Τα πρώιμα σημάδια μαθησιακών δυσκολιών στα παιδιά συχνά εμφανίζονται από την προσχολική ηλικία και μπορούν να εντοπιστούν μέσα από την καθημερινή επαφή με το παιδί στο σπίτι ή στο σχολείο. Ένα από τα πιο χαρακτηριστικά σημάδια είναι η καθυστέρηση στην ανάπτυξη του λόγου και της ομιλίας. Παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες μπορεί να δυσκολεύονται να προφέρουν σωστά λέξεις, να συντάξουν προτάσεις ή να ακολουθήσουν απλές οδηγίες.
Άλλες ενδείξεις περιλαμβάνουν τη δυσκολία στην αναγνώριση χρωμάτων, σχημάτων, γραμμάτων και αριθμών, όπως και τη μειωμένη μνήμη ή την έλλειψη συγκέντρωσης. Παρατηρούνται επίσης δυσκολίες στη διαχείριση του χρόνου και του χώρου αλλά και συχνή διάσπαση της προσοχής καθώς δεν ολοκληρώνουν μία δραστηριότητα αλλά αλλάζουν τακτικά ασχολίες. Κατά τις πρώτες τάξεις του δημοτικού, οι δυσκολίες μπορεί να εκδηλωθούν μέσω προβλημάτων στην ανάγνωση, τη γραφή ή τα μαθηματικά, όπως παραλείψεις γραμμάτων, αδυναμία κατανόησης κειμένου ή δυσκολία σε απλές πράξεις.
Τα παιδιά αυτά συχνά παρουσιάζουν δυσκολίες στον ψυχολογικό τομέα καθώς απογοητεύονται εύκολα, εμφανίζουν χαμηλή αυτοεκτίμηση και μπορεί να αποφεύγουν σχολικές δραστηριότητες. Ο έγκαιρος εντοπισμός των σημείων αυτών είναι κρίσιμος, ώστε να υπάρξει η κατάλληλη εκπαιδευτική και ψυχολογική υποστήριξη. Η συνεργασία γονέων, εκπαιδευτικών και ειδικών είναι βασική για την ενίσχυση των δεξιοτήτων και της αυτοπεποίθησης του παιδιού.
