Comme un éléphant dans un magasin de porcelain (Σαν ελέφαντας σε υαλοπωλείο), animation, 2017, Louise Chevrier, Luka Fischer, Rodolphe Groshens, Marie Guillon, Estelle Martinez, Benoît Paillard, Lisa Rasasombat (ESMA)

Comme un éléphant dans un magasin de porcelain (Σαν ελέφαντας σε υαλοπωλείο)

Περιγραφή ταινίας:

Ένας ελέφαντας ξαφνικά εισβάλλει στο υαλοπωλείο ενός ιδιοκτήτη ειδών πορσελάνης, ο οποίος τακτοποιεί με τη μέγιστη φροντίδα, ίσως και λατρεία, τα εκθέματά του, προσέχοντας μήπως έχουν κάποια ατέλεια στον τρόπο εμφάνισής τους. Ο ελέφαντας αισθάνεται εγκλωβισμένος από τη στενότητα του χώρου, αλλά καταβάλλει κάθε προσπάθεια να σώσει τα αντικείμενα που κινδυνεύουν. Ξαφνικά όμως, όταν βλέπει μια ζωγραφιά ενός πιάτου με ένα ποντίκι, πανικοβάλλεται και ο ιδιοκτήτης, που μέχρι τότε βρισκόταν ο ίδιος σε πανικό, προσπαθεί να καθησυχάσει τον ελέφαντα. Τελικά ο ελέφαντας απεγκλωβίζεται από το υαλοπωλείο, χωρίς να προκαλέσει καμία ζημία στο κατάστημα, γεγονός που χαροποιεί τον ιδιοκτήτη. Ωστόσο ο ίδιος την επόμενη μέρα τον βλέπει να βρίσκεται καθισμένος στη βιτρίνα του γειτονικού φούρνου.

Δραστηριότητα για τους πολιτιστικούς κώδικες: Σύμβολα της ταινίας

Οι μαθητές, αφού είδαν την ταινία, εντόπισαν τα σύμβολά της. Οι απαντήσεις τους ήταν οι εξής:

• Ο ελέφαντας: συμβολίζει το άγχος και τις φοβίες του πωλητή, μήπως σπάσει κάποιο από πορσελάνινα αντικείμενα της συλλογής του.

• Η προβοσκίδα του ελέφαντα: σε ένα πλάνο της ταινίας χρησιμοποιείται σαν να είναι ένα ανθρώπινο χέρι, που καταφέρνει να πιάσει το βάζο στον αέρα (ευαισθησία ελέφαντα)

• Σε άλλο πλάνο χρησιμοποιείται ως περισκόπιο, ώστε να διακρίνει τα εμπόδια και να αποφύγει την πτώση των πορσελάνινων αντικειμένων (ενσυναίσθηση ελέφαντα).

• Η εικόνα ενός ποντικιού στο πιάτο: συμβολίζει τον φόβο, πανικό του ελέφαντα.

• Η δυσκολία αναπνοής του ελέφαντα: συμβολίζει την κρίση πανικού στην οποία βρίσκεται, λόγω του εγκλωβισμού του στο υαλοπωλείο.

• Η προσπάθεια καθησυχασμού του ελέφαντα από τον πωλητή: συμβολίζει ίσως τη συνειδητοποίηση του δικού του άγχους.

• Η μετακίνηση του ελέφαντα στη βιτρίνα του απέναντι καταστήματος (φούρνου): συμβολίζει την ύπαρξη και διατήρηση του προβλήματος του άγχους και της φοβίας του ιδιοκτήτη, παρά την επιτυχή έξοδο του ελέφαντα από το υαλοπωλείο.

Θεατρική Δραστηριότητα (Διάδρομος Συνείδησης)

• Οι μαθητές σκέφτηκαν αν έχουν οι ίδιοι κάποια φοβία. Αν δεν είχαν τους ζητήθηκε να επινοήσουν κάποια.

• Στη συνέχεια σχηματίστηκαν δύο σειρές μαθητών, όπου ανάμεσα από τις δύο θα περνούσε το παιδί που είχε μια φοβία.

• Η 1^η σειρά θα προσπαθούσε να το πείσει να ξεπεράσει τη φοβία του με επιχειρήματα, προτρέποντας το να κάνει κάτι.

• Η 2^η σειρά θα πρότεινε στο παιδί να μείνει απαθές και να εξακολουθεί να ζει με τη φοβία του. Στο τέλος το παιδί θα αποφάσιζε ποια επιχειρήματα το έπεισαν περισσότερο και ποια άποψη θα ακολουθήσει.

Ακούστηκαν διάφορες φοβίες των παιδιών. Τα ενδιαφέροντα στοιχεία που προέκυψαν ήταν τα εξής:

1. Δε δίστασαν να ομολογήσουν τις φοβίες τους, γεγονός που δείχνει ότι είναι καταστάσεις που έχουν συνειδητοποιήσει.

2. Η ταινία αποτέλεσε την αφορμή, για να προβληματιστούν γενικότερα γύρω από το θέμα «φοβία», ξεφεύγοντας από τις προσωπικές τους αντιδράσεις και συμπεριφορές και συνειδητοποιώντας τον παρόμοιο «μηχανισμό λειτουργίας» τους σε νοητικό και ψυχολογικό επίπεδο.

3. Διασκέδασαν με αυθόρμητο τρόπο με τις προτάσεις και τις αντιπροτάσεις που άκουσαν από τους συμμαθητές τους.

4. Κατάφεραν σε κάποιο βαθμό να μετατοπίσουν την οπτική τους πάνω στις φοβίες τους.