ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΙΓΡΙΤΑΣΓενικά – ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΙΓΡΙΤΑΣ

ΠΑΡΟΔΟΣΙΑΚΕΣ ΣΥΝΤΑΓΕΣ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΟΥ

ΘΑΝΑΣΟΥΔΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ — Sat, 15 Jul 2023 15:45:38 +0000

ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΟ ΑΠΟΤΥΠΩΜΑ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

ΘΑΝΑΣΟΥΔΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ — Sun, 25 Jun 2023 08:20:47 +0000

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΙΓΡΙΤΑΣ 22_23

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΙΓΡΙΤΑΣ

ΘΑΝΑΣΟΥΔΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ — Thu, 16 Feb 2023 19:57:17 +0000

[local https://schoolpress.sch.gr/drastiriotites/files/2023/02/vegans-day-Δημιουργήθηκε-με-το-Clipchamp-13μβ.mp4 nolink]

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ 2021-22 «ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΤΟΥ ΜΙΝΩΑ»

ΘΑΝΑΣΟΥΔΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ — Thu, 23 Jun 2022 17:13:43 +0000

ΒΓΑΙΝΟΝΤΑΣ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ-ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ

ΘΑΝΑΣΟΥΔΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ — Thu, 23 Jun 2022 15:34:22 +0000

Ποίημα: «Βγαίνοντας από το σχολείο» του Ζακ Πρεβέρ

Θέμα: Το φανταστικό ταξίδι των μαθητών σε όλο τον κόσμο και οι αξέχαστες εμπειρίες τους

Βασική ιδέα: Η δημιουργική φαντασία των παιδιών και η ανάγκη τους να ξεφύγουν από την ασφυκτική καθημερινότητα και να αποκτήσουν όμορφες εμπειρίες

Στόχοι

1)Να κατανοήσουν οι μαθητές την έννοια του Υπερρεαλισμού στην ποίηση

2)Να ξεδιπλώσουν τη δημιουργική τους φαντασία και την ψυχική τους ανάγκη για επικοινωνία με οδηγούς τους μαθητές του Ζακ Πρεβέρ

3)Να εκφράσουν τα όνειρά τους και τις επιθυμίες τους μέσω υπερρεαλιστικών δοκιμών, ποιητικών και εικαστικών

4)Να καλλιεργήσουν το πνεύμα της ομαδοσυνεργατικής μάθησης

5) Να καλλιεργήσουν ένα πνεύμα ελεύθερο, ανεξάρτητο, και ταξιδιάρικο , που θα τους αποφέρει εμπειρίες ,κρίσεις, αξιολογήσεις για την μετέπειτα ζωή τους

6)Ο καταιγισμός ιδεών αναφορικά με το αποθετήριο γνώσεών τους στην ελληνική και ξένη γραμματεία να αποτελέσει μία επιπρόσθετη πηγή για τις συνθέσεις τους

Υπερρεαλισμός= πρωτοποριακό κίνημα λογοτεχνικό, φιλοσοφικό και καλλιτεχνικό, που αναπτύχθηκε κυρίως στη Γαλλία το 1924 με εμπνευστή τον André Breton και έφθασε στη μεγάλη ακμή του κατά την περίοδο του Μεσοπολέμου.

Διακήρυσσαν ότι «ο άνθρωπος δεν πρέπει να μένει εγκλωβισμένος στην πραγματικότητα της καθημερινής ζωής, αλλά να χρησιμοποιεί τη φαντασία, την τύχη, το όνειρο και το ασυνείδητο, σπάζοντας τα δεσμά του ρεαλισμού, της αληθοφάνειας και της ευλογοφάνειας· μόνον έτσι θα μπορέσει να αντικρίσει νέους ορίζοντες, να φτάσει σε μια «υπερπραγματικότητα», έτσι προέκυψε και το όνομα του κινήματος: surréalisme ( sur = υπέρ+ ρεαλισμός= υπερρεαλισμός)

Οι μέθοδοί της υπερρεαλιστικής γραφής :η αυτόματη γραφή, η ύπνωση, το τυχαίο, το αυθόρμητο, ό,τι μπορεί να κάνει το υποσυνείδητο να μιλήσει και τη λογική να σωπάσει!

Η γλώσσα του ποιήματος είναι απλή, καθημερινή, πρωτότυπη με απουσία στίξης. Χρησιμοποιείται συχνά ο σύνδεσμος και. Αυτή η σύνδεση παραθέτει απλά τα γεγονότα , χωρίς να εμβαθύνει , προσφέροντας ζωηρότητα στο ποίημα

«Ο Κάσπαρ Χάουζερ στην έρημη χώρα» του Δ. Χατζή

ΘΑΝΑΣΟΥΔΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ — Tue, 12 Apr 2022 16:30:58 +0000

Η βιωματική μαθησιακή προσέγγιση του κειμένου του Δ. Χατζή «Ο Κάσπαρ Χάουζερ στην έρημη χώρα» στο μάθημα της Νεοελληνικής Γραμματείας στο τμήμα Β3 του Γυμνασίου Νιγρίτας καλλιέργησε τη συνεργασία των μαθητών , εφόσον δούλεψαν σε ομάδες, την ενεργό συμμετοχή τους καθώς επιδόθηκαν σε δημιουργικές δραστηριότητες και δημιούργησαν δικό τους αποθετήριο -υλικό για την συγκεκριμένη ενότητα και τις καλλιτεχνικές τους δεξιότητες ,

εφόσον αποτύπωσαν τις σκέψεις τους και τους αναστοχασμούς τους εικαστικά .

https://schoolpress.sch.gr/drastiriotites/files/2022/04/Ο-Κάσπαρ-Χάουζερ-στην-έρημη-χώρα_παρουσίαση-βιωματικής-δράσης_Θανασούδα-Ευαγγελία1.pdf

ΘΑΝΑΣΟΥΔΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ — Mon, 11 Apr 2022 16:02:21 +0000

Η βιωματική μαθησιακή προσέγγιση του κειμένου του Δ. Χατζή "Ο Κάσπαρ Χάουζερ στην έρημη χώρα" στο τμήμα Β3 
του Γυμνασίου Νιγρίτας καλλιέργησε τη συνεργασία των μαθητών , εφόσον δούλεψαν σε ομάδες, καθώς την ενεργό 
συμμετοχή, εφόσον επιδόθηκαν σε δημιουργικές δραστηριότητες καθώς και τις καλλιτεχνικές τους δεξιότητες ,
 εφόσον αποτύπωσαν τις σκέψεις τους και τους αναστοχασμούς τους εικαστικά .
Ο Κάσπαρ Χάουζερ στην έρημη χώρα_παρουσίαση βιωματικής δράσης_Θανασούδα Ευαγγελία

Η ιστορία της βιβλιοθήκης της Βαγδάτης

ΘΑΝΑΣΟΥΔΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ — Tue, 15 Mar 2022 17:09:54 +0000

Στο Γυμνάσιο Νιγρίτας βρίσκεται σε εξέλιξη η δράση «Ενεργή εμπλοκή των μαθητών/τριών στην εκπαιδευτική διαδικασία και καλλιέργεια συνεργατικών και ψηφιακών δεξιοτήτων μέσω της διαθεματικότητας»
Η δράση αποσκοπεί στην ενσωμάτωση της σχολικής βιβλιοθήκης στην εκπ/κή διαδικασία με κύριο στόχο την ενεργή εμπλοκή του μαθητή στην αναζήτηση και έρευνα και με επιθυμητό αποτέλεσμα τη δημιουργία υλικού μάθησης από μέρους του.
Παίρνοντας ως αφόρμηση την ενότητα 2.2.2. «Το εμπόριο και ο πολιτισμός του Ισλάμ» μία ομάδα μαθητών μαθητριών, λειτουργώντας ως ιστορικοί , συγκέντρωσαν πληροφορίες για τη Βιβλιοθήκη της Βαγδάτης σε μία συνεργατική παρουσίαση

Η βιβλιοθήκη της Βαγδάτης

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ Ο Α΄- ΓΕΝΕΑΛΟΓΙΚΟ ΔΕΝΤΡΟ

ΘΑΝΑΣΟΥΔΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ — Thu, 03 Mar 2022 16:39:34 +0000

Στο πλαίσιο της Ιστορίας της Α΄γυμνασίου και στην ενότητα για τους Ολυμπιακούς αγώνες της Αρχαιότητας, αναφέρθηκε ο απαρέγκλιτος κανονισμός των αγώνων να συμμετέχουν στα αγωνίσματα αποκλειστικά Έλληνες. Οι μαθητές ερεύνησαν το γενεαλογικό δέντρο του Αλεξάνδρου του Α΄ο οποίος συμμετείχε στους αγώνες το 504 π.Χ.

Αρχικά , ενώ επρόκειτο να αποκλειστεί από τους αγώνες επειδή οι Μακεδόνες θεωρούνταν «βάρβαροι» από τους υπόλοιπους Έλληνες , ωστόσο απέδειξε ότι η δυναστεία του προέρχονταν από τον Τήμενο τον βασιλιά του Άργους , απόγονο του Ηρακλή . Η συνέχεια από τους μαθητές μου , του τμήματος Α1

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Θανασούδα Ευαγγελία ΠΕ02

ΒΓΑΙΝΟΝΤΑΣ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ

ΘΑΝΑΣΟΥΔΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ — Sun, 14 Feb 2021 09:45:50 +0000

ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ

Κείμενο: «Βγαίνοντας από το σχολείο» του Ζακ Πρεβέρ

Θέμα: Το φανταστικό ταξίδι των μαθητών σε όλο τον κόσμο και οι αξέχαστες εμπειρίες τους

Στόχοι

1)Να κατανοήσουν οι μαθητές την έννοια του Υπερρεαλισμού στην ποίηση

3)Να εκφράσουν τα όνειρά τους και τις επιθυμίες τους μέσω υπερρεαλιστικών δοκιμών, ποιητικών και εικαστικών

4)Να καλλιεργήσουν το πνεύμα της ομαδοσυνεργατικής μάθησης

Οι μέθοδοί της υπερρεαλιστικής γραφής :η αυτόματη γραφή, η ύπνωση, το τυχαίο, το αυθόρμητο, ό,τι μπορεί να κάνει το υποσυνείδητο να μιλήσει και τη λογική να σωπάσει!