Στα πλαίσια του επαγγελματικού προσανατολισμού λαμβάνουμε συνεντεύξεις από επαγγελματίες ώστε να γνωρίσουμε από κοντά το κάθε επάγγελμα. Υπεύθυνη για όλες αυτές τις συνεντεύξεις η μαθήτρια του Α3 Αληφέρη Πένυ.
Συνέντευξη με Προπονήτρια Κολύμβησης
Μαθήτρια : Καλημέρα σας πως ονομάζεστε;
Προπονήτρια: Γεια σας ονομάζομαι Κλεοπάτρα Αγγελίδου.
Μαθήτρια: Ποιο ακριβώς επάγγελμα ασκείτε;
Προπονήτρια:Το επάγγελμα που ασκώ είναι προπονήτρια καλλιτεχνικής κολύμβησης, παράλληλα εργάζομαι και σε έναν παιδικό σταθμό ως βρεφονηπιοκόμος δηλαδή νηπιαγωγός.
Μαθήτρια: Περιγράψτε μας μια συνηθισμένη μέρα σας.
Προπονήτρια: Μια συνηθισμένη μέρα μου, ξεκινάει στις 6 το πρωί όπου ξυπνάω ώστε να πάω στην πρωινή δουλεία μου που ξεκινάει στις 7 το πρωί και ολοκληρώνεται στις 3 το μεσημέρι. Μετά επιστρέφω στο σπίτι μου. Στη συνέχεια προγραμματίζω την προπόνηση κάθε ημέρας ώστε να είμαι έτοιμη να δώσω στις αθλήτριες μου το καλύτερο δυνατό . Ξαπλώνω λιγάκι για να πάρω δύναμη και αργότερα γύρω στις 4.30 ξανά φεύγω ώστε να πάω στην πισίνα όπου και προπονώ τις αθλήτριες μου μέχρι τις 8.30. Τέλος γυρίζω σπίτι κάνω μπάνιο και αφιερώνω μισή με μία ώρα να δω κάποια βίντεο από την προπόνηση, σκέφτομαι αν πρέπει να αλλάξω ή να διορθώσω κάτι στην αυριανή προπόνηση. Στη συνέχεια χαλαρώνω και κοιμάμαι. Αυτή είναι μια τυπική μέρα της καθημερινότητας μου.
Μαθήτρια: Ποια προσόντα κατά την γνώμη σας πρέπει να έχει κάποιος για να ακολουθήσει αυτό το επάγγελμα;
Προπονήτρια: Τα προσόντα που θα πρέπει να έχει κάποιος για να γίνει προπονητής και μάλιστα καλλιτεχνικής κολύμβησης είναι κατά την γνώμη μου δύο. Το ένα είναι να αγαπάει τα παιδιά και το άλλο να έχει υπομονή και αγάπη για το ίδιο το άθλημα γιατί είναι πολύ δύσκολο και θέλει χρόνο ώστε το κάθε παιδί να καταφέρει τις ασκήσεις που πρέπει αλλά και να φέρει το αποτέλεσμα που χρειάζεται είτε στις προπονήσεις είτε στους αγώνες.
Μαθήτρια: Ποιες δυσκολίες εντοπίζεται;
Προπονήτρια: Οι δυσκολίες είναι αρκετές. Αυτό συμβαίνει γιατί τα παιδιά έχουν διαφορετικό χαρακτήρα κι επειδή το άθλημά μας είναι ομαδικό πρέπει να βρω έναν τρόπο με τον οποίο η ομάδα θα καταφέρει να είναι ενωμένη, οι αθλήτριες μου όλες να εξελιχθούν ατομικά αλλά και ως ομάδα. Ακόμα ένα σημαντικό κομμάτι και δύσκολο σχετίζεται με την ώρα των αγώνων όπου χρειάζεται να τους δώσω κουράγιο και δύναμη ώστε να πιστέψουν ότι μπορούν να τα καταφέρουν να πετύχουν τον στόχο που έχουμε θέσει ως ομάδα και να έχουμε το αποτέλεσμα που θέλουμε.
Μαθήτρια: Αφηγηθείτε μας δύο περιστατικά από τον επαγγελματικό σας χώρο: να που σας έδωσε μεγάλη χαρά και ένα που σας απογοήτευσε.
Προπονήτρια: Μια από τις πιο σημαντικές στιγμές της καριέρας μου ως προπονήτρια, ήταν τον Ιούνιο του 2021 όπου η αθλήτρια μου Γιαλαμά Κρύστη μέλος της εθνικής ομάδας της Ελλάδας κατάφερε με την εθνική μας και τις συναθλήτριες να πάρει την πρόκριση για τους αγώνες του ΤΟΚΙΟ . Όταν συμβαίνει κάτι τέτοιο, μέσα σου νιώθεις τόση έντονη χαρά που δεν μπορείς να την περιγράψεις με λόγια γιατί οι Ολυμπιακοί Αγώνες είναι οι πιο σημαντικοί αγώνες σε όλο τον κόσμο! Φυσικά, κι άλλες στιγμές υπάρχουν ακόμα και στη προπόνηση με γέλια χαρές και πολλά συναισθήματα. Στη πραγματικότητα στιγμές απογοήτευσης είναι μόνο για εκείνη την στιγμή που βλέπω τις αθλήτριες μου να κλαίνε γιατί νιώθουν αδικία ή ακόμα και στεναχώρια για το αποτέλεσμα που κατάφεραν. Αυτές είναι οι στιγμές που με απογοητεύουν.
Μαθήτρια: Αφού σας ευχαριστήσουμε παρακαλούμε να μας δώσετε μια συμβουλή για όσους μαθητές σκέφτονται να ακολουθήσουν αυτό το επάγγελμα. Πώς να προετοιμαστούν από την εφηβική ηλικία;
Προπονήτρια: Η συμβουλή μου για όσους θέλουν να ακολουθήσουν αυτό το επάγγελμα είναι «Να αγαπάτε αυτό με το οποίο ασχολείστε. Δεν χρειάζεται να κάνετε καμία προετοιμασία, να περνάτε ωραία, ευχαριστιέστε ό,τι κάνετε και αν είστε χαρούμενοι αυτό θα φαίνεται στην δουλειά σας!»
Μαθήτρια: Σας ευχαριστούμε ξανά για τον χρόνο σας και τις όμορφες εμπειρίες που μοιραστήκατε μαζί μας.
Η συνέντευξη με την προπονήτρια της καλλιτεχνικής κολύμβησης μόλις έλαβε τέλος. Εύχομαι στην κ.Κλεοπάτρα Αγγελίδου να συνεχίσει να πραγματοποιεί το όνειρο της και να είναι μια καταπληκτική προπονήτρια.!
Συνέντευξη με Μηχανολόγο Μηχανικό
Μαθήτρια: Καλημέρα σας ! Πώς ονομάζεστε;
Καθηγητής: Ονομάζομαι Κώστας Κονταξάκης.
Μαθήτρια: Ποιο ακριβώς επάγγελμα ασκείτε;
Καθηγητής: Εργάζομαι ως καθηγητής στο Ελληνικό Μεσογειακό Πανεπιστήμιο στο τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχολής.
Μαθήτρια: Περιγράψτε μια συνηθισμένη μέρα σας.
Καθηγητής: Κάθε μέρα στο πανεπιστήμιο είναι διαφορετική. Το πρωί πηγαίνω στο χώρο εργασίας μου και είτε ετοιμάζω τα μαθήματα που έχω είτε ασχολουμε με την έρευνα που διεξάγω με την ερευνητική ομάδα. Συνήθως μέσα στο πρωινό γίνονται τα μαθήματα και τα εργαστήρια. Στη συνέχεια έχω συναντήσεις με τους φοιτητές που κάνουν μαζί μου τη διπλωματική τους ή άλλες εργασίες με τους συναδέλφους ερευνητές. Μεγάλο μέρος του χρόνου καταλαμβάνει το διοικητικό έργο όπου αποφασίζονται πολλά θέματα που απασχολούν τη λειτουργία του Πανεπιστημίου και τη καθημερινότητα των φοιτητών. Επίσης το απόγευμα διδάσκω στο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα και συνεχίζεται μέχρι το βράδυ η ενασχόληση με προγράμματα έρευνας και ανάπτυξης.
Μαθήτρια: Ποια προσόντα κατά τη γνώμη σας πρέπει να έχει κάποιος για να ακολουθήσει αυτό το επάγγελμα;
Καθηγητής: Πρέπει να έχει καλές γνώσεις στα θετικά μαθήματα δηλαδή μαθηματικά, φυσική αλλά κυρίως τη θέληση να είναι δημιουργικός και χρήσιμος στη κοινωνία.
Μαθήτρια: Ποιες δυσκολίες εντοπίζετε;
Καθηγητής: Αν υπάρχει η σοβαρότητα και η ανάγκη της προσφοράς στην κοινωνία δεν υπάρχουν δυσκολίες.
Μαθήτρια: Αφηγηθείτε μας δυο περιστατικά από τον επαγγελματικό σας χώρο ένα που σας έδωσε χαρά και ένα που σας τρόμαξε ή σας απογοήτευσε.
Καθηγητής: Θυμάμαι πολλές στιγμές επιτυχίας των φοιτητών μου που παίρνουν το Δίπλωμα τους και γίνονται άξιοι Μηχανικοί. Αυτό μου δίνει μεγάλη χαρά. Μια άτυχη στιγμή ήταν όταν κάποιοι φοιτητές εγκατέλειψαν τις σπουδές τους γιατί δεν ήθελαν να συνεχίσουν.
Μαθήτρια: Αφού σας ευχαριστήσουμε παρακαλούμε να μας δώσετε μια συμβουλή για όσους μαθητές σκέφτονται να ασκήσουν αυτό το επάγγελμα. Πώς να προετοιμαστούν από την εφηβική τους ηλικία;
Καθηγητής: Οι μαθητές που θα ήθελαν να γίνουν Μηχανολόγοι Μηχανικοί θα πρέπει να προετοιμάζονται από την εφηβική τους ηλικία στα θετικά μαθήματα αλλά κυρίως να βάζουν συνεχώς ερωτήσεις πως, που, πότε, γιατί για όλα τα πράγματα που συμβαίνουν γύρω τους.
Μαθήτρια: Σας ευχαριστούμε ξανά για τον χρόνο σας και τις όμορφες εμπειρίες που μοιραστήκατε μαζί μας. Σας ευχόμαστε μια καριέρα όπως την ονειρευόσαστε!
Συνέντευξη με Μηχανικό Ανάπτυξης Λογισμικού
Μαθήτρια : Καλημέρα σας πως ονομάζεστε;
Επαγγελματίας: Ονομάζομαι Μαρία Δοξαστάκη.
Μαθήτρια: Ποιο ακριβώς επάγγελμα ασκείτε;
Επαγγελματίας: Είμαι Μηχανικός Ανάπτυξης Λογισμικού.
Μαθήτρια: Περιγράψετε μια συνηθισμένη μέρα σας.
Επαγγελματίας: Μια συνηθισμένη μέρα στο Ίδρυμα Τεχνολογίας Έρευνας ξεκινά και συνεχίζει γράφοντας κώδικα είτε διορθώνοντας λάθη από παραδοτέα έργα pagz είτε γράφοντας καινούργια κομμάτια ανάπτυξης κώδικα developrment .
Μαθήτρια: Ποια προσόντα κατά τη γνώμη σας πρέπει να έχει κάποιος για να ακολουθήσει αυτό το επάγγελμα;
Επαγγελματίας: Θα πρέπει να έχει ευχέρεια στη συγγραφή νέων κομματιών κώδικα, να μπορεί να μαθαίνει γρήγορα διάφορες τεχνολογίες, να έχει μια καλή σχέση με τις καινούργιες τεχνολογίες και να μπορεί να προσαρμόζεται εύκολα. Κυρίως, θα πρέπει να έχει μια κλίση στα μαθηματικά προς το κώδικα και θετικές επιστήμες.
Μαθήτρια: Αφηγηθείτε μας δυο περιστατικά από τον επαγγελματικό σας χώρο ένα που σας έδωσε χαρά ένα που σας τρόμαξε ή σας απογοήτευσε.
Επαγγελματίας: Μου δίνει χαρά το γεγονός ότι έχω καταφέρει να φτιάξω κάποια συστήματα τα οποία βοηθάνε ανθρώπους που έχουν ειδικές ανάγκες καθώς και φοιτητές οι οποίοι έχουν κάποιο είδος αναπηρίας να μπορούν να προσλαμβάνουν προσβάσιμα συγγράμματα γιατί σε αυτό το κομμάτι εργάζομαι. Από την άλλη μου έχει προκαλέσει ανησυχία το γεγονός ότι κάποιες φορές τα συστήματα μπορεί να μη δουλεύουν για κάποιο λόγο που δε μπορούμε να καταλάβουμε αμέσως και αυτό μας προκαλεί άγχος διότι εξαρτώνται πολύ από τη τεχνολογία και από τα συστήματα αυτά.
Μαθήτρια; Αφού σας ευχαριστήσουμε παρακαλούμε να μας δώσετε μια συμβουλή για όσους μαθητές σκέφτονται να ασκήσουν αυτό το επάγγελμα. Πώς να προετοιμαστούν από την εφηβική τους ηλικία;
Επαγγελματίας: Μία συμβουλή που θα έδινα στους νέους που θέλουν να ακολουθήσουν αυτό το επάγγελμα είναι να ασχοληθούν από νωρίς με τους υπολογιστές όχι απλά ως χρήστες αλλά να αναρωτιούνται καθετί που βλέπουν πως έχει δημιουργηθεί, τι υπάρχει από πίσω από αυτό, τι χρειάζεται για να παρουσιαστεί μια πληροφορία στο διαδίκτυο έτσι, τι χρειάζεται για να στηθεί το content και μέσα από τη διερεύνηση θα αγαπήσουν αυτό το επάγγελμα.
Μαθήτρια: Σας ευχαριστούμε ξανά για τον χρόνο σας και τις όμορφες εμπειρίες που μοιραστήκατε μαζί μας. Σας ευχόμαστε μια δημιουργική πορεία στο χώρο που τόσο αγαπάτε!
Συνέντευξη με Κοινωνική Λειτουργό
Μαθήτρια: Καλημέρα σας! Πως ονομάζεστε;
Κοινωνική: Λειτουργός-Ονομάζομαι Μανωλιτσάκη Μαρία.
Μαθήτρια : Ποιο ακριβώς επάγγελμα ασκείτε;
Κ.Λειτουργός: Εργάζομαι ως Κοινωνική Λειτουργός στο κέντρο κοινότητας του Δήμου Ηρακλείου.
Μαθήτρια: Περιγράψτε μια συνηθισμένη μέρα σας.
Κ.Λειτουργός: Μια συνηθισμένη μέρα δεχόμαστε πολίτες που θέλουν να κάνουν αίτηση για κάποιο επίδομα όπως αναπηρικό επίδομα, στέγασης κ.α. Πολίτες που έχουν ανάγκη στήριξης για διάφορα προβλήματα και προσπαθούμε να βρούμε τρόπους να τους βοηθήσουμε είτε οικονομικά είτε παρέχοντας τρόφιμα είτε προσφέροντας εργασία είτε συμβουλευτική κ.α .Πηγαίνουμε σε κοινωνικές έρευνες για εισαγγελικές εντολές σε ανθρώπους κάθε ηλικίας που βρίσκονται σε κίνδυνο. Αυτά γίνονται καθημερινά.
Μαθήτρια: Ποια προσόντα κατά τη γνώμη σας πρέπει να έχει κάποιος για να ακολουθήσει αυτό το επάγγελμα;
Κ.Λειτουργός: Για να ασκήσει κάποιος αυτό το επάγγελμα πρέπει να θέλει να ακούσει το πρόβλημα του άλλου (καλός ακροατής) και να θέλει να βοηθήσει. Να μην είναι ρατσιστής και προκατειλημμένος.
Μαθήτρια: Ποιες δυσκολίες εντοπίζετε;
Κ.Λειτουργός: Δυστυχώς οι δυσκολίες είναι πολλές ειδικά αν πρόκειται για πολίτες με εισαγγελική εντολή. Πολλοί είναι αβοήθητοι, δεν θέλουν να συνεργαστούν και κάποιες φορές γίνονται επικίνδυνοι. Ο Δήμος Ηρακλείου δυστυχώς δεν έχει μονάδες στήριξης αλλά ούτε και η Κρήτη γενικά και κάποιες φορές δεν μπορείς να βοηθήσεις ολοκληρωτικά.
Μαθήτρια: Αφηγηθείτε μας δυο περιστατικά από τον επαγγελματικό σας χώρο ένα που σας έδωσε χαρά και ένα που σας τρόμαξε ή σας απογοήτευσε.
Κ.Λειτουργός: Ένα περιστατικό που με χαροποίησε ήταν με έναν άστεγο πολίτη ο οποίος δεν είχε οικογένεια και αντιμετώπιζε θέματα υγείας. Ο ίδιος μέσα από πολλές συζητήσεις συνεργάστηκε μαζί μου και κατάφερε να βρει εργασία και στη συνέχεια να ενοικιάσει σπίτι. Κατάφερα να τον βοηθήσω να επικοινωνήσει με την κόρη του η οποία για χρόνια δεν του μιλούσε και σε συνεργασία με το νοσοκομείο να λάβει βοήθεια για τα θέματα υγείας του. Ένα περιστατικό που ήταν αρκετά στενάχωρο και επικίνδυνο ήταν όταν ένας πολίτης μεθυσμένος και έχοντας κάνει χρήση ουσιών ήρθε στο γραφείο και άρχισε να φωνάζει και να πετάει ό,τι έβρισκε μπροστά του. Αναγκαστήκαμε να καλέσουμε την αστυνομία για να προστατέψουμε τον εαυτό μας και τους υπόλοιπους πολίτες που ήταν στο κέντρο εκείνη την ώρα.
Μαθήτρια: Αφού σας ευχαριστήσουμε παρακαλούμε να μας δώσετε μια συμβουλή για όσους μαθητές σκέφτονται να ασκήσουν αυτό το επάγγελμα. Πώς να προετοιμαστούν από την εφηβική τους ηλικία;
Κ.Λειτουργός: Θα πρέπει να έχουμε από μικροί στο μυαλό μας ότι κάθε άνθρωπος άσχετα με το φύλο, την καταγωγή του και την οικονομική του κατάσταση έχει δικαιώματα και αξίζει προστασία. Πρέπει να προσφέρουμε βοήθεια σε όποιον έχει ανάγκη όχι απαραίτητα οικονομική. Ακόμα και το να ακούσουμε το πρόβλημα του άλλου ή να του δώσουμε μια συμβουλή μπορεί να είναι σημαντικό! Δεν πρέπει να κρίνουμε τους άλλους γιατί κάποια στιγμή μπορεί να βρεθούμε εμείς οι ίδιοι σε μια δύσκολη κατάσταση και να αναζητάμε βοήθεια….
Η συνέντευξη με την Κοινωνική Λειτουργό έλαβε τέλος. Εύχομαι στην κ.Μαρία Μανωλιτσάκη να συνεχίσει με τον ίδιο σκοπό και να βοηθήσει όσους περισσότερους πολίτες μπορεί.
