Αποτελέσματα έρευνας για τον ρατσισμό

Αποτελέσματα έρευνας για τον ρατσισμό

Στις αρχές Μαρτίου δόθηκε στους μαθητές και στις μαθήτριες του Α2 τμήματος του 1ου Γυμνασίου Καρπενησίου ένα ερωτηματολόγιο σχετικά με τον ρατσισμό. Οι μαθητές/τριες απάντησαν σε αυτό και προέκυψαν τα παρακάτω αποτελέσματα ανά ερώτημα και συμπεράσματα.

• Την επιμέλεια της εξαγωγής των αποτελεσμάτων και των συμπερασμάτων είχε ο μαθητής του Α2 τμήματος Βάιος Τσινιάς.

 

Αποτελέσματα

Έχετε βιώσει κάποια στιγμή τον ρατσισμό;

• Ναι: 14.3% αγόρια, 83.3% κορίτσια, 35.0% σύνολο

• Όχι: 78.6% αγόρια, 16.7% κορίτσια, 60.0% σύνολο

• Καμία απάντηση: 7.1% αγόρια, 0.0% κορίτσια, 5.0% σύνολο

Αν ναι, τι έχετε νιώσει;

(Υπολογισμένο μόνο για όσους απάντησαν «Ναι» στο 1ο ερώτημα: 7 αγόρια και 5 κορίτσια, σύνολο 12 άτομα)

Αγόρια (7 απαντήσεις)

• Οργή: 28.6% (2 αγόρια)

• Θλίψη: 0.0%

• Φόβο: 0.0%

• Καμία απάντηση: 71.4% (5 αγόρια)

Κορίτσια (5 απαντήσεις)

• Οργή: 40.0% (2 κορίτσια)

• Θλίψη: 60.0% (3 κορίτσια)

• Φόβο: 0.0%

• Καμία απάντηση: 20.0% (1 κορίτσι)

Σύνολο (12 απαντήσεις)

• Οργή: 33.3% (4 άτομα)

• Θλίψη: 25.0% (3 άτομα)

• Φόβο: 0.0%

• Καμία απάντηση: 41.7% (5 άτομα)

Υπάρχουν φαινόμενα ρατσισμού γύρω σας;

• Ναι: 71.4% αγόρια, 83.3% κορίτσια, 75.0% σύνολο

• Όχι: 28.6% αγόρια, 16.7% κορίτσια, 25.0% σύνολο

Ποιες μορφές ρατσισμού παρατηρείτε;

• Φυλετικό: 21.4% αγόρια, 16.7% κορίτσια, 20.0% σύνολο

• Κοινωνικό: 14.3% αγόρια, 16.7% κορίτσια, 15.0% σύνολο

• Θρησκευτικό: 0.0% αγόρια, 0.0% κορίτσια, 0.0% σύνολο

• Κάτι άλλο: 50.0% αγόρια, 66.7% κορίτσια, 55.0% σύνολο

• Καμία απάντηση: 14.3% αγόρια, 0.0% κορίτσια, 10.0% σύνολο

Τι νομίζετε ότι είναι αυτό που κινεί τους θύτες στην άσκηση του ρατσισμού;

• Προκαταλήψεις: 42.9% αγόρια, 16.7% κορίτσια, 35.0% σύνολο

• Κρίση αξιών: 50.0% αγόρια, 83.3% κορίτσια, 60.0% σύνολο

• Καμία απάντηση: 7.1% αγόρια, 0.0% κορίτσια, 5.0% σύνολο

Ποιος πιστεύεις ότι είναι ο καλύτερος τρόπος αντιμετώπισης του ρατσισμού;

• Αντιρατσιστικές ομιλίες: 28.6% αγόρια, 0.0% κορίτσια, 20.0% σύνολο

• Μετάδοση αξιών μέσα από την οικογένεια: 71.4% αγόρια, 100.0% κορίτσια, 80.0% σύνολο

Κατά τη γνώμη σου, μπορεί το σχολείο να συμβάλει στην αντιμετώπιση του ρατσισμού;

• Ναι: 92.9% αγόρια, 66.7% κορίτσια, 85.0% σύνολο

• Όχι: 7.1% αγόρια, 33.3% κορίτσια, 15.0% σύνολο

Αν ναι, με ποιο τρόπο;

• Προβολή ταινιών αντιρατσιστικού περιεχομένου: 21.4% αγόρια, 16.7% κορίτσια, 20.0% σύνολο

• Επίσκεψη από ψυχολόγους για συζήτηση: 71.4% αγόρια, 16.7% κορίτσια, 55.0% σύνολο

• Έμφαση στη διαπολιτισμικότητα: 7.1% αγόρια, 33.3% κορίτσια, 15.0% σύνολο

• Καμία απάντηση: 0.0% αγόρια, 33.3% κορίτσια, 10.0% σύνολο

 

Συμπεράσματα

1. Βιωματική εμπειρία ρατσισμού

• Το 35% των μαθητών έχει βιώσει ρατσισμό, με πολύ μεγαλύτερο ποσοστό στα κορίτσια (83,3%) σε σχέση με τα αγόρια (14,3%).

• Αυτό υποδηλώνει ότι τα κορίτσια φαίνεται να αντιμετωπίζουν περισσότερες ρατσιστικές συμπεριφορές ή να είναι πιο ευαισθητοποιημένα στο να αναγνωρίζουν τέτοια περιστατικά.

2. Συναισθήματα μετά από ρατσιστική εμπειρία

• Τα κορίτσια που έχουν βιώσει ρατσισμό αισθάνονται κυρίως θλίψη (60%) και οργή (40%), ενώ τα αγόρια κυρίως οργή (28,6%).

• Ένα σημαντικό ποσοστό αγοριών (71,4%) δεν απάντησε, κάτι που ίσως δείχνει αμηχανία ή δυσκολία να εκφράσουν συναισθήματα σχετικά με τον ρατσισμό.

3. Παρουσία ρατσιστικών φαινομένων

• Το 75% των μαθητών αναγνωρίζει την ύπαρξη ρατσισμού στο περιβάλλον του.

• Το ποσοστό είναι υψηλό τόσο στα αγόρια (71,4%) όσο και στα κορίτσια (83,3%), γεγονός που δείχνει ότι ο ρατσισμός αποτελεί υπαρκτό πρόβλημα στην καθημερινότητα των μαθητών.

4. Μορφές ρατσισμού

• Το 55% των μαθητών αναγνωρίζει άλλες μορφές ρατσισμού εκτός από τις κλασικές (φυλετικό, κοινωνικό, θρησκευτικό), κάτι που δείχνει ότι ο ρατσισμός εκδηλώνεται με διάφορους τρόπους.

• Οι πιο αναγνωρισμένες μορφές είναι ο φυλετικός ρατσισμός (20%) και ο κοινωνικός (15%), ενώ κανείς δεν αναφέρθηκε στον θρησκευτικό ρατσισμό.

5. Αιτίες ρατσιστικής συμπεριφοράς

• Οι περισσότεροι μαθητές θεωρούν ότι η κύρια αιτία είναι η κρίση αξιών (60%), ενώ ένα σημαντικό ποσοστό (35%) θεωρεί ότι πηγάζει από προκαταλήψεις.

• Τα κορίτσια αποδίδουν το πρόβλημα κυρίως στην κρίση αξιών (83,3%), σε αντίθεση με τα αγόρια (50%), τα οποία δίνουν μεγαλύτερη έμφαση στις προκαταλήψεις.

6. Τρόποι αντιμετώπισης του ρατσισμού

• Η συντριπτική πλειοψηφία (80%) θεωρεί ότι η μετάδοση αξιών μέσα από την οικογένεια είναι ο καλύτερος τρόπος καταπολέμησης του ρατσισμού.

• Τα αγόρια προτείνουν επίσης αντιρατσιστικές ομιλίες (28,6%), ενώ τα κορίτσια δεν θεωρούν αυτή τη μέθοδο ιδιαίτερα αποτελεσματική.

7. Ρόλος του σχολείου στην αντιμετώπιση του ρατσισμού

• Το 85% των μαθητών πιστεύει ότι το σχολείο μπορεί να συμβάλει στην αντιμετώπιση του ρατσισμού, με υψηλότερο ποσοστό στα αγόρια (92,9%) σε σχέση με τα κορίτσια (66,7%).

• Ένα μικρό αλλά σημαντικό ποσοστό (15%) θεωρεί ότι το σχολείο δεν μπορεί να έχει ουσιαστικό ρόλο στην καταπολέμηση του ρατσισμού.

8. Προτάσεις για τη συμβολή του σχολείου

• Η πιο δημοφιλής πρόταση είναι η επίσκεψη ψυχολόγων για συζητήσεις (55%), ιδιαίτερα από τα αγόρια (71,4%).

• Άλλες προτάσεις είναι η προβολή ταινιών αντιρατσιστικού περιεχομένου (20%) και η έμφαση στη διαπολιτισμικότητα (15%).

• Ένα αξιοσημείωτο ποσοστό κοριτσιών (33,3%) δεν απάντησε, κάτι που ίσως δείχνει δυσπιστία ως προς τη δυνατότητα του σχολείου να βοηθήσει αποτελεσματικά.

Γενικά συμπεράσματα

• Ο ρατσισμός είναι ένα ζήτημα που απασχολεί έντονα τους μαθητές, με τις κοπέλες να αναφέρουν συχνότερα περιστατικά ρατσιστικής συμπεριφοράς.

• Υπάρχει σημαντική επίδραση του ρατσισμού στα συναισθήματα των μαθητών, με τα κορίτσια να αισθάνονται κυρίως θλίψη και τα αγόρια οργή.

• Η κρίση αξιών φαίνεται να αποτελεί τη βασική αιτία του ρατσισμού σύμφωνα με τους μαθητές.

• Οι περισσότεροι πιστεύουν ότι η οικογένεια παίζει τον σημαντικότερο ρόλο στην καταπολέμηση του ρατσισμού.

• Το σχολείο θεωρείται σημαντικός παράγοντας, αλλά υπάρχει αμφισβήτηση για την αποτελεσματικότητα των μεθόδων του.

Λέμε Ναι στη Φιλία, Όχι στη Βία

Άρθρο της μαθήτριας του Α2 τμήματος Μελίνας Χαντζοπούλου

Η ενδοσχολική βία είναι δυστυχώς ένα συχνό φαινόμενο στα ελληνικά σχολεία.

Οι άνθρωποι είναι όπως και τα χρώματα. Όλα τα χρώματα είναι διαφορετικά, αλλά για να βγει ένα όμορφος πίνακας, όλα τα χρώματα συνυπάρχουν μέσα σε αυτόν. Έτσι, για να είναι όμορφος ο κόσμος για όλους, όλοι οι διαφορετικοί άνθρωποι πρέπει να συνυπάρχουμε. Σε κάθε άνθρωπο αρέσουν διαφορετικά χρώματα, διαφορετικοί άνθρωποι. Αυτό όμως δεν καθιστά τον ένα άνθρωπο ανώτερο ή κατώτερο από τον άλλον. Όλοι μας είμαστε ίσοι και όλοι έχουμε αξία. Η σχολική βία έχει πολλά πρόσωπα και ξεθωριάζει τα χρώματα της ζωής. Δεν πρέπει να την αφήσουμε να πάρει τα χρώματα, την ομορφιά από τον κόσμο. Όλοι μαζί μπορούμε, για έναν καλύτερο κόσμο, να πούμε «Ναι στη Φιλία, Όχι στη Βία». Η αντιμετώπιση του φαινομένου αυτού είναι στα χέρια μας. Τι περιμένουμε λοιπόν; Ας μην αφήσουμε κανέναν να ξεθωριάσει τα χρώματα της ζωής.