<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:series="http://organizeseries.com/"
	>

<channel>
	<title>Το πενάκι του ΖαννείουΕπιστήμες – Το πενάκι του Ζαννείου</title>
	<atom:link href="https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?cat=24&#038;feed=rss2" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn</link>
	<description>Schoolpress</description>
	<lastBuildDate>Wed, 29 Apr 2026 14:05:25 +0000</lastBuildDate>
	<language>el</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	
		<item>
		<title>CαnSat in GREECE- Η συμμετοχή του σχολείου μας</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=2191</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=2191#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 31 Jan 2026 21:17:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΒΑΒΑΣΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Αστρονομία]]></category>
		<category><![CDATA[Διαγωνισμοί]]></category>
		<category><![CDATA[Επιστήμες]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=2191</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?feed=rss2&#038;p=2191</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[21ο τεύχος- Χριστουγεννιάτικο]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Πώς θα ήταν ο κόσμος μας, αν οι δεινόσαυροι δεν είχαν εξαφανιστεί ποτέ;</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=2043</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=2043#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 06 Jan 2026 20:37:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΒΑΒΑΣΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Βιολογία]]></category>
		<category><![CDATA[Επιστήμες]]></category>
		<category><![CDATA[Σκέψεις]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=2043</guid>
		<description><![CDATA[Πριν από περίπου 66 εκατομμύρια χρόνια, ένας τεράστιος αστεροειδής ή κομήτης έπεσε στη Γη και προκάλεσε μεγάλες καταστροφές στο περιβάλλον. Το γεγονός αυτό οδήγησε στη <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=2043" title="Πώς θα ήταν ο κόσμος μας, αν οι δεινόσαυροι δεν είχαν εξαφανιστεί ποτέ;">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p align="justify">Πριν από περίπου 66 εκατομμύρια χρόνια, ένας τεράστιος αστεροειδής ή κομήτης έπεσε στη Γη και προκάλεσε μεγάλες καταστροφές στο περιβάλλον. Το γεγονός αυτό οδήγησε στη μαζική εξαφάνιση πολλών οργανισμών, ανάμεσά τους και των δεινοσαύρων. Η εξαφάνισή τους άλλαξε την πορεία της ζωής στον πλανήτη. Τι θα είχε συμβεί, όμως, αν αυτός ο κομήτης δεν είχε πέσει ποτέ;<br />
Οι δεινόσαυροι κυριαρχούσαν στη Γη για εκατομμύρια χρόνια και είχαν προσαρμοστεί με επιτυχία σε πολλά διαφορετικά περιβάλλοντα. Σύμφωνα με επιστημονικές μελέτες, πριν από την πρόσκρουση δεν βρίσκονταν σε παρακμή, αλλά εξελίσσονταν κανονικά. Αν λοιπόν δεν είχε συμβεί η καταστροφή, είναι πολύ πιθανό ότι θα συνέχιζαν να κυριαρχούν στα οικοσυστήματα της ξηράς και σήμερα.<br />
Η επιβίωση των δεινοσαύρων θα επηρέαζε σημαντικά την εξέλιξη των θηλαστικών. Πριν από την εξαφάνιση, τα θηλαστικά ήταν μικρά και δεν μπορούσαν να ανταγωνιστούν τους δεινόσαυρους. Χωρίς τη μαζική εξαφάνιση, πιθανότατα δεν θα εξελίσσονταν σε μεγαλύτερα και πιο σύνθετα είδη. Αυτό σημαίνει ότι η εμφάνιση του ανθρώπου, όπως τον γνωρίζουμε, θεωρείται πολύ δύσκολη ή και αδύνατη.<br />
Πολλοί αναρωτιούνται αν κάποιο είδος δεινοσαύρου θα μπορούσε να εξελιχθεί σε ένα ιδιαίτερα έξυπνο ον. Αν και ορισμένοι δεινόσαυροι είχαν ανεπτυγμένο εγκέφαλο, οι επιστήμονες πιστεύουν ότι δεν θα μπορούσαν να φτάσουν ποτέ την ανθρώπινη νοημοσύνη.<br />
Συμπερασματικά, αν ο κομήτης δεν είχε πέσει ποτέ στη Γη, ο κόσμος μας θα ήταν εντελώς διαφορετικός. Οι δεινόσαυροι πιθανότατα θα ζούσαν ακόμη, τα θηλαστικά θα είχαν περιορισμένο ρόλο και ο άνθρωπος ίσως να μην είχε εμφανιστεί ποτέ. Το σενάριο αυτό μας δείχνει πόσο σημαντικό ρόλο παίζουν τα τυχαία γεγονότα στην ιστορία της ζωής.<br />
<span style="font-size: small">                                                                                               </span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: small">Κατερίνα Απειρανθίτου, Γιώργος Καραφύλλης </span><span style="font-size: small">Γ΄1</span></p>
<p><i>Πηγές</i><i>:<br />
Alvarez et al., Science (1980)<br />
Schulte et al., Science (2010)<br />
BBC Science Focus<br />
Live Science</i></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?feed=rss2&#038;p=2043</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[21ο τεύχος- Χριστουγεννιάτικο]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Πίστη στην επιστήμη και… η Επιστήμη της Πίστης</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=2041</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=2041#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 06 Jan 2026 20:37:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΒΑΒΑΣΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Επιστήμες]]></category>
		<category><![CDATA[Θρησκεία]]></category>
		<category><![CDATA[Σκέψεις]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=2041</guid>
		<description><![CDATA[Η σχέση Επιστήμης και Πίστης έχει απασχολήσει από πολύ παλιά τους ανθρώπους, ενώ έχουν γίνει συζητήσεις, συνέδρια και έχουν γραφεί πάρα πολλά βιβλία σχετικά με <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=2041" title="Πίστη στην επιστήμη και… η Επιστήμη της Πίστης">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p align="justify"><span style="font-size: large">Η σχέση Επιστήμης και Πίστης έχει απασχολήσει από πολύ παλιά τους ανθρώπους, ενώ έχουν γίνει συζητήσεις, συνέδρια και έχουν γραφεί πάρα πολλά βιβλία σχετικά με το θέμα αυτό. Η απότομη άνοδος της επιστήμης από τον 17</span><sup><span style="font-size: large">ο</span></sup><span style="font-size: large"> αιώνα και μετά που οδήγησε στις τεράστιες επιστημονικές ανακαλύψεις του 20 </span><sup><span style="font-size: large">ου</span></sup><span style="font-size: large"> αιώνα, φάνηκε να οδηγεί σε μία αμφισβήτηση κάθε έννοιας περί Θεού, στη κατάρριψη της πίστης και την επικράτηση ενός κόσμου τελείως αιτιοκρατικού, χωρίς προκαθορισμένο σκοπό από κάποιο Δημιουργό, όπου ο άνθρωπος είναι μια εξέλιξη φυσικών νόμων όπως όλα όσα υπάρχουν μέσα στο Σύμπαν.</span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: large"> Πόσο η Επιστήμη μπορεί να αναιρέσει την Πίστη; Πόσο πίστη πρέπει να έχουμε στην Επιστήμη; Είναι Η Πίστη κάτι που εξηγείται από την Επιστήμη ή είναι ένας χώρος τελείως διαφορετικός; </span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: large"> Ας προσπαθήσουμε να τα ψηλαφίσουμε λίγο….</span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: large"><b>Τι δεν μας δείχνει και το τι μας δείχνει η επιστήμη</b></span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Ας δούμε αρχικά τι </span><span style="font-size: large"><b>δεν μας δείχνει</b></span><span style="font-size: large"> η επιστήμη.</span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Έχει δημιουργηθεί, ιδιαίτερα τα τελευταία χρόνια, μια αυταπάτη παντοδυναμίας η οποία οδήγησε μεγάλο αριθμό επιστημόνων να θεωρήσουν την επιστήμη ως πανάκεια, σαν ένα μαγικό φίλτρο που θα εξηγούσε τα πάντα. Δυστυχώς οι σύγχρονες υλιστικές απόψεις έχουν επηρεάσει τον επιστημονικό χώρο, με αποτέλεσμα να έχει αναπτυχθεί ένας αθεϊστικός φανατισμός. Επιστήμονες συνέχεια αναφέρουν </span><span style="font-size: large"><b>θεωρίες</b></span><span style="font-size: large"> ως δεδομένες ενώ στην πραγματικότητα είναι καθαρές υποθέσεις (παράλληλα σύμπαντα, υπερχορδές, υπερσυμμετρία κ.λπ.) οι οποίες δεν μπορούν να ελεγχθούν και έτσι δημιουργούν μια στρεβλή εικόνα του κόσμου. Στόχος τους τις περισσότερες φορές είναι να δείξουν ένα σύμπαν αυτοδημιούργητο και πλήρως εξηγήσιμο. Δε χρειάζεται λένε η παρουσία ενός Θεού.</span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Όπως αναφέρει ο </span><span style="font-size: large">Alister</span><span style="font-size: large">McGrath</span><span style="font-size: large">, διδάκτορας μοριακής βιοφυσικής και καθηγητής Ιστορικής Θεολογίας στο πανεπιστήμιο της Οξφόρδης, γεννιέται το εξής λογικό -φιλοσοφικό ερώτημα « όποιος Θεός είναι ικανός να σχεδιάσει οτιδήποτε τόσο σύνθετό όπως το σύμπαν, θα πρέπει και ο ίδιος να είναι τόσο σύνθετος που να απαιτεί το ίδιο είδος εξήγησης» ή πιο απλά « τι εξηγεί τον εξηγητή;».</span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Η Επιστήμη έχει να κάνει με την αποδεδειγμένη γνώση που προκύπτει μέσα από παρατηρήσεις και πειράματα που έχουν υποβληθεί σε εξονυχιστικό έλεγχο. Παρόλα όσα έχει να πει η Επιστήμη – τα οποία πράγματι είναι θαυμαστά και προκαλούν δέος- αναφέρονται στο ορατό Σύμπαν, σε ό,τι δηλαδή ο άνθρωπος μπορεί να παρατηρήσει είτε απευθείας ο ίδιος είτε μέσω των οργάνων που χρησιμοποιεί ( τηλεσκόπια, μικροσκόπια κ.λπ.). </span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: large"><span style="text-decoration: underline">Συμπέρασμα:</span></span><span style="font-size: large"> Η ύπαρξη ενός Δημιουργού βρίσκεται έξω από το χώρο και το χρόνο και είναι αδύνατο να ερμηνευθεί από την επιστήμη!</span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Τι </span><span style="font-size: large"><b>μας δείχνει</b></span><span style="font-size: large"> η επιστήμη</span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Οι εφαρμογές της μας κάνουν τη ζωή καλύτερη, προστατεύουν την υγεία μας, όταν βέβαια χρησιμοποιούνται με σύνεση και εντιμότητα. Πολλές αρρώστιες έχουν εκλείψει, ενώ νέες τεχνολογίες στην χημεία και στη βιολογία συμβάλλουν στην κατανόηση του ανθρώπινου οργανισμού, στη δημιουργία τροφίμων με καλύτερες ιδιότητες. Οι τεχνολογικές επιστήμες και οι υπολογιστές συνέβαλαν στη μείωση του μόχθου με νέα μηχανήματα και πιο γρήγορη και έγκυρη ανάλυση των δεδομένων. Η επιστήμη όμως που έχει σχέση με το παρόν άρθρο είναι κυρίως η </span><span style="font-size: large"><b>Κοσμολογία</b></span><span style="font-size: large">. Οι εξελίξεις τον προηγούμενο και τον τωρινό αιώνα μας αποκάλυψαν πολλά για τη δημιουργία και την ανάπτυξη του Σύμπαντος και η εικόνα που προκύπτει είναι συνοπτικά η εξής:</span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: large"><i>Ο κόσμος έχει αρχή, συγκεκριμένη ηλικία και αναπτύσσεται με ένα δυναμικό τρόπο (τη συγκεκριμένη στιγμή το Σύμπαν διαστέλλεται με επιταχυνόμενο ρυθμό).</i></span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Ας δούμε συνοπτικά ποια είναι τα μέχρι τώρα επιβεβαιωμένα συμπεράσματα:</span></p>
<ul>
<li>
<p align="justify"><a name="_Hlk205034983"></a> <span style="font-size: large">Το Σύμπαν έχει αρχή. Είναι το γνωστό </span><span style="font-size: large">Big</span><span style="font-size: large">Bang</span><span style="font-size: large">. Δεν υπήρχε από πάντα και έχει ηλικία περίπου 14 δισεκατομμύρια χρόνια.</span></p>
</li>
<li>
<p align="justify"><a name="_Hlk205039146"></a> <span style="font-size: large">Το γεγονός ότι οι νύχτες είναι σκοτεινές, επιβεβαιώνει ότι το σύμπαν δεν είναι άπειρο χρονικά, αλλιώς θα έπρεπε ο ουρανός να ακτινοβολούσε συνέχεια και δε θα είχαμε καθόλου νύχτα.</span><span style="font-size: large">O</span><span style="font-size: large">Paul</span><span style="font-size: large">Davies</span><span style="font-size: large">, καθηγητής φυσικής στο πανεπιστήμιο της Αριζόνας λέει «</span><span style="font-size: large"><i>η σπουδαιότερη επιστημονική ανακάλυψη της εποχής μας είναι ότι το σύμπαν δεν υπήρχε πάντα</i></span><span style="font-size: large">».</span></p>
</li>
<li>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Περίπου 400.000 χρόνια μετά το </span><span style="font-size: large">Big</span><span style="font-size: large">Bang</span><span style="font-size: large">, για πρώτη φορά το σύμπαν γίνεται ορατό από ένα τεράστιο ποσό ακτινοβολίας, που μέχρι σήμερα εξακολουθεί να υπάρχει (μικροκυματική ακτινοβολία υποβάθρου). Ο </span><span style="font-size: large">St</span><span style="font-size: large">. </span><span style="font-size: large">Weinberg</span><span style="font-size: large"> θεωρητικός φυσικός και κάτοχος βραβείου Νόμπελ αναφέρει « </span><span style="font-size: large"><i>Το σπουδαιότερο που πέτυχε η ανακάλυψη αυτής της ακτινοβολίας ήταν ότι ανάγκασε όλους μας να πάρουμε στα σοβαρά την ιδέα ότι υπήρξε ένα αρχικό στάδιο του σύμπαντος</i></span><span style="font-size: large">».</span></p>
</li>
<li>
<p align="justify"><a name="_Hlk205037709"></a> <span style="font-size: large">Οι θεμελιώδεις φυσικές σταθερές, δηλαδή οι βασικές παράμετροι που επηρεάζουν τους νόμους της φύσης, παίρνουν </span><span style="font-size: large"><b>συγκεκριμένες τιμές</b></span><span style="font-size: large"> (φαίνεται σαν να υπάρχει μια πολύ λεπτή ρύθμιση) οι οποίες συνέβαλλαν στην ύπαρξη ζωής. Οι επιστήμονες προσπαθούν να κατανοήσουν γιατί συμβαίνει αυτό, καθώς ελάχιστη μεταβολή σε μία από τις σταθερές αυτές θα εμπόδιζαν την ανάπτυξη ζωής. Εμφανίζεται να υπάρχει με λεπτή και ακριβώς καθορισμένη κατάσταση. Ο γνωστός φυσικός </span><span style="font-size: large">Stephen</span><span style="font-size: large">Hawking</span><span style="font-size: large"> λέει « </span><span style="font-size: large"><i>Η αρχική κατάσταση του σύμπαντος πρέπει να έχει πράγματι πολύ προσεκτικά επιλεγεί, αν το μοντέλο της θερμής μεγάλης έκρηξης είναι σωστό ως αρχή του χρόνου. Θα ήταν πολύ δύσκολο να εξηγήσει κάποιος γιατί το σύμπαν έπρεπε να αρχίσει την ζωή του με αυτόν ακριβώς τον τρόπο, εκτός αν το θεωρήσει έργο ενός Θεού, ο οποίος ήθελε να δημιουργήσει όντα σαν εμάς»</i></span><span style="font-size: large">.</span></p>
</li>
<li>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Για να εμφανιστεί ζωή έπρεπε η ύλη που δημιουργήθηκε να έχει συγκεκριμένη ταχύτητα απομάκρυνσης, σε σχέση με ένα άπειρο πλήθος δυνατών αρχικών ταχυτήτων. Πάλι ο </span><span style="font-size: large">Hawking</span><span style="font-size: large">, αν και αγνωστικιστής δηλώνει «</span><span style="font-size: large"><i>Η αρχική ταχύτητα της διαστολής έπρεπε να έχει επιλεγεί με πολύ μεγάλη ακρίβεια, ώστε να αποφευχθεί η κατάρρευση της ύλης</i></span><span style="font-size: large">».</span></p>
</li>
<li>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Το σύμπαν θα έχει τέλος που εξαρτάται από την πυκνότητα της ύλης του.</span></p>
</li>
</ul>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Όλα όσα αναφέρθηκαν έχουν ερευνηθεί και </span><span style="font-size: large"><b>επιβεβαιωθεί πειραματικά</b></span><span style="font-size: large">. Χώρος, χρόνος και ύλη δημιουργήθηκαν με την μεγάλη έκρηξη.</span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Δυστυχώς ένα μεγάλο μέρος επιστημόνων απορρίπτουν την ιδέα της αρχής, γιατί υποδηλώνει την ύπαρξη ενός Δημιουργού, γεγονός ενοχλητικό για το σύγχρονο υλιστικό πολιτισμό που γεμίζει με αλαζονεία για τις γνώσεις του. Έτσι δίνουν την εντύπωση με διάφορες </span><span style="font-size: large"><b>θεωρίες</b></span><span style="font-size: large"> ότι το μυστήριο έχει λυθεί και δεν υπάρχει η ανάγκη μιας αρχής. Ό,τι όμως έχει ειπωθεί και παρουσιάζεσαι σε βιβλία ή ΜΜΕ είναι </span><span style="font-size: large"><b>καθαρά υποθετικές θεωρίες</b></span><span style="font-size: large"> πολλές από τις οποίες έχουν απορριφθεί ή είναι αδύνατον να ελεγχθούν επιστημονικά. </span><span style="font-size: large"><b>Τελικά χρειάζεται πίστη, για να μπορέσει κανείς να υπερασπιστεί την απιστία του</b></span><span style="font-size: large">.</span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Κλείνουμε αυτό το πρώτο μέρος με διάφορες απόψεις έγκριτων επιστημόνων.</span></p>
<ul>
<li>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Paul</span><span style="font-size: large">Davies</span><span style="font-size: large"> « </span><span style="font-size: large"><i>Η σύγχρονη Φυσική και η σύγχρονη Κοσμολογία αντέχουν σε μια βασανιστική υπόσχεση: ότι θα μπορούσαμε να εξηγήσουμε πως όλες οι φυσικές δομές έχουν έλθει στη ύπαρξη αυτομάτως, σαν αποτέλεσμα φυσικών διεργασιών. Όμως αν και η επιστήμη είναι πιθανό να εξηγεί τον κόσμο, σε μας μένει ακόμη να εξηγήσουμε την επιστήμη. Οι νόμοι που δίνουν στο σύμπαν τη δυνατότητα να έλθει στην ύπαρξη παρουσιάζονται να είναι ένα προϊόν ενός </i></span><span style="font-size: large"><i><b>υπερβολικά ευφυούς σχεδίου</b></i></span><span style="font-size: large"><i>»</i></span><span style="font-size: large">.</span></p>
</li>
<li>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Ο Έντουαρ Φρέντκιν κορυφαίος ηλεκτρονικός επιστήμονας συμπεραίνει: «</span><span style="font-size: large"><i>Δεν έχω θρησκευτικές πεποιθήσεις, δε ξέρω τι υπάρχει ή τι θα μπορούσε να υπάρξει. Μου φαίνεται όμως πως το συγκεκριμένο σύμπαν που ζούμε έχει δημιουργηθεί από κάποια διάνοια»</i></span><span style="font-size: large">.</span></p>
</li>
<li>
<p align="justify"><span style="font-size: large">O</span><span style="font-size: large"> Robert Jastrow αστρονόμος και πλανητικός φυσικός αν και δηλώνει αγνωστικιστής παραδέχεται την αδυναμία της ανθρώπινης γνώσης και ομολογεί πως τα πρωτεία ανήκουν στους εκπροσώπους της πίστης.</span></p>
</li>
</ul>
<p align="justify"><span style="font-size: large">« </span><span style="font-size: large"><i>Για τον επιστήμονα που έχει ζήσει με βάση την πίστη του στη δύναμη της λογικής, η ιστορία τελειώνει σαν κακό όνειρο. Έχει σκαρφαλώσει τα βουνά της άγνοιας, πρόκειται να κατακτήσει την υψηλότερη κορυφή. Καθώς τραβάει τον εαυτό του πάνω από τον τελευταίο βράχο, τον υποδέχεται μια ομάδα θεολόγων που κάθονται εκεί για αιώνες</i></span><span style="font-size: large">»</span></p>
<ul>
<li>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Ο </span><span style="font-size: large">Andrew</span><span style="font-size: large">Linde</span><span style="font-size: large"> φυσικός στο πανεπιστήμιο του </span><span style="font-size: large">Stanford</span><span style="font-size: large"> υποστηρίζει ότι το σύμπαν σχεδιάστηκε για μας, ώστε να το αναγνωρίζουμε «</span><span style="font-size: large"><i>Το σύμπαν και ο παρατηρητής υπάρχουν ως ζεύγος. Δεν γνωρίζω καμιά έννοια που θα μου επέτρεπε να ισχυριστώ ότι το σύμπαν είναι παρόν κατά την απουσία παρατηρητών»</i></span><span style="font-size: large">.</span></p>
</li>
<li>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Ο Φρίντμαν Ντάισον είναι ένα διαπρεπής φυσικός που έχει προταθεί για βραβείο Νόμπελ για τις εργασίες πάνω στην κβαντική ηλεκτροδυναμική. Έχει επαινέσει τα επιτεύγματα της θρησκείας και τόνισε ότι τα μεγαλύτερα δεινά έχουν προέλθει από δεδηλωμένους αθεϊστές. Επίσης ο κοσμολόγος Πολ Ντέιβις στο βιβλίο του </span><span style="font-size: large">Goldilocks</span><span style="font-size: large">Enigma</span><span style="font-size: large">, υποστηρίζει την ύπαρξη ενός άψογου συντονισμού στο σύμπαν και τονίζει ότι η βιοφιλικότητα του σύμπαντος προσανατολίζει προς μια υπερκείμενη αρχή που ωθεί στην ανάπτυξη της ζωής.</span></p>
</li>
<li>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Ο </span><span style="font-size: large">C</span><span style="font-size: large">.</span><span style="font-size: large">S</span><span style="font-size: large">. </span><span style="font-size: large">Lewis</span><span style="font-size: large"> καθηγητής μεσαιωνικής ιστορία</span><span style="font-size: large">ς</span><span style="font-size: large"> στην Οξφόρδη και το Κέμπριτζ αρχικά ήταν άθεος και στην προσπάθειά του να επιβεβαιώσει αυτήν του την τοποθέτηση άρχισε να μελετά και να ερευνά εντατικά. Τελικά έγινε πιστός Χριστιανός και ένας από τους μεγαλύτερους απολογητές του 20</span><sup><span style="font-size: large">ου</span></sup><span style="font-size: large"> αιώνα. Επιβεβαίωσε την αυθεντικότητα των Ευαγγελίων και μας λέει «Ο Χριστιανισμός είναι μια μαρτυρία γεγονότων. Ο Χριστιανισμός μας φανερώνει την αλήθεια των πραγμάτων».</span></p>
</li>
<li>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Μια παρόμοια πορεία ακολούθησε και ο </span><span style="font-size: large">F</span><span style="font-size: large">. </span><span style="font-size: large">Collins</span><span style="font-size: large">. Σπούδασε διαδοχικά χημεία, φυσική και ιατρική. Είναι διευθυντής του Σχεδίου Ανθρώπινου γονιδιώματος και θεωρείται από τους μεγαλύτερους επιστήμονες. Αρχικά αγνωστικιστής, μέσα από τις επιστημονικές μελέτες κατάληξε να πιστεύει στο Θεό και να είναι ένας συνειδητός Χριστιανός. Γράφει στο υπέροχο βιβλίο του «</span><span style="font-size: large"><i>Η γλώσσα του Θεού</i></span><span style="font-size: large">»: «Κατά την αντίληψή μου δεν υπάρχει καμία αντίφαση στο να είναι κανείς γνήσιος επιστήμονας και άνθρωπος που πιστεύει στο Θεό, ο οποίος ενδιαφέρεται προσωπικά για τον καθένα μας. Η δικαιοδοσία της επιστήμης είναι να μελετά τη φύση. Του Θεού η δικαιοδοσία βρίσκεται στον πνευματικό κόσμο, ένα βασίλειο που δεν μπορεί να εξερευνηθεί με τα εργαλεία της επιστήμης. Πρέπει να εξεταστεί με την καρδία, με το νου και την ψυχή. Και ο νους πρέπει να βρει τρόπο να συμπεριλάβει και τα δύο βασίλεια.»</span></p>
</li>
<li>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Τέλος και από το χώρο της νευροεπιστήμης υπάρχουν απόψεις και ενδείξεις για την ύπαρξη κάτι άλλου πέρα από εμάς. Ο συμπεριφορικός νευρολόγος </span><span style="font-size: large">Jay</span><span style="font-size: large">Lombard</span><span style="font-size: large"> και συνιδρυτής της Genomind, μιας εταιρείας αφιερωμένης στην κατανόηση της υποκείμενης βιολογίας των ψυχιατρικών διαταραχών μας αναφέρει « </span><span style="font-size: large"><i>Πρόσφατες απεικονιστικές μελέτες δείχνουν ότι ο εγκέφαλός μας είναι προγραμματισμένος για την πίστη… Κάθε άποψη που υποβαθμίζει τις νοητικές καταστάσεις του ανθρώπου μόνο σε νευρωνικές , ηλεκτροχημικές αντιδράσεις είναι θλιβερά ανεπαρκής. Οι εξελίξεις στον τομέα της νευροεπιστήμης καταδεικνύουν ότι οι πνευματικές καταστάσεις του ανθρώπου υπερβαίνουν την υλική δομή και λειτουργία του εγκεφάλου&#8230; Η νευροεπιστήμη μπορεί να δείξει ότι η πίστη στην ύπαρξη της ψυχής μας είναι θεμελιώδης για το ίδιο μας το είναι» και συνεχίζει « Πίστη σημαίνει αποδοχή του γεγονότος ότι υπάρχει μια μεγαλύτερη πραγματικότητα που βρίσκεται πέρα από τις αισθήσεις και τη νοημοσύνη μας</i></span><span style="font-size: large">».</span></p>
</li>
</ul>
<p align="justify"><span style="font-size: large"><span style="text-decoration: underline">Συμπεράσματα</span></span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Οι σύγχρονες φιλοσοφικές τάσεις βαθιά υλιστικές και αλαζονικές δημιούργησαν την εικόνα ενός παντοδύναμου ανθρώπου που δεν δέχεται την ύπαρξη ψυχής και Δημιουργού. Αυτές οι απόψεις διαδόθηκαν εύκολα έχοντας το πλεονέκτημα της προβολής μια εύκολης ζωής όπου όλα επιτρέπονται και άρα ο άνθρωπος μπορεί να είναι ευτυχισμένος χωρίς την παρουσία Θεού. Όπως άλλωστε παραδέχονται οι ίδιοι οι επιστήμονες πολλές φορές οι μεταφυσικές τους πεποιθήσεις είναι που επηρεάζουν τις κοσμολογικές τους αντιλήψεις.</span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Το ερώτημα που τίθεται λοιπόν είναι: γιατί συνεχώς παρουσιάζονται </span><span style="font-size: large"><b>υποθέσεις σαν βεβαιότητες</b></span><span style="font-size: large"> προκειμένου ο κόσμος να θεωρεί ως δεδομένο την πλήρη εξήγηση του σύμπαντος χωρίς την ανάγκη ύπαρξης Θεού; Γιατί δημιουργούμε αυτή την ψευδαίσθηση τη στιγμή που το σύμπαν φωνάζει για τη Δημιουργία. Ας προβληματιστούμε&#8230;</span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: large"><b>ΠΙΣΤΗ</b></span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Μιλώντας για τη πίστη πρέπει να ξεκαθαρίσουμε τι εννοούμε. Υπάρχουν πολλές θρησκείες κατασκευασμένες από τους ανθρώπους προκειμένου να καλύψουν τους φόβους, την άγνοια ή τις επιθυμίες τους. Αυτές οι θρησκείες δεν είναι παρά φαντασιώσεις. Εμείς αναφερόμαστε στην πίστη στον Κύριο Ιησού Χριστό, ο οποίος μας αποκάλυψε τον Θεό. Η πίστη της Ορθόδοξης Εκκλησίας παραδόθηκε από τον Χριστό στους ανθρώπους, καθώς ο Χριστός έζησε ανάμεσά μας, έκανε θαύματα, σταυρώθηκε και αναστήθηκε. </span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Για το θέμα της πίστης κατάλληλοι να μας μιλήσουν είναι οι Άγιοι της Εκκλησία μας.</span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Ο Απόστολος Παύλος λέει </span><span style="font-size: large"><i>« Πίστη σημαίνει σιγουριά για αυτά που ελπίζουμε και βεβαιότητα για αυτά που δε βλέπουμε…Με την πίστη καταλαβαίνουμε ότι ο Θεός με τον Λόγο του δημιούργησε το σύμπαν και ότι συνεπώς καθετί που βλέπουμε δημιουργήθηκε από κάτι που δε φαίνεται»</i></span><span style="font-size: large">. Πώς μπορούμε να το πετύχουμε αυτό; Μας το λέει ο Άγιος Ιγνάτιος Μπριαντσανίνωφ </span><span style="font-size: large"><i>«Πρέπει να γίνουμε νήπια και να δεχτούμε τη διδασκαλία του Χριστού με παιδική απλότητα και αγάπη»</i></span><span style="font-size: large">, δηλαδή μας εξηγεί ο Άγιος τα μυστήρια της χριστιανικής πίστης αποκαλύπτονται όχι στους σοφούς και στις υψηλές προσωπικότητες του κόσμου, αλλά σε εκείνους που είναι ταπεινοί και απλοί, όπως ήταν οι μαθητές του Κυρίου, που τους πήρε από την τάξη των απλοϊκών ανθρώπων, των αμαθών και αγραμμάτων.</span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: large"> Άρα το κλειδί της πίστεως βρίσκεται στην </span><span style="font-size: large"><b>ταπείνωση </b></span><span style="font-size: large">και την </span><span style="font-size: large"><b>απλότητα</b></span><span style="font-size: large">, δύσκολα πράγματα για τον σύγχρονο άνθρωπο που έχει την αίσθηση της παντοδυναμίας και βασίζεται στις γνώσεις του. Ο Χριστός γνωρίζοντας αυτή την αδυναμία μας φρόντισε και μας έδωσε σαφή στοιχεία για να ενισχύσει την πίστη μας. Ας δούμε μερικά από αυτά.</span></p>
<ul>
<li>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Οι Απόστολοι ήταν αυτοί που μετά την Ανάσταση διέδωσαν τη διδασκαλία του Χριστού. Τι ήταν οι Απόστολοι; Ψαράδες και αγράμματοι. Και τι κέρδος είχαν που ακολούθησαν τον Χριστό; Φτώχεια, φυλακίσεις και στο τέλος επονείδιστο θάνατο. Και προτίμησαν αυτόν τον θάνατο από το να αρνηθούν την πίστη τους. Κάποιοι σταυρώθηκαν, άλλους του έσφαξαν και όλα αυτά για ένα ψέμα; Ποιος δίνει τη ζωή του για ένα ψέμα; Ο Πασκάλ είχε πει </span><span style="font-size: large"><i>«αποδέχομαι άνετα τα γεγονότα, για τα οποία εκείνοι που τα είδαν, δέχθηκαν να πεθάνουν με μαρτυρικό θάνατο»</i></span><span style="font-size: large">.</span></p>
</li>
</ul>
<ul>
<li>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Μέσα στους τρεις πρώτους αιώνες μ.Χ. μαρτύρησαν με φρικτό τρόπο δέκα εκατομμύρια χριστιανοί, ενώ θα μπορούσαν με μια προφορική αποκήρυξη της πίστεως τους να είχαν σωθεί. Αναμεσά τους μικρά παιδιά και έφηβοι. Γιατί άραγε; Για έναν κοινό θνητό που πέθανε ατιμωτικά πάνω στο σταυρό; Τι είχε να τους προσφέρει; </span></p>
</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Κανένα άλλο κοινωνικό, πολιτικό ή θρησκευτικό σύστημα δεν διώχθηκε τόσους αιώνες και επιβίωσε. Όλα έσβησαν γιατί απλούστατα όλα αυτά ήταν ανθρώπινα δημιουργήματα. Ο Χριστός όμως διώκεται ακόμη και σήμερα. Χαρακτηριστικό παράδειγμα τα αθεϊστικά καθεστώτα του 20</span><sup><span style="font-size: large">ου</span></sup><span style="font-size: large"> αιώνα. Ας δούμε κάποιες περιπτώσεις από αυτή την σκοτεινή περίοδο της σύγχρονης ιστορίας.</span></p>
</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<ol>
<li>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Ο Άγιος Νικόλαος Βελιμίροβιτς πέρασε από διάφορες φυλακές και μία από αυτές ήταν το Νταχάου, ένας τόπος όπου «οι ζωντανοί ζηλεύουν τους νεκρούς». Ο Άγιος με την προσευχή μπόρεσε να έχει γαλήνη ακόμη και αν το σώμα του βρισκόταν σε μια επίγεια κόλαση. Χαρακτηριστικά ανέφερε «θα έδινα πολλά χρόνια από τη ζωή μου για μια μέρα μέσα στο στρατόπεδο συγκέντρωσης», όπου γνώρισε θείες εμπειρίες.</span></p>
</li>
<li>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Ο Ρουμάνος Νικόλαος Στάινχαρτ, Διδάκτορας του Συνταγματικού Δικαίου, αρνείται να συνεργαστεί με το ολοκληρωτικό καθεστώς της πατρίδας του. Το 1958 φυλακίζεται και εκεί κρυφά από τους δεσμοφύλακες βαπτίζεται χριστιανός! Υπομένει τα πάντα και συχνά παίρνει εθελοντικά την θέση άλλων κρατουμένων στις εργασίες. Μας λέει «</span><span style="font-size: large"><i>Δεν πρέπει να περιοριζόμαστε σε λόγια. Είναι εύκολο να μιλάς και να διαμαρτύρεται για το δίκαιο των φτωχών και των αδικημένων, το δύσκολο είναι να μεταφέρεις τον παράλυτο συγκρατούμενό σου, να δώσεις στον άρρωστο φυλακισμένο ανακούφιση, να μην αποπάρεις τον άλλο που βογκάει συνεχώς από τον πόνο</i></span><span style="font-size: large">» και συνεχίζει «</span><span style="font-size: large"><i>Μπήκα στη φυλακή τυφλός και βγαίνω με τα μάτια ανοιχτά. Μπήκα κακομαθημένος και βγαίνω γιατρεμένος από νάζια και καμώματα</i></span><span style="font-size: large">» και όλα αυτά γνωρίζοντας τον Χριστό. </span></p>
</li>
<li>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Στη Ρουμανία διεξήχθη ένα από τα πιο απάνθρωπα πειράματα στις φυλακές του Πιτέστι. Σύμφωνα με το νομπελίστα συγγραφέα Αλέξανδρο Σολζενίτσιν «</span><span style="font-size: large"><i>συντελέστηκε σε αυτή τη φυλακή η πιο τρομερή πράξη βαρβαρότητας στο σύγχρονο κόσμο</i></span><span style="font-size: large">». Ένας σημαντικός αριθμός κρατουμένων ήταν για θρησκευτικούς λόγους. Γράφουν οι κρατούμενοι που επιβίωσαν </span><span style="font-size: large"><i>« Δεν υπήρχε βασανιστήριο σωματικό ή ψυχολογικό που να μην χρησιμοποιήθηκε. Όταν έλεγες πιστεύω στο Θεό, μέσα σε 5 λεπτά ήσουν γεμάτος αίματα</i></span><span style="font-size: large">». Ένα υψηλόβαθμο στέλεχος της Σεκιουριτάτε έγραψε στα απομνημονεύματά του ότι σίγουρα στις φυλακές υπήρχε ο Χριστός, αλλιώς δεν εξηγείται πώς κράτησαν την πίστη τους μετά από τόσα βασανιστήρια. Οι Χριστιανοί κρατούμενοι αντιμετώπιζαν σιωπηλά τα βασανιστήρια. </span></p>
</li>
</ol>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Άνθρωποι άθεοι έμπαιναν στις φυλακές και βλέποντας τους Χριστιανούς και τον τρόπο αντιμετώπισης των δεινών πίστευαν και γίνονταν μάρτυρες αυτής της πίστης. </span></p>
<ul>
<li>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Ακόμη και στις μέρες μας μαρτυρούνται χιλιάδες θαύματα από παλαιότερους και σύγχρονους Αγίους. Άνθρωποι διαφόρων κοινωνικών τάξεων και μορφωτικού επιπέδου μαρτυρούν για αυτά και μάλιστα με τη σύγχρονη τεχνολογία (</span><span style="font-size: large">you</span><span style="font-size: large">tube, </span><span style="font-size: large">κ.λπ.) μπορούμε να τα πληροφορηθούμε. Δεν μπορούμε να αμφισβητούμε με το έτσι θέλω τις εμπειρίες ανθρώπων άσχετων μεταξύ τους ως παραλήρημα ή ψευδαίσθηση καθώς αυτό δε στέκει ούτε λογικά ούτε επιστημονικά. </span></p>
</li>
</ul>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Συνοψίζοντας μπορούμε να πούμε ότι πολλά παραδείγματα μπορεί να βρει ο καλοπροαίρετος μελετητής, είτε από βιβλιογραφικές μελέτες που επιβεβαιώνουν την εγκυρότητα της Αγίας Γραφής, είτε από χιλιάδες ανθρώπους διαφόρων τάξεων και μορφωτικού επιπέδου που μέσα από φριχτές συνθήκες δεν έχασαν την πίστη τους, αλλά βγήκαν ενισχυμένοι πνευματικά και οδήγησαν πολλούς άλλους στην εύρεση της Αληθείας που ακούει στο όνομα Χριστός. Άραγε 2000 και πλέον χρόνια διωγμών όχι μόνο δεν έσβησαν την πίστη αλλά την ενίσχυσαν. Μπορεί άραγε αυτό να σταθεί σε ψέματα, αν η Ανάσταση δεν ήταν επιβεβαιωμένο γεγονός πώς θα μπορούσε να διαδοθεί το μήνυμα του Χριστού; Ποια λογική εξήγηση μπορεί να δοθεί; Γιατί κανένα άλλο θρησκευτικό ή πολιτικό σύστημα δεν μπόρεσε να επιβιώσει τόσα χρόνια; </span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Κλείνουμε με τα λόγια του Αγίου Νικολάου Βελιμίροβιτς « </span><span style="font-size: large"><i>Είναι δύσκολο για εσένα να πιστέψεις μέχρι να δεις. Όμως με τι θέλεις να δεις; Με το μάτι ή με το πνεύμα; Αν θέλεις να δεις με το μάτι τότε Εκείνος ο οποίος είναι μεγαλύτερος από το σύμπαν θα πρέπει να σμικρύνει και να χωρέσει στον δικό σου περιορισμένο ορίζοντα. Αν θέλεις να Τον δεις με το πνεύμα σου, τότε μπορείς να Τον δεις, αφού το ανθρώπινο πνεύμα είναι πιο απλωμένο από το σύμπαν και ο Θεός είναι πνεύμα</i></span><span style="font-size: large">».</span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: large">Τέλος ο ίδιος Άγιος θέτει το θέμα της σχέσης επιστήμης – πίστης στις σωστές βάσεις λέγοντας «</span><span style="font-size: large"><i>Η ψευδοεπιστήμη δημαγωγεί εναντίον της πίστης και η ψευδοθεολογία δημαγωγεί εναντίον της επιστήμης… Η υγιής πίστη δεν αντιλέγει ποτέ στην πραγματική επιστήμη ούτε η πραγματική επιστήμη αρνείται την υγιή πίστη. Μόνο οι αρρωστημένες μορφές του ενός και του άλλου είναι υπερβολικές και ακραίες. Η πίστη μου στο Θεό δεν με εμποδίζει στο να αναγνωρίσω και να υιοθετήσω όλη την πραγματική επιστήμη από το άλφα ως το ωμέγα. Η επιστήμη μου, όμως, αυξάνεται σε διαύγεια και ορμή και πληρότητα, εάν τη φωτίσω και τη ζεστάνω με την υγιή πίστη</i></span><span style="font-size: large">».</span></p>
<p><span style="font-size: large">Παπαγεωργίου Γεώργιος Χημικός Ms Φυσικών επιστημών</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p align="justify"><b>ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ</b></p>
<ul>
<li>
<p align="justify">ΚΑΙΝΗ ΔΙΑΘΗΚΗ</p>
</li>
<li>
<p align="justify">Hawking, Brief History of Time</p>
</li>
<li>
<p align="justify">R. Jastrow, God and Astronomers</p>
</li>
<li>
<p align="justify">C.S. Lewis, Mere Christianity</p>
</li>
<li>
<p align="justify">F. Collins, Η Γλώσσα του Θεού</p>
</li>
<li>
<p align="justify">Αρχμ. Αστερίου Χατζηνικολάου, Αρχή και Τέλος του κόσμου</p>
</li>
<li>
<p align="justify">Αρχμ. Αστερίου Χατζηνικολάου, Ο άνθρωπος μέσα στο σύμπαν</p>
</li>
<li>
<p align="justify">A. McGrath, Η αυταπάτη του Dawkins</p>
</li>
<li>
<p align="justify">J. Lombard, Ο Νους του Θεού</p>
</li>
<li>
<p align="justify">Μητροπολίτου Νικοπόλεως Μελετίου, Τι είναι ο Χριστός;</p>
</li>
<li>
<p align="justify">Χ. Άνδραλη, Άγιος Νικόλαος Βελιμίροβιτς</p>
</li>
<li>
<p align="justify">Χ. Άνδραλη, Αν έχουμε Θεό δεν θα καταρρεύσουμε.</p>
</li>
<li>
<p align="justify">Ιγνάτιου Μπριαντσανίνωφ, Υιέ μου δος μοι σην καρδίαν</p>
</li>
</ul>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?feed=rss2&#038;p=2041</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[21ο τεύχος- Χριστουγεννιάτικο]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Βραβεύσεις μαθητών σε διαγωνισμούς μαθηματικών</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1901</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1901#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 12 Jul 2025 02:21:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΒΑΒΑΣΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Διαγωνισμοί]]></category>
		<category><![CDATA[Μαθηματικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1901</guid>
		<description><![CDATA[Ο μαθητής του Β3 Κωνσταντίνος Καραγιάννης βραβεύτηκε από την Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία με Β Βραβείο στον 85ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό στα Μαθηματικά «Ο ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ» που διοργανώθηκε κατά το έτος <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1901" title="Βραβεύσεις μαθητών σε διαγωνισμούς μαθηματικών">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Ο μαθητής του Β3 Κωνσταντίνος Καραγιάννης βραβεύτηκε από την Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία με <strong>Β</strong><b> Βραβείο</b> στον 85<sup>ο</sup> Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό στα Μαθηματικά «<b>Ο ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ</b>» που διοργανώθηκε κατά το έτος 2024-2025 από την Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία (Ε.Μ.Ε.) Η βράβευση πραγματοποιήθηκε την  Κυριακή 6 Απριλίου 2025 και ώρα 11.00 στο Αμφιθέατρο AULA της Φιλοσοφικής Σχολής ΕΚΠΑ.</p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/files/2025/07/27_2481-MATH-ET-060425-1.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-1903" alt="27_2481 MATH ET 060425 (1)" src="https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/files/2025/07/27_2481-MATH-ET-060425-1-199x300.jpg" width="199" height="300" /></a></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Ο μαθητής του Γ1 <b>Ιωάννης Μιχαήλ Γούτσος</b> βραβεύτηκε από την Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία με <b>Γ Βραβείο</b> στον 85<sup>ο</sup> Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό στα Μαθηματικά «<b>Ο ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ</b>».</p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/files/2025/07/ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ.jpg"><img alt="ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ" src="https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/files/2025/07/ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ-300x212.jpg" width="300" height="212" /></a></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Βραβεία «Πυθαγόρας»</p>
<p>2024-2025: Μαθητές</p>
<p>Γ΄Γυμνασίου: Ελισάβετ – Μαρία Χραλαμπάκη</p>
<p>Β΄Γυμνασίου: Γεώργιος Πανδρεμενίδης</p>
<p>2023-2024:</p>
<p>Β΄Γυμνασίου: Μαρίνα Γαρμπή</p>
<p>Α΄Γυμνασίου: Γεώργιος Πανδρεμενίδης</p>
<p>Ενδεικτικά παραθέτουμε τον έπαινο της Μαρίνας Γαρμπή:</p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/files/2025/07/-Γαρμπή-e1751410125628.jpg"><img class="aligncenter size-medium wp-image-1907" alt="Μαρίνα Γαρμπή" src="https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/files/2025/07/-Γαρμπή-e1751410125628-300x201.jpg" width="300" height="201" /></a></p>
<p>Συγχαίρουμε θερμά όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες! Καλή πρόοδο! Και εις ανώτερα!</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?feed=rss2&#038;p=1901</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[20 τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Η Χημεία στη ζωή</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1812</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1812#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 12 Jul 2025 02:21:47 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΒΑΒΑΣΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Χημεία]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1812</guid>
		<description><![CDATA[Η Χημεία έχει πλέον αναγνωριστεί ως μία κεντρική επιστήμη και συγκεκριμένα η επιστήμη της καθημερινότητας. Σχετίζεται με διάφορους τομείς, όπως η τέχνη, τα φάρμακα, τα <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1812" title="Η Χημεία στη ζωή">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p align="justify"><span style="font-family: Arial, sans-serif">Η Χημεία έχει πλέον αναγνωριστεί ως μία κεντρική επιστήμη και συγκεκριμένα η </span><span style="font-family: Arial, sans-serif"><span style="text-decoration: underline">επιστήμη της καθημερινότητας</span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif">. Σχετίζεται με διάφορους τομείς, όπως η τέχνη, τα φάρμακα, τα τρόφιμα, τα καύσιμα και πάρα πολλά άλλα.</span></p>
<p align="justify"><span style="font-family: Arial, sans-serif"> Σε αυτό το σύντομο άρθρο θα ασχοληθούμε με μια πολύ ενδιαφέρουσα – αν και όχι τόσο γνωστή – πλευρά της Χημεία. Τα </span><span style="font-family: Arial, sans-serif"><b>Χημικά Μηνύματα</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif">.</span></p>
<p align="justify"><span style="font-family: Arial, sans-serif">Τα Χημικά μηνύματα είναι η ‘γλώσσα’ με την οποία επικοινωνούν μεταξύ τους τα φυτά και τα ζώα. Βασίζεται σε μια μεγάλη ποικιλία οργανικών ενώσεων οι οποίες είναι απαραίτητες για την επιβίωση τους. Θα αναφέρουμε ενδεικτικά κάποιες περιπτώσεις.</span></p>
<p align="justify"><span style="font-family: Arial, sans-serif">Πολλά </span><span style="font-family: Arial, sans-serif"><b>φυτά</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif"> παράγουν </span><span style="font-family: Arial, sans-serif"><span style="text-decoration: underline">αρωματικές ενώσεις</span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif"> για να προσελκύσουν έντομα, τα οποία θα μεταφέρουν τη γύρη για τη γονιμοποίηση των φυτών. Σε άλλες περιπτώσεις, όπως στο βαμβάκι, εκπέμπουν βοήθεια μέσω </span><span style="font-family: Arial, sans-serif"><span style="text-decoration: underline">χημικών ουσιών </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif">όταν δέχονται επίθεση από κάμπιες. Οι ουσίες αυτές προσελκύουν ένα είδος σφίγγας που καταστρέφει τις κάμπιες! </span></p>
<p align="justify"><span style="font-family: Arial, sans-serif">Άλλα φυτά εκκρίνουν ενώσεις που «κόβουν την όρεξη» των εντόμων, ενώ σε άλλες περιπτώσεις μπορούν μέσω χημικών ουσιών να επικοινωνούν με γειτονικά φυτά κάνοντας ένα είδος άμυνας ενάντια σε έντομα.</span></p>
<p align="justify"><span style="font-family: Arial, sans-serif">Και τα </span><span style="font-family: Arial, sans-serif"><b>έντομα</b></span><span style="font-family: Arial, sans-serif"> όμως εμφανίζουν μια τεράστια ποικιλία χημικών ουσιών που χρησιμοποιούν για διάφορους λόγους. Με τις </span><span style="font-family: Arial, sans-serif"><span style="text-decoration: underline">φερόμενες</span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif"> τα αρσενικά προσκαλούν τα θηλυκά για να ζευγαρώσουν, με άλλες ουσίες καλούν άλλα έντομα για να συναθροιστούν σε τεράστιους αριθμούς (όπως οι ακρίδες). Η βασίλισσα στις μέλισσες εκκρίνει ενώσεις για να γνωρίζουν οι εργάτριες την παρουσία τους, ώστε να επιτελούν τα καθήκοντά τους. Ενδιαφέρον παρουσιάζει μια στρατηγική προστασίας μερικών εντόμων που τρέφονται από χυμούς φρούτων που περιέχουν </span><span style="font-family: Arial, sans-serif"><span style="text-decoration: underline">τοξικές ουσίες</span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif">. Τα ίδια έντομα συγκεντρώνουν τις ουσίες αυτές στο σώμα τους και έτσι γίνονται άνοστα και επικίνδυνα για τους εχθρούς του.</span></p>
<p align="justify"><span style="font-family: Arial, sans-serif">Η Χημεία επεκτείνεται συνεχώς σε νέους τομείς και σε συνεργασία με άλλες επιστήμες, όπως η Βιολογία, έχει κατορθώσει σημαντικά επιτεύγματα και αναδύει εκπληκτικές λεπτομέρειες από το φυσικό κόσμο.</span></p>
<p align="justify"><span style="font-family: Arial, sans-serif"> Διασκευή από το βιβλίο του Αναστάσιου Βάρβογλη </span><span style="font-family: Arial, sans-serif">«</span><span style="font-family: Arial, sans-serif">Χημεία και Καθημερινή Ζωή</span><span style="font-family: Arial, sans-serif">»</span></p>
<p align="justify"><span style="font-family: Arial, sans-serif">Γεώργιος Παπαγεωργίου, Χημικός, Msc Φυσικών Επιστημών</span></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?feed=rss2&#038;p=1812</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[20 τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Τα ψάρια που ηλεκτρίζονται</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1876</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1876#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 04 Jul 2025 11:01:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΒΑΒΑΣΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Βιολογία]]></category>
		<category><![CDATA[Περιβάλλον]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1876</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?feed=rss2&#038;p=1876</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[18ο τεύχος- Αφιέρωμα στο περιβάλλον]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Τα Ροζ Δελφίνια του Αμαζονίου (Inia geoffrensis)</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1871</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1871#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 04 Jul 2025 11:01:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΒΑΒΑΣΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Βιολογία]]></category>
		<category><![CDATA[Περιβάλλον]]></category>
		<category><![CDATA[Φαινόμενα]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1871</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?feed=rss2&#038;p=1871</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[18ο τεύχος- Αφιέρωμα στο περιβάλλον]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Η ροζ λίμνη Χίλιερ</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1739</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1739#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 24 Dec 2024 17:13:02 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΒΑΒΑΣΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Βιολογία]]></category>
		<category><![CDATA[Γεωγραφία]]></category>
		<category><![CDATA[Περιβάλλον]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1739</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?feed=rss2&#038;p=1739</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[16ο τεύχος- Χριστουγεννιάτικο]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Ο όρος μαγνήτης και η ιστορία του</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1736</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1736#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 24 Dec 2024 17:13:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΒΑΒΑΣΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Φυσική]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1736</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?feed=rss2&#038;p=1736</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[16ο τεύχος- Χριστουγεννιάτικο]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Συνέντευξη από την κ. Ευθυμία Δημητροπούλου, Παιδοαναισθησιολόγο, μητέρα του Άγγελου- Δημήτρη Γιαννίκου, μαθητή του τμήματος Β΄1</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1619</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1619#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 19 Jun 2024 13:16:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΒΑΒΑΣΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ιατρικά]]></category>
		<category><![CDATA[Συνέντευξη]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1619</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?feed=rss2&#038;p=1619</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[15ο τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Η υγιεινή των δοντιών και οι έφηβοι- Συνέντευξη από τον κ. Βαβουράκη Δημήτριο και την κ. Αντωνοπούλου Μαρία, οδοντίατρους και γονείς του μαθητή Βαβουράκη Νικηφόρου του τμήματος Β΄3</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1633</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1633#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 19 Jun 2024 13:16:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΒΑΒΑΣΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ιατρικά]]></category>
		<category><![CDATA[Συνέντευξη]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1633</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?feed=rss2&#038;p=1633</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[15ο τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>«Γυναίκες μαθηματικοί της αρχαιότητας: μια εξέγερση στη σκέψη»</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1651</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1651#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 19 Jun 2024 13:16:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΒΑΒΑΣΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Θέατρο]]></category>
		<category><![CDATA[Ιστορία]]></category>
		<category><![CDATA[Μαθηματικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1651</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?feed=rss2&#038;p=1651</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[15ο τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Οι γυναίκες στην επιστήμη</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1613</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1613#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 19 Jun 2024 13:16:47 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΒΑΒΑΣΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Επιστήμες]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1613</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?feed=rss2&#038;p=1613</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[15ο τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Επίσκεψη του Ομίλου Στατιστικής στο Ο.Π.Α.</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1659</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1659#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 19 Jun 2024 13:16:39 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΒΑΒΑΣΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Μαθηματικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1659</guid>
		<description><![CDATA[Πρόσφατα, ο Όμιλος στατιστικής του σχολείου μας με υπεύθυνη καθηγήτρια την κ. Σίσσυ Τσουράκη επισκέφτηκε το ΟΠΑ ή αλλιώς Oικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών.Εκεί οι μαθητές παρακολούθησαν <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1659" title="Επίσκεψη του Ομίλου Στατιστικής στο Ο.Π.Α.">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Πρόσφατα, ο Όμιλος στατιστικής  του σχολείου μας με υπεύθυνη καθηγήτρια την κ. Σίσσυ Τσουράκη επισκέφτηκε το ΟΠΑ ή αλλιώς Oικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών.Εκεί οι μαθητές παρακολούθησαν μια  παρουσίαση  στον τομέα της στατιστικής φτιαγμένη από τους ίδιους τους φοιτητές του Πανεπιστημίου και άντλησαν επίσης πληροφορίες για τις εγκαταστάσεις που προσφέρει το πανεπιστήμιο αυτό.<br />
   Παρακάτω μπορείτε να δείτε φωτογραφικό υλικό από την επισκεψή μας στο Ο.Π.Α.</p>
<p>                                                                                      Μαριαρένα Βαφάκου Α΄3</p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/files/2024/06/ΟΠΑ1.jpg"><img src="https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/files/2024/06/ΟΠΑ1.jpg" alt="ΟΠΑ1" width="690" height="521" class="aligncenter size-full wp-image-1663" /></a></p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/files/2024/06/ΟΠΑ-2.jpg"><img src="https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/files/2024/06/ΟΠΑ-2.jpg" alt="ΟΠΑ 2" width="696" height="465" class="aligncenter size-full wp-image-1664" /></a></p>
<p> Η μαθήτρια Μαριαρένα Βαφάκου του τμήματος Α΄3 που νίκησε στο κουίζ!</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?feed=rss2&#038;p=1659</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[15ο τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Επιτυχόντες Μαθηματικών Διαγωνισμών</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1575</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1575#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 19 Jun 2024 13:16:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΒΑΒΑΣΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Μαθηματικά]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=1575</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?feed=rss2&#038;p=1575</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[15ο τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Συνέντευξη της Διευθύντριας ΤΕΠ, Κλινικών COVID, Ιατρό Γερακάρη Στυλιανή του Τζανείου Γενικού Νοσοκομείου Πειραιώς στον μαθητή του τμήματος Α3 Αθανάσιο Μερτζάνη.</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=929</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=929#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 21 Jun 2022 16:50:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΒΑΒΑΣΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ιατρικά]]></category>
		<category><![CDATA[Συνέντευξη]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=929</guid>
		<description><![CDATA[Είμαστε πολύ χαρούμενοι που μπορούμε να πάρουμε συνέντευξη από εσάς, καθώς το σχολείο μας, το Ζάννειο Πρότυπο Γυμνάσιο, όπως και το Τζάνειο Νοσοκομείο Πειραιά, οφείλουν <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=929" title="Συνέντευξη της Διευθύντριας ΤΕΠ, Κλινικών COVID, Ιατρό Γερακάρη Στυλιανή του Τζανείου Γενικού Νοσοκομείου Πειραιώς στον μαθητή του τμήματος Α3 Αθανάσιο Μερτζάνη.">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p align="justify"><span style="font-size: medium"><b>Είμαστε πολύ χαρούμενοι που μπορούμε να πάρουμε συνέντευξη από εσάς, καθώς το σχολείο μας, το Ζάννειο Πρότυπο Γυμνάσιο, όπως και το Τζάνειο Νοσοκομείο Πειραιά, οφείλουν το όνομά τους στον κοινό ευεργέτη τους, τον Κυθήριο έμπορο Νικήτα Τζάννε (ή Τζαννή ή Ζαννή εκ παραφθοράς).</b></span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: medium">Είναι μεγάλη μου τιμή και χαρά που με επιλέξατε για αυτήν τη συνέντευξη. </span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: medium"><b>-Πότε διοριστήκατε διευθύντρια του Τζανείου Γενικού Νοσοκομείου;</b></span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: medium">Είμαι Παθολόγος- Εντατικολόγος και διορίστηκα ως Συντονίστρια Διευθύντρια ΤΕΠ στο «Τζάνειο» Γενικό Νοσοκομείο Πειραιά τον Μάιο του 2019</span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: medium"><b>- Θέλατε να είστε σε αυτή την καίρια και επικίνδυνη θέση, να σώζετε ζωές που βρίσκονται σε κίνδυνο; Πώς νιώθετε που την κατέχετε; Ήταν κάτι που το θέλατε, το «όνειρό» σας;</b></span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: medium">Η αγάπη για την άμεση και σωστή αντιμετώπιση επειγόντων περιστατικών ξεκίνησε από τα φοιτητικά μου χρόνια. Εκπαιδεύτηκα από χειρουργούς, παθολόγους, καρδιολόγους και εντατικολόγους, στους οποίους οφείλω τις γνώσεις και την εμπειρία που έχω αποκτήσει. Είμαι ευγνώμων που κατέχω αυτή τη θέση και ελπίζω και εγώ με τη σειρά μου να μεταφέρω τις γνώσεις και τις δεξιότητές μου στους νεότερους γιατρούς. </span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: medium"><b>-Είναι εύκολο να συντονίζετε ολόκληρο το ΤΕΠ του νοσοκομείου;</b></span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: medium">Το Τμήμα Επειγόντων Περιστατικών είναι καίριο για τη λειτουργία του νοσοκομείου. Είναι το Τμήμα υποδοχής όλων των ασθενών που προσέρχονται για εξέταση και πρέπει να γίνει γρήγορα η σωστή διαλογή και άμεση αντιμετώπιση των πιο σοβαρών περιστατικών ώστε να μη χαθεί πολύτιμος χρόνος. Η δουλειά στο τμήμα αυτό είναι ομαδική, οπότε ο συντονισμός δεν είναι εύκολη υπόθεση.</span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: medium"><b>-Είστε αυστηρή με λάθη που ίσως γίνονται;</b></span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: medium">Ουδείς αλάνθαστος. Αυτό που προσπαθώ εγώ και οι επιμελητές είναι όσο γίνεται να προλαβαίνουμε τα λάθη ή εάν γίνουν να τα διορθώνουμε γρήγορα. Γι΄αυτό είναι άλλωστε ομαδική η δουλειά ώστε να αποφεύγονται τα λάθη, γιατί έχουμε να κάνουμε με τις ζωές των ανθρώπων και η ευθύνη είναι μεγάλη. Ας μην ξεχνάμε όμως ότι όλοι μας μαθαίνουμε από τα λάθη μας και σκοπός μας είναι να μην επαναλαμβάνονται.</span></p>
<p><span style="font-size: medium"><b>- Πόσες ώρες δουλεύετε την ημέρα; Υπάρχει χρόνος για ξεκούραση;</b></span></p>
<p><span style="font-size: medium">Δουλεύω πολλές ώρες την ημέρα. Δεν υπάρχει ωράριο εργασίας καθώς υπάρχει συνεχής επικοινωνία με όλους τους ιατρούς, όλο το 24ωρο, και με ασθενείς ειδικά τα δύο τελευταία χρόνια με την πανδημία </span><span style="font-size: medium">covid</span><span style="font-size: medium">-19. </span></p>
<p><span style="font-size: medium"><b>- Πόσα χρόνια εργάζεστε σε αυτό τον τομέα;</b></span></p>
<p><span style="font-size: medium">Εργάζομαι 22 χρόνια στα επείγοντα και σε παθολογική κλινική. Τα τελευταία δύο χρόνια της πανδημίας </span><span style="font-size: medium">covid</span><span style="font-size: medium">-19 είμαι υπεύθυνη και του τμήματος </span><span style="font-size: medium">covid</span><span style="font-size: medium">-19 στο Τζάνειο νοσοκομείο.</span></p>
<p><span style="font-size: medium"><b>- Πώς αντιμετωπίζετε μια δύσκολη περίοδο στο νοσοκομείο σαν αυτήν; Ποιές δυσκολίες υπάρχουν;</b></span></p>
<p><a name="_GoBack"></a> <span style="font-size: medium">Η περίοδος αυτή της πανδημίας είναι από τις πιο δύσκολες που έχουμε αντιμετωπίσει και πραγματικά η διαχείριση που έχει γίνει από όλους τους ιατρούς, νοσηλευτές και παραϊατρικό προσωπικό είναι υποδειγματική. Οι δυσκολίες αρχικά ήταν ο φόβος όλων των υγειονομικών προς τον άγνωστο τότε ιό που είχαμε να αντιμετωπίσουμε και η βαρύτητα των περιστατικών που έπρεπε να διαχειριστούμε. Στο δεύτερο και τρίτο κύμα της πανδημίας έπρεπε παράλληλα να διαχειριστούμε τον μεγάλο αριθμό μη </span><span style="font-size: medium">covid</span><span style="font-size: medium"> -19 ασθενών παράλληλα με τους </span><span style="font-size: medium">covid</span><span style="font-size: medium">-19 ασθενείς που αναζητούσαν βοήθεια και σωστή αντιμετώπιση και περίθαλψη. Στο τέταρτο κύμα που διανύουμε τώρα είμαστε αντιμέτωποι με όλα τα παραπάνω και με την έντονη κούραση όλων των ανθρώπων που εργάζονται στα νοσοκομεία και την μεγάλη έλλειψη προσωπικού που υπάρχει στο εθνικό σύστημα υγείας. </span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span style="font-size: medium"><b>- Πόσους περίπου ασθενείς δέχεται το Τζάνειο νοσοκομείο κατά την ημέρα της γενικής εφημερίας του;</b></span></p>
<p><span style="font-size: medium">Το Τζάνειο δέχεται περίπου 550-600 ασθενείς την ημέρα της γενικής εφημερίας</span></p>
<p><span style="font-size: medium"><b>- Τι προβλέπετε για τον Κορωνοϊό;</b></span></p>
<p><span style="font-size: medium">Είναι δύσκολο να κάνει κανείς προβλέψεις για τον κορωνοϊό. Το μόνο σίγουρο είναι ότι θα μας απασχολεί για πολύ ακόμη. Αυτό που ευχόμαστε είναι να γίνει σύντομα ενδημικός ο ιός</span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: medium"><i><b>- </b></i></span><span style="font-size: medium"><b>Πόσους υπαλλήλους χρειάζεται ένα νοσοκομείο για να λειτουργήσει ομαλά;</b></span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: medium">Ο αριθμός των υπαλλήλων εξαρτάται από τον πληθυσμό που εξυπηρετεί το κάθε νοσοκομείο. Το σημαντικότερο όμως είναι περισσότερο η ποιότητα και λιγότερο η ποσότητα των εργαζομένων.</span></p>
<p><span style="font-size: medium"><b>- Πόσες κλίνες Μ.Ε.Θ. έχει το Τζάνειο νοσοκομείο;</b></span></p>
<p><span style="font-size: medium">Το Τζάνειο έχει 9 κλίνες ΜΕΘ </span><span style="font-size: medium">Covid</span><span style="font-size: medium">-19 και 6 κλίνες γενικής ΜΕΘ.</span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: medium"><b>- Κατά πόσο έχουν αυξηθεί οι εισαγωγές στις ΜΕΘ; Ποιοί μπαίνουν σε αυτές </b></span><span style="font-size: medium"><b>(ηλικία, εμβολιασμένοι/ ανεμβολίαστοι) και πόσοι εξέρχονται από αυτήν</b></span><span style="font-size: medium"><b>;</b></span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: medium">Οι εισαγωγές στη Μεθ </span><span style="font-size: medium">covid</span><span style="font-size: medium">-19 αυξάνονται δραματικά κατά τη διάρκεια εξάρσεων της νόσου. Στο τέταρτο κύμα της πανδημίας οι περισσότεροι είναι ανεμβολίαστοι και ηλικιωμένοι ή ασθενείς με συννοσηρότητες. Έως 40% των διασωληνωμένων ασθενών εξέρχονται από τις ΜΕΘ. </span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: medium"><b>- Τον τελευταίο καιρό έχουν αυξηθεί οι εμβολιασμοί; Κι αν ναι, σε τί ποσοστό;</b></span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: medium">Ευτυχώς το τελευταίο διάστημα όλο και περισσότεροι συμπολίτες μας εμπιστεύθηκαν το εμβόλιο κατά του ιού </span><span style="font-size: medium">SARS</span><span style="font-size: medium">CoV</span><span style="font-size: medium">-2 και έσπευσαν να εμβολιαστούν. Τα αποτελέσματα αυτής της πράξης ήταν εμφανή καθώς αν και ο αριθμός κρουσμάτων είναι αυξημένος οι περισσότεροι (&gt;80%) εμφανίζουν ήπια συμπτώματα. </span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: medium"><b>- Έχουν γίνει ενέργειες από την Διοικητική και την τεχνική υπηρεσία σας: α) Για την ενεργειακή αναβάθμιση των κτηρίων του νοσοκομείου; β) Την αναβάθμιση των παρεχόμενων ιατρικών υπηρεσιών με την αγορά σύγχρονων ιατρικών μηχανημάτων;</b></span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: medium">Γίνονται μεγάλες προσπάθειες το τελευταίο χρονικό διάστημα να ενταχθεί το νοσοκομείο σε πρόγραμμα ενεργειακής και κτιριακής αναβάθμισης. Έχει ήδη εγκριθεί η αναβάθμιση του χώρου Επειγόντων Περιστατικών και των Παθολογικών κλινικών. Επίσης, η αγορά σύγχρονων ιατρικών μηχανημάτων έχει ήδη ξεκινήσει και αναμένεται η λειτουργία του νέου μαστογράφου, λαπαροσκοπικών μηχανημάτων για χειρουργικές επεμβάσεις, δεύτερος αξονικός τομογράφος κ.ά.</span></p>
<p><span style="font-size: medium"><b>- Έρχονται φοιτητές για πρακτική; Αν ναι, τους αναλαμβάνετε κι εσείς;</b></span></p>
<p><span style="font-size: medium">Υπάρχει διασύνδεση του νοσοκομείου μας και ειδικά των παθολογικών κλινικών με την Ιατρική Σχολή Αθηνών. Ομάδες φοιτητών εκπαιδεύονται και στα επείγοντα, καθώς είναι μέσα στα πλαίσια της εκπαίδευσής τους</span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: medium"><b>- Μέσα στον Ιανουάριο είδαμε ένα πολύ όμορφο </b></span><span style="font-size: medium"><b>graffiti</b></span><span style="font-size: medium"><b> δια χειρός του </b></span><span style="font-size: medium"><b>street</b></span><span style="font-size: medium"><b>artist</b></span><span style="font-size: medium"><b>Hambas</b></span><span style="font-size: medium"><b> να κοσμεί την μια πλευρά του Νοσοκομείου, με μια νοσηλεύτρια να κρατάει ένα λευκό τριαντάφυλλο και να μας κοιτάζει στα μάτια. Μια εικόνα, χίλιες λέξεις… Η δημιουργία αυτού του </b></span><span style="font-size: medium"><b>graffiti</b></span><span style="font-size: medium"><b> γνωρίζετε αν έχει προταθεί από φορείς του Νοσοκομείου ή είναι ένα «ευχαριστώ» του κόσμου στους γιατρούς και τους νοσηλευτές; Στέλνει ένα μήνυμα συνειδητοποίησης στον κόσμο;</b></span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: medium">Το συγκεκριμένο </span><span style="font-size: medium">graffiti</span><span style="font-size: medium"> αποτελεί μια πρωτοβουλία της διοίκησης του νοσοκομείου για να ευχαριστήσει όλους τους υγειονομικούς που ακούραστα όλο αυτό το χρονικό διάστημα στάθηκαν δίπλα στους ασθενείς που αναζήτησαν βοήθεια και παρείχαν υψηλού επιπέδου θεραπεία έναντι του κορωνοϊού αντιμετωπίζοντας παράλληλα και όλα τα υπόλοιπα νοσήματα. </span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: medium"><b>- Πιστεύετε ότι ο κόσμος καταλαβαίνει τί έχει συμβεί; Αναγνωρίζει το πόσο κάποιοι αγωνίζονται για την ζωή των συνανθρώπων μας;</b></span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: medium">Ο κόσμος έχει συνειδητοποιήσει τί έχει συμβεί. Νιώθει και συμπαραστέκεται στον αγώνα που δίνουμε καθημερινά, παρ΄όλες τις αντιξοότητες, και αναγνωρίζει τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουμε καθώς οι συνθήκες εργασίας δεν είναι ιδανικές. </span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: medium"><b>- Αισθητικά σας αρέσει αυτό το </b></span><span style="font-size: medium"><b>graffiti</b></span><span style="font-size: medium"><b>;</b></span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: medium">Είναι ένα πολύ όμορφο </span><span style="font-size: medium">graffiti</span><span style="font-size: medium"> που χαρίζει χρώμα στη γκρίζα περίοδο των τελευταίων δύο χρόνων και δίνει ένα μήνυμα αισιοδοξίας προς την κοινωνία για ένα καλύτερο αύριο, με προσοχή!</span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: medium"><b>- Θεωρείτε ότι μετά την πανδημία η ζωή μας θα αλλάξει; Θα μάθουμε να ζούμε μαζί με τον κορονοϊό ή διαφορετικά, με άλλη νοοτροπία, αν υπάρξει ύφεση;</b></span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: medium">Ήδη έχει αλλάξει η καθημερινότητά μας, ο τρόπος με τον οποίο συμπεριφερόμαστε και ενεργούμε. Η κατάσταση είναι δυναμική και καθόλου προβλέψιμη, γι΄αυτό και πρέπει να είμαστε προετοιμασμένοι για κάθε σενάριο, είτε καλύτερο είτε χειρότερο. </span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: medium"><b>- Αν είχατε ευκαιρία θα αλλάζατε δουλειά; Αν ναι, γιατί;</b></span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: medium">Δεν μπορώ να σκεφτώ τον εαυτό μου να κάνει άλλη δουλειά. Άλλωστε αυτό είναι που ονειρευόμουν να κάνω από παιδί. </span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: medium">Η συμβουλή που θα ήθελα να δώσω σε όλους είναι να μην το βάζετε κάτω, να κυνηγάτε τα όνειρά σας και ακόμη και αν δεν πραγματοποιηθούν γρήγορα να φροντίζετε να βρίσκετε ευκαιρίες για την ανέλιξή σας! Η ζωή σίγουρα δεν είναι εύκολη, είναι όμως πολύ όμορφη! Ζήστε την κάθε της στιγμή! </span></p>
<p align="justify">
<p align="justify"><span style="font-size: medium">Ευχαριστούμε πολύ για τον χρόνο σας! </span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: medium">Καλή δύναμη στο τόσο σημαντικό έργο σας.</span></p>
<p><span style="font-size: medium">Η Δημοσιογραφική Ομάδα: </span></p>
<p><span style="font-size: medium">Μερτζάνης Θάνος </span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: medium">Μαριδάκη Άννα </span></p>
<p><span style="font-size: medium">Γεωργακοπούλου Σπυρέττα </span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: medium">Διπλαρίδη Εύα </span></p>
<p align="justify">
<p align="justify"><span style="font-size: medium">Συντονίστριες εκπαιδευτικοί:</span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: medium">Βαβάση Αναστασία </span></p>
<p align="justify"><span style="font-size: medium">Βατικιώτη Καλλιόπη </span></p>
<p align="justify">
<p align="justify">
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?feed=rss2&#038;p=929</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[7o τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>«ΔΕΞΙΑ Ή ΑΡΙΣΤΕΡΑ» Γρίφος</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=135</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=135#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 18 Dec 2020 10:35:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΖΙΑΝΝΗ ΚΟΝΤΟΝΗ ΦΩΤΕΙΝΗ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Μαθηματικά]]></category>
		<category><![CDATA[Παιχνίδια]]></category>
		<category><![CDATA[Γρίφος]]></category>
		<category><![CDATA[Λεωφορείο]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=135</guid>
		<description><![CDATA[Προς ποια κατεύθυνση νομίζετε ότι πηγαίνει το λεωφορείο που και γιατί; Δεξιά ή αριστερά; &#160; &#160; Λύση: Αφού δεν φαίνεται η πόρτα για να μπεις <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=135" title="«ΔΕΞΙΑ Ή ΑΡΙΣΤΕΡΑ» Γρίφος">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<h4>Προς ποια κατεύθυνση νομίζετε ότι πηγαίνει το λεωφορείο που και γιατί; Δεξιά ή αριστερά;</h4>
<p><div id="attachment_136" class="wp-caption aligncenter" style="width: 310px"><a href="https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/files/2020/12/sxoliko.jpg"><img class="size-full wp-image-136" alt="Σχολικό Λεωφορείο (Πηγή:  https://blogs.sch.gr/isiglavas/archives/748#prettyPhoto[748]/2/)" src="https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/files/2020/12/sxoliko.jpg" width="300" height="180" /></a><p class="wp-caption-text">Σχολικό Λεωφορείο<br />(Πηγή: https://blogs.sch.gr/isiglavas/archives/748#prettyPhoto[748]/2/)</p></div>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Λύση: Αφού δεν φαίνεται η πόρτα για να μπεις στο λεωφορείο, αυτή θα είναι από την άλλη πλευρά του λεωφορείου, την πλευρά δηλαδή που δεν βλέπουμε, άρα το λεωφορείο πηγαίνει προς τα αριστερά</p>
<p>Ζιάννη Φωτεινή ΠΕ03, Msc</p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?feed=rss2&#038;p=135</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[1ο τεύχος]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Ένας αριθμός αστέρι.</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=72</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=72#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 18 Dec 2020 10:35:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΖΙΑΝΝΗ ΚΟΝΤΟΝΗ ΦΩΤΕΙΝΗ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Επιστήμες]]></category>
		<category><![CDATA[Μαθηματικά]]></category>
		<category><![CDATA[Αριθμός Αστέρι]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=72</guid>
		<description><![CDATA[Ο Michael Hartley Freedman, Αμερικανός Μαθηματικός , γεννήθηκε στις 21 Απριλίου 1951, στο Los Angeles και εργάζεται  στην Microsoft Station Q, ως ερευνητής για λογαριασμό του <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?p=72" title="Ένας αριθμός αστέρι.">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Ο<b> </b><b>Michael</b><b> </b><b>Hartley</b> Freedman, Αμερικανός Μαθηματικός , γεννήθηκε στις 21 Απριλίου 1951, στο Los Angeles και εργάζεται  στην Microsoft Station Q, ως ερευνητής για λογαριασμό του Πανεπιστημίου της  California Το 1986 του απονεμήθηκε το Μετάλλιο <b> </b><b>Fields</b><b> </b><b>Meda</b>l για την επίλυση της εικασίας του Poincaré σε 4-διάστατο χώρο. (πηγή: <a href="http://https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%95%CE%B9%CE%BA%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1_%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%A0%CE%BF%CF%85%CE%B1%CE%BD%CE%BA%CE%B1%CF%81%CE%AD">Britannica.com</a>)</p>
<p>Η εικασία του Poincaré, πριν αποδειχθεί, ήταν ένα από τα πιο σημαντικά ανοιχτά ζητήματα στην <a title="Τοπολογία" href="https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A4%CE%BF%CF%80%CE%BF%CE%BB%CE%BF%CE%B3%CE%AF%CE%B1">τοπολογία</a>. Το 2000, πήρε το όνομα ενός εκ των επτά <a title="en:Millennium Prize Problems" href="https://en.wikipedia.org/wiki/Millennium_Prize_Problems">προβλημάτων της χιλιετίας (Millennium Prize Problems),</a> για τα οποία το Μαθηματικό Ινστιτούτο Clay<a title="en:Clay Mathematics Institute" href="https://en.wikipedia.org/wiki/Clay_Mathematics_Institute"> (Clay Mathematics Institute)</a> πρόσφερε 1.000.000 δολάρια βραβείο για την πρώτη σωστή λύση.(Πηγή¨Wikipedia).</p>
<p>Ζιάννη Φωτεινή ΠΕ03, Msc</p>
<div id="attachment_73" class="wp-caption alignleft" style="width: 1103px"><a href="https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/files/2020/12/Αριθμός-αστέρι.png"><img class=" wp-image-73 " alt="Αριθμός αστέρι" src="https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/files/2020/12/Αριθμός-αστέρι.png" width="1093" height="614" /></a><p class="wp-caption-text">Αριθμός αστέρι</p></div>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/zanneiogymn/?feed=rss2&#038;p=72</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[1ο τεύχος]]></series:name>
	</item>
	</channel>
</rss>
