσεις κ.τ.λ.)
- Χρησιμοποιώντας εναλλακτικές μορφές ενέργειας (π.χ. αιολική) και ανανεώσιμες πηγές όχι ορυκτά καύσιμα. Έτσι δεν ρυπαίνεται ο αέρας.
ΑΠΛΕΣ ΠΡΑΞΕΙΣ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑΣ-ΣΧΟΛΙΚΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
Αφού λοιπόν μάθαμε την σημαντικότητα της συμβολής μας στην προστασία του περιβάλλοντος, ας σκεφτούμε τι θα μπορούσαμε να κάνουμε εμείς ως μαθητές και όχι ως έφηβοι. Τι καλύτερο από το να κάνουμε κάτι εντός του σχολείου! Θα μπορούσαμε πολύ εύκολα μαζί με τους συμμαθητές μας αλλά και γενικότερα σαν σχολείο να κάνουμε ανακύκλωση. Σίγουρα, με αυτό θα μαζεύονταν πάρα, μα πάρα πολλά πλαστικά μπουκάλια. Επίσης, δράσεις για να μένουμε ενήμεροι θα βοηθούσαν πολύ. Και η μετακίνηση με ποδήλατα θα ήταν μία λύση. Όμως το πιο σημαντικό είναι να φροντίζουμε γενικότερα τον χώρο του σχολείου μας, γιατί αυτό το ένα σακουλάκι που μπορεί να πετάξουμε κάτω πολλές φορές δεν θα καταλήξει σε κάδο ανακύκλωσης αλλά στον δρόμο. Τέλος, αφού γνωρίσουμε τον κόσμο της οικολογίας, να τον «μεταδώσουμε» και σε άλλους ώστε να τον γνωρίσουν ΟΛΟΙ!
ΤΙ ΣΗΜΑΙΝΕΙ Η ΛΕΞΗ «ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ»;
Η βιωσιμότητα δεν είναι κάτι για το οποίο υπάρχει ένας μόνο ορισμός. Αντιθέτως υπάρχουν διάφορες απόψεις σχετικά με την σημασία της. Στην λέξη βιωσιμότητα συμπεριλαμβάνονται παραπάνω από μία έννοιες, όπως διατηρώ, υποστηρίζω, διαρκώ… Βιωσιμότητα λοιπόν μπορεί να είναι η βελτίωση της ποιότητας της ζωής του ανθρώπου. Η περιβαλλοντική βιωσιμότητα αφορά την εξόρυξη φυσικών πόρων και την ικανότητα του περιβάλλοντος να την υποστηρίζει μέχρι ένα ορισμένο επίπεδο. Το παραπάνω πρόβλημα δυστυχώς δεν είναι προτεραιότητα των περισσότερων από εμάς ενώ θα έπρεπε.
Συμπέρασμα
Η δουλειά μας ως έφηβοι, ως οι νέοι του σήμερα είναι να δημιουργήσουμε έναν κόσμο στον οποίο θα μπορεί να ζει ο καθένας από εμάς μία καλύτερη, πιο ποιοτική ζωή, χωρίς σκουπίδια στις θάλασσες, χωρίς καυσαέρια παντού στις πόλεις, χωρίς αυτά που προσβάλλουν το πολύτιμο μας περιβάλλον γιατί κανείς δεν θέλει να δει τον κόσμο του να καταστρέφεται.
ΠΗΓΕΣ:
https://www.unimc.it/farminc/el/mod4/unit4.html
ΑΝΔΡΙΟΠΟΥΛΟΥ ΑΡΕΤΗ, Β4
