<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:series="http://organizeseries.com/"
	>

<channel>
	<title>Μαθητο...λόγιαΜαθητο&#8230;λόγια</title>
	<atom:link href="https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://schoolpress.sch.gr/mathitologia</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Tue, 18 Apr 2023 19:19:53 +0000</lastBuildDate>
	<language>el</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	
		<item>
		<title>Διαλείμματα μετά μουσικής</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/129</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/129#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 18 Apr 2023 19:19:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Γυμνασιο Μοιρων</dc:creator>
				<category><![CDATA[Με Μουσικές και Πινέλα]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/mathitologia/?p=129</guid>
		<description><![CDATA[Στη διάρκεια του διαλλείματος, τα παιδιά ακούν μουσική, με την πρωτοβουλία αυτή να συμβάλλει θετικά στη χαλάρωση, τη συγκέντρωση, το διάβασμα και γενικότερα στη διατήρηση της ψυχικής ευφορίας.  Η μουσική βοηθάει τους μαθητές στη διαμόρφωση ήρεμου κλίματος στο διάλειμμα, ενώ <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/129" title="Διαλείμματα μετά μουσικής">....</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Στη διάρκεια του διαλλείματος, <strong>τα παιδιά ακούν μουσική</strong>, με την πρωτοβουλία αυτή να συμβάλλει <strong>θετικά στη χαλάρωση, τη συγκέντρωση, το διάβασμα και γενικότερα στη διατήρηση της ψυχικής ευφορίας.</strong></p>
<div id="_mwayss-473a050b3b0ceb484160dc5e3f17614f1681844967997"> Η<strong><a href="https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/399501_skepseis-gia-ti-thesi-tis-moysikis-kai-genikotera-tis-tehnis-sto-elliniko-sholeio" target="_blank"> μουσική βοηθάει τους μαθητές</a> στη διαμόρφωση ήρεμου κλίματος στο διάλειμμα</strong>, ενώ παράλληλα δίνει γνώσεις σχετικά με τη μουσική. Πέρα από τους μαθητές βοηθάει και τους εκπαιδευτικούς ακόμη και τους περιοίκους.<strong> Λειτουργεί και ως μετρό πρόληψης της ενδοσχολικής βίας.</strong> Σύμφωνα με έρευνες, όπου υπάρχει κλασική μουσική και ευχάριστο κλίμα οι μαθητές δεν εκδηλώνουν τόσο επιθετικές συμπεριφορές.</div>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/129/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[2ο τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Κι όμως η Disney ξεπέρασε το Netflix -Πώς τα κατάφερε</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/128</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/128#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 18 Apr 2023 18:55:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Γυμνασιο Μοιρων</dc:creator>
				<category><![CDATA[Τα νέα της τεχνο...λογίας]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/mathitologia/?p=128</guid>
		<description><![CDATA[H Disney ανακοίνωσε  πως έφτασε τα 221,1 εκατ. συνδρομητές συνδυαστικά για τις υπηρεσίες Disney+, Hulu και ESPN+. Με το παραπάνω αποτέλεσμα, ξεπέρασε για πρώτη φορά τον αριθμό συνδρομητών του Netflix, που είναι στα 220,7 εκατ. <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/128" title="Κι όμως η Disney ξεπέρασε το Netflix -Πώς τα κατάφερε">....</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>H Disney ανακοίνωσε  πως έφτασε τα 221,1 εκατ. συνδρομητές συνδυαστικά για τις υπηρεσίες Disney+, Hulu και ESPN+.</p>
<p>Με το παραπάνω αποτέλεσμα, ξεπέρασε για πρώτη φορά τον αριθμό συνδρομητών του Netflix, που είναι στα 220,7 εκατ. αυτόν τον μήνα.</p>
<p>Πώς κατάφερε κάτι τέτοιο όμως μέσα σε μόλις 3 χρόνια; Μπορεί οι συνδρομητικές υπηρεσίες video streaming να έχουν ξεκινήσει τον «αγώνα» τους σχετικά πρόσφατα, όμως το πλάνο της Walt Disney Co. έχει ξεκινήσει πριν από 15 χρόνια τουλάχιστον και οι επενδύσεις της έχουν ξεπεράσει τα 100 δισ. δολάρια πλέον.</p>
<p>Το Netflix ξεκίνησε μια νέα εποχή για τη βιομηχανία της ψυχαγωγίας, λανσάροντας το «disruptive» συνδρομητικό μοντέλο που ακολούθησαν πιστά πολλοί άλλοι, όμως έφτασε σε μια συγκεκριμένη κορύφωση εν μέσω της πανδημίας. Η Disney, η οποία θεωρήθηκε «αργή» στην αντίδρασή της, σχεδίασε την είσοδό της, «κουμπώνοντας» επάνω στην υπηρεσία σειρές-μεγαθήρια, όπως τα Star Wars και τα ονόματα της Marvel. Παράλληλα, το λανσάρισμα έγινε εν μέσω πανδημίας, κάτι το οποίο επίσης βοήθησε στην ώθηση και στη γνωριμία των θεατών με τη νέα συνδρομητική υπηρεσία.</p>
<p>100 εκατομμύρια συνδρομητές για το Disney+ μέσα σε 16 μήνες<br />
Η προνομιακή τιμή του Disney+ βοήθησε πολύ στην πρόοδο και την επίτευξη του στόχου των 100 εκατ. συνδρομητών, μέσα σε 16 μήνες από το λανσάρισμά του. Το Netflix χρειάστηκε μια δεκαετία για αυτό.</p>
<p>Το περιεχόμενο φυσικά σε μια τέτοια υπηρεσία είναι βασιλιάς. Η Disney, ο ιδιοκτήτης του πιθανώς πιο κερδοφόρου κινηματογραφικού και τηλεοπτικού στούντιο στην ιστορία του Χόλιγουντ, αποτελεί το «σπίτι» μερικών εκ των μεγαλύτερων σειρών, franchise και χαρακτήρων που υπάρχουν στον κινηματογράφο και την τηλεόραση. Ούτε αυτό είναι τυχαίο φυσικά, αφού οι επενδύσεις για τις εξαγορές όλων αυτών των αδειών είχαν ξεκινήσει πολύ νωρίτερα. Κι όμως η Disney ξεπέρασε το Netflix.</p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/128/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[2ο τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Ίλιγγος. Τα συχνότερα αίτια του και η αντιμετώπιση του.</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/127</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/127#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 18 Apr 2023 18:55:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Γυμνασιο Μοιρων</dc:creator>
				<category><![CDATA[Υγεία]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/mathitologia/?p=127</guid>
		<description><![CDATA[Ίλιγγος είναι η ψευδαίσθηση της κίνησης, ενώ το σώμα παραμένει ακίνητο. Ο ασθενής βιώνει μια αίσθηση περιστροφής ή αιώρησης προς τα πλάγια, εμπρός, πίσω, πάνω ή κάτω, τάση για πτώση ή ώθηση προς μια κατεύθυνση. <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/127" title="Ίλιγγος. Τα συχνότερα αίτια του και η αντιμετώπιση του.">....</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: left" align="center">Ίλιγγος είναι η ψευδαίσθηση της κίνησης, ενώ το σώμα παραμένει ακίνητο. Ο ασθενής βιώνει μια αίσθηση περιστροφής ή αιώρησης προς τα πλάγια, εμπρός, πίσω, πάνω ή κάτω, τάση για πτώση ή ώθηση προς μια κατεύθυνση. Σχεδόν πάντα γνωρίζει ότι τα συμπτώματά του, όσο ενοχλητικά και έντονα και αν είναι, δεν είναι αληθινά, ούτε επικίνδυνα.</p>
<p><strong> Τι ακριβώς συμβαίνει και έχουμε ίλιγγο;</strong></p>
<p>Το βασικό όργανο ισορροπίας στον ανθρώπινο οργανισμό είναι ο λαβύρινθος. Βρίσκεται στο αυτί και δίνει πληροφορίες στο κέντρο ισορροπίας στον εγκέφαλο. Οι πληροφορίες αυτές καθορίζουν τη διατήρηση της ισορροπίας του σώματος. Όταν ένας από τους δύο λαβυρίνθους ερεθίζεται ή παρουσιάζει έκπτωση της λειτουργίας του, επέρχεται διαταραχή της ισορροπίας των ερεθισμάτων, που στέλνονται στο φλοιό του εγκεφάλου. Το κέντρο ισορροπίας του εγκεφάλου τα ερμηνεύει ως κίνηση και το αποτέλεσμα είναι ο ίλιγγος.</p>
<p><strong> Τι προκαλεί τον ίλιγγο;</strong></p>
<p>Στην πλειοψηφία των περιπτώσεων, στο 80% συγκεκριμένα, ο ίλιγγος οφείλεται σε παθήσεις του αυτιού (ενδολαβυρινθικές βλάβες) ή σε διαταραχές στη διαδρομή μεταφοράς των ερεθισμάτων από το αυτί προς τον εγκέφαλο (βλάβες της αιθουσαίας οδού). Σ’ ένα μικρότερο ποσοστό είναι κεντρικής αιτιολογίας, δηλαδή οφείλεται σε παθήσεις του κεντρικού νευρικού συστήματος (σκλήρυνση κατά πλάκας, αγγειακά εγκεφαλικά επεισόδια, αιμορραγίες, όγκοι, αποστήματα εγκεφάλου). Σε κάποιους ασθενείς επίσης, τα αίτια είναι ψυχογενή. Τέλος, για τα συμπτώματα του ιλίγγου μπορεί να ευθύνονται φάρμακα, μια χαμηλή αρτηριακή πίεση ή το χαμηλό σάκχαρο.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/127/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[2ο τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Ανανεώσιμοι φυσικοί και ενεργειακοί πόροι</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/125</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/125#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 18 Apr 2023 18:55:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Γυμνασιο Μοιρων</dc:creator>
				<category><![CDATA[Η Ώρα Του Πλανήτη]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/mathitologia/?p=125</guid>
		<description><![CDATA[Οι σημερινοί άνθρωποι καταναλώνουν πολλούς από τους φυσικούς πόρους τόσο γρήγορα, που η φύση δεν προλαβαίνει να τους ξαναδημιουργήσει. Πώς θα ζήσουν οι επόμενες γενιές ανθρώπων, αν εξαντληθούν αυτοί οι φυσικοί πόροι; Επιπλέον, όπως χρησιμοποιούμε <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/125" title="Ανανεώσιμοι φυσικοί και ενεργειακοί πόροι">....</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: left" align="center">Οι σημερινοί άνθρωποι καταναλώνουν πολλούς από τους φυσικούς πόρους τόσο γρήγορα, που η φύση δεν προλαβαίνει να τους ξαναδημιουργήσει. Πώς θα ζήσουν οι επόμενες γενιές ανθρώπων, αν εξαντληθούν αυτοί οι φυσικοί πόροι; Επιπλέον, όπως χρησιμοποιούμε αυτούς τους φυσικούς πόρους, ρυπαίνουμε το περιβάλλον. Πώς θα ζήσουμε εμείς καλά και οι επόμενες γενιές καλύτερα, αν καταστρέψουμε το φυσικό μας περιβάλλον;</p>
<p>Ας σκεφτούμε καλύτερα, λοιπόν, πώς φτάσαμε σε αυτό το σημείο, για να μπορέσουμε να καταλάβουμε καλύτερα τι μπορούμε και πρέπει να κάνουμε, και ας αναρωτηθούμε γιατί δεν το κάνουμε ακόμη ή δεν το κάνουμε όσο γρήγορα πρέπει.</p>
<p>Είναι χρήσιμο να γνωρίζουμε ότι η κατάσταση που αντιμετωπίζουμε σήμερα δεν ήταν πάντα έτσι. Για χιλιάδες χρόνια, σε ολόκληρο τον κόσμο, οι περισσότεροι άνθρωποι ζούσαν φτωχικά σε μικρά χωριά και σε μέρη όπου υπήρχε τρεχούμενο νερό και φυσούσαν άνεμοι. Κατανάλωναν λίγα πράγματα, ικανοποιώντας τις πιο βασικές ανάγκες τους, και το έκαναν με τρόπο που δεν έκανε κακό στο φυσικό περιβάλλον τους, γιατί ανακύκλωναν σχεδόν τα πάντα και χρησιμοποιούσαν σχεδόν αποκλειστικά ανανεώσιμους πόρους.</p>
<p>Όμως, εδώ και δύο αιώνες περίπου άρχισε μια πολύ μεγάλη αλλαγή, γνωστή και ως βιομηχανική επανάσταση. Σε μερικές χώρες αρχικά, οι άνθρωποι ανακάλυψαν πρώτα τον ατμό και κατασκεύασαν τις ατμομηχανές, έπειτα τον ηλεκτρισμό και τις ηλεκτρικές μηχανές. Με τις μηχανές αυτές, που είχαν πολύ μεγαλύτερη δύναμη από τα ζώα, μπορούσαν να φτιάξουν πολύ περισσότερα, καλύτερα και φτηνότερα προϊόντα και να βελτιώσουν τη ζωή τους.</p>
<p>Για την παραγωγή, όμως, όλων αυτών των θαυμαστών πραγμάτων, που μεγάλωσαν και βελτίωσαν πάρα πολύ τη ζωή μας, απαιτούνται ολοένα περισσότερα μέταλλα και ενέργεια, που μάθαμε να τα παίρνουμε από μη ανανεώσιμους ορυκτούς φυσικούς πόρους. Βεβαίως, για τα μέταλλα δεν μπορούσαμε να κάνουμε αλλιώς. Αλλά εγκαταλείψαμε και τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, γιατί δεν μπορούσαμε ή δε θελήσαμε να αντιμετωπίσουμε την ιδιορρυθμία τους.</p>
<p>Για να βελτιώσουμε τη ζωή μας, μπορούμε και πρέπει να αλλάξουμε πολλά πράγματα στη χρήση των μη ανανεώσιμων φυσικών πόρων:</p>
<p>•Μπορούμε και πρέπει να περιορίσουμε τη σπατάλη και να καταναλώνουμε μόνο όσα προϊόντα έχουμε πραγματικά ανάγκη. Γιατί να επηρεαζόμαστε από τις διαφημίσεις ή από το τι κάνουν οι άλλοι (φίλοι, συγγενείς, γείτονες…); Γιατί να αγοράζουμε πράγματα που δεν τα χρειαζόμαστε ή να πετάμε εκείνα που μπορούμε να τα χρησιμοποιήσουμε για αρκετό καιρό ακόμα;</p>
<p>•Μπορούμε και πρέπει να ανακυκλώνουμε όσα υλικά γίνεται –όπως το γυαλί ή το χαρτί– και κυρίως τα μέταλλα που τα παίρνουμε από μη ανανεώσιμους φυσικούς πόρους. Γιατί να πετάμε τα μεταλλικά κουτιά, τα γυάλινα μπουκάλια, τα χάρτινα είδη (εφημερίδες, περιοδικά…), αντί να τα επιστρέφουμε για να ξαναχρησιμοποιηθούν; Γιατί να μη φτιάχνουμε όλα τα προϊόντα έτσι, ώστε όλα τα υλικά τους να μπορούν να ανακυκλωθούν;</p>
<p>H ζωή μας μπορεί να γίνει πολύ καλύτερη. Το κακό είναι ότι οι άνθρωποι παγιδεύονται σε αυτό που έχουν δημιουργήσει και φοβούνται τις αλλαγές. Αλλά οι νέοι και οι νέες, που έχουν τη ζωή μπροστά τους και μπορούν να καταλάβουν καλύτερα τους κινδύνους που μας απειλούν, οφείλουν να δείξουν μεγαλύτερη τόλμη και αποφασιστικότητα και να απαιτήσουν από τους μεγαλύτερους να κάνουν το ίδιο.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/125/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[2ο τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Tesla: Προβλήματα παράδοσης οχημάτων στην Γερμανία – Τι προκάλεσε η μείωση τιμών</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/124</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/124#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 18 Apr 2023 18:55:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Γυμνασιο Μοιρων</dc:creator>
				<category><![CDATA[Τα νέα της τεχνο...λογίας]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/mathitologia/?p=124</guid>
		<description><![CDATA[Η απόφαση της Tesla να μειώσει τις τιμές στα οχήματά της έχει προκαλέσει προβλήματα παράδοσης στην Γερμανία, καθώς η ζήτηση των οδηγών έχει αυξηθεί κατακόρυφα. Η αναμενόμενη παράδοση του βασικού μοντέλου Y της Tesla σε <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/124" title="Tesla: Προβλήματα παράδοσης οχημάτων στην Γερμανία – Τι προκάλεσε η μείωση τιμών">....</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Η απόφαση της Tesla να μειώσει τις τιμές στα οχήματά της έχει προκαλέσει προβλήματα παράδοσης στην Γερμανία, καθώς η ζήτηση των οδηγών έχει αυξηθεί κατακόρυφα.</p>
<p>Η αναμενόμενη παράδοση του βασικού μοντέλου Y της Tesla σε πελάτες στη Γερμανία υπολογίζεται πλέον ότι θα γίνει το διάστημα μεταξύ Φεβρουάριο – Μάρτιο του 2023, σύμφωνα με τον ιστότοπο της αυτοκινητοβιομηχανίας, σε αντίθεση με τον προηγούμενο προγραμματισμό που έλεγε για Ιανουάριο – Μάρτιο, πριν από τη μείωση της τιμής κατά 17% την περασμένη εβδομάδα.</p>
<p>Η αναμενόμενη παράδοση των οχημάτων Long Range και Performance, στα οποία σημειώθηκαν μικρότερες μειώσεις τιμών κατά 4% και 1% αντίστοιχα, παραμένει το διάστημα Ιανουαρίου – Μαρτίου, σύμφωνα με την ιστοσελίδα.</p>
<p>Η παραγωγή στο εργοστάσιο της Tesla στο Gruenheide κοντά στο Βερολίνο θα πρέπει να επιταχυνθεί για να μειωθεί ο χρόνος αναμονής των πελατών, δήλωσε ο Joerg Steinbach, υπουργός Οικονομίας του Βραδεμβούργου.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/124/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[2ο τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>MacBook Air</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/122</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/122#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 18 Apr 2023 18:55:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Γυμνασιο Μοιρων</dc:creator>
				<category><![CDATA[Τα νέα της τεχνο...λογίας]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/mathitologia/?p=122</guid>
		<description><![CDATA[Νέο MacBook Air με τσιπ M3 3nm φημολογείται ότι θα έρθει το δεύτερο εξάμηνο του 2023. Η Apple σχεδιάζει να κυκλοφορήσει ένα νέο MacBook Air το δεύτερο εξάμηνο του 2023 και ενδέχεται να είναι εξοπλισμένο <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/122" title="MacBook Air">....</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: left" align="center">Νέο MacBook Air με τσιπ M3 3nm φημολογείται ότι θα έρθει το δεύτερο εξάμηνο του 2023.</p>
<p>Η Apple σχεδιάζει να κυκλοφορήσει ένα νέο MacBook Air το δεύτερο εξάμηνο του 2023 και ενδέχεται να είναι εξοπλισμένο με τσιπ 3 nm, σύμφωνα με αναφορά από την ταϊβανέζικη δημοσίευση Digi Times.</p>
<p>Το τσιπ αυτό πιθανότατα θα είναι το τσιπ M3 επόμενης γενιάς της Apple, το οποίο θα είναι ταχύτερο και με βελτιωμένη απόδοση ενέργειας σε σύγκριση με τα τρέχοντα τσιπ 5nm της Apple.</p>
<p>«Η αλυσίδα εφοδιασμού επικεντρώνεται περισσότερο στο πιο προσιτό MacBook Air, το οποίο αναμένεται να ενημερωθεί το δεύτερο εξάμηνο του 2023 και ενδέχεται να εξοπλιστεί με επεξεργαστή 3 nm», αναφέρει χαρακτηριστικά η έκθεση, επικαλούμενη πηγές του κλάδου. Η αναφορά δεν παρέχει πρόσθετες λεπτομέρειες σχετικά με το MacBook Air ή ένα πιο συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα κυκλοφορίας.</p>
<p>Ο μεγαλύτερος προμηθευτής τσιπ της Apple, η TSMC ξεκίνησε τη μαζική παραγωγή τσιπ 3 nm στα τέλη Δεκεμβρίου. Το τσιπ M3 στο επόμενο MacBook Air θα μπορούσε να είναι ένα από τα πρώτα τσιπ 3 nm της Apple, το οποίο θα κυκλοφορήσει παρέα με το τσιπ A17 Bionic στα μοντέλα iPhone 15 Pro αργότερα φέτος.</p>
<p>Να πούμε εδώ ότι καλό είναι να κρατάμε μικρό καλάθι για αυτές τις πληροφορίες καθώς αυτοί είναι οι ίδιοι συγγραφείς του DigiTimes που ισχυρίστηκαν ότι τα μοντέλα MacBook Pro 14 ιντσών και 16 ιντσών με τσιπ M2 Pro και M2 Max θα «καθυστερούσαν» πέρα από τις αρχές του 2023. Ωστόσο, αυτά μόλις ανακοινώθηκαν.</p>
<p>Το τρέχον MacBook Air με το τσιπ M2 κυκλοφόρησε τον Ιούλιο και διαθέτει ολοκαίνουργιο σχεδιασμό με εγκοπή στην οθόνη, φόρτιση MagSafe, κάμερα 1080p και πολλά άλλα. Η Apple συνεχίζει επίσης να πουλά ένα MacBook Air με το τσιπ M1.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/122/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[2ο τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Ο Πρίγκιπας των Δράκων</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/120</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/120#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 18 Apr 2023 18:55:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Γυμνασιο Μοιρων</dc:creator>
				<category><![CDATA[Βιβλιοπαρουσίαση]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/mathitologia/?p=120</guid>
		<description><![CDATA[Σε έναν κόσμο μυθικό, μαίνεται ένας πόλεμος: Αντίπαλοι, τα δύο µέλη της βασιλικής οικογένειας των δράκων, ο Κρόνος, που επιθυμεί την επικυριαρχία σε καθετί ζωντανό, και η Ηώ, που θέλει την ισορροπία. Από αυτή την <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/120" title="Ο Πρίγκιπας των Δράκων">....</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Σε έναν κόσμο μυθικό, μαίνεται ένας πόλεμος: Αντίπαλοι, τα δύο µέλη της βασιλικής οικογένειας των δράκων, ο Κρόνος, που επιθυμεί την επικυριαρχία σε καθετί ζωντανό, και η Ηώ, που θέλει την ισορροπία. Από αυτή την τιτανομαχία θα επιζήσουν ελάχιστοι, και η ισορροπία θα επικρατήσει μόλις για μια χιλιετία.</p>
<p>Χίλια χρόνια μετά, ο Κρόνος θα φέρει στον κόσμο δαίμονες από τη διάσταση της φωτιάς, για να τον υπηρετήσουν και να πολεμήσουν για χάρη του.</p>
<p>Τότε η Ηώ, μόνη πιστή από τους δράκοντες της γενιάς της, θα σώσει ένα νεογέννητο αγοράκι από τα νύχια των δαιμόνων, για να γίνει ο ήρωας στην τελική μάχη.</p>
<p>Το όνομά του: Ωρίωνας.</p>
<p>Μια ιστορία φαντασίας με επικά στοιχεία που συνδυάζουν περίτεχνα την ελληνική μυθολογία με εκείνη των σκανδιναβικών χωρών, με ήρωες που συναντάμε για πρώτη φορά.</p>
<p>Δράκοι που ζουν σε ένα φανταστικό σύμπαν μάχονται με όλες τους τις δυνάμεις ο ένας ενάντια στον άλλο, αλλά και ενάντια στις ανθρώπινες αδυναμίες τους.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/120/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[2ο τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>DIY</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/117</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/117#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 18 Apr 2023 18:55:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Γυμνασιο Μοιρων</dc:creator>
				<category><![CDATA[DIY - Do It Yourself]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/mathitologia/?p=117</guid>
		<description><![CDATA[•Αποκριάτικη στολή γάτας Το μόνο που θα χρειαστείτε για αυτή τη στολή Είναι μία πιάστρα με αυτάκια γάτας! Παίρνουμε το μολύβι ματιών και σχεδιάζουμε μια μαύρη ή ροζ μυτούλα στη μύτη μας και γύρω γύρω <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/117" title="DIY">....</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><b>•Αποκριάτικη στολή γάτας</b></p>
<p>Το μόνο που θα χρειαστείτε για αυτή τη στολή</p>
<p>Είναι μία πιάστρα με αυτάκια γάτας!</p>
<p>Παίρνουμε το μολύβι ματιών και σχεδιάζουμε μια μαύρη ή ροζ μυτούλα στη μύτη μας και γύρω γύρω μουστάκια!</p>
<p>Έπειτα φοράμε την πιάστρα στα μαλλιά μας!</p>
<p>Όσο για τα ρούχα θα χρειαστείτε</p>
<p>Μια μπλούζα και ένα παντελόνι που να έχουν παρόμοιο χρώμα με τα αυτάκια και είστε έτοιμοι και για αυτές της Απόκριες!!!</p>
<p><b>•Αποκριάτικη στολή Τουρίστα</b></p>
<p>Για αυτή τη στολή θα χρειαστεί να αγοράσεις ή να δανειστείς από κάποιον συγγενή σου ένα καλοκαιρινό πουκάμισο!</p>
<p>Φόρεσε μία άσπρη μπλούζα και από πάνω το πουκάμισο και ένα οποιουδήποτε χρώματος σορτσάκι!</p>
<p>Μετά βάλε ένα ζευγάρι άσπρες κάλτσες που να πηγαίνουν πάνω από τον αστράγαλο και τις σαγιονάρες σου!</p>
<p>Για τα αξεσουάρ θα χρειαστείτε:</p>
<p>-Ένα τσαντάκι μέσης</p>
<p>-Ένα καπέλο</p>
<p>-Μία φωτογραφική μηχανή και ότι άλλο πιστεύεις πως θα είχες μαζί σου αν ήσουν τουρίστας!</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Καλές Απόκριες!!!!    </b></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/117/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[2ο τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Ήθη και έθιμα της Αποκριάς στην Ελλάδα!</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/115</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/115#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 18 Apr 2023 18:55:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Γυμνασιο Μοιρων</dc:creator>
				<category><![CDATA[Πρόσφατα]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/mathitologia/?p=115</guid>
		<description><![CDATA[Το κύριο γνώρισμα των Αποκριών είναι οι μεταμφιέσεις τις οποίες συναντάμε σε ολόκληρη την Ελλάδα, καθώς και στην υπόλοιπη Ευρώπη. Το όνομα των μεταμφιεσμένων διαφέρει από τόπο σε τόπο: κουδουνάτοι και καμουζέλες αλλά το κοινότερο <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/115" title="Ήθη και έθιμα της Αποκριάς στην Ελλάδα!">....</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Το κύριο γνώρισμα των Αποκριών είναι οι μεταμφιέσεις τις οποίες συναντάμε σε ολόκληρη την Ελλάδα, καθώς και στην υπόλοιπη Ευρώπη. Το όνομα των μεταμφιεσμένων διαφέρει από τόπο σε τόπο: κουδουνάτοι και καμουζέλες αλλά το κοινότερο είναι μασκαράδες και καρνάβαλοι που προέρχεται από τις ιταλικές λέξεις maschera και carnevale.</p>
<p><strong>Το γαϊτανάκι </strong></p>
<p>Από τα πιο γνωστά πανελλαδικά έθιμα, που διατηρούνται αυτούσια ως τις μέρες μας, είναι το γαϊτανάκι. Το γαϊτανάκι είναι ένας χορός που δένει απόλυτα με το χρώμα και το κέφι της αποκριάς.</p>
<p>Δεκατρία άτομα χρειάζονται γι’ αυτόν το χορό. Ο ένας κρατά ένα μεγάλο στύλο στο κέντρο, από την κορυφή του οποίου κρέμονται 12 μακριές κορδέλες, διαφορετικού χρώματος η καθεμιά. Οι κορδέλες αυτές λέγονται γαϊτάνια και δίνουν το όνομά τους στο έθιμο. Οι υπόλοιποι δώδεκα χορευτές κρατούν από ένα γαϊτάνι και χορεύουν σε ζευγάρια. Καθώς κινούνται γύρω από το στύλο, κάθε χορευτής εναλλάσσεται με το ταίρι του κι έτσι πλέκουν τις κορδέλες πάνω του δημιουργώντας χρωματιστούς συνδυασμούς. Όταν πια οι κορδέλες τυλιχτούν στο στύλο και οι χορευτές χορεύουν όλο και πιο κοντά σε αυτόν, τότε ο χορός τελειώνει και το στολισμένο γαϊτανάκι μένει να θυμίζει το αποκριάτικο πνεύμα.</p>
<p><b> Ο… αλευροπόλεμος στο Γαλαξίδι </b></p>
<p>Στο Γαλαξίδι, την Καθαρή Δευτέρα παίζουν «αλευροπόλεμο». Αυτό το έθιμο διατηρείται από το 1801. Εκείνα τα χρόνια, παρόλο που το Γαλαξίδι τελούσε υπό την τουρκική κατοχή, όλοι οι κάτοικοι περίμεναν τις Αποκριές για να διασκεδάσουν και να χορέψουν σε κύκλους. Ένας κύκλος για τις γυναίκες, ένας για τους άντρες. Φορούσαν μάσκες ή απλώς έβαφαν τα πρόσωπά τους με κάρβουνο. Στη συνέχεια προστέθηκε το αλεύρι, το λουλάκι, το βερνίκι των παπουτσιών και η ώχρα. Στο μουντζούρωμα συμμετέχουν όλοι, ανεξαιρέτως ηλικίας.</p>
<p><b>Οι Κουδουνάτοι και οι Φουστανελλάτοι της Νάξου</b><b></b></p>
<p>Στα χωριά της Νάξου επιβιώνουν ακόμη πανάρχαια στοιχεία της Διονυσιακής λατρείας. Την «Κρεατινή» Κυριακή εμφανίζονται στους δρόμους οι «Κουδουνάτοι», νέοι με προσωπίδες, οι οποίοι φορούν κάπα με κουκούλα και έχουν μια σειρά από κρεμασμένα κουδούνια γύρω από τη μέση και από το στήθος. Γυρνούν χορεύοντας το χωριό κάνοντας θόρυβο και προκαλούν με άσεμνες εκφράσεις. Την Καθαρά Δευτέρα βγαίνουν στους δρόμους οι «Φουστανελλάτοι», νέοι χωρίς προσωπίδες και γιορτινά στολισμένοι οι οποίοι παίζουν  βιολί.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/115/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[2ο τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Η Ιστορία των Αποκριών και η Σημασία τους!!!</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/113</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/113#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 18 Apr 2023 18:55:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Γυμνασιο Μοιρων</dc:creator>
				<category><![CDATA[Πρόσφατα]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/mathitologia/?p=113</guid>
		<description><![CDATA[Οι Αποκριές κρατούν 3 εβδομάδες γι’ αυτό το λόγο αυτή η περίοδος ονομάζεται Τριώδιο. Η πρώτη εβδομάδα ονομάζεται «Προφωνέσιμη», γιατί παλιότερα «προφωνούσαν», δηλαδή διαλαλούσαν, στα χωριά κυρίως, την αρχή της αποκριάς. Η δεύτερη εβδομάδα ονομάζεται <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/113" title="Η Ιστορία των Αποκριών και η Σημασία τους!!!">....</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Οι Αποκριές κρατούν 3 εβδομάδες γι’ αυτό το λόγο αυτή η περίοδος ονομάζεται Τριώδιο. Η πρώτη εβδομάδα ονομάζεται «Προφωνέσιμη», γιατί παλιότερα «προφωνούσαν», δηλαδή διαλαλούσαν, στα χωριά κυρίως, την αρχή της αποκριάς. Η δεύτερη εβδομάδα ονομάζεται «Κρεατική» ή «Κρεοφάγος», επειδή έτρωγαν κρέας και η τρίτη «Τυρινή ή Τυροφάγος», επειδή έτρωγαν γαλακτοκομικά προϊόντα. Από το 19ο αιώνα μέχρι σήμερα, το καρναβάλι ξεκινά κάθε χρόνο την Κυριακή του Τελώνη και Φαρισαίου και λήγει την Κυριακή της Τυροφάγου.</p>
<p>Παλιότερα, τον εορταστικό τόνο έδιναν οι παρέες των μεταμφιεσμένων, που κυκλοφορούσαν στους δρόμους και γύριζαν τα βράδια στις γειτονιές τραγουδώντας άσεμνα και σκωπτικά τραγούδια. Αυτού του είδους, όμως, οι καρναβαλικές εκδηλώσεις χάθηκαν σε μικρό ή μεγάλο βαθμό με το πέρασμα του χρόνου για να επικρατήσουν οργανωμένες από τις τοπικές κοινωνίες και τυποποιημένες εορταστικές εκδηλώσεις με αποκριάτικες στολές και άρματα. Η Τσικνοπέμπτη βρίσκεται στο μέσο των 3 εβδομάδων του εορτασμού του καρναβαλιού. Πρόκειται για τη Πέμπτη της 2ης εβδομάδας, της Κρεατινής. Την ημέρα αυτή ο κόσμος ψήνει κρέας στα κάρβουνα. Αυτό έχει σαν αποτέλεσμα τον καπνό που λέγεται «τσίκνα». Από την τσίκνα λοιπόν αυτή  έχει πάρει το όνομά της η Πέμπτη και λέγεται Τσικνοπέμπτη.</p>
<p>Το καρναβάλι είναι στενά συνυφασμένο με την πολιτισμική κληρονομιά κάθε περιοχής της Ελλάδας. Τα τελευταία χρόνια μάλιστα γίνεται προσπάθεια να αναβιώσουν παραδοσιακά αποκριάτικα έθιμα σε πολλά μέρη της χώρας.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/mathitologia/archives/113/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[2ο τεύχος]]></series:name>
	</item>
	</channel>
</rss>
