Μια ξεχωριστή και γεμάτη δράση εμπειρία έζησαν οι μαθητές του σχολείου μας κατά την επίσκεψή τους στην Παιδική-Νεανική Βιβλιοθήκη του Άργους. Εκεί, μέσα σε έναν χώρο γεμάτο βιβλία, χρώματα και ζεστή ατμόσφαιρα, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δραματοποιήσουν έναν μύθο του Αισώπου και να συμμετάσχουν σε έναν πρωτότυπο αγώνα δρόμου ως… λαγοί και χελώνες.
Η μέρα ξεκίνησε με ένα χαρούμενο παιχνίδι γνωριμίας. Ο Γ.Μ. μοιράστηκε τον ενθουσιασμό του λέγοντας:
«Μου άρεσε το παιχνίδι γνωριμίας με την μπάλα στην αρχή και που καθόμασταν στα μαξιλάρια κυκλικά σαν μια ομάδα.»
Η κυκλική διάταξη, τα μαξιλάρια και η αίσθηση της ομάδας έδωσαν τον τόνο για όσα θα ακολουθούσαν. Καθώς τα παιδιά περιεργάζονταν τον χώρο, ο Π.Κ. εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο της βιβλιοθήκης:
«Μου άρεσε που είχε πολλά βιβλία στον χώρο.»
Η βιβλιοθήκη, με τα ράφια της γεμάτα ιστορίες, έγινε το ιδανικό σκηνικό για τη δραματοποίηση του μύθου. Η αφήγηση από την υπεύθυνη της βιβλιοθήκης κέρδισε αμέσως την προσοχή των μαθητών. Ο Κ.Σ. είπε:
«Μου άρεσε που τρέξαμε και που μας διάβασε η κυρία ένα βιβλίο.»
Η ανάγνωση έδωσε ζωή στον μύθο, ενώ το παιχνίδι που ακολούθησε έκανε τα παιδιά να νιώσουν σαν να βρίσκονται μέσα στην ιστορία. Ο Σ.Γ. ενθουσιάστηκε ιδιαίτερα με τη δραματοποίηση:
«Μου άρεσε πολύ που δραματοποιήθηκε ο μύθος και το παιχνίδι με τα καπέλα του λαγού και της χελώνας.»
Τα παιδιά φόρεσαν καπέλα, πήραν ρόλους και έτρεξαν σε έναν συμβολικό αγώνα, ανακαλύπτοντας μέσα από το παιχνίδι τη σημασία της επιμονής και της υπομονής. Η Α.Χ. ξεχώρισε την ουσία της εμπειρίας:
«Μου άρεσε ιδιαίτερα ο χώρος της βιβλιοθήκης και τα διδάγματα που πήραμε μέσα από τον μύθο του Αισώπου.»
Στο ίδιο συμφώνησε και η Ι.Μ., επιβεβαιώνοντας πως η επίσκεψη δεν ήταν μόνο διασκεδαστική αλλά και διδακτική.
Η εκδρομή στη Βιβλιοθήκη του Άργους άφησε στα παιδιά όμορφες εικόνες, γέλια, συνεργασία και πολύτιμα μηνύματα. Μια μέρα όπου το βιβλίο, το παιχνίδι και ο μύθος ενώθηκαν, δείχνοντας πως η μάθηση μπορεί να είναι ζωντανή, χαρούμενη και γεμάτη φαντασία.
Επιμέλεια άρθρου: Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β” τάξης
