• ΓΕΛ Μετσόβου Ιωαννίνων
• ΓΕΛ Πεδινής Ιωαννίνων
• 3ο ΓΕΛ Ρεθύμνου

Το πρόγραμμα μας έδωσε την ευκαιρία να ανακαλύψουμε τη δύναμη των λέξεων, τον ρυθμό της έκφρασης και τη μουσικότητα που κρύβεται στη γλώσσα μας. Μέσω της συνεργασίας, της δημιουργικότητας και της ανταλλαγής ιδεών, μαθητές και εκπαιδευτικοί ενώσαμε τις φωνές μας, μετατρέποντας τις σκέψεις και τα συναισθήματά μας σε άρθρα, ποιήματα, συνεντεύξεις, και αφιερώματα. Η εφημερίδα αυτή αποτελεί καρπό συλλογικής προσπάθειας και ένα ζωντανό παράδειγμα του πώς η γλώσσα μπορεί να γίνει γέφυρα επικοινωνίας, έμπνευσης και πολιτισμού.

Σας προσκαλούμε να «ακούσετε» τη μελωδία των λέξεων μέσα από τις σελίδες μας και να ταξιδέψετε μαζί μας σε έναν κόσμο όπου η σκέψη γίνεται λόγος και ο λόγος δημιουργία.

Καλή ανάγνωση!

Αυτή η προσπάθεια δεν θα ήταν εφικτή χωρίς το μεράκι και τη συνεργασία της ομάδας μας.

Δείτε εδώ αναλυτικά τα μέλη της ομάδας μας.

Εκεί, η καθημερινή αλληλεπίδραση των μαθητών, ανεξάρτητα από τις ιδιαίτερες ανάγκες τους, λειτούργησε ως ζωντανό παράδειγμα για το πώς η αμοιβαία αποδοχή χτίζει ανθεκτικές και ουσιαστικές σχέσεις. Αυτό το μοντέλο μάς έδειξε ότι η μετάβαση από την τοξικότητα του bullying στην οικοδόμηση συμμαχιών είναι εφικτή και απαραίτητη για τη δημιουργία ενός υγιούς σχολικού περιβάλλοντος.

Τι είναι πραγματικά το Bullying;

Το bullying δεν είναι μια απλή διαμάχη. Είναι μια σκόπιμη, επαναλαμβανόμενη επιθετική συμπεριφορά που εκδηλώνεται με ανισορροπία δύναμης μεταξύ του θύτη και του θύματος, με σκοπό την πρόκληση σωματικής ή ψυχολογικής βλάβης. Συχνά, η συμπεριφορά αυτή πηγάζει από εσωτερικές ανασφάλειες του θύτη ή από την έλλειψη κοινωνικών δεξιοτήτων.

Η αντιμετώπιση απαιτεί διπλή προσέγγιση: υποστήριξη για το θύμα και εκπαιδευτική παρέμβαση (όχι μόνο τιμωρία) για τον θύτη, εστιάζοντας στην ανάπτυξη της ενσυναίσθησης. Η κοινωνική πίεση να «ταιριάζεις» ή να είσαι «δυνατός» ωθεί ορισμένους να χρησιμοποιούν τους άλλους ως μέσο για να επιβεβαιωθούν.

Από Παρατηρητής σε Υπερασπιστή

Η συμμαχία εντός της τάξης είναι η ενεργή άρνηση του αποκλεισμού. Δεν αρκεί να μην συμμετέχουμε στο bullying, πρέπει να γίνουμε ενεργοί υποστηρικτές. Ο παρατηρητής (bystander) πρέπει να μετατραπεί σε υπερασπιστή (upstander). Η συλλογική αντίδραση των πολλών ακυρώνει τη δύναμη του ενός.

Στο πλαίσιο της τάξης, αυτό σημαίνει:

• Σχεδιασμός δραστηριοτήτων όπου η επιτυχία εξαρτάται από τη συνεργασία όλων, αναγκάζοντας τους μαθητές να αναγνωρίσουν τις δυνάμεις του καθενός.
• Εκπαίδευση μαθητών σε τεχνικές διαμεσολάβησης για την επίλυση μικροσυγκρούσεων πριν κλιμακωθούν σε εκφοβισμό.

Το Μάθημα από το Ειδικό Σχολείο Ιεράπετρας

Το κλειδί συμπερίληψης είναι η ενσυναίσθηση, δηλαδή η ικανότητα να αναγνωρίζεις την αξία του άλλου ανεξάρτητα από τις ικανότητές του ή την κοινωνική του θέση. Η επίσκεψή μας στο Ειδικό Σχολείο της Ιεράπετρας ήταν καθοριστική. Εκεί, η αποδοχή δεν είναι ιδανικό, αλλά βίωμα.

Οι μαθητές εκεί είναι σε θέση να αναπτύξουν εξαιρετικά υψηλό επίπεδο αλληλοκατανόησης, καθώς οι ανάγκες τους ποικίλλουν σημαντικά. Παρατηρήσαμε μαθητές να προσαρμόζουν τον ρυθμό τους ή τον τρόπο επικοινωνίας τους για να βοηθήσουν έναν συμμαθητή τους. Αυτή η προσαρμοστικότητα είναι η πεμπτουσία της συμμαχίας: η αποδοχή ότι η διαφορετικότητα εμπλουτίζει την ομάδα.

Αυτό αποτελεί Παράδειγμα Συνεργασίας, όπου η επιτυχία εξαρτάται από την αμοιβαία προσαρμογή και τον σεβασμό των ορίων του καθενός.

Συμμαχία: Μια Στάση Ζωής

Οι δεξιότητες που μαθαίνουμε για να αποφύγουμε το bullying και να χτίσουμε φιλίες στο σχολείο είναι άμεσα μεταβιβάσιμες στην ευρύτερη κοινωνία. Η ικανότητα να διαπραγματευόμαστε με κάποιον που έχει ριζικά διαφορετική άποψη απαιτεί την ίδια ενσυναίσθηση που χρειάζεται για να βοηθήσουμε έναν συμμαθητή που δυσκολεύεται.

Η συμμαχία, λοιπόν, είναι η στάση ζωής που αντικαθιστά τον φόβο με την εμπιστοσύνη. Όταν όλοι αισθανόμαστε ότι έχουμε κάποιον να μας στηρίξει –εντός και εκτός σχολείου– τότε ο εκφοβισμός χάνει τη δύναμή του, καθώς δεν βρίσκει πλέον έδαφος να ριζώσει.

Η δική μας γενιά έχει την ευκαιρία να θέσει αυτό το πρότυπο αλληλεγγύης ως κανόνα. Η πορεία από την τοξικότητα του bullying στην ουσία της συμμαχίας είναι μια διαρκής πρόκληση, αλλά, όπως είδαμε, είναι εφικτή.

Η επίσκεψη στο Ειδικό Σχολείο της Ιεράπετρας δεν ήταν απλώς μια εκδρομή, αλλά μια υπενθύμιση: η πραγματική δύναμη δεν βρίσκεται στην ικανότητα να κυριαρχείς, αλλά στην επιλογή να στηρίζεις.

Η συμμαχία είναι η ενεργή δέσμευση να βλέπουμε τον συμμαθητή, τον γείτονα, τον συνάνθρωπο, ως αναπόσπαστο κομμάτι της δικής μας επιτυχίας. Ας κάνουμε την ενσυναίσθηση την πρώτη μας γραμμή άμυνας και την αλληλεγγύη τον ακρογωνιαίο λίθο των σχέσεών μας, εντός και εκτός του σχολείου.

Οι Μαθήτριες της Α” Λυκείου:

Καναβάκη Φαίδρα

Καναβάκη Κυριακή

Βόκκρι Έτζι

Μάνι Παουλίνα

Λατσάι Φλωρισιέντα

Περιτριγυρισμένο από βουνά και δάση, το Μέτσοβο αποτελεί σημαντικό προορισμό τόσο για τον χειμερινό όσο και για τον θερινό τουρισμό. Η ιστορία του Μετσόβου είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με τον αγώνα των Ελλήνων για παιδεία και ελευθερία, καθώς ανέδειξε σημαντικούς εθνικούς ευεργέτες που συνέβαλαν στην ανάπτυξη της χώρας.

Παράλληλα, διατηρεί ζωντανά τα ήθη και τα έθιμά του, τη ντόπια γλώσσα (βλάχικα), τη μουσική και την παραδοσιακή γαστρονομία. Το Μέτσοβο αποτελεί ένα ζωντανό παράδειγμα τόπου όπου η ιστορία, ο πολιτισμός και η φύση συνυπάρχουν αρμονικά.

Στο Μέτσοβο μπορείς να δεις και να επισκεφθείς πολλά αξιοθέατα, τόσο φυσικά όσο και πολιτιστικά. Τα σημαντικότερα είναι τα εξής:

Αξιοθέατα και σημεία ενδιαφέροντος:

• Το Λαογραφικό Μουσείο Μετσόβου, όπου παρουσιάζεται η παραδοσιακή ζωή και τα έθιμα της περιοχής.
• Η Πινακοθήκη Αβέρωφ, με σημαντικά έργα Ελλήνων ζωγράφων.
• Η εκκλησία του Αγίου Νικολάου, χαρακτηριστικό δείγμα παραδοσιακής ηπειρώτικης αρχιτεκτονικής.
• Η κεντρική πλατεία Μετσόβου, ιδανική για περίπατο και ξεκούραση.

Φύση και δραστηριότητες:

• Το χιονοδρομικό κέντρο Μετσόβου, δημοφιλές τον χειμώνα.
• Τα μονοπάτια της Πίνδου, για πεζοπορία και επαφή με τη φύση.
• Τεχνητές λίμνες και δάση που προσφέρουν όμορφα τοπία και καθαρό αέρα.

Παράδοση και τοπικά προϊόντα:

• Παραδοσιακά σπίτια με πέτρα και ξύλο.
• Τοπικά προϊόντα όπως μετσοβόνε, μετσοβέλα και κρασιά.
• Τοπικές γιορτές και πανηγύρια με μουσική και χορό.

Οινοποιείο Κατώγι Αβέρωφ

Το Κατώγι Αβέρωφ στο Μέτσοβο είναι ένα γνωστό οινοποιείο, που πήρε το όνομά του από το κατώγι όπου ο Ευάγγελος Αβέρωφ άρχισε να εμφιαλώνει κρασί στα τέλη της δεκαετίας του 1950. Σήμερα το οινοποιείο έχει ανακαινιστεί, διαθέτοντας σύγχρονο εξοπλισμό και κελάρια στα οποία φιλοξενεί 1200 βαρέλια όπου ωριμάζει το κόκκινο κρασί.

Πέρα όμως από την παραγωγική διαδικασία, το οινοποιείο είναι ανοικτό στο κοινό προσφέροντας μια μοναδική «κατάδυση» στον κόσμου του κρασιού. Ακολουθώντας μία πρωτότυπη ξενάγηση, το οι επισκέπτες γνωρίζουν την ιστορία του οινοποιείου και τη διαδικασία παραγωγής του κρασιού. Η ξενάγηση περιλαμβάνει επίσκεψη στα κελάρια του ιστορικού οινοποιείου Κατώγι Αβέρωφ μέσα από ένα θεατρικά στημένο σκηνικό και παρακολούθηση video προβολών με τα διάφορα στάδια παρασκευής του κρασιού και την ιστορία πίσω από το Κατώγι Αβέρωφ.

Το αρχοντικό του Μετσόβου

Το Μέτσοβο, χτισμένο στα 1.160 μέτρα στην καρδιά της Πίνδου, διατηρεί έντονα τη βλάχικη παράδοση και μια αρχιτεκτονική βαθιά συνδεδεμένη με το φυσικό περιβάλλον. Η παραδοσιακή του δόμηση αντανακλά τις σκληρές κλιματολογικές συνθήκες της περιοχής, με κρύους χειμώνες και ήπια καλοκαίρια.

Τα σπίτια, κατασκευασμένα από τοπική πέτρα πάχους έως 90 εκ. και στεγασμένα με σχιστόλιθο, προσφέρουν υψηλή θερμομόνωση και ενεργειακή αποδοτικότητα. Το ξύλο – κυρίως ρόμπολο, οξιά και καρυδιά – χρησιμοποιείται ευρέως για σκελετούς, στέγες και εσωτερικές λεπτομέρειες, προσδίδοντας ανθεκτικότητα και ζεστασιά.

Η εσωτερική διάταξη περιλαμβάνει τον «οντά» για τον χειμώνα και τον «χωτζιαρέ» για το καλοκαίρι, ενώ το «σαράι» αξιοποιεί τη νότια έκθεση για φυσική θέρμανση. Η στρατηγική τοποθέτηση των σπιτιών στις πλαγιές και τα στενά καλντερίμια προστατεύουν τον οικισμό από ανέμους και βροχές, δημιουργώντας έναν αρμονικό, λειτουργικό και διαχρονικό οικιστικό χαρακτήρα.

Τα Μοναστήρια Του Μετσόβου

Στο Μέτσοβο πέρα από τις πολλές εκκλησίες που έχει το χωριό υπάρχουν και δύο μοναστήρια: ο Άγιος Νικόλαος και η Ιερά Μονή Κοιμήσεως της Θεοτόκου. Και τα δύο μοναστήρια είναι μετόχια της ιεράς και βασιλικής Μονής Βουτσάς η οποία βρίσκεται στο Ανατολικό Ζαγόρι.

Ο Άγιος Νικόλαος χτίστηκε τον 13ο αιώνα και η Παναγία Μετσόβου το 1754 αποτελώντας και τα δύο σπουδαία πνευματικά καταφύγια κατά την διάρκεια της Τουρκοκρατίας. Σήμερα στις δύο αυτές μονές εγκαταβιώνουν μοναχοί ασκώντας μεγάλο πνευματικό έργο και με πολλές λειτουργίες και ακολουθίες να τελούνται πολύ συχνά.

Και τα δύο μοναστήρια βρίσκονται δίπλα στον Μετσοβίτικο ποταμό στο χαμηλότερο μέρος του Μετσόβου και το τοπίο που τα περιβάλλει είναι σημαντικού κάλλους με πυκνή βλάστηση και μικρούς καταρράκτες. Οι αγιογραφίες και η αρχιτεκτονική των ναών είναι σημαντικής ιστορικής αξίας και αξίζει κανείς για πολλούς λόγους να επισκεφτεί κανείς αυτά τα μοναστήρια.

ΤΑ ΧΩΡΙΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ

Ο Δήμος Μετσόβου περιλαμβάνει μια σειρά από χωριά με ιδιαίτερη ιστορική, πολιτιστική και φυσική αξία. Τα χωριά του Δήμου διατηρούν έντονα τα παραδοσιακά τους χαρακτηριστικά, όπως την πέτρινη αρχιτεκτονική, τα ήθη και τα έθιμα, καθώς και τον παραδοσιακό τρόπο ζωής. Παρά τις σύγχρονες αλλαγές, οι οικισμοί αυτοί συνεχίζουν να αποτελούν ζωντανά κομμάτια της τοπικής ταυτότητας.

ΜΗΛΙΑ

Η Μηλιά είναι ένα μικρό και γραφικό χωριό του Δήμου Μετσόβου, χτισμένο σε ορεινή περιοχή της Πίνδου, μέσα σε πλούσια φυσική βλάστηση. Αποτελεί έναν ήσυχο οικισμό που διατηρεί τον παραδοσιακό του χαρακτήρα, με πέτρινα σπίτια και στενά δρομάκια που θυμίζουν την παλιά ζωή στο βουνό. Η τοποθεσία του προσφέρει μοναδική θέα και καθαρό αέρα, στοιχεία που το καθιστούν ξεχωριστό.

Το χωριό της Μηλιάς έχει τη δική του ιστορία και παράδοση, άρρηκτα συνδεδεμένη με την κτηνοτροφία και τη φύση. Παρά τη μικρή του έκταση, αποτελεί σημαντικό κομμάτι της πολιτιστικής ταυτότητας του Δήμου Μετσόβου και συμβάλλει στη διατήρηση των ηθών και εθίμων της περιοχής.

Οι Καταρράκτες Μπουλουβάρου στην Μηλιά Μετσόβου

Οι Καταρράκτες Μπουλουβάρου, κοντά στη Μηλιά Μετσόβου, αποτελούν έναν υπέροχο και ήσυχο φυσικό προορισμό στην καρδιά της Πίνδου. Βρίσκονται περίπου 20–25 χλμ. από το Μέτσοβο και, παρότι δεν ανήκουν διοικητικά στην περιοχή, αποτελούν ένα από τα πιο αγαπητά τοπικά αξιοθέατα για όσους αναζητούν μια σύντομη αλλά αναζωογονητική εξόρμηση στη φύση.

Το ρέμα σχηματίζει τρεις μικρούς καταρράκτες, δημιουργώντας ένα ειδυλλιακό τοπίο ανάμεσα στην πλούσια χλωρίδα της περιοχής. Η πρόσβαση είναι εύκολη, χάρη στο καλά σηματοδοτημένο μονοπάτι, γεγονός που καθιστά τον χώρο ιδανικό για πεζοπορία. Οι επισκέπτες μπορούν να χαλαρώσουν δίπλα στο νερό, να απολαύσουν πικνίκ, να βγάλουν φωτογραφίες ή όταν το επιτρέπουν οι συνθήκες να δοκιμάσουν δροσερές βουτιές στις μικρές φυσικές γούρνες.

ΑΝΗΛΙΟ

Το Ανήλιο είναι ένα ορεινό χωριό του Δήμου Μετσόβου, χτισμένο στις πλαγιές της Πίνδου, σε περιοχή με πλούσια βλάστηση και εντυπωσιακά τοπία. Το όνομά του συνδέεται με τη γεωγραφική του θέση, καθώς για μεγάλο μέρος της ημέρας δεν δέχεται άμεσο ηλιακό φως.

Το χωριό ξεχωρίζει για την παραδοσιακή του αρχιτεκτονική, με πέτρινα σπίτια και σκεπές από σχιστόλιθο, που διατηρούν αναλλοίωτο τον χαρακτήρα του. Το Ανήλιο έχει μακρά ιστορία και παράδοση, συνδεδεμένη κυρίως με την κτηνοτροφία και τη ζωή στο βουνό.

Χιονοδρομικό Κέντρο Ανηλίου

Το χιονοδρομικό βρίσκεται στο Ανήλιο Ιωαννίνων, σε υψόμετρο περίπου 1.850 μέτρων. Βρίσκεται πολύ κοντά στην Εγνατία Οδό και αυτό το κάνει εύκολα προσβάσιμο.

Το Χιονοδρομικό Κέντρο Ανηλίου διαθέτει σύγχρονες εγκαταστάσεις, όπως πίστες για αρχάριους, μέσους και προχωρημένους χιονοδρόμους. Όλες οι εγκαταστάσεις έχουν σχεδιαστεί για ασφάλεια και άνεση. Στο Ανήλιο οι επισκέπτες μπορούν να κάνουν:

• Σκι και snowboard
• Πεζοπορία στο χιόνι
• Εξερεύνηση του βουνού
• Έλκηθρο
• Απόλαυση του τοπίου και φωτογράφιση

Το Χιονοδρομικό Κέντρο Ανηλίου αποτελεί έναν από τους πιο σύγχρονους και όμορφους χειμερινούς προορισμούς της χώρας. Προσφέρει υψηλής ποιότητας υπηρεσίες, φυσική ομορφιά και πολλές δραστηριότητες για όλες τις ηλικίες.

Και συ το σκότος ψάχνεις,
Το σκότος στα νεκρά φιλιά-
στ’ άδεια βλέμματα κι ανάσες,
το σκότος στ’ άδειο χώμα
στο χρυσό και το ασήμι,
το σκότος στην αλήθεια.

***

Αφού σ’ έκαψε το φως,
Το φως στα μαύρα μάτια
Στα άνθη των σωμάτων,
το φως στα άδεια χέρια
στου ποτηριού το γέμισμα,
το φως μέσα στο ψέμα.

***

Γιατί οι σκιές σχήμα δεν έχουν-
να τις καλύψεις δεν μπορείς.
Το φως διακόπτης όμως είναι,
Που είτε γεννά σκιές,
Είτε σπέρνει σκότος.

ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ
ΜΑΘΗΤΗΣ Α΄ ΤΑΞΗΣ ΛΥΚΕΙΟΥ

1. Η έλλειψη χώρων για τα παιδιά

Αρχικά, ένα από τα πιο σημαντικά προβλήματα που αντιμετωπίζουμε είναι η έλλειψη υποδομών για τα παιδιά. Δεν υπάρχει μια οργανωμένη παιδική χαρά όπου τα μικρότερα παιδιά να μπορούν να παίξουν με ασφάλεια, ούτε μια πλατεία όπου τα μεγαλύτερα παιδιά και οι έφηβοι να μπορούν να συναντηθούν και να περάσουν δημιουργικά τον ελεύθερο χρόνο τους.

Αυτό έχει ως αποτέλεσμα τα παιδιά να αναγκάζονται να παίζουν σε ακατάλληλους χώρους, θέτοντας σε κίνδυνο την ασφάλειά τους, ή να μένουν στο σπίτι, χάνοντας την ευκαιρία να κοινωνικοποιηθούν και να αναπτύξουν τις κοινωνικές τους δεξιότητες.

2. Το οδικό δίκτυο και τα έργα

Ένα άλλο σοβαρό πρόβλημα είναι η κατάσταση των δρόμων μας. Οι εργασίες για τους βιολογικούς καθαρισμούς είναι απαραίτητες, αλλά η εκτέλεσή τους αφήνει πίσω της κατεστραμμένους δρόμους.

Συγκεκριμένα, οι δρόμοι σκάβονται για να περαστούν οι σωλήνες, αλλά μετά την ολοκλήρωση των εργασιών, οι δρόμοι δεν αποκαθίστανται πλήρως. Αντίθετα, καλύπτονται πρόχειρα με χώμα, δημιουργώντας ανισόπεδες επιφάνειες, λακκούβες και εμπόδια που καθιστούν την οδήγηση επικίνδυνη και φθείρουν τα οχήματα.

3. Η καθαριότητα στον τουριστικό μας τόπο

Θα θέλαμε να προσθέσουμε και το θέμα της καθαριότητας. Παρόλο που είμαστε ένας τουριστικός προορισμός, η εικόνα του χωριού μας δεν είναι πάντα η καλύτερη. Υπάρχουν σημεία όπου τα σκουπίδια συσσωρεύονται, δημιουργώντας εστίες μόλυνσης και υποβαθμίζοντας την αισθητική του τοπίου.

Οι Προτάσεις μας

Δεν μένουμε όμως μόνο στη διαπίστωση των προβλημάτων. Προτείνουμε:

• Τη δημιουργία μιας επιτροπής κατοίκων που θα καταγράφει τα προβλήματα και θα τα αναφέρει στις αρμόδιες αρχές.
• Τη διοργάνωση εκδηλώσεων και δράσεων ευαισθητοποίησης για την καθαριότητα και την προστασία του περιβάλλοντος.
• Την προώθηση αιτημάτων προς τον δήμο για τη δημιουργία παιδικής χαράς και την άμεση ανακατασκευή των κατεστραμμένων δρόμων.

Αυτά είναι μερικά από τα προβλήματα που αντιμετωπίζουμε στον Μακρύ Γιαλό. Ας ενώσουμε τις δυνάμεις μας και ας προσπαθήσουμε να βρούμε λύσεις, ώστε να βελτιώσουμε την ποιότητα ζωής στον τόπο μας.

Οι Μαθητές της Α” Λυκείου:
Καραλάκη Αγνή
Γιαπιτζάκης Μάνος

Στο πλαίσιο αυτής της δράσης, διεξήχθη συνέντευξη με δύο παιδιά που φοιτούν στο σχολείο καθώς και με μέλη του εκπαιδευτικού προσωπικού, με στόχο τη γνωριμία με την καθημερινότητά τους και την κατανόηση του ρόλου της ειδικής αγωγής.

Στο πλαίσιο εκπαιδευτικής δράσης και με στόχο την ευαισθητοποίηση γύρω από την ειδική αγωγή, οι μαθητές έγιναν δεκτοί με ιδιαίτερη φιλοξενία, προθυμία και ειλικρινές ενδιαφέρον, στοιχεία που χαρακτηρίζουν συνολικά το κλίμα της σχολικής τους κοινότητας.

Η καθημερινότητα των παιδιών

Αναφορικά με τις ερωτήσεις που τέθηκαν στα παιδιά για την καθημερινή τους ζωή, προέκυψε ότι αυτή παρουσιάζει ελάχιστη απόκλιση από εκείνη των μαθητών άλλων σχολείων. Τα παιδιά περιέγραψαν ρουτίνες, ενδιαφέροντα και συναισθήματα που αποτυπώνουν μια καθημερινότητα οικεία και ανθρώπινη.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σημαντική βοήθεια και στήριξη που λαμβάνουν τόσο από τις οικογένειές τους όσο και —πρωτίστως— από τους εκπαιδευτικούς του ειδικού σχολείου, οι οποίοι στέκονται διαρκώς αρωγοί στην προσπάθειά τους. Παράλληλα, τα παιδιά εξέφρασαν την ικανοποίησή τους από τη μεταχείριση που δέχονται από τους εκπαιδευτικούς, καθώς και από τις σχολικές υποδομές, αναγνωρίζοντας το ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον που έχει διαμορφωθεί.

Τα προβλήματα των υποδομών

Από την πλευρά των εκπαιδευτικών, ωστόσο, επισημάνθηκαν σημαντικά προβλήματα υποδομής. Συγκεκριμένα, τονίστηκε η στενότητα και το ανεπαρκές μέγεθος των αιθουσών σε σχέση με τον αριθμό των παιδιών, γεγονός που δυσχεραίνει την εκπαιδευτική διαδικασία και περιορίζει τον απαραίτητο προσωπικό χώρο.

Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στην έλλειψη επαρκούς εσωτερικού χώρου, καθώς και στην πολλάκις αρνητική ανταπόκριση του δήμου και τη γενικότερη ελλιπή χρηματοδότηση τέτοιων δομών και ιδρυμάτων, που δυστυχώς παραμένει ένα χρόνιο ζήτημα, όπως οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί εξάλλου επισήμαναν.

«Για αυτό εργαζόμαστε και ζούμε!»

Παρά τις δυσχέρειες αυτές, τόσο τα παιδιά όσο και οι εκπαιδευτικοί υπογράμμισαν ότι τις αντισταθμίζει το κυρίαρχο ομαδικό πνεύμα που επικρατεί στο σχολείο. Η συνεργασία, η αλληλοστήριξη και οι στενοί δεσμοί που αναπτύσσονται μεταξύ όλων των μελών της σχολικής κοινότητας δημιουργούν ένα περιβάλλον ελπίδας και αισιοδοξίας.

Ιδιαίτερα ενθαρρυντική, μάλιστα, είναι η παρατήρηση των μικρών αλλά σταδιακών βελτιώσεων στη συμπεριφορά και την αυτονομία των παιδιών. «Για αυτό εργαζόμαστε και ζούμε!» εξέφρασαν με ευχαρίστηση οι εκπαιδευτικοί.

Συμπέρασμα

Συνολικά, το Ειδικό Σχολείο Ιεράπετρας επιτελεί έναν ουσιαστικό και βαθιά κοινωνικό ρόλο: να προετοιμάσει τα παιδιά για την όσο το δυνατόν ομαλότερη ένταξή τους στο ευρύτερο κοινωνικό σύνολο. Η θετική στάση, η αφοσίωση των εκπαιδευτικών και η ζεστή ανταπόκριση των παιδιών συνθέτουν μια εικόνα που αξίζει να αναδειχθεί και να υποστηριχθεί.

Η παρούσα αναφορά συντάχθηκε με σκοπό τη δημοσίευσή της από εμάς τους μαθητές που πραγματοποιήσαμε τη συνέντευξη, ως ένα μικρό αλλά ειλικρινές δείγμα σεβασμού και αναγνώρισης του έργου που επιτελείται καθημερινά στο σχολείο αυτό.

Συνέντευξη από τους μαθητές Α΄ Λυκείου:
Μακρυγιάννης Χρήστος
Τζανάκη Ελένη

Κι ο πιο μικρός τη χρεία του μες στη ζωή την έχει, Κανέναν μην περιφρονείς για την αδυναμιά του, Κι αν έχει ανάστημα μικρό, μεγάλη ειν” η θωριά του!

Θερμές ευχαριστίες στην κ. Μαρία Μεταξάκη  για την ευγενική παραχώρηση των εικονογραφήσεων που συνοδεύουν τον μύθο.

Το Επιμύθιο: «Ούτως καί τῶν ἀνθρώπων τούς φρονίμους δεῖ πρότερον τα τέλη τῶν πραγμάτων σκοπεῖν, εἶθ ούτως αὐτοῖς ἐγχειρεῖν.»

Σκέψου καλά προτού προβείς στην καθεμιά σου πράξη, γιατί ύστερα ίσως δεν μπορεί το μέλλον σου ν” αλλάξει!

Θερμές ευχαριστίες στην κ. Μαρία Μεταξάκη  για την ευγενική παραχώρηση των εικονογραφήσεων που συνοδεύουν τον μύθο.

Υλικά (Składniki)

• 1 κεφάλι λευκό λάχανο
• 1 κρεμμύδι
• 300 γρ. κιμά χοιρινό
• 1 φλιτζάνι ρύζι
• 1 αυγό
• 1 κ.σ. βούτυρο
• 70 γρ. πελτέ ντομάτας
• 1 ποτήρι νερό
• Αλάτι, Πιπέρι

Εκτέλεση

1. Προετοιμασία Λάχανου: Ξεπλύνετε το λάχανο και κόψτε το σκληρό κέντρο στη βάση. Χωρίστε προσεκτικά τα φύλλα.
2. Ζεμάτισμα: Ρίξτε τα φύλλα σε βραστό νερό (σε δόσεις) και μαγειρέψτε για 3-4 λεπτά μέχρι να μαλακώσουν. Βγάλτε τα, στραγγίστε τα και αφήστε τα να κρυώσουν. Αφαιρέστε τις χοντρές φλέβες (κοτσάνια).
3. Γέμιση: Βράστε το ρύζι και ξεπλύνετε με κρύο νερό. Ψιλοκόψτε το κρεμμύδι και σοτάρετέ το στο βούτυρο. Σε ένα μπολ, ανακατέψτε τον κιμά, το ρύζι, το κρεμμύδι και το αυγό. Προσθέστε αλάτι και πιπέρι.
4. Τύλιγμα: Βάλτε λίγη γέμιση σε κάθε φύλλο, διπλώστε τις άκρες προς τα μέσα και τυλίξτε σφιχτά (όπως τους ντολμάδες).
5. Μαγείρεμα: Στρώστε μερικά φύλλα λάχανου στον πάτο μιας φαρδιάς κατσαρόλας (για να μην κολλήσουν). Τοποθετήστε τα ρολάκια σε στρώσεις. Ανακατέψτε το νερό με τον πελτέ και ρίξτε το από πάνω. Αλατίστε λίγο ακόμα. Καλύψτε τα ρολάκια με φύλλα λάχανου.
6. Σιγοβράστε για περίπου 25-30 λεπτά.

Smacznego! (Καλή Όρεξη!)

Πόσες φορές σταμάτησε μια συζήτηση μόλις χτύπησε το κουδούνι; Πόσες ιδέες έμειναν μισές επειδή «πρέπει να προχωρήσουμε στην ύλη»; Το Λύκειο Μακρύ Γιαλού κάνει την αρχή, αλλά το «Εκτός Ύλης» δεν ανήκει μόνο σε εμάς. Είναι μια ανοιχτή πρόσκληση σε όλα τα σχολεία της περιοχής – και όχι μόνο.

Δεν είμαστε εδώ για βαθμούς

Αυτή η εφημερίδα φτιάχτηκε για να φιλοξενήσει πραγματικές απόψεις. Εδώ θα διαβάσετε για την καθημερινότητά μας, για την τεχνολογία, για τα social media, για τον τόπο μας, αλλά και για τους προβληματισμούς μας που συχνά αγνοούνται από τους μεγάλους.

«Το σχολείο μας δίνει γνώσεις, αλλά η εφημερίδα μας δίνει φωνή. Σκοπός δεν είναι να συμφωνούμε σε όλα, αλλά να μάθουμε να διαφωνούμε δημιουργικά.» — Η Συντακτική Ομάδα

Τι να περιμένετε από εμάς

Στις επόμενες εβδομάδες θα δείτε:

• Συνεντεύξεις από πρόσωπα που μας εμπνέουν.
• Άρθρα γνώμης για θέματα της επικαιρότητας.
• Παρουσιάσεις projects από άλλα σχολεία που συνεργάζονται μαζί μας.
• Οδηγούς επιβίωσης για τις εξετάσεις (και τη ζωή μετά).