Από Γεωργιάδου Αναστασία μαθηματικό του 6ου Γυμνασίου Ευόσμου
Συγκεντρωτικά συμπεράσματα Έρευνας για τη Μελέτη και το Διάβασμα των Μαθητών της Γ΄ Γυμνασίου του 6ου Γυμνασίου Ευόσμου
Η έρευνα που πραγματοποιήθηκε στους μαθητές και στις μαθήτριες της Γ΄ Γυμνασίου ανέδειξε σημαντικά στοιχεία σχετικά με τους παράγοντες που επηρεάζουν αρνητικά ή θετικά τη μελέτη των εφήβων. Από τις απαντήσεις προκύπτει ότι οι μαθητές αντιμετωπίζουν αρκετές δυσκολίες στην καθημερινή μελέτη, οι οποίες συνδέονται κυρίως με την κούραση, την έλλειψη οργάνωσης, τη χρήση της τεχνολογίας και το μειωμένο ενδιαφέρον για το διάβασμα.
Ένας από τους σημαντικότερους παράγοντες που δυσκολεύουν τη μελέτη είναι η έντονη κούραση μετά το σχολείο, καθώς πολλοί μαθητές δήλωσαν ότι νιώθουν εξαντλημένοι και χωρίς διάθεση να διαβάσουν. Παράλληλα, η χρήση κινητού τηλεφώνου και κοινωνικών δικτύων φαίνεται να αποσπά σημαντικά την προσοχή τους και να μειώνει τον χρόνο μελέτης. Αρκετοί μαθητές ανέφεραν επίσης ότι δυσκολεύονται να οργανώσουν σωστά τον χρόνο τους, γεγονός που αυξάνει το άγχος και επηρεάζει αρνητικά την απόδοσή τους. Επιπλέον, πολλοί θεωρούν ορισμένα μαθήματα αρκετά δύσκολα, με αποτέλεσμα να μειώνεται το κίνητρο και η αυτοπεποίθησή τους.
Ιδιαίτερα σημαντικό είναι και το γεγονός ότι αρκετοί μαθητές προτιμούν να αφιερώνουν τον χρόνο τους σε άλλες δραστηριότητες αντί για διάβασμα, κάτι που δείχνει ότι η μελέτη συχνά δεν θεωρείται αρκετά ενδιαφέρουσα ή ευχάριστη. Παρ’ όλα αυτά, οι μαθητές φαίνεται να γνωρίζουν ποιες συνθήκες μπορούν να βελτιώσουν τη μελέτη τους.
Συγκεκριμένα, οι περισσότεροι πιστεύουν ότι ένα σταθερό πρόγραμμα μελέτης, ένας ήσυχος χώρος και η σωστή οργάνωση χρόνου βοηθούν σημαντικά στη συγκέντρωση και στη μείωση του άγχους.
Θετική επίδραση φαίνεται να έχουν επίσης τα μικρά διαλείμματα, η βοήθεια από γονείς και καθηγητές, καθώς και η συνεργασία με συμμαθητές. Ακόμη, οι μαθητές θεωρούν ότι η επιβράβευση της προσπάθειας αυξάνει το ενδιαφέρον τους για τη μελέτη.
Το πιο σημαντικό συμπέρασμα της έρευνας είναι ότι οι μαθητές επιθυμούν πιο ενδιαφέροντες και δημιουργικούς τρόπους διδασκαλίας, οι οποίοι θα τους βοηθούσαν να συμμετέχουν περισσότερο και να διαβάζουν με μεγαλύτερη διάθεση. Συνολικά, γίνεται φανερό ότι η αποτελεσματική μελέτη δεν εξαρτάται μόνο από την προσπάθεια των μαθητών, αλλά και από το κατάλληλο περιβάλλον, την υποστήριξη που δέχονται και τον τρόπο με τον οποίο οργανώνεται η μαθησιακή διαδικασία.
Γεωργιάδου Αναστασία
Μαθηματικός
