Βήμα 24ο: Xημική ανάλυση δειγμάτων θαλασσινού νερού & νερού βρύσης από μαθητές/-τριες της Γ’ Λυκείου του ΓΕΛ Μοιρών με τον εκπαιδευτικό Δημήτρης Καστελλιανάκης.
(Ημιποσοτική) Χημική ανάλυση δειγμάτων θαλασσινού νερού παραλίας (Τσούτσουρα) & νερού βρύσης με 5 σετ δοκιμών (test kits) για φωσφορικά, νιτρικά & νιτρώδη ιόντα, ιόντα αμμωνίου & χλωρίου.
Ευχαριστίες για την υποστήριξη στην Περιφέρεια Κρήτης / Region of Crete & την ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΧΗΜΙΚΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΤΜΗΜΑ ΚΡΗΤΗΣ & στην συνάδελφο Katerina Vavouraki. 19 Δεκεμβρίου 2025.
Step 24: Chemical analysis of seawater samples & tap water by 3rd grade of General Lyceum of Moires students with teacher Dimitris Kastellianakis.
(Semi-quantitative) Chemical analysis of beach seawater samples (Tsoutsoura) & tap water with 5 test kits for phosphate, nitrate & nitrite ions, ammonium & chlorine ions.
Thanks for the support to the Region of Crete & the UNION OF HELLENIC CHEMISTS REGIONAL DEPARTMENT OF CRETE & to colleague Katerina Vavouraki. December 19, 2025.
Μέλος του τοπικού δικτύου μπλε σχολείων BLUE 25 – πρωτοβουλία Καθηγητών Φυσικών Επιστημών σχολείων Κρήτης.
Member of the local network of blue schools BLUE 25 – initiative of Science Teachers of schools in Crete.
#HydroMythos #MythologyAndScience #WaterLiteracy #Blueschools #ΓΕΛ_ΜΟΙΡΩΝ #WaterOfLife #Education #EileithyiaProject #MythToScience #oceanliteracy #EUblueschools #EU4Ocean #ΜπλεΕγγραμματισμός #Θάλασσα #Εκπαίδευση #lab
