Τα Πολιτιστικά Προγράμματα δίνουν έμφαση στην πολύπλευρη προσέγγιση θεμάτων προσφέρουν ποικίλες δυνατότητες δημιουργικής έκφρασης, στηρίζονται στην ολιστική αντίληψη για την πρόσληψη της γνώσης, τον ανακαλυπτικό τρόπο μάθησης, τη βιωματική προσέγγιση, την έρευνα, τη συνεργατική μάθηση. Στόχοι τους είναι η διαμόρφωση στάσεων, η ανάπτυξη της κριτικής σκέψης και της δημιουργικότητας. Το πολιτιστικό μας πρόγραμμα έχει τίτλο «Λόγος Εικόνα Τόπος» με κύριο θέμα την προσέγγιση των φυσικών επιστημών. Στο πλαίσια αυτού του προγράμματος υπήρξε η σκέψη για τον εορτασμό της Πανελλήνιας ημέρας Χημείας, ως δράση του πολιτιστικού προγράμματος, οι μαθητές να σχεδιάσουν τον περιοδικό πίνακα των στοιχείων, οι μαθητές να δημιουργήσουν 118 κάρτες για τα 118 στοιχεία του περιοδικού πίνακα και αυτές οι κάρτες να τοποθετηθούν στην είσοδο του εργαστηρίου των φυσικών επιστημών, ενθαρρύνοντας έτσι τη συμμετοχή των μαθητών. Όλοι οι μαθητές της Α΄ Λυκείου καθώς και το 2ο τμήμα της Β΄ Λυκείου, σύνολο 118, ασχολήθηκαν με το σχεδιασμό και την κατασκευή του περιοδικού πίνακα, τη διαδικασία τοποθέτησης. Αρχικά στάλθηκε μήνυμα στους γονείς και κηδεμόνες: «Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα της Χημείας, την 11η Μαρτίου, το Σχολείο προτίθεται σε συνεργασία με τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων, να σχεδιάσει έναν Περιοδικό Πίνακα στον τοίχο στην είσοδο του Εργαστηρίου Φυσικών Επιστημών. Ο σύγχρονος Περιοδικός Πίνακας αποτελείται από 118 στοιχεία. Οπότε 118 μαθητές (96 από την Α τάξη και 22 από την Β τάξη) θα σχεδιάσουν σε καρτελάκια που θα τους δοθούν από το σχολείο ένα στοιχείο με τον Ατομικό του Αριθμό. Σε κάθε μαθητή θα δοθεί ένα καρτελάκι για τον σχεδιασμό του στοιχείου με τις ανάλογες οδηγίες. Τα στοιχεία θα δοθούν με τυχαίο τρόπο από την Διεύθυνση του Σχολείου. Η σύνθεση του Περιοδικού Πίνακα θα γίνει την 11η Μαρτίου. Λεπτομέρειες στην Διεύθυνση του Σχολείου και στην υπεύθυνη εκπαιδευτικό κα Μάντζιου». Αφού τοποθετήθηκε ο καμβάς σε συνεργασία με τον σύλλογο γονέων και κηδεμόνων, δημιουργήθηκε συνάρτηση στο excel όπου καθένας από τους 118 μαθητές έλαβε έναν μοναδικό τυχαίο αριθμό, ο οποίος αντιστοιχούσε και στο αντίστοιχο στοιχείο, κόπηκαν κάρτες κίτρινες για τα αλκάλια, κόκκινες για τα μέταλλα, πράσινες για τα μεταλλοειδή, μπλε για τα αμέταλλα και ιβουάρ για τα ευγενή αέρια και στάλθηκε δεύτερο μήνυμα: «Σε συνέχεια προηγούμενου μηνύματος , με το οποίο σας κάναμε γνωστή την δράση του σχολείου για τον σχεδιασμό περιοδικού πίνακα στον τοίχο στον διάδρομο του Εργαστηρίου Φυσικών Επιστημών, σας ενημερώνουμε ότι : Αύριο Τρίτη 8-3-2022 οι μαθητές /τριες της Α ΄τάξης και του Β2 θα παραλάβουν από την Διεύθυνση του σχολείου ένα καρτελάκι, τον Ατομικό Αριθμό του στοιχείου (που τους έτυχε με κλήρωση ) και οδηγίες για να σχεδιάσουν το στοιχείο αυτό στο καρτελάκι. Το καρτελάκι θα πρέπει να παραδοθεί την Τετάρτη, ώστε να πλαστικοποιηθεί και την Παρασκευή 11-3-2022 (πανελλήνια ημέρα της Χημείας) να σχεδιαστεί ο περιοδικός πίνακας από τους μαθητές/τριες». Ο κάθε μαθητής σχεδίασε το σύμβολο του χημικού στοιχείου καθώς και τον ατομικό του αριθμό και οι κάρτες πλαστικοποιήθηκαν.
Στις 11 Μαρτίου, πανελλήνια ημέρα χημείας, ο κάθε μαθητής τοποθέτησε μόνος του την κάρτα με το στοιχείο που σχεδίασε στη θέση που αντιστοιχεί στον περιοδικό πίνακα.
Σχεδιάστηκε έτσι σε ταμπλό στην είσοδο του εργαστηρίου των φυσικών επιστημών ο περιοδικός πίνακας με 118 μοναδικές κάρτες στοιχείων από 118 μοναδικούς μαθητές μας.
Η υπεύθυνη της δράσης
Μάντζιου Μαρία
Χημικός
