Πολλές φορές έχω ακούσει για την γενοκτονία των ποντίων

από τους γονείς μου, από τους παππούδες μου, από τις γιαγιάδες μου και από την προπρο-γιαγιά μου που την πρόλαβα για μια στιγμή. Στην αρχή δεν ήξερα καν ότι υπήρχε αυτή η γενοκτονία αλλά τώρα που ξέρω κάποια πράγματα θα τα εξηγήσω.

Η Γενοκτονία των Ποντίων αναφέρεται στην εξόντωση περίπου 353.000 Ελλήνων της περιοχής του Πόντου από το οθωμανικό καθεστώς και τους Νεότουρκους μεταξύ 1916 και 1923. Αυτή η ημέρα μνήμης ήταν στις  19 Μαΐου και συμβολίζει την ημέρα που ο Μουσταφά Κέμαλ  αποβιβάστηκε στη Σαμψούντα.  Χιλιάδες Έλληνες άνδρες στρατολογήθηκαν βίαια στα τάγματα όπου οι συνθήκες πείνας, κακουχιών και εκτελέσεων ήταν θανατηφόρες.

Συντάκτης Ν. ΣΤ τάξη

Τα πιεζοηλεκτρικά πεζοδρόμια είναι μια καινοτόμος τεχνολογία που μετατρέπει τη μηχανική ενέργεια από τα βήματα των πεζών σε ηλεκτρική ενέργεια. Η λειτουργία τους βασίζεται στο πιεζοηλεκτρικό φαινόμενο, όπου ειδικά υλικά (όπως κρύσταλλοι ή κεραμικά) παράγουν ηλεκτρικό φορτίο όταν δέχονται πίεση ή παραμόρφωση.

Πώς Λειτουργούν

1. Το σύστημα αποτελείται από πλάκες ή πλακίδια που ενσωματώνουν πιεζοηλεκτρικά στοιχεία.
2. Πίεση: Όταν ένας πεζός πατάει πάνω στην πλάκα, το υλικό συμπιέζεται ελαφρά.
3. Παραγωγή Ρεύματος: Αυτή η μικρή μηχανική παραμόρφωση δημιουργεί μια διαφορά δυναμικού, παράγοντας ηλεκτρικό ρεύμα.
4. Αποθήκευση/Χρήση: Η ενέργεια συλλέγεται, μπορεί να αποθηκευτεί σε μπαταρίες ή να χρησιμοποιηθεί άμεσα για την τροφοδοσία τοπικών συσκευών.

Στο άρθρο παρουσιάζονται πληροφορίες για 3 παραδοσιακούς χορούς τους οποίους μαθαίνουμε να χορεύουμε στο σχολείο μας.

1. Ζωναράδικος

Η προέλευση

Προέρχεται από την Ανατολική Ρωμυλία. Η Ανατολική Ρωμυλία είναι μία περιοχή ανάμεσα στην Ελλάδα και την Βουλγαρία. Από το 1878 ως το 1885 ήταν αυτόνομη περιοχή της Οθωμανικής αυτοκρατορίας, μετά έγινε μέρος της Βουλγαρίας.

Σε αυτήν την περιοχή κατοικούσαν πολλοί Έλληνες, οι οποίοι είχαν σημαντική οικονομική δύναμη. Αναγκάστηκαν όμως να εγκαταλείψουν την περιοχή μετά το τέλος του Α’ Παγκοσμίου πολέμου. Οι περισσότεροι ήρθαν να ζήσουν στην Θράκη και βεβαίως έφεραν μαζί τους τις παραδόσεις τους, μέρος των οποίων ήταν και οι χοροί που χόρευαν.

Η ονομασία

Η λέξη «Ζωναράδικος» προέρχεται από την λέξη ζώνη /ζωνάρι. Οφείλει αυτήν την ονομασία στον τρόπο που πιάνονται οι χορευτές μεταξύ τους: πιάνουν ο ένας την ζώνη του άλλου σχηματίζοντας κύκλο.

Ο χορός

Ο χορός έχει 6, 8 ή 12 βήματα, ανάλογα με την περιοχή.

Οι χορευτές κάνουν δύο κύκλους: έναν κύκλο οι άνδρες και έναν οι γυναίκες. Σύμφωνα με την παράδοση, παλαιότερα, ο τελευταίος άντρας του χορού για να πιαστεί με την πρώτη χορεύτρια του γυναικείου κύκλου, ώστε να ενωθούν οι κύκλοι σε έναν, θα έπρεπε απαραίτητα να είχαν συγγενική σχέση μεταξύ τους. Το έθιμο αυτό υπήρχε σε όλους τους κυκλικούς χορούς της περιοχής.

Η μουσική

Λόγω της προέλευσης του χορού από την Ανατολική Ρωμυλία, η μουσική που συνοδεύει τον χορό έχει έντονα βαλκανικά στοιχεία. Το κύριο όργανο είναι η θρακιώτικη γκάιντα, ένα είδος φλογέρας με ασκό. Η γκάιντα είναι ένα όργανο που συναντάμε σε πολλά βαλκανικά κράτη. Άλλα όργανα είναι το κλαρίνο και το τουμπερλέκι.

2. Ποδαράκι

Το Ποδαράκι είναι χορός της Βόρειας και Δυτικής Θράκης ο οποίος προέρχεται από την Ανατολική Ρωμυλία. Ονομάζεται  έτσι  επειδή  οι  χορευτές χτυπούν το πόδι στο έδαφος με χαρακτηριστικό τρόπο. Αποτελείται από δύο χορευτικά μοτίβα, τα οποία εναλλάσσονται και το μουσικό του μέτρο είναι 6/8. Χορεύεται από άντρες και γυναίκες σε ανοιχτό κύκλο και με λαβή από τις παλάμες και τα χέρια κάτω. Λέγεται και Ζερβοδέξιος, Νταχτιρντί, Τρουπκανίτσα, Τριπόδης. Το Ποδαράκι χορεύεται με υπόκρουση ντενεκέ και με φλογέρα. Είναι μικτός χορός, πάει προς τα δεξιά. Χορεύεται σε γλέντια και σε πανηγύρια και ειδικότερα στη γιορτή της “μαμής” την επομένη του Αη-Γιαννιού.

3. Σήκω κουκουνούδα μ’

Ο χορός «Σήκω κουκουνούδα μ’» είναι ένας παραδοσιακός χορός με καταγωγή από την Ανατολική Ρωμυλία, χορεύεται σε ρυθμό 7/8 (2-2-3) ως «Συγκαθιστός», και αναφέρεται στο τραγούδι με τους στίχους «Σήκω κουκουνούδα μ” έρχεται η τάτους σ” / Δεν μπορώ μάνα μ” δεν μπορώ με πονούν τα κόκκαλα».

Προέλευση: Ανατολική Ρωμυλία (Θράκη).

Ρυθμός: 7/8 (2-2-3).

Ονομασία χορού: Συγκαθιστός.

Στίχοι τραγουδιού: Περιγράφουν μια γυναίκα που δυσκολεύεται να σηκωθεί, ίσως λόγω ηλικίας, και ονομάζεται «κουκουνούδα».

Ο χορός αυτός συνδέεται με την τοπική παράδοση της Θράκης και αναδεικνύει τη σημασία των παραδοσιακών τραγουδιών και χορών στην κοινωνική ζωή.

Διελκυστίνδα

Ηλικίες: 6+Ανάπτυξη δύναμης και ομαδικότητας.Το γνωστό παιχνίδι με το σχοινί όπου δυο ομάδες μπαίνουν η μια απέναντι από την άλλη και με δύναμη τραβούν το σχοινί. Κερδίζει η ομάδα που το σχοινί θα περάσει από ένα προκαθορισμένο σημείο που ορίσαμε στην αρχή με ένα αντικείμενο ή μια κιμωλία στο πάτωμα.(Προσοχή στην ασφάλεια των παιδιών)

Ένα – δύο – τρία στοπ

Ηλικίες: 7+Ανάπτυξη αντανακλαστικών. Ορίζουμε ένα παιδί για αρχηγό και το βάζουμε να κάτσει απέναντι από τα παιδιά πίσω από μια γραμμή. Τα υπόλοιπα παιδιά βρίσκονται σε απόσταση 10-20 μέτρων από τον αρχηγό. Ο αρχηγός γυρίζει πλάτη στα παιδιά και λέει: “Ένα-δυο-τρια-ΣΤΟΠ”. Στην διάρκεια που έχει γυρισμένη την πλάτη και καθώς λέει αυτή την έκφραση τα παιδιά πρέπει να πάνε γρήγορα προς το μέρος τους.
Μόλις ο αρχηγός γυρίσει τα παιδιά πρέπει να μείνουν ακίνητα. Όποιο παιδί κουνηθεί βγαίνει από το παιχνίδι. Μόλις κάποιος ακουμπήσει τον αρχηγό, αυτός κυνηγάει όσα παιδιά έχουν μείνει πριν φτάσουν στην αφετηρία.

Το κορόιδο

Ηλικίες: 10+Ανάπτυξη αντιληπτικής ικανότητας και προσοχής. Τα παιδιά χωρίζονται σε δυο ομάδες και σκορπίζονται μέσα στο χώρο που θα ορίσουμε. Μια μπάλα θα έχει στην κατοχή της μια από τις ομάδες. Η άλλη ομάδα θα κάνει το κορόιδο.
Η μπάλα θα μεταβιβάζεται πάνω από τα κεφάλια τους με τέτοιο τρόπο, ώστε να μην μπορούν να την πιάσουν. Οι αντίπαλοι προσπαθούν να ρίχνουν την μπάλα χέρι με χέρι κάνοντας προσποιήσεις, αναπηδήσεις κλπ. Μόλις πιάσει την μπάλα κάποιος από την αντίπαλη ομάδα, οι ομάδες αλλάζουν ρόλους.

Τζαμί

Το «Τζαμί» παίζεται από τέσσερα παιδιά και πάνω. Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Για να αρχίσουν το παιχνίδι χρειάζονται έξι κεραμίδια και μια μπάλα. Τα κεραμίδια τα βάζουν το ένα πάνω στο άλλο, ώστε να σχηματιστεί ένας πύργος. Έτσι αρχίζει το παιχνίδι. Η πρώτη ομάδα στέκεται πίσω από τα κεραμίδια. Η δεύτερη ομάδα πηγαίνει εφτά οχτώ μέτρα μπροστά από τα κεραμίδια. Τα παιδιά της δεύτερης ομάδας προσπαθούν με τη μπάλα να ρίξουν τον πύργο με τα κεραμίδια. Κάθε παιδί έχει μία ευκαιρία. Αν κάποιο παιδί ρίξει τα κεραμίδια χτυπώντας τα με τη μπάλα, τότε διασκορπίζονται στο γύρω χώρο οι δυο ομάδες. Η μεν πρώτη ομάδα επιδιώκει να «κάψει» τους παίκτες της δεύτερης χτυπώντας τους με τη μπάλα, η δε δεύτερη προσπαθεί να ξαναβάλει τα κεραμίδια στη θέση τους, έτσι ώστε να ξανασχηματιστεί ο πύργος, δηλαδή το «Τζαμί». Εάν προλάβει η δεύτερη ομάδα και φτιάξει το «Τζαμί» πριν καούν όλοι οι παίκτες της κερδίζει ένα σετ παιχνιδιού. Ο παίκτης που θα τοποθετήσει το τελευταίο κεραμίδι του πύργου φωνάζει «Τζαμί» και τελειώνει το σετ. Αν η πρώτη ομάδα κάψει όλους τους παίκτες της δεύτερης πριν προλάβουν να φτιάξουν το «Τζαμί» τότε οι ρόλοι αντιστρέφονται. Νικήτρια είναι η ομάδα που θα κερδίσει τα πιο πολλά σετ.

Τα μήλα

Τα μήλα παίζονται με μία μπάλα και με τουλάχιστον τρία παιδιά. Αν είναι πολλά τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Η μία ομάδα από την άλλη απέχει δέκα μέτρα. Τα μισά παιδιά της μιας ομάδας πάνε αριστερά και τα άλλα μισά πάνε στα δεξιά και όλα τα παιδιά της δεύτερης ομάδας ανάμεσά τους. Σκοπός των παιδιών που βρίσκονται δεξιά και αριστερά είναι να «κάψουν» τα παιδιά που είναι ανάμεσά τους. Τα καίνε όταν τα χτυπήσουν με την μπάλα. Όποιον χτυπήσουν με την μπάλα, δηλαδή κάψουν βγαίνει από το παιχνίδι. Μπορεί κάποιο παιδί να πιάσει την μπάλα πριν πέσει κάτω και τότε έχει ένα μήλο, δηλαδή μια ακόμη «ζωή» και αυτήν την κρατάει για τον εαυτό του όταν τον κάψουν να συνεχίσει το παιχνίδι ή τη δίνει σε όποιον θέλει που έχει καεί και μπορεί αυτός να μπει μέσα. Έτσι συνεχίζεται το παιχνίδι μέχρι οι έξω να κάψουν όλα τα παιδιά που είναι μέσα. Αν μείνει ένας μόνο μέσα από την ομάδα ονομάζεται «μάνα» και πρέπει να τον κάψουν ρίχνοντας μέχρι δέκα ή δώδεκα φορές. Αν τον πετύχουν πριν τη δέκατη ή τη δωδέκατη φορά, τότε η έξω ομάδα μπαίνει μέσα και η μέσα ομάδα βγαίνει έξω.

Στον ΠΑΟ Κουφαλίων πηγαίνω γιατί περνάμε πολύ όμορφα και για να μάθω να παίζω ποδόσφαιρο ά και επειδή έχουμε τον καλύτερο coach στον κόσμο, τον coach Μαρίνο.  

Στείλαμε τις ευχές μας για το νέο έτος και μας έστειλαν και οι Τούρκοι μαθητές τις δικές τους ευχές.

Και του χρόνου!!!

Ξεκινάμε τον Ιανουάριο του 2026, στα πλαίσια της συμμετοχής του σχολείου μας στο πρόγραμμα etwinning με τίτλο «Little Reporters of Europe» (Μικροί Δημοσιογράφοι της Ευρώπης)