Ο ψηφιακός κόσμος έχει ήδη φέρει τεράστιες αλλαγές στην κοινωνία, την καθημερινή ζωή, την αγορά εργασίας και το μέλλον της εργασίας, με όλους τους τομείς να έχουν σημαντικά επηρεαστεί, πασχίζοντας να ανταποκριθούν στις νέες απαιτήσεις και προκλήσεις. O ψηφιακός μετασχηματισμός γίνεται αναπόφευκτα μέρος του εκπαιδευτικού συστήματος, οδηγώντας το σε επαναπροσδιορισμό της εκπαίδευσης και της διοίκησης των εκπαιδευτικών μονάδων για να προλάβουν τις απαιτήσεις και προκλήσεις της ψηφιακής εποχής.

Το σύστημα διαχείρισης πληροφοριών (myschool) που χρησιμοποιείται τα τελευταία χρόνια στα σχολεία, έχει συμβάλει στον ψηφιακό μετασχηματισμό και έχει προσφέρει πολλά πλεονεκτήματα στην οργάνωση και διοίκηση των εκπαιδευτικών μονάδων. Ωστόσο, με την διείσδυση των φορητών συσκευών στην καθημερινότητά μας (smartphones & Tablets) και την εξέλιξη του διαδικτύου, η ανάπτυξη εφαρμογών για φορητές συσκευές θα μπορούσαν να υποστηρίξουν ακόμη περισσότερο το διοικητικό έργο και να προσφέρει μια ποιοτική ψηφιακή αναβάθμιση ενός εκπαιδευτικού οργανισμού.

Αυτή η προοπτική αποτέλεσε και την αφόρμηση για να αναπτύξουμε την εφαρμογή Material Book App, που στόχο έχει να διευκολύνει τους εκπαιδευτικούς ώστε  να μπορούν σε πραγματικό χρόνο να καταχωρούν την ύλη και ανα πάσα στιγμή να έχουν πρόσβαση στις σημειώσεις τους.

Σκοπός της εφαρμογής διαχείρισης Βιβλίου Ύλης – Material Book App είναι να διευκολύνει το έργο των  εκπαιδευτικών ενός Λυκείου στην καταγραφή της διδακτέας ύλης, των ενδοσχολικών συντονιστών και του διευθυντή του σχολείου, ώστε να συντονίσουν αποτελεσματικότερα το εκπαιδευτικό και διοικητικό έργο της σχολικής μονάδας.

H Εφαρμογή Material Book App δημιουργήθηκε από τους μαθητές Ορφέα Δημήτριο Γιώτα και Παναγιώτη Συγγελάκη, στο πλαίσιο του Ομίλου Πληροφορικής «Mobile Apps & Robotics Education» και παρουσιάστηκε στο 15ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής στο Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας – ΝΟΗΣΙΣ (25-28 Απριλίου 2023).

Παρακάτω μπορείτε να δείτε την παρουσίαση της εργασίας στο συνέδριο

[There is a video that cannot be displayed in this feed. Visit the blog entry to see the video.]

Έναρξη 1:20:55

[There is a video that cannot be displayed in this feed. Visit the blog entry to see the video.]

Oι μαθητές Κακαρά Μαρία Νεφέλη, Καρακίτσου Ευαγγελία και Τσάλλας Κωνσταντίνος παρουσίασαν το Αpps-Store, το Ψηφιακό αποθετήριο του Ομίλου Πληροφορικής, που έχουν δημοσιευτεί περίπου 20 εφαρμογές για χρήση από φορητές συσκευές (SmartPhones & Tablets).

Στο ψηφιακό αποθετήριο έχει αναπτυχθεί μια σελίδα για κάθε εφαρμογή, και ο επισκέπτης μπορεί να εντοπίσει την περιγραφή, στιγμιότυπα από την εφαρμογή, βίντεο παρουσίαση, Qr-Code  και άλλα σημαντικά μεταδεδομένα.

Στο Apps-Store θα βρείτε οδηγίες εγκατάστασης και φόρμα επικοινωνίας.

Τέλος, όλες οι εφαρμογές διατίθενται με άδειες χρήσης Creative Commons

Ακολουθήστε τον παρακάτω σύνδεσμο για να περιηγηθείτε στο Ψηφιακό Αποθετήριο: https://1lyk-chalk.eyv.sch.gr/apps-store

[There is a video that cannot be displayed in this feed. Visit the blog entry to see the video.]

Έναρξη 1:09:34

[There is a video that cannot be displayed in this feed. Visit the blog entry to see the video.]

Πρόκειται για ένα Application που μπορεί να εγκαταστήσει στο κινητό ή στο Tablet  ο κηδεμόνας, ο μαθητής ή όποιος θέλει να μαθαίνει τα νέα του σχολείου μας έγκαιρα.

Η εφαρμογή αξιοποιεί την τεχνολογία RSS FEED που διαθέτει η ιστοσελίδα του σχολείου μας και εμφανίζει ειδοποιήσεις από τις βασικές κατηγορίες άρθρων που δημοσιεύονται στην Ιστοσελίδα https://1lyk-chalk.eyv.sch.gr/ . Ο χρήστης μπορεί να διαβάσει πληροφορίες για τα τελευταία 10 άρθρα των βασικών κατηγοριών και κάνοντας κλικ πάνω στον τίτλο, μεταβαίνει μέσω webviewer στο αντίστοιχο άρθρο.

Την εφαρμογή ανέπτυξαν οι μαθητές του ομίλου Καρκαντελίδης Γιάννης & Ιορδάνης Ιωαννίδης.

Τα τελευταία χρόνια έχει υπάρξει έντονο ερευνητικό ενδιαφέρον για την αποτελεσματικότητα μεθόδων διαχείρισης σωματικού βάρους με τη βοήθεια ηλεκτρονικών εφαρμογών. Οι περισσότερες από αυτές εστιάζουν στη «μαθηματική- λογιστική» πλευρά του ενεργειακού ισοζυγίου. Δηλαδή, συνήθως προσμετρούν το πόσες θερμίδες καταναλώνουμε με το φαγητό μας σε σχέση με το πόσες καταναλώνουμε με τις δραστηριότητες μας. Άλλες εφαρμογές εστιάζουν στη συμπεριφορική διάσταση του θέματος, και προσπαθούν να βοηθήσουν στη στοχοποίηση, στη προσήλωση, στην ανάπτυξη ανταγωνισμού και συναγωνισμού με άλλους χρήστες. Σαφώς, σύμφωνα με τα επίσημα επιστημονικά δεδομένα, είναι νωρίς να αποφανθούμε εάν πράγματι οι εφαρμογές είναι από μόνες τους επαρκείς για να λύσουν τα σοβαρά ζητήματα που εμπλέκονται με τη διαχείριση του βάρους. Όμως, με βεβαιότητα μπορούμε να πούμε ότι είναι θεμιτό να εκμεταλλευτούμε τις δυνατότητές τους και σε συνεργασία με τους εξειδικευμένους επιστήμονες υγείας, να αλλάξουμε σελίδα στο τρόπο ζωής και σκέψης μας».

Ρολόγια – παλμογράφοι και κινητά τηλέφωνα συγκαταλέγονται μεταξύ των δημοφιλέστερων συσκευών καταγραφής της σωματικής μας δραστηριότητας. Επιπλέον, τα smartphones μας προσφέρουν μία μεγάλη ποικιλία εφαρμογών που μας βοηθούν να αθληθούμε σωστά και με ασφάλεια ακόμη και στο σπίτι μας. Ανάλογα με το επίπεδο μας και το στόχο μας μπορούμε να βρούμε το κατάλληλο για εμάς πρόγραμμα και να δούμε άμεσα αποτελέσματα στο σώμα μας.

Δραστηριότητα	Θερμίδες ανά 15 λεπτά για γυναίκες 65 κιλών	Θερμίδες ανά 15 λεπτά για άνδρες 75 κιλών
Αεροβική γυμναστική	95	135
Βάδισμα (φυσιολ. ρυθμός)	55	95
Γιόγκα Ashtanga	100	140
Κολύμπι (ελεύθερο)	125	165
Πιλάτες (μέτρια ένταση)	75	115
Ποδήλατο στατικό	79	119
Τρέξιμο, διάδρομος	140	180
Πεζοπορία	95	135

]]> https://schoolpress.sch.gr/informateens/archives/364/feed 0 https://schoolpress.sch.gr/informateens/archives/199 https://schoolpress.sch.gr/informateens/archives/199#comments Sun, 13 Mar 2022 18:07:15 +0000 tsallasg http://schoolpress.sch.gr/informateens/?p=199 [...]]]> Στο πλαίσιο υλοποίησης του ομίλου Πληροφορικής “Mobile Application & Robotics Education”, αναπτύχθηκε ιστοσελίδα – αποθετήριο (App Store) για την αποθήκευση και διανομή των εφαρμογών για φορητές συσκευές, που υλοποιήθηκαν από τους μαθητές.

Για κάθε εφαρμογή αναπτύχθηκε ξεχωριστή σελίδα που περιλαμβάνει περιγραφή, στιγμιότυπα και ενδεικτικό βίντεο λειτουργίας. Οι επισκέπτες του αποθετηρίου έχουν τη δυνατότητα να “κατεβάσουν” και να εγκαταστήσουν τις εφαρμογές στις φορητές τους συσκευές (smartphone ή Tablet), με σάρωση του αντίστοιχου QR-CODE.

Τέλος, υπάρχει η δυνατότητα αποστολής σχολίων και προτάσεων βελτίωσης των εφαρμογών, καθώς και οδηγός εγκατάστασης.

Οι εφαρμογές είναι ασφαλείς και συμβατές με φορητές συσκευές που διαθέτουν λειτουργικό σύστημα Android.

Το AppStore είναι διαθέσιμο στον παρακάτω σύνδεσμο: https://1lyk-chalk.eyv.sch.gr/appstore/

Το Wordle είναι έργο του μηχανικού λογισμικού Josh Wardle, ο οποίος δημιούργησε αρχικά το παιχνίδι για την σύντροφό του, λάτρη των παιχνιδιών με λέξεις. Και μπορεί ο Γουάρλντ αρχικά να είχε δημιουργήσει ένα παρόμοιο πρότζεκτ το 2013 και τελικά να το εγκατέλειψε, όμως η νέα προσπάθεια, το παιχνίδι εικασίας Wordle, αποτέλεσε μια από τις δραστηριότητες που θα τους κρατούσε συντροφιά για πολλούς μήνες κατά τη διάρκεια της πανδημίας. Όταν παρουσίασε το νέο αυτό εγχείρημα στην οικογένειά του και παρατήρησε ότι η ανταπόκριση είναι θετική, σκέφτηκε ότι ίσως είχε μπροστά του μια μοναδική πρόταση. Αποφάσισε να υλοποιήσει την ιδέα του και να την κυκλοφορήσει στον κόσμο. Το παιχνίδι πρωτοεμφανίστηκε τον περασμένο Οκτώβριο και σε λιγότερο από δύο μήνες είχε ήδη 300.000 χρήστες.

Ουσιαστικά δεν είναι παρά μια σπαζοκεφαλιά που παίζεται μόνο μία φορά την ημέρα και καλεί τους παίκτες να μαντέψουν μία λέξη με πέντε γράμματα σε έξι ή λιγότερες προσπάθειες Αφού σχηματίσουν μια λέξη που τους έρχεται στο μυαλό και αποτελείται από αυτό τον αριθμό γραμμάτων, το παιχνίδι ενημερώνει εάν κάποιο από τα γράμματα που τοποθετήθηκαν βρίσκεται στη μυστική λέξη και εάν είναι στη σωστή θέση.  Αν πατώντας το enter το χρώμα στα κουτάκια είναι το γκρι, αυτό σημαίνει ότι δεν υπάρχει κανένα από τα γράμματα που θα επιλέξουν, αν εμφανιστούν κίτρινα κουτάκια, τότε κάποια από τα γράμματα υπάρχουν αλλά δεν είναι σε σωστή θέση και τέλος αν τα κουτάκια είναι πράσινα τότε τα γράμματα είναι καλά τοποθετημένα.

Πηγές: https://www.athinorama.gr/plus/3001466/ti-na-perimenoume-apo-to-wordle-sti-meta-new-york-times-epoxi/  https://www.kathimerini.gr/life/technology/561658744/wordle-to-paichnidi-lexeon-poy-echei-kataktisei-to-internet/