Είναι κοινώς αποδεκτό ότι, έχουν διαμορφωθεί νέες εκπαιδευτικές μέθοδοι και πρακτικές, οι οποίες επιτρέπουν τη χρήση νέων μέσων αναπαράστασης της γνώσης και συμμετοχής του εκπαιδευόμενου στη μαθησιακή διαδικασία. Τα τελευταία χρόνια, σημαντικό ρόλο παίζει η διάδοση ηλεκτρονικών παιχνιδιών και σπαζοκεφαλιών που αποσκοπούν στην απόκτηση γνώσεων μέσω εκπαιδευτικού περιεχομένου. Αυτές οι μορφές διδασκαλίας πραγματοποιούνται είτε μέσα σε μια συνηθισμένη τάξη, είτε μέσω προηγμένων εκπαιδευτικών μεθόδων. Οι σημερινοί μαθητές είναι πιθανόν να απολαμβάνουν περισσότερο μια εμπειρία μάθησης ενσωματωμένη σε ηλεκτρονικό παιχνίδι.  Λόγω της μεγάλης ποικιλίας των ηλεκτρονικών παιχνιδιών και χάρη στην διαρκώς επιταχυνόμενη ανάπτυξη της τεχνολογίας, οι παίχτες μπορούν να δημιουργούν πια ολόκληρους πολιτισμούς, να ανακαλύπτουν νέους κόσμους, να πληροφορούνται, να αναθεωρούν στάσεις και απόψεις. Τα ηλεκτρονικά παιχνίδια μπορούν να χρησιμοποιηθούν θετικά στην εκπαίδευση και να αποτελέσουν σημαντικά εργαλεία μάθησης στα χέρια εκπαιδευτών και εκπαιδευομένων.

Ακόμη, πρωταγωνιστικό ρόλο διαδραματίζουν οι παραδοσιακοί γρίφοι που διαθέτονται στους μαθητές με την μορφή φυλλαδίων και φωτοτυπιών. Καλό θα ήταν να λειτουργούν ομαδικά έως την αναζήτηση των λύσεων, ώστε να γίνουν γνώστες και αποδέκτες της συνεργασίας και της ανάπτυξης ομαλών σχέσεων. Επιπλέον, υπάρχουν αμέτρητες πηγές από τις οποίες μπορούν να αντλούν και να επιδιώκουν τις λύσεις αμέτρητων γρίφων και σπαζοκεφαλιών.

πηγή: http://dide-anatol.att.sch.gr/tte/symvouloi/pe02/stefou/games_ekpaid.pdf

Τουτουτζιδάκη Στέλλα