Η αειφόρος ανάπτυξη σχετίζεται άμεσα με την ιδεατή κοινωνία, διαφοροποιείται στον τόπο, τον χρόνο και το κοινωνικό-πολιτικό πλαίσιο μέσα στο οποίο ευημερούμε (UNECE, 2005; Φλογαΐτη, 2011).
Η Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη (ΕΑΑ) μπορούμε να πούμε ότι είναι η εξέλιξη της (ΠΕ), αλλά έχει πιο ευρύ προσανατολισμό, καθώς περιλαμβάνει κάθε καινοτομία που εμφανίστηκε μετά ή ταυτόχρονα με την ΠΕ, όπως για παράδειγμα την παιδαγωγική της ειρήνης, τα ανθρώπινα δικαιώματα, τη διαφορετικότητα και την υγεία (ΙΕΠ, 2011).
Η ΕΑΑ μπορεί να γίνει το βασικό εργαλείο για να οδηγηθούμε στην κοινωνία του οράματός μας (Mogensen & Mayer, 2009; Λιαράκου & Φλογαΐτη, 2007). Η ΕΑΑ είναι μια εναλλακτική εκπαιδευτική προσέγγιση που μπορεί να κάνει ικανούς τους μαθητές να αντιληφθούν τη σχέση μεταξύ όλων των προβλημάτων και τελικά να μπορούν να έρχονται αντιμέτωποι με την πολύπλοκη πραγματικότητα (ΙΕΠ, 2011). Ο κόσμος μας αντιμετωπίζει δύσκολες προκλήσεις για τις τρέχουσες και τις μελλοντικές γενιές. Η βιώσιμη ανάπτυξη φαίνεται να είναι η γέφυρα, μεταξύ των περιβαλλοντικών, οικονομικών και κοινωνικών στόχων, μεταξύ του βόρειου και του νότιου κόσμου, μεταξύ των κυβερνήσεων, της κοινωνίας των πολιτών και των επιχειρήσεων, καθώς και μεταξύ πολιτικής και δράσης. Σχετικά με τα παραπάνω, η ΕΑΑ αφορά την παροχή δυνατότητας στους πολίτες να αντιμετωπίσουν δημιουργικά τις σημερινές και τις μελλοντικές παγκόσμιες προκλήσεις και να δημιουργήσουν πιο βιώσιμες και ανθεκτικές κοινωνίες. Επιπλέον, η ΕΑΑ δίνει έμφαση στη διά βίου μάθηση που δίνει τη δυνατότητα στους εκπαιδευόμενους να λαμβάνουν τεκμηριωμένες αποφάσεις και υπεύθυνες ενέργειες για την περιβαλλοντική ακεραιότητα, την οικονομική βιωσιμότητα για τις σημερινές και τις μελλοντικές γενιές (UNESCO, 2014b, p. 12).
Υποβολή απάντησης
Για να σχολιάσετε πρέπει να συνδεθείτε.
