Πραγματοποιήθηκαν από τους μαθητές/τριες της Γ’ Γυμνασίου δύο εκπαιδευτικά προγράμματα:
1) Πρόγραμμα επαγγελματικού προσανατολισμού-Επαγγελματικά Μονογράμματα Πρωτογενούς, Δευτερογενούς και Τριτογενούς Τομέα της οικονομίας
2) Διατήρηση και αύξηση του πρασίνου στο σχολείο και το τοπικό περιβάλλον
Στο πρώτο πρόγραμμα συμμετείχαν οι μαθητές των τμημάτων: Γ1 (Πρωτογενής τομέας), Γ2 (Δευτερογενής τομέας) και Γ4 (Τριτογενής τομέας). Μέσω του συγκεκριμένου προγράμματος οι μαθητές/μαθήτριες προσέγγισαν τις έννοιες του πρωτογενούς, δευτερογενούς και τριτογενούς τομέα της οικονομίας, προσδιόρισαν τα επαγγέλματα του κάθε τομέα, και έγινε περιγραφή των επαγγελμάτων μέσω της επαγγελματικής μονογραφίας. Επίσης πραγματοποιήθηκαν επισκέψεις σε επαγγελματικούς χώρους, όπως οι Αλυκές Μεσολογγίου, τα Ναυπηγεία Ελευσίνας και το Πανεπιστήμιο Πατρών.
Οι μαθητές/τριες πέτυχαν να αναζητούν, ερευνούν, να αναλύουν και να επεξεργάζονται δεδομένα, να αυτενεργούν δίνοντας διέξοδο στα ενδιαφέροντα και τις δεξιότητές τους, να συνεργάζονται με συμμαθητές/τριες τους, να αναπτύξουν την κριτική ικανότητά τους, εμβαθύνουν τις γνώσεις τους, να εκφράζονται σωστά στον προφορικό και γραπτό λόγο και να εξοικειώνονται με τις νέες τεχνολογίες. Επίσης, απέκτησαν σημαντική εμπειρία στον καταμερισμό εργασιών ανά ομάδες, στο να οργανώνουν ρόλους/αρμοδιότητες εντός της ομάδας, γνώρισαν, αναζήτησαν και εν τέλει έμαθαν τα επαγγέλματα του πρωτογενούς τομέα, τα προσόντα και τις ικανότητες, τις σπουδές/κατάρτιση και τις δεξιότητες που απαιτούνται για το καθένα, τις ιδιαίτερες γεωγραφικές, ηλικιακές και κοινωνικές απαιτήσεις του καθενός, να παρουσιάζουν ολοκληρωμένα και σύντομα ταυτόχρονα τα αποτελέσματα της έρευνάς τους.
Στο δεύτερο πρόγραμμα συμμετείχαν οι μαθητές των τμημάτων Γ3 και Γ5. Στο πλαίσιο του προγράμματος οι συμμετέχοντες/συμμετέχουσες, και όχι μόνο, διαμόρφωσαν τον κήπο στη σχολική αυλή φυτεύοντας διάφορα φυτά και αναλαμβάνοντας την περιποίησή τους. Διακόσμησαν το ισόγειο του κτηρίου με γλάστρες στις οποίες φύτεψαν φυτά εσωτερικού χώρου. Επιπλέον, δημιούργησαν έναν αυτοσχέδιο λαχανόκηπο. Πιο αναλυτικά, με παλέτες έφτιαξαν ένα μεγάλο ορθογώνιο κουτί, το οποίο γέμισαν με χώμα και στη συνέχεια, καλλιέργησαν πατάτες, καρότα, ντομάτες, αγγούρια και πιπεριές. Αν και η ποσότητα των προϊόντων ήταν μικρή, η χαρά και η ικανοποίηση των παιδιών ήταν πολύ μεγάλη. Επίσης διαμορφώθηκαν οι είσοδοι του προαύλιου χώρου του σχολείου με ειδική κατασκευή για αναρριχώμενα φυτά, καθώς και μεγάλες γλάστρες με ελαιόδεντρα.
