Στην καθημερινή μας ζωή μπορούμε όλοι να γίνουμε ενεργοί πολίτες, ακόμη κι αν είμαστε μαθητές. Για παράδειγμα, μπορούμε να σεβόμαστε το σχολικό χώρο, να μη ρυπαίνουμε το περιβάλλον και να ανακυκλώνουμε. Μπορούμε επίσης να συμμετέχουμε σε εθελοντικές δράσεις, όπως συγκέντρωση τροφίμων ή βοήθεια σε ανθρώπους που έχουν ανάγκη. Η συμμετοχή στα μαθητικά συμβούλια είναι ένας ακόμη τρόπος να εκφράζουμε τις ιδέες μας και να συνεργαζόμαστε για ένα καλύτερο σχολείο.

Ενεργός πολίτης σημαίνει ακόμα να ενημερωνόμαστε σωστά, να συζητάμε με σεβασμό και να ακούμε τη γνώμη των άλλων, ακόμα κι αν διαφωνούμε. Με μικρές καθημερινές πράξεις μπορούμε να δώσουμε το καλό παράδειγμα.

Μια καλύτερη κοινωνία χτίζεται όταν όλοι συμμετέχουμε. Αν ο καθένας αναλάβει την ευθύνη που του αναλογεί, τότε μπορούμε όλοι μαζί να δημιουργήσουμε ένα πιο όμορφο και ανθρώπινο μέλλον.

Ηλεκτρονικές Πηγές:

Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής - www.iep.edu.gr

Ευρωπαϊκή Ένωση – europa.eu (ενότητα για τον ενεργό πολίτη)

UNICEF – www.unicef.org  (ενότητα για τα δικαιώματα και τη συμμετοχή των παιδιών)

Λόγω έλλειψης χρόνου ή κινήτρου, ίσως, δεν μπήκες ποτέ στη διαδικασία να το ξεκινήσεις. Πάμε να δούμε πώς μπορεί να σε ωφελήσει ο εθελοντισμός και γιατί πρέπει να ξανασκεφτείς να αφιερώσεις λίγο χρόνο σε αυτόν.

Τι είναι ο εθελοντισμός;

Ο εθελοντισμός είναι η οικειοθελής και ανιδιοτελής προσφορά χρόνου, εργασίας και δεξιοτήτων για το κοινό καλό, χωρίς την προσμονή υλικής ή χρηματικής αμοιβής . Είναι δύσκολο να δοθεί ένας ορισμός, γιατί είναι ένα κοινωνικό φαινόμενο που αλλάζει διαρκώς όψεις, περιεχόμενο και μεθόδους , ακολουθώντας κάθε φορά τις ανάγκες και τις απαιτήσεις μιας κοινωνίας. Σήμερα αποτελεί έναν ταχύτατα αναπτυσσόμενο τομέα που συμβάλλει καθοριστικά στην ανάπτυξη ενός νέου κοινωνικού κράτους. Ο Εθελοντισμός δεν είναι μια απλή κίνηση φιλανθρωπίας, αλλά διαμορφώνει στην πράξη τη νοοτροπία, την κοινωνία και τους πολίτες του ΑΥΡΙΟ.

Ο Εθελοντισμός δεν είναι απλά ένας όρος…. αποτελεί στάση ζωής, που ενστερνίζεται ιδιαίτερες αξίες.

Σε τι ωφελεί ο εθελοντισμός ;

1     Διασκέδαση και κοινωνικοποίηση

Παρόλο που οι εθελοντικές δράσεις διαφέρουν ανάλογα με τον οργανισμό, ένα είναι σίγουρο: κανένας δεν σου επιβάλλει να βρίσκεσαι εκεί! Επομένως, δεν έχεις άλλη επιλογή παρά να διασκεδάσεις κάνοντας με μεράκι και ενθουσιασμό αυτό που αγαπάς. Επίσης, μπορείς να κοινωνικοποιηθείς περαιτέρω ερχόμενος σε επαφή με άλλους ανθρώπους, που έχουν κοινά ενδιαφέροντα και ανησυχίες. Ο εθελοντισμός σας φέρνει πιο κοντά, καθώς ενώνεστε κάτω από ένα κοινό όραμα. Θα δημιουργήσεις φιλίες, οι οποίες, επειδή στηρίζονται σε κάτι τόσο ουσιώδες, είναι στέρεες και διαρκούν στον χρόνο.

2     Απόκτηση δεξιοτήτων

Δε θα μπορούσαμε να παραλείψουμε από τα οφέλη του εθελοντισμού την εκμάθηση νέων πραγμάτων. Ως εθελοντής έρχεσαι σε επαφή με νέες πληροφορίες και διευρύνεις τους γνωστικούς σου ορίζοντες. Επιπλέον, είναι ένα εξαιρετικό και ασφαλές περιβάλλον για να αποκτήσεις καινούριες δεξιότητες . Υπομονή, οργανωτικότητα, συνέπεια και αποτελεσματική διαχείριση χρόνου είναι μερικές μόνο από τις δεξιότητες που μπορείς να αναπτύξεις.

3     Ενίσχυση Βιογραφικού

Όλες οι παραπάνω δεξιότητες ενισχύουν φυσικά και το βιογραφικό σου και σε κάνουν να ξεχωρίζεις ανάμεσα στους υπόλοιπους υποψηφίους στην αγορά εργασίας. Πολλοί εργοδότες βλέπουν την εθελοντική εργασία ως ένα σκαλοπάτι που σε συνδέει με τις πραγματικές απαιτήσεις των θέσεων εργασίας .

4     Ψυχική υγεία

Τα συναισθήματα χαράς, ικανοποίησης και πληρότητας που απορρέουν από την εθελοντική σου δράση συμβάλλουν στην ψυχική σου υγεία. Έρευνες έχουν δείξει ότι αυξάνονται σε τεράστιο βαθμό η αυτοπεποίθηση και αυτοεκτίμησή σου. Επίσης, εκκρίνονται οι ορμόνες ευτυχίας και μειώνεται δραστικά το άγχος.

Κέντρα εθελοντισμού στην Θεσσαλονίκη

Στη Θεσσαλονίκη δραστηριοποιούνται πολυάριθμα εθελοντικά κέντρα και οργανώσεις που καλύπτουν κοινωνικούς, περιβαλλοντικούς, πολιτιστικούς και ανθρωπιστικούς τομείς. Ακολουθούν μερικές από τις πιο γνωστές δομές και οργανώσεις όπου μπορείτε να προσφέρετε εθελοντική εργασία:

SolidarityNow (Κέντρο Αλληλεγγύης Θεσσαλονίκης): Προσφέρει υποστήριξη σε ευάλωτες ομάδες, παρέχοντας νομικές, ψυχοκοινωνικές και άλλες υπηρεσίες.

Wave Thessaloniki: Εθελοντική ομάδα που παρέχει ζεστά γεύματα, βασικά αγαθά και υποστήριξη σε ανθρώπους σε κίνηση (πρόσφυγες/μετανάστες) και αστέγους.

Το Χαμόγελο του Παιδιού: Υλοποιεί προγράμματα δημιουργικής απασχόλησης σε παιδιατρικές κλινικές νοσοκομείων της Θεσσαλονίκης.

ΑΡΣΙΣ - Κοινωνική Οργάνωση Υποστήριξης Νέων: Αναζητά εθελοντές για τη στήριξη παιδιών και νέων σε διάφορα κοινωνικά πεδία.

Praksis: Εθελοντικές δράσεις για την υποστήριξη ευπαθών κοινωνικών ομάδων.

Πηγές :

Γιατί να κάνω εθελοντισμό; – InfinityGreece

Ποια είναι η αξία του εθελοντισμού σήμερα; | Pharm24.gr

chrome-extension://kdpelmjpfafjppnhbloffcjpeomlnpah/1. Οι Τύποι του Εθελοντισμού

chrome-extension://kdpelmjpfafjppnhb loffcj peomlnpa h/ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟ

Διαγωνισμός ζωγραφικής

Mαθητές/ μαθήτριες του σχολείου μας συμμετέχουν στον φετινό διαγωνισμό του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού «Εμείς και οι Άλλοι : Όλοι Διαφορετικοί, Όλοι Ίσοι». Έργα τους στο εξώφυλλο του τεύχους και στην εικόνα του παρόντος ἀρθρου.

Δημιουργική γραφή

Ένα άλλο τέλος…

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Λογοτεχνίας, μαθητές και μαθήτριες της Β” τάξης φαντάζονται ένα διαφορετικό τέλος για το αντιπολεμικό διήγημα του Γ. Μαγκλή “ Γιατί” (Διαβάστε το διήγημα εδώ ή στην τελευταία σελίδα του τεύχους μας)

Ακολουθούν ενδεικτικά κείμενα των παιδιών:

Αγγελική Γιαννακοπούλου

[,,,[Η ξαφνική παρουσία του ξένου στρατιώτη από το αντίπαλο στρατόπεδο τάραξε την ηρεμία της ψυχής του. Ήταν κι αυτός ένας νεαρός άνδρας που είχε έρθει για τον ίδιο λόγο στην πηγή, να πιει νερό και να ξαποστάσει. Ο πρώτος τράβηξε αμέσως το όπλο του. Τα λόγια όμως του δεύτερου στρατιώτη τον ξύπνησαν από τον τρόμο του πολέμου και την σκληρή πραγματικότητα. Του ήρθε στο μυαλό η εικόνα και ι της δικής του μάνας που τον περίμενε . Ήθελε να ζήσει και να γυρίσει κοντά της. Το ίδιο θα ήθελε σίγουρα και ο άλλος, ο εχθρός. Χαμήλωσε το όπλο του, έσκυψε το βλέμμα και δάκρυα κύλησαν. Γονάτισε και ο δεύτερος στρατιώτης απέναντί του. Δε μιλούσαν, αλλά ένιωθαν τον ίδιο πόνο. Έτσι, μετά από λίγη ώρα συνήλθαν και ο ένας απομακρύνθηκε από τον άλλον χωρίς λόγια. Δε χρειαζόταν. Η σιωπή τους τα έλεγε όλα.

Λαμπρινή Γκουτζιουκώστα

Ο νέος στρατιώτης κοίταξε το άψυχο, λουσμένο στα αίματα, κορμί του ξένου και πάγωσε. Για μια στιγμή τα πάντα σταμάτησαν γύρω του. Δεν ήταν όνειρο, δεν ήταν ατύχημα, δεν ήταν αυτοάμυνα λόγω επίθεσης, ήταν η σκληρή πραγματικότητα. Ήταν η συνέπεια του πολέμου, η ενσυναίσθηση και η ανθρωπιά που είχε χαθεί… Ο στρατιώτης άρχισε να δακρύζει. “ Πώς μπόρεσα να το κάνω αυτό; Τι σόι άνθρωπος και πολεμιστής είμαι; Πώς σκότωσα έτσι ψυχρά αυτόν τον αθώο;” αναρωτήθηκε από μέσα του. Είχε σιχαθεί τον εαυτό του. Δεν το χώραγε ο νους του πως αυτός -το παιδί που επιθυμούσε το τέλος του πολέμου, που λαχταρούσε να δει τη μανούλα του, που ήθελε απλά να ξεκουραστεί και να πει λίγο νερό- διέπραξε κάτι τέτοιο. Δεν άντεχε άλλο. Οι τύψεις τον έτρωγαν. Τα αίματα του ξένου στα ρούχα του τον ανατρίχιαζαν. Τα μάτια του θύματος τον έκαιγαν. Το πήρε απόφαση. Άρπαξε το όπλο με το οποίο πυροβόλησε τον άλλον στρατιώτη, το έφερε κάτω από το σαγόνι του και τράβηξε τη σκανδάλη. Το πράσινο γρασίδι είχε τώρα δύο θύματα. Δύο ανθρώπους που δε θα συναντούσαν ποτέ ξανά την οικογένειά τους, που δε θα πήγαιναν ποτέ στο σπίτι τους, που δε θα ζούσαν άλλες περιπέτειες στη ζωή τους και που δε θα έβλεπαν το φως του ήλιου ποτέ ξανά.

Κώστας Γκάτος

[,,,[Ο ξένος ήταν πεσμένος ανάσκελα. Σάλευε σπασμωδικά, κούναγε τα πόδια και έσφιγγε τα δυο χέρια του απάνω στο στήθος. Ο στρατιώτης δεν αντέδρασε. Συνέχισε, ήπιε νερό και έφυγε αδιάφορος για τον ξένο στρατιώτη. Ανέβηκε πάνω στο στρατόπεδο , μπήκε στη σκηνή του και αμέσως αποκοιμήθηκε. Στο όνειρό του δεν είδε τίποτα. Μέχρι το άλλο πρωί που ξύπνησε είχε πλέον ξεχάσει τον ξένο. Έτσι τον έκανε ο πόλεμος. Αδιάφορο, άκαρδο και απάνθρωπο. Τον έκανε να νομίζει πως η δολοφονία των άλλων είναι η δουλειά του. Και συνέχισε τον πόλεμο…

Σκέψεις με αφορμή την ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού

Μιχαηλίδου Σοφία ( Α” τάξη)

“ Τι είναι τελικά η βία; Η βία δεν περιορίζεται σε χτυπήματα ή συγκρούσεις. Μπορεί να κρύβεται σε μια λέξη, σε μια σιωπή, σε μια απόφαση που ακυρώνει τον άλλον. Η βία έχει πολλές μορφές και συχνά περνά απαρατήρητη, ακριβώς επειδή την έχουμε συνηθίσει. Βία μπορεί να είναι μια οποιαδήποτε πράξη ή συμπεριφορά που μπορεί να προσβάλει, τραυματίσει, προκαλέσει πόνο, μειώσει την υπόσταση και τις ελευθερίες ενός ανθρώπου. Έτσι η βία μπορεί να είναι ηλεκτρονική, λεκτική, σωματική, ψυχολογική, σεξουαλική, οικονομική ή και συναισθηματική. Στην παρέμβαση που έγινε στην τάξη μας για την Ενδοσχολική βία αντιληφθήκαμε ότι όταν κάποιος μας ασκεί βία, δεν παίρνουμε εκδίκηση, δεν απειλούμε, δεν βρίζουμε, δεν κοροϊδεύουμε, δεν κάνουμε πράγματα που δεν μας αρέσει να μας κάνουν. Γιατί όλα αυτά είναι ΒΙΑ. ΑΛΛΑ ΟΥΤΕ ΣΙΩΠΟΥΜΕ! Λέμε ΝΑΙ στη συζήτηση και τον σεβασμό. ΜΙΛΑΩ – ΦΕΥΓΩ- ΖΗΤΑΩ ΒΟΗΕΙΑ! Όταν μιλάς είσαι δυνατός και γενναίος! Ο σεβασμός είναι δύναμη! Η καλοσύνη είναι επιλογή. Τα άσχημα λόγια είναι δηλητήρια. ΜΙΛΑ- ΦΥΓΕ- ΖΗΤΑ ΒΟΗΘΕΙΑ! Πολύς λόγος έγινε για τη βία, τα είδη της….Αλλά αυτό που στριφογυρίζει στο μυαλό μου είναι τι έχει αλλάξει και οι άνθρωποι είναι τόσο βίαιοι; Το σκέφτηκα πολύ. Αυτό που άλλαξε είναι το μέγεθος της ανθρωπιάς. Ακούμε, διαβάζουμε, μαθαίνουμε, βλέπουμε πολλά, πολύ περισσότερα απ’ ό,τι παλιότερα, αλλά δυστυχώς τα αντιμετωπίζουμε επιφανειακά, ως ειδήσεις, χωρίς πραγματικό νοιάξιμο, χωρίς συναίσθημα, χωρίς ΑΝΘΡΩΠΙΑ! Κι αυτό πώς μπορεί να αλλάξει; Πώς μπορούμε να γίνουμε περισσότερο ανθρώπινοι; Σκέφτομαι ότι η ανθρωπιά περιέχει αλληλεγγύη, ενσυναίσθηση και αγάπη. Αυτό λείπει, η αγάπη! Αν μάθουμε να αγαπάμε τον συνάνθρωπο ως εαυτόν, τότε μόνο θα αντιμετωπίσουμε ουσιαστικά τη βία. Γιατί όπου ζει το φως, δεν έχει χώρο το σκοτάδι! “

• Πρακτικές λύσεις αντιμετώπισης

1. 1.     ΣΤΕΙΡΩΣΗ

Ενημέρωσε τους γείτονες σου, για τα προγράμματα στείρωσης του Δήμου, π.χ. https://www.animalactiongreece.org ή στήριξε οικονομικά φιλοζωικές που κάνουν προγράμματα μαζικής στείρωσης.

1. 2.     ΥΙΟΘΕΣΙΑ ΚΑΙ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑ

Αν δεν μπορείς να υιοθετήσεις μόνιμα, φιλοξένησε (foster) ένα αδέσποτο ζωάκι προσωρινά μέχρι να βρει ένα σπίτι. Αυτό ελευθερώνει χώρο στα καταφύγια.

1. 3.    ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΥΛΙΚΗ ΒΟΗΘΕΙΑ

Πήγαινε σε ένα τοπικό καταφύγιο. Μπορείς να βοηθήσεις στο καθάρισμα , το τάισμα ή απλά να βγάλεις βόλτα τα ζωάκια για κοινωνικοποίηση. Επιπρόσθετα, μπορείς να οργανώσεις μια συλλογή τροφίμων ή φαρμάκων σε συνεργασία με κτηνίατρους, ενεργούς εθελοντές, καταφύγια ζώων και τοπικές φιλοζωικές οργανώσεις.

Συνοψίζοντας, αν όλοι μας προσφέρουμε φροντίδα, βοήθεια και στοργή, το θέμα των αδέσποτων ζώων, σκύλων, γατών κτλ., μπορεί να λυθεί πολύ εύκολα. Βοηθώντας την δυσάρεστη κατάσταση της περιοχής μας, δημιουργούμε μια καλύτερη εικόνα για την πόλη μας ενώ παράλληλα ωφελούμαστε ψυχικά γαληνεύοντας μέσα από τις πολύτιμες αυτές πράξεις και διαμορφώνοντας μια ενεργή και δυναμική προσωπικότητα. Γι’ αυτό, την επόμενη φορά που θα δεις ένα αδέσποτο στον δρόμο, μην το αγνοήσεις. Σκέψου πρώτα: Τι μπορώ να κάνω ΕΓΩ, ως ενεργός πολίτης, για να βοηθήσω αυτό το αθώο πλάσμα;

ΠΗΓΕΣ

https://dikepaz.grhttps://www.madameginger.com

https://www.animalactiongreece.org

https://ygeiamou.gr

https://caltica.co

Ποιες είναι οι υπηρεσίες που προσφέρεις στο καταφύγιο αδέσποτων ζώων;

Η πρώτιστη υποχρέωση κάθε εθελοντή στο καταφύγιο είναι η σίτιση των ζώων η οποία συχνά συνδυάζεται και με την παροχή φαρμακευτικής αγωγής ή με κάποια ειδική διατροφή. Κάθε πρωί πρέπει κάποιος/α να βρίσκεται εκεί για να αναλάβει αυτό το έργο. Μια άλλη υποχρέωση είναι η καθημερινή αλλαγή του νερού των ζώων, καθώς μπορεί αυτό να έχει γεμίσει με φύλλα, κλαδιά, έντομα και άλλα στοιχεία που το καθιστούν ακατάλληλο, καθώς το καταφύγιο βρίσκεται στην εξοχή. Τέλος, μέσα στις υποχρεώσεις των εθελοντών είναι και ο καθαρισμός του χώρου από τα περιττώματα των ζώων και βέβαια η βόλτα τους, κάτι καθόλου εύκολο, γιατί τα ζώα είναι πολλά και συχνά δεν μπορούν να συνυπάρξουν μεταξύ τους λόγω ανταγωνισμού και αισθήματος κυριαρχίας στο χώρο, ειδικά όταν είναι του ίδιου φύλου.

Τι σε ώθησε να ασχοληθείς με αυτού του είδους τον εθελοντισμό;

Προσωπική μου αντίληψη είναι ότι η ζωή χωρίς προσφορά είναι ζωή χωρίς νόημα. Μιας και είμαι φοιτήτρια και έχω αρκετό ελεύθερο χρόνο, ήθελα να τον διαθέσω σε κάτι με το οποίο θα βοηθούσα τον κοινωνικό σύνολο. Έτυχε να δω μία δημοσίευση στο instagram στην οποία ζητούσαν νέους εθελοντές για εκπαίδευση και ενεργοποίηση στο συγκεκριμένο καταφύγιο. Αποφάσισα λοιπόν να συμμετάσχω. Στην εκπαίδευση αρχικά γνώρισα τα ζώα στο καταφύγιο και τις ιδιαιτερότητές τους και στη συνέχεια ανέλαβα πιο ενεργή δράση.

Τι σου προσφέρει η συγκεκριμένη δράση;

Σίγουρα μου προσφέρει ηθική ικανοποίηση, συμβαδίζει με τις αξίες μου και μου δίνει την αίσθηση ότι βελτιώνω την πόλη μου και κάνω λίγο καλύτερο τον κόσμο γύρω μου. Εκτός από τα παραπάνω, το να ασχοληθώ με τα αδέσποτα ζώα – τα περισσότερα από τα οποία είναι σκυλιά και συχνά μεγαλόσωμα- είναι και μία φυσική άσκηση. Γιατί το να διαχειριστείς αυτά τα ζώα, να παίξεις μαζί τους, να καθαρίσεις το χώρο και να τα βγάλεις βόλτα απαιτεί δύναμη και ενέργεια και συχνά συνδυάζεται και με πεζοπορία. Επίσης το διάστημα που ξεκίνησα τη δράση αυτή είχα αποφασίσει να ακολουθήσω την ειδίκευση της ζωοτεχνίας στη σχολή μου, χωρίς προηγουμένως να έχω κάποια ιδιαίτερη επαφή με τα ζώα. Θέλοντας λοιπόν να κατανοήσω καλύτερα τον “ κόσμο των ζώων”, βοηθήθηκα πολύ από τη συγκεκριμένη εθελοντική δράση στο να εξοικειωθώ με τα ζώα, να παρατηρήσω πάρα πολλά στοιχεία σε αυτά και κυρίως τη γλώσσα του σώματός τους και πώς εκφράζουν μέσω αυτής τις διαθέσεις τους. Και μάλιστα μπορώ να πω ότι η γνώση αυτή είναι πολύ χρήσιμη και για την κατανόηση της γλώσσας του σώματος των ανθρώπων, γιατί υπάρχουν πολλές ομοιότητες, όσο περίεργο και να μας φαίνεται.

Θα πρότεινες σε κάποιον/α να ασχοληθεί με τον εθελοντισμό και γιατί;

Εννοείται ότι θα το πρότεινα. Όπως προανέφερα πιστεύω ότι μια ζωή χωρίς προσφορά δεν έχει νόημα. Ειδικά στην εποχή μας που το πρότυπο που επικρατεί είναι αρκετά εγωιστικό και εγωκεντρικό, ο εθελοντισμός είναι ακόμη πιο σημαντικός. . Όλοι μας παροτρύνουν να κάνουμε πράγματα για τον εαυτό μας, να τον προμοτάρουμε σωστά, να βελτιώσουμε την εικόνα μας, να βγάλουμε κέρδος. Δηλαδή να δώσουμε όση ενέργεια μας περισσεύει στον εαυτό μας και πάλι. Ο εθελοντισμός είναι ένα πρότυπο ζωής που υποδεικνύει τη διοχέτευση αυτής της ενέργειας στους άλλους, στον κόσμο γύρω μας. Επίσης, πιστεύω ότι η αλληλεγγύη είναι μια αξία που έχει εκλείψει. Αν θέλουμε μια κοινωνία αλληλοβοήθειας , αυτό πρέπει να ξεκινήσει από τον καθένα μας. Εμένα μου αρέσει μια τέτοιου είδους κοινωνία, οπότε θεώρησα υποχρέωσή μου να προσφέρω πρώτη εγώ, Τέλος, ας μην ξεχνάμε ότι μέσω των δράσεων αυτών και ανάλογα με το τι θα επιλέξει ο καθένας, μπορεί να γνωρίσει άτομα με τα ίδια ενδιαφέροντα και τις ίδιες αξίες και να ενταχθεί σε μια ανθρώπινη κοινότητα που σου ταιριάζει.

Η ρύπανση του περιβάλλοντος αποτελεί ένα από τα μεγαλύτερα προβλήματα της εποχής μας. Προκαλείται κυρίως από τις ανθρώπινες δραστηριότητες, όπως τα καυσαέρια των αυτοκινήτων, τα εργοστάσια, τα πλαστικά απορρίμματα και την υπερβολική κατανάλωση πόρων. Αν και πολλές φορές δεν το αντιλαμβανόμαστε άμεσα, οι συνέπειές της επηρεάζουν ολόκληρο τον πλανήτη.

Κλιματική αλλαγή και φυσικές καταστροφές

Μία από τις σημαντικότερες επιπτώσεις είναι η κλιματική αλλαγή. Η αύξηση της θερμοκρασίας της Γης οδηγεί σε ακραία καιρικά φαινόμενα, όπως έντονες καταιγίδες, ξηρασίες και πυρκαγιές. Παράλληλα, η ρύπανση των θαλασσών καταστρέφει τα θαλάσσια οικοσυστήματα και απειλεί πολλά είδη ζώων.

Επιπτώσεις στην ανθρώπινη υγεία

Επιπλέον, η ατμοσφαιρική ρύπανση επηρεάζει άμεσα την υγεία των ανθρώπων, προκαλώντας αναπνευστικά προβλήματα και άλλες ασθένειες. Ταυτόχρονα, η συσσώρευση απορριμμάτων στο έδαφος και στις θάλασσες αλλοιώνει τη φυσική ισορροπία του περιβάλλοντος.

Η ευθύνη όλων μας

Είναι σημαντικό να καταλάβουμε ότι  η προστασία του περιβάλλοντος είναι ευθύνη όλων μας. Μικρές καθημερινές πράξεις, όπως η ανακύκλωση, η μείωση της χρήσης πλαστικού και η εξοικονόμηση ενέργειας, μπορούν να κάνουν μεγάλη διαφορά. Αν όλοι συμβάλουμε, μπορούμε να προστατεύσουμε τον πλανήτη μας και να εξασφαλίσουμε ένα καλύτερο μέλλον για τις επόμενες γενιές.

Τα τελευταία χρόνια, ωστόσο, βλέπουμε συχνά γκράφιτι πάνω στα τείχη. Το γκράφιτι είναι μια μορφή τέχνης και αρκετοί νέοι, κυρίως ομάδες εφήβων, τη χρησιμοποιούν για να εκφράσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους. Σε κάποιες περιπτώσεις, τα σχέδια είναι όμορφα και περνούν μηνύματα.

Ωστόσο, όταν τα γκράφιτι γίνονται πάνω σε ιστορικά μνημεία, δημιουργείται πρόβλημα. Τα Κάστρα δεν είναι κάποιοι απλοί τοίχοι , αλλά μνημεία που ανήκουν σε όλους μας. Όταν γράφουμε ή ζωγραφίζουμε πάνω τους, τα φθείρουμε και δείχνουμε έλλειψη σεβασμού στην ιστορία και στην πόλη μας.

Εδώ φαίνεται πόσο σημαντικός είναι ο ρόλος του ενεργού πολίτη. Ενεργός πολίτης είναι αυτός που νοιάζεται για τον τόπο του και τον προστατεύει. Δεν αδιαφορεί όταν βλέπει ζημιές, αλλά σκέφτεται πώς μπορεί να βοηθήσει. Μπορεί να συμμετέχει σε εθελοντικές δράσεις καθαρισμού, να ενημερώνει τους άλλους ή απλώς να δίνει το καλό παράδειγμα.

Τα fake news είναι πληροφορίες ψευδείς ή παραπλανητικές που παρουσιάζονται ως έγκυρες ειδήσεις. Συνήθως μιμούνται τη μορφή της πραγματικής δημοσιογραφίας: εντυπωσιακούς τίτλους, «επίσημη» γλώσσα και ιστοσελίδες που φαίνονται αξιόπιστες. Στόχος τους δεν είναι η αλήθεια, αλλά το κέρδος, η πολιτική επιρροή ή η πρόκληση έντονων συναισθημάτων.

Και εδώ έρχεται το ερώτημα: γιατί τα πιστεύουμε;

Ο άνθρωπος δεν λειτουργεί πάντα λογικά. Τείνουμε να πιστεύουμε πληροφορίες που συμφωνούν με όσα ήδη πιστεύουμε και να απορρίπτουμε ό,τι μας αμφισβητεί. Τα fake news εκμεταλλεύονται αυτό το χαρακτηριστικό, προκαλώντας φόβο, θυμό ή ενθουσιασμό. Ένα σοκαριστικό ψέμα είναι συχνά πιο «ελκυστικό» από μια ψύχραιμη, τεκμηριωμένη αλήθεια.

Τα κοινωνικά δίκτυα ενισχύουν το πρόβλημα. Οι αλγόριθμοί τους προωθούν περιεχόμενο που συγκεντρώνει αντιδράσεις και όχι απαραίτητα περιεχόμενο που είναι αληθινό. Όσο περισσότερο κοινοποιείται μια ψευδής είδηση, τόσο πιο αξιόπιστη φαίνεται. Έτσι δημιουργείται ένας φαύλος κύκλος παραπληροφόρησης.

Οι συνέπειες είναι σοβαρές. Τα fake news μπορούν να υπονομεύσουν την εμπιστοσύνη στην επιστήμη, να εντείνουν πολιτικές αντιπαραθέσεις και να οδηγήσουν σε κοινωνικό διχασμό. Όταν οι άνθρωποι δεν συμφωνούν ούτε στα βασικά γεγονότα, ο διάλογος γίνεται αδύνατος.

Η αντιμετώπιση των fake news δεν είναι εύκολη, αλλά είναι αναγκαία. Η κριτική σκέψη και η ψηφιακή παιδεία αποτελούν βασικά όπλα. Ο έλεγχος της πηγής, η σύγκριση πληροφοριών και η αμφισβήτηση εντυπωσιακών τίτλων είναι πρακτικές που μπορούν να περιορίσουν τη διάδοση της παραπληροφόρησης.

Παραδείγματα fake news:

Ένα αληθινό παράδειγμα fake news είναι η υπόθεση «Pizzagate», η οποία δείχνει πώς η ψηφιακή παραπληροφόρηση μπορεί να οδηγήσει σε πραγματική βία. Η θεωρία συνωμοσίας ξεκίνησε σε διαδικτυακά φόρουμ, όπου χρήστες ισχυρίστηκαν ψευδώς ότι υποτιθέμενα «κωδικοποιημένα» μηνύματα σε υποκλαπέντα email της καμπάνιας της Χίλαρι Κλίντον αποκάλυπταν ένα κύκλωμα εκμετάλλευσης παιδιών με έδρα την πιτσαρία «Comet Ping Pong» στην Ουάσιγκτον. Παρά την πλήρη έλλειψη στοιχείων, η φήμη εξαπλώθηκε ραγδαία, οδηγώντας τελικά έναν ένοπλο άνδρα να εισβάλει στο κατάστημα τον Δεκέμβριο του 2016 για να «ερευνήσει» την υπόθεση. Το περιστατικό αυτό ανέδειξε την επικίνδυνη δύναμη των ψευδών ειδήσεων, οι οποίες μπορούν να μετατρέψουν αβάσιμες θεωρίες σε απειλή για τη δημόσια ασφάλεια.

Η Μεγάλη Απάτη της Σελήνης (Great Moon Hoax) του 1835 είναι επίσης ένα από τα πιο επιτυχημένα παραδείγματα σατιρικού δημοσιεύματος που πάρθηκε ως πραγματικότητα. Μέσα από μια σειρά έξι άρθρων στην εφημερίδα The Sun της Νέας Υόρκης, υποστηρίχθηκε ψευδώς ότι ο διάσημος αστρονόμος Sir John Herschel είχε ανακαλύψει ζωή στη Σελήνη, περιγράφοντας λεπτομερώς γαλάζιες πυραμίδες, εξωτική βλάστηση και φτερωτούς ανθρωποειδείς «άντρες-νυχτερίδες». Αν και ο αρχικός σκοπός ήταν η διακωμώδηση των ακραίων επιστημονικών θεωριών της εποχής, το κοινό παρασύρθηκε από τον εντυπωσιασμό, αποδεικνύοντας τη δύναμη των μέσων ενημέρωσης να θολώνουν τα όρια μεταξύ φαντασίας και αλήθειας όταν η είδηση παρουσιάζεται με έναν μη αυθεντικό τρόπο.

Πηγές

Library of Congress: https://blogs.loc.gov/folklife/2014/08/the-great-moon-hoax/\

BBC: The “Great Moon Hoax” that fooled the world

Wikipedia: https://en.wikipedia.org/wiki/Pizzagate conspiracy theory

BBC: The saga of “Pizzagate’: The fake story that shows how conspiracy theories spread -BBC News

European parliament: Πώς να εντοπίζετε τις ψευδείς ειδήσεις

BBC: Why we believe fake news

Α. Η εξουσία ανήκει στον βασιλιά.

Β. Η εξουσία ασκείται από το στρατό.

Γ. Η εξουσία πηγάζει από το λαό.

Δ. Η εξουσία ανήκει μόνο στους πολιτικούς.

2. Ποιος είναι ο ρόλος της Βουλής των Ελλήνων;

Α. Να εφαρμόζει τους νόμους.

Β. Να ψηφίζει και να τροποποιεί τους νόμους.

Γ. Να δικάζει τους πολίτες.

Δ. Να οργανώνει εκλογές.      

3. Το Σύνταγμα της Ελλάδας κατοχυρώνει:

Α. Μόνο τις υποχρεώσεις των πολιτών.

Β. Μόνο τα δικαιώματα των πολιτικών.

Γ. Τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των πολιτών.

Δ. Μόνο τους νόμους των σχολείων.

4. Ποια από τις παρακάτω πράξεις αποτελεί μορφή κοινωνικής συμμετοχής;

Α. Η αδιαφορία για τα κοινωνικά προβλήματα.

Β. Η συμμετοχή σε δημόσια διαβούλευση.

Γ. Η παραβίαση των νόμων.

Δ. Η αποχή από κάθε συλλογική δράση.

5.  Η ελευθερία της έκφρασης σημαίνει ότι:

Α. Μπορώ να λέω οτιδήποτε χωρίς συνέπειες.

Β. Μπορώ να εκφράζω τη γνώμη μου με σεβασμό στους νόμους και στους άλλους.

Γ. Δεν υπάρχουν όρια στο λόγο.

Δ. Επιτρέπεται η προσβολή και η συκοφαντία.

6. Ποια από τις παραπάνω συμπεριφορές προάγει την δημοκρατική κουλτούρα;

Α. Η αποδοχή διαφορετικών απόψεων.

Β. Η φίμωση της αντίθετης άποψης.

Γ. Η βία ως μέσο επίλυσης διαφορών.

Δ. Η διάδοση ψευδών ειδήσεων.

7.  Ο εθελοντισμός συμβάλλει:

Α. Στην ενίσχυση της κοινωνικής συνοχής.

Β. Στην αύξηση των κοινωνικών ανισοτήτων.

Γ. Στην απομόνωση των πολιτών.

Δ. Στην κατάργηση των κοινωνικών δικαιωμάτων.

8.  Η τοπική αυτοδιοίκηση (Δήμοι και Περιφέρειες) είναι υπεύθυνη για:

Α. Την ψήφιση του Συντάγματος.

Β. Τη διαχείριση των τοπικών ζητημάτων (π.χ. καθαριότητα, υποδομές).

Γ. Τη διεξαγωγή εθνικών εκλογών.

Δ. Τη λειτουργία των δικαστηρίων.

9. Η ενεργός πολιτειότητα στην ψηφιακή εποχή περιλαμβάνει:

Α. Τη διάδοση μη επιβεβαιωμένων πληροφοριών.

Β. Την υπεύθυνη χρήση των κοινωνικών δικτύων.

Γ Την παραβίαση προσωπικών δεδομένων.

Δ. Την ανωνυμία για προσβολή των άλλων στα ψηφιακά μέσα.

10. Πώς μπορεί ένας μαθητής να δείξει ενεργό πολιτειότητα στο σχολείο;

Α. Με το να συμμετέχει στο μαθητικό συμβούλιο.

Β. Με το να νοιάζεται για τους συμμαθητές του.

Γ. Με το να ακολουθεί τους κανόνες του σχολείου.

Δ. Όλα τα παραπάνω

(Δες τις σωστές απαντήσεις  εδώ )

Ο κύριος Κίτινγκ δεν διδάσκει όπως οι άλλοι καθηγητές. Ενθαρρύνει τους μαθητές του να σκέφτονται ελεύθερα, να εκφράζουν τις απόψεις τους και να μην φοβούνται να ακολουθήσουν τα όνειρά τους. Μέσα από την ποίηση και το σύνθημα «Carpe Diem» (άδραξε τη μέρα), τους δείχνει πως η ζωή δεν πρέπει να περνά χωρίς να αφήνουμε το δικό μας αποτύπωμα.

Μια ομάδα μαθητών, εμπνευσμένη από τα λόγια του, ξαναζωντανεύει μια μυστική λέσχη, την «Dead Poets Society», όπου συναντιούνται για να διαβάζουν ποιήματα και να μοιράζονται τις σκέψεις τους. Σιγά-σιγά αρχίζουν να παίρνουν πρωτοβουλίες, να υπερασπίζονται όσα πιστεύουν και να προσπαθούν να ακουστεί η φωνή τους, ακόμα κι όταν αυτό έχει συνέπειες.

Η ταινία δείχνει πόσο σημαντικό είναι να έχει κανείς θάρρος, να αναλαμβάνει ευθύνη για τις επιλογές του και να μη μένει σιωπηλός όταν κάτι τον αδικεί. Παράλληλα, μας θυμίζει ότι η εκπαίδευση δεν είναι μόνο βαθμοί και κανόνες, αλλά και διαμόρφωση χαρακτήρα. Το Dead Poets Society είναι μια ιστορία για τη δύναμη της σκέψης, της ελευθερίας και της προσωπικής στάσης ζωής, που μας κάνει να αναρωτηθούμε: ζούμε όπως πραγματικά θέλουμε ή όπως περιμένουν οι άλλοι από εμάς;

(Πηγές: Wikipedia, IMDb)