Οι μαθητές του σχολείου μας απέδειξαν το αντίθετο, μετατρέποντας την αίθουσα υπολογιστών σε ένα σύγχρονο εργαστήριο τεχνολογίας και καινοτομίας!
Στο πλαίσιο του μαθήματος, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τον συναρπαστικό κόσμο της ρομποτικής και των αυτοματισμών. Χρησιμοποιώντας τα έξυπνα ρομπότ mBot και την ευέλικτη πλατφόρμα του Arduino, οι μαθητές μας δεν έμαθαν απλώς να γράφουν κώδικα, αλλά είδαν τις εντολές τους να ζωντανεύουν στο φυσικό κόσμο.
Από τη Θεωρία στην Πράξη:
Με πολλή φαντασία, ομαδικό πνεύμα και επιμονή, οι μικροί μας προγραμματιστές κατάφεραν να:

• Συναρμολογήσουν και να κατανοήσουν τους αυτοματισμούς.
• Προγραμματίσουν αισθητήρες κίνησης, απόστασης και φώτων.
• Επιλύσουν προβλήματα, δουλεύοντας μαζί σαν μια πραγματική ομάδα μηχανικών.

Το αποτέλεσμα; Εντυπωσιακές κατασκευές που κινούνται, αντιδρούν στο περιβάλλον τους και μας δείχνουν πώς θα είναι το ψηφιακό μας μέλλον.
Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές για το μεράκι, την υπομονή και την εφευρετικότητά τους. Το ταξίδι στον κόσμο της τεχνολογίας μόλις ξεκίνησε!
Υπεύθυνες καθηγήτριες Πληροφορικής: Γολικίδου Λεμονιά, Σιαμπαλιώτη Γεωργία

Δείτε τα ρομπότ μας εν δράσει! Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να καμαρώσετε τις προσπάθειες και τις δημιουργίες των συμμαθητών σας:

3^ο Γυμνάσιο Ελευσίνας: Το Γυμνάσιό μας!

Τρία χρόνια στο Γυμνάσιο και τίποτα δεν έμενε ίδιο από χρονιά σε χρονιά. Νέοι καθηγητές, νέες περιπέτειες και αναμνήσεις που θα μείνουν αξέχαστες, όσα χρόνια κι αν περάσουν.

Στην Πρώτη Γυμνασίου όλοι νιώσαμε άβολα τις πρώτες εβδομάδες, καθώς δεν γνωρίζαμε καλά τον διπλανό μας. Νέες φάτσες, νέες φιλίες, διαφορετικά στυλ… Γενικά, η διαφορετικότητά μας «έκανε μπαμ» από μακριά! Στην αρχή, μέρα με τη μέρα, γνωρίζαμε και από έναν καινούργιο καθηγητή. Μας βοήθησαν όλοι να περάσουμε καταπληκτικά στα σχολικά μας χρόνια. Καθηγητές και καθηγήτριες, ο καθένας με τις δικές του ξεχωριστές ιδέες, μας έμαθαν ότι το σχολείο δεν είναι μόνο διάβασμα και αγγαρεία. Μας έμαθαν να περνάμε καλά, να αποκτούμε γνώσεις, να χτίζουμε φιλίες και να διαμορφώνουμε γνώμη. Πάνω απ” όλα, μας άκουσαν και μας σεβάστηκαν.

Τη Δεύτερη χρονιά, επειδή γνωριζόμασταν ήδη καλύτερα μεταξύ μας, τίποτα δεν ήταν πια τόσο αμήχανο ή άβολο. Ίσα-ίσα, αρχίσαμε να φτιάχνουμε νέες παρέες και να μιλάμε όλοι με όλους, χωρίς να μας νοιάζει η εξωτερική εμφάνιση των άλλων. Ήταν μια χρονιά γεμάτη χαρά, διαμόρφωση χαρακτήρων, περιπέτειες και νέες αναμνήσεις.

Η Τρίτη χρονιά μάς φάνηκε λίγο πιο αυστηρή, οπότε κι εμείς γίναμε πιο ζωηροί, έχοντας ήδη έναν «αέρα» Λυκείου – ή μάλλον καλοκαιριού, αφού έφτασε τόσο σύντομα! Τώρα οι δρόμοι μας χωρίζουν. Αποχαιρετάμε το Γυμνάσιο, τους καθηγητές και τους συμμαθητές μας. Μερικούς θα τους δούμε τον Σεπτέμβριο στο Λύκειο, μερικούς όχι… Δυστυχώς ή ευτυχώς, οι καθηγητές θα ξεκουραστούν για λίγο από εμάς, εφόσον τους βγάλαμε όλο τον χρόνο το λάδι και οριακά δεν πήραν άδεια για 5 μήνες!

Η εξέλιξη του μαθητή ανά έτος

• Α” Γυμνασίου (Το «Χαμένο πρωτάκι»): Η τσάντα μου ήταν μεγαλύτερη από μένα, το κτήριο έμοιαζε με λαβύρινθο και η μεγαλύτερη αγωνία μου ήταν αν θα με πατήσουν τα… θηρία της Γ Τάξης στο διάλειμμα. Spoiler alert: Δεν με πάτησαν. Αλλά το σοκ ήταν μεγάλο. Έτρεχα στο μάθημα πριν χτυπήσει το κουδούνι. Διάβαζα ακόμα και τις υποσημειώσεις στην Ιστορία. Είχα κασετίνα με 24 ξυλομπογιές, ταξινομημένες ανά χρώμα. Νόμιζα ότι το απουσιολόγιο ήταν κάτι σαν ιερό βιβλίο.
• Β” Γυμνασίου (Η «Επανάσταση του ενδιάμεσου»): Κατάλαβα ότι η Φυσική δεν είναι φίλη μου. Οι ξυλομπογιές εξαφανίστηκαν μαζί με όλα μου τα στυλό, τα οποία μάλλον ταξίδεψαν σε άλλη διάσταση. Η μεγαλύτερη πρόκληση της χρονιάς ήταν να κρατήσω τα μάτια μου ανοιχτά την πρώτη ώρα της Δευτέρας.
• Γ” Γυμνασίου (Οι «Βετεράνοι»): Πλέον περπατάω στους διαδρόμους σαν να μου ανήκει το σχολείο. Στυλό; Δανείζομαι πάντα από τον διπλανό. Τσάντα; Μια άδεια τσάντα που περιέχει ένα τσαλακωμένο τετράδιο και φαγητό – όλοι κουβαλάμε φαγητό και κάνουμε «δείπνο» μέσα στην τάξη. Διαβάζω για το διαγώνισμα… στο πεντάλεπτο πριν μπουν οι καθηγητές στην τάξη.

Στα τρία αυτά χρόνια έμαθα πράγματα που θα μου μείνουν αξέχαστα, όπως:

• Μαθηματικά: Η επιστήμη του να ψάχνεις το x και το y, ενώ το μόνο που πραγματικά ψάχνεις είναι πόσα λεπτά μένουν μέχρι να χτυπήσει το κουδούνι.
• Χημεία: Ένας υπέροχος τρόπος να κοιτάς τον περιοδικό πίνακα και να νιώθεις ότι διαβάζεις αρχαία ιερογλυφικά.
• Γυμναστική: Η μοναδική ώρα που το να τρέχεις γύρω-γύρω χωρίς λόγο θεωρείται «εκπαίδευση».
• Τα κενά: Ήταν η ΜΟΝΗ στιγμή που όλοι περιμέναμε με ανυπομονησία – όχι επειδή παίζαμε, αλλά επειδή κοιμόμασταν ή φεύγαμε από το σχολείο νωρίτερα!

Το Γυμνάσιο είναι σαν το WiFi του σχολείου: Στην αρχή προσπαθείς να συνδεθείς με ανυπομονησία, μετά σέρνεται, και στο τέλος απλά αποσυνδέεσαι και ελπίζεις για το καλύτερο.

Δεν υπάρχουν λόγια για το πόσα ζήσαμε: αστεία στην τάξη, εκδηλώσεις, καβγάδες, δραστηριότητες, εκδρομές, διαμάχες μέσα στο μάθημα με τους καθηγητές μας… Κάθε μέρα ήταν μια νέα εμπειρία για εμάς, και για τους καθηγητές μας μια ακόμη μέρα με πονοκέφαλο – αλλά στο βάθος μας αγαπάνε!

Φεύγουμε από το Γυμνάσιο έχοντας γεμάτο κεφάλι (όχι απαραίτητα από γνώσεις, αλλά σίγουρα από αναμνήσεις), φανταστικούς φίλους και μια απίστευτη ικανότητα να γράφουμε 15 σελίδες έκθεση την τελευταία στιγμή.

Όλα ήταν τέλεια στο Γυμνάσιο, εκτός, ίσως, από τους αυστηρούς κανόνες, αλλά δεν πειράζει!

Λύκειο, ετοιμάσου! Αν και, μεταξύ μας, μάλλον δεν είμαστε εμείς έτοιμοι για σένα…

Καλό καλοκαίρι, θα μας λείψετε!

Τα μαθητικά τα χρόνια δεν τ” αλλάζω με τίποτα…

Το Γ4 στην κορυφή του Βόλεϊ!

Το ενδοσχολικό πρωτάθλημα βόλεϊ, το οποίο διοργανώθηκε και φέτος με απόλυτη επιτυχία από τον καθηγητή Φυσικής Αγωγής του σχολείου μας, κ.  Βασίλη Χασάπη, κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον σε όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, καθώς σε αυτό συμμετείχαν όλα τα τμήματα της Β΄ και Γ΄ τάξης του σχολείου μας. Μετά από συναρπαστικούς αγώνες, στον μεγάλο τελικό αναμετρήθηκαν το Γ4 και το Β2. Πρωταθλήτρια ομάδα αναδείχθηκε το τμήμα του Γ4, το οποίο επικράτησε μετά από μια σπουδαία αγωνιστική εμφάνιση. Στη νικήτρια ομάδα απονεμήθηκε το χρυσό κύπελλο μέσα σε θυελλώδη χειροκροτήματα.

Πολλά συγχαρητήρια αξίζουν σε όλα τα παιδιά για το πάθος και την εξαιρετική τους προσπάθεια!

Η ομάδα Βόλεϊ του Β2 κατέκτησε τη 2η θέση

Η πρωταθλήτρια ομάδα Βόλεϊ του Γ4

Πινγκ-Πονκγ: Μια διοργάνωση που γίνεται θεσμός

Παράλληλα, το σχολείο μας έζησε μεγάλες στιγμές και στο τραπέζι του Πινγκ-Πονγκ. Οι αγώνες αυτοί, που ξεκίνησαν με την πρωτοβουλία του εκπαιδευτικού του σχολείου μας, κ. Νίκου Θυμιανίδη, διοργανώθηκαν και φέτος σε άψογη συνεργασία με τον καθηγητή Φυσικής Αγωγής, κ. Βασίλη Χασάπη. Στο πρωτάθλημα δήλωσαν συμμετοχή και αγωνίστηκαν 50 περίπου μαθητές από όλες τις τάξεις (Α, Β και Γ).

Μετά από δυνατές αναμετρήσεις και εξαιρετικά αντανακλαστικά, ξεχώρισαν οι τέσσερις πρώτοι μαθητές της κατάταξης, στους οποίους απονεμήθηκαν τιμητικά μετάλλια για την επιτυχία τους:

1^η θέση: Νίκος Μιχαλόπουλος, Γ3

2^η θέση: Παναγιώτης Χρονάς, Γ4

3^η θέση: Δημήτρης Γεωργουλέτης, Γ1

4^η θέση: Αουρέλ Ισαλλάρι, Γ2

Η αυλαία της σχολικής χρονιάς έκλεισε με τον καλύτερο δυνατό τρόπο: με χειροκροτήματα, μετάλλια και, πάνω απ” όλα, με το κέρδος της συμμετοχής και του «ευ αγωνίζεσθαι».

Συγχαρητήρια σε νικητές και συμμετέχοντες!

Ο Διευθυντής του 3ου Γυμνασίου Ελευσίνας, κ. Παναγιώτης Λιακέας, με τους κ. Νίκο Θυμιανίδη και Βασίλη Χασάπη

 Την Τρίτη 26 Μαΐου, η θεατρική σκηνή του σχολείου μας ζωντάνεψε για άλλη μια φορά, επιβεβαιώνοντας ότι η αποχαιρετιστήρια παράσταση των μαθητών της Γ΄ Γυμνασίου αποτελεί πλέον έναν από τους πιο όμορφους και αναμενόμενους θεσμούς του 3ου Γυμνασίου Ελευσίνας. Φέτος, οι απόφοιτοί μας, υπό την καθοδήγηση, όπως πάντα τα τελευταία χρόνια άλλωστε, των καθηγητριών τους, της κ. Σοφίας Παναγιωτοπούλου και της κ. Έλενας Πόγκα, αναμετρήθηκαν με ένα σπουδαίο έργο της ελληνικής κωμωδίας: τη διαχρονική «Χαρτοπαίκτρα» του Δημήτρη Ψαθά.

Δύο παραστάσεις, Διπλός θρίαμβος

Η ανταπόκριση της σχολικής και τοπικής κοινότητας ήταν ιδιαίτερα θερμή και στις δύο παραστάσεις που δόθηκαν την ίδια ημέρα:

• Το πρωί, οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου γέμισαν την αίθουσα, απολαμβάνοντας τους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές τους σε ρόλους που χάρισαν άφθονο γέλιο και εισέπραξαν το πιο θερμό χειροκρότημα.
• Το απόγευμα, η σκηνή άνοιξε για τους γονείς και κηδεμόνες, οι οποίοι καμάρωσαν τα παιδιά τους σε μια συγκινητική αλλά και άκρως διασκεδαστική βραδιά, γεμάτη υπερηφάνεια για το ταλέντο και τη σοβαρότητα με την οποία εργάστηκαν όλο αυτό το διάστημα.

Οι νεαροί ηθοποιοί ξεπέρασαν τον εαυτό τους, αποδίδοντας τους χαρακτήρες του Ψαθά με απίστευτο μπρίο, αυθορμητισμό και θεατρική ωριμότητα, αφήνοντας τις καλύτερες εντυπώσεις.

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να απολαύσετε ένα  βίντεο με τα πιο χαρακτηριστικά στιγμιότυπα από την παράσταση.

Η Χαρτοπαίκτρα – Στιγμιότυπα

Επιμέλεια Βίντεο: Ευαγγελία Σωτηροπούλου

Οι συντελεστές της παράστασης

Έλαβαν  μέρος οι μαθητές:

Αλέκα:  Ζωή Μαυρογιάννη

Ανδρέας: Βασίλης Θεοδοσόπουλος

Λάκης:  Σταύρος Ψιμουλάκης

Νίνα: Παναγιώτα Τσεπέρκα

Γιαννάκης: Κοσμάς Κοσμόπουλος

Λελέ: Εύα Παππά

Μαριγώ: Βασιλεία Μαραγκάκη

Στρατηγός: Κωνσταντίνος Χαβαριώτης

Γιατρός: Αλέξανδρος Κλαδάκης

Μπάρδακας: Νικόλας Στρατούρης

Ευγενία: Ευγενία Αρτινιού

Ασπασία: Σοφία Φάκλαρη

Βάγγος: Νίκος Μιχαλόπουλος

Πανίνος: Κωνσταντίνος Μεγαλούδης

Αστυνομικός: Κωστής Μαυρογιάννης

Φίλος: Παναγιώτης Κλεφτόγιαννης

Νικολόπουλος: Μάριος Λαβράνος

Νοσοκ.γιατρός: Σπύρος Κατσανεβάκης

Ελενίτσα: Κάτια Κέρρι

Παρέα Λάκη: Στέλλα Τσίγκα, Κέλλυ Φουρίκη,

                           Γιώργος Καλιγιαννίδης, Έφεμπεργκ Μουράνα

Χορευτικό: Νικολέττα Γιωργιοπούλου, Νικολέττα Ζερμπίνη

                       Μελίνα Ζορζώνη, Μαργαρίτα Κεζετζέκη, Νάνσυ Στεργιοπούλου

Τραγουδίστρια: Σοφία Καχριμανίδη

Διασκευή-σκηνοθεσία: Σοφία Παναγιωτοπούλου – Έλενα Πόγκα

Τεχνική υποστήριξη: Δημήτρης Φάσουρας

Επιμέλεια βίντεο: Ζωή Μαυρογιάννη

 Ένα μεγάλο «μπράβο» αξίζει σε όλους τους συντελεστές –μαθητές και εκπαιδευτικούς– που εργάστηκαν σκληρά για να γίνει αυτή η παράσταση πραγματικότητα.

Ο Διευθυντής, το σχολείου, κ. Παναγιώτης Λιακέας, απευθυνόμενος στους μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου

Η Υποδιευθύντρια του σχολείου, κ. Λεμονιά Γολικίδου, στην τελετή αποφοίτησης

Η τελετή πραγματοποιήθηκε με την αμέριστη υποστήριξη του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, ο οποίος βρίσκεται πάντα δίπλα στις προσπάθειες των παιδιών. Οι κυρίες Μάγδα Γιαννακάκη και Μαρία Ρουμελιώτη, εκπροσωπώντας τον Σύλλογο, μοίρασαν στους αποφοίτους ευχές, νόστιμα γλυκίσματα, καθώς και αναμνηστικά δώρα που θα τους θυμίζουν για πάντα τα όμορφα γυμνασιακά τους χρόνια.

Άρωμα Γαλλίας στην αίθουσα εκδηλώσεων του Σχολείου!

Μια ακόμα γευστική έκπληξη για τους μαθητές είχε… γαλλικό άρωμα. Τιμώντας την παραδοσιακή «Ημέρα της Κρέπας» (La Chandeleur), η κ. Παναγιωτάκη, καθηγήτρια των Γαλλικών στο σχολείο μας,  σε συνεργασία με τους μαθητές της, ανέλαβε δράση στην …κουζίνα. Με πολύ κέφι και μεράκι, ετοίμασαν και πρόσφεραν σε όλους τους παρευρισκόμενους λαχταριστές γλυκές και αλμυρές κρέπες, μετατρέποντας την αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου σε μια μικρή γαλλική γωνιά.

Ευχές για το Μέλλον

Η γιορτή ολοκληρώθηκε με τις απαραίτητες αναμνηστικές φωτογραφίες. Η σχολική κοινότητα εύχεται ολόψυχα στους αποφοίτους της Γ΄ Γυμνασίου καλή σταδιοδρομία στο Λύκειο, υγεία, πρόοδο και να κυνηγούν πάντα τα όνειρά τους με το ίδιο χαμόγελο που είχαν και σήμερα!

Όταν οι ασκήσεις της ζωής ζορίζουν, αλλάξτε τον κανόνα, πιστέψτε στις δικές σας δυνάμεις και κάντε το αδύνατο… δυνατό. Καλή πρόοδο!

«Φτάσε όπου δεν μπορείς», Ν. Καζαντζάκης

Καλή συνέχεια στο Λύκειο…

Στο πλαίσιο της πρόσφατης κινητικότητας Erasmus+ στην Ισπανία, «συνταξιδέψαμε» με τους Σεληνίτες του Λουκιανού από τις σχολικές αίθουσες του 3^ου Γυμνασίου Ελευσίνας στις αίθουσες του Institut Escola de Lloret de Mar, στην Καταλονία.

Στο πλαίσιο της δράσης Job Shadowing είχαμε την ευκαιρία να παρουσιάσουμε ένα πολυεπίπεδο, διαθεματικό project, όπου η κλασική φιλολογία, οι ξένες γλώσσες, η καλλιτεχνική έκφραση και οι Νέες Τεχνολογίες συναντήθηκαν, αποδεικνύοντας ότι η δημιουργικότητα των μαθητών μας δεν γνωρίζει σύνορα.

Όλα ξεκίνησαν στην τάξη του Β2. Οι μαθητές του τμήματος εμπνευσμένοι από το κείμενο «Οι Σεληνίτες» (απόσπασμα από το έργο του Λουκιανού «Ἀληθής Ἱστορία», το πρώτο καταγεγραμμένο έργο επιστημονικής φαντασίας στην ιστορία), το οποίο επεξεργαστήκαμε στο πλαίσιο του μαθήματος της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας, φιλοτέχνησαν μοναδικές ζωγραφιές, δίνοντας μορφή στους φανταστικούς κατοίκους της σελήνης.

Παράλληλα, μια άλλη ομάδα μαθητών ανέλαβε το απαιτητικό έργο της πολυγλωσσικής μετάφρασης, αποδίδοντας το κείμενο σε τρεις ευρωπαϊκές γλώσσες: Αγγλικά, Γερμανικά και Ισπανικά. Αυτές οι μεταφράσεις, μαζί με το πρωτότυπο αρχαίο κείμενο και τη νεοελληνική του απόδοση, αξιοποιήθηκαν για τη δημιουργία μιας ψηφιακής παρουσίασης (PowerPoint), την οποία εικονογραφήσαμε εξ ολοκλήρου με τις ζωγραφιές των παιδιών.

Για να κάνουμε την παρουσίαση ακόμα πιο ζωντανή, δημιουργήσαμε ένα βίντεο με υποβλητική μουσική υπόκρουση που παρουσιάζει όλο το εικονογραφημένο υλικό. Στην αρχή του βίντεο, επιστρατεύοντας τις Νέες Τεχνολογίες, ένας ψηφιακός Σεληνίτης «ζωντάνεψε» στην οθόνη και χαιρέτησε τους μαθητές του ισπανικού σχολείου μιλώντας άπταιστα τη γλώσσα τους, κλέβοντας αμέσως τις εντυπώσεις!

Η κλασική παιδεία συναντά την τεχνολογία του αύριο, αποδεικνύοντας ότι οι μαθητές μας μπορούν να γίνουν οι καλύτεροι πρεσβευτές του ελληνικού πολιτισμού στην Ευρώπη

">

Επιμέλεια Βίντεο: Ευαγγελία Σωτηροπούλου – Γεωργία Σιαμπαλιώτη

Η παρουσίαση στο Institut Escola de Lloret de Mar

Η παρουσίαση του project στο σχολείο υποδοχής της Καταλονίας ήταν μια μοναδική στιγμή συγκίνησης. Οι Ισπανοί μαθητές της ανθρωπιστικής κατεύθυνσης και ο Ισπανός συνάδελφος που διδάσκει Αρχαία Ελληνικά παρακολούθησαν τη δράση μας με μεγάλο ενδιαφέρον. Ακολούθησε μια εξαιρετικά ενδιαφέρουσα συζήτηση για τη διαχρονικότητα της ελληνικής γλώσσας, τη φαντασία στη λογοτεχνία και τη σημασία των κοινών ευρωπαϊκών μας ριζών.

Ως επιστέγασμα αυτής της όμορφης συνάντησης, οι Ισπανοί μαθητές μας χάρισαν τις δικές τους πρωτότυπες ζωγραφιές με τους Σεληνίτες, επισφραγίζοντας τη φιλία των δύο σχολείων.

Επιμέλεια υλικού – παρουσίασης: Ευαγγελία Σωτηροπούλου

Στην αποστολή συμμετείχαν ο Διευθυντής του σχολείου, κ. Παναγιώτης Λιακέας, η Υποδιευθύντρια και καθηγήτρια Πληροφορικής, κ. Λεμονιά Γολικίδου, η καθηγήτρια Πληροφορικής, κ. Γεωργία Σιαμπαλιώτη, καθώς και οι φιλόλογοι, κ. Βασιλική Λιούλη και κ. Ευαγγελία Σωτηροπούλου.

Lloret de Mar: Ο πρώτος σταθμός

Η αποστολή αφίχθη την Κυριακή 3 Μαΐου στο αεροδρόμιο της Βαρκελώνης και μετακινήθηκε οδικώς προς την παραθαλάσσια πόλη Lloret de Mar, έναν δυναμικό τουριστικό προορισμό της μεσογειακής Καταλονίας, που αποτέλεσε τη βάση της εκπαιδευτικής αυτής εμπειρίας.

Πρώτη γνωριμία και μια… αρχαιοελληνική έκπληξη

Η Δευτέρα 4 Μαΐου επιφύλασσε μια μοναδική συγκίνηση για την ελληνική αποστολή. Κατά την άφιξη στο σχολείο υποδοχής, οι εκπαιδευτικοί έγιναν δεκτοί από τον καθηγητή των τμημάτων ένταξης και υποδοχής, ο οποίος μιλά σχεδόν άπταιστα την αρχαία ελληνική γλώσσα! Ο ίδιος τη μελετά, τη διδάσκει και έχει εκπονήσει καταλανικό-αρχαιοελληνικό λεξικό.

Κατά την πρώτη ημέρα, η αποστολή ξεναγήθηκε στους χώρους του Institut Escola de Lloret de Mar και ενημερώθηκε για τη δομή του καταλανικού εκπαιδευτικού συστήματος. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε το γεγονός ότι όλη η επικοινωνία, τα συγγράμματα και οι παραδόσεις γίνονται στην καταλανική γλώσσα, ενώ η τυπική ισπανική (castellano) διδάσκεται ως ξένη γλώσσα. Το πρόγραμμα του σχολείου περιλαμβάνει υποχρεωτικά και προαιρετικά μαθήματα, κυρίως μετά την 3η τάξη IESO. Παράλληλα, οι εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν μαθήματα γλώσσας, φιλοσοφίας και εικαστικών, ενώ ενημερώθηκαν για την ιστορική και γεωφυσική ταυτότητα της πόλης. Την ίδια ημέρα, ο Διευθυντής του σχολείου μας παρακολούθησε ειδικές συνεδρίες για θέματα ηγεσίας σχολικής μονάδας, καθώς και για την ειδική διδακτική των Μαθηματικών.

Ανταλλαγή καλών πρακτικών και διδασκαλία στην πράξη

Την Τρίτη 5 Μαΐου το πρόγραμμα πέρασε σε φάση βαθιάς συνεργασίας. Εκπαιδευτικοί από την Ελλάδα και την Ισπανία αντάλλαξαν απόψεις πάνω σε καινοτόμες παιδαγωγικές μεθόδους. Στη συνέχεια, το σχολείο μας ανέλαβε δράση στον τομέα της διδασκαλίας: η Υποδιευθύντρια παρουσίασε στους Ισπανούς μαθητές τις βασικές αρχές της γλώσσας προγραμματισμού Python, ενώ ο Διευθυντής παρέδωσε μάθημα Μαθηματικών. Η ημέρα ολοκληρώθηκε με μια όμορφη ξενάγηση στην πόλη της Lloret de Mar.

Σχεδιάζοντας το μέλλον και επαφή με την Τεχνολογία

Το πρωί της Τετάρτης 6 Μαΐου αφιερώθηκε στο μέλλον των δύο σχολείων. Συζητήθηκε εκτενώς η προοπτική μιας μόνιμης συνεργασίας, η οποία θα περιλαμβάνει την ανταλλαγή μαθητών στο πλαίσιο του Erasmus+ για την επόμενη σχολική χρονιά, ανοίγοντας νέους ορίζοντες για τα παιδιά του σχολείου μας.

Στο εκπαιδευτικό κομμάτι, οι καθηγητές παρακολούθησαν μαθήματα Ρομποτικής και Τεχνολογίας. Ξεχώρισε η πρωτότυπη δραστηριότητα της Ισπανίδας καθηγήτριας Τεχνολογίας, η οποία καθοδήγησε τους μαθητές στην ανάλυση ενός πραγματικού οικιακού λογαριασμού ενέργειας – μια εξαιρετική πρακτική σύνδεσης του μαθήματος με την καθημερινή ζωή. Το απόγευμα, η αποστολή είχε την ευκαιρία να έρθει σε επαφή με την τέχνη, επισκεπτόμενη το περίφημο Μουσείο Πικάσο στη Βαρκελώνη

Κοινές διδασκαλίες και Ανθρωπιστικές Σπουδές

Η Πέμπτη 7 Μαΐου ήταν η ημέρα της απόλυτης σύμπραξης στις σχολικές αίθουσες. Ο Διευθυντής του σχολείου μας πραγματοποίησε συνδιδασκαλία με την Ισπανίδα καθηγήτρια Μαθηματικών πάνω στην επίλυση δευτεροβάθμιων εξισώσεων. Οι καθηγήτριες Πληροφορικής εμβάθυναν σε προχωρημένα μαθήματα Ρομποτικής και Πληροφορικής του ξένου σχολείου.

Παράλληλα, οι φιλόλογοί μας ξεδίπλωσαν μια εξαιρετική δραστηριότητα: παρουσίασαν ένα ολοκληρωμένο πρότζεκτ βασισμένο σε κείμενο του Λουκιανού στους Ισπανούς μαθητές της ανθρωπιστικής κατεύθυνσης. Επιπλέον, οι φιλόλογοι παρακολούθησαν μαθήματα Ιστορίας και Λογοτεχνίας, όπου είχαν την πολύτιμη ευκαιρία να συζητήσουν με τους συναδέλφους τους για τις καλές πρακτικές που εφαρμόζονται στις δύο χώρες, εστιάζοντας κυρίως στη μεθοδολογία διδασκαλίας ενός ολόκληρου λογοτεχνικού βιβλίου στην τάξη.

Η ημέρα έκλεισε με μια υπέροχη απογευματινή επίσκεψη και ξενάγηση στην ιστορική πόλη της Girona, με οδηγούς τους φιλόξενους Ισπανούς συναδέλφους.

Αποτίμηση και Νέα Αρχή

Η κινητικότητα ολοκληρώθηκε την Παρασκευή 8 Μαΐου με την τελική συνάντηση αξιολόγησης. Μέσα από έναν ειλικρινή απολογισμό, επιβεβαιώθηκε ότι η συνεργασία υπήρξε απόλυτα γόνιμη. Η διαδικασία της «διδακτικής ετεροπαρατήρησης» (peer observation) λειτούργησε ως ένας ισχυρός μοχλός επαγγελματικής ανάπτυξης για όλους.

Η διάχυση αυτών των αποτελεσμάτων στο σχολείο μας έχει ήδη ξεκινήσει. Οι νέες ιδέες για τη διαθεματικότητα, τη χρήση της τεχνολογίας και τη διδασκαλία των ανθρωπιστικών μαθημάτων αναμένεται να εμπλουτίσουν την καθημερινή μας σχολική πράξη. Το Erasmus+ δεν ήταν απλώς ένα ταξίδι· ήταν η αφετηρία για μια πιο ανοιχτή, εξωστρεφή και ευρωπαϊκή σχολική κοινότητα.