Βήμα 16ο: Στο πλαίσιο των δράσεων για τον υδάτινο (μπλε) εγγραμματισμό, μαθητές/-τριες της Γ” τάξης του ΓΕΛ Μοιρών συμμετείχαν σε δράση διερευνητικής μάθησης: Οξίνιση θαλασσινού και πόσιμου νερού, 5 Νοεμβρίου 2025.
Κάθε λίτρο θαλασσινού νερού είναι σαν μια μοριακή σούπα:
~0,6 γραμμομόρια Na⁺ ~0,55 γραμμομόρια Cl⁻ Μικρές ποσότητες Mg²⁺, Ca²⁺, K⁺, SO₄²⁻ & HCO₃⁻
CH₃COOH (ξίδι) + NaHCO₃ (σόδα) → CH₃COONa + H₂O + CO₂
Step 16: As part of the actions for aquatic (blue) literacy, 3rd grade students of General Lyceum of Moires participated in an investigative learning action: Acidification of seawater and drinking water, November 5, 2025.
Each liter of seawater is like a molecular soup:
~0.6 moles of Na⁺ ~0.55 moles of Cl⁻ Small amounts of Mg²⁺, Ca²⁺, K⁺, SO₄²⁻ & HCO₃⁻
CH₃COOH (vinegar) + NaHCO₃ (baking soda) → CH₃COONa + H₂O + CO₂
Μέλος του τοπικού δικτύου μπλε σχολείων BLUE 25 – πρωτοβουλία Καθηγητών Φυσικών Επιστημών σχολείων Κρήτης.
Member of the local network of blue schools BLUE 25 – initiative of Science Teachers of schools in Crete.
#HydroMythos #MythologyAndScience #WaterLiteracy #Blueschools #ΓΕΛ_ΜΟΙΡΩΝ #WaterOfLife #Education #EileithyiaProject #MythToScience #oceanliteracy #EUblueschools #EU4Ocean #ΜπλεΕγγραμματισμός #Θάλασσα #Εκπαίδευση #lab
