«Το Σχολείο που ονειρεύομαι»

Free school

Γράφουν οι μαθητές του Β3 Σαδίκης Ρίζος και Τσιμπίδης Γιώργος:

Αφορμή για τις παρακάτω σκέψεις μας μάς έδωσε το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και συγκεκριμένα η ενότητα του σχολικού βιβλίου που αναφέρεται στη Σχολική Ζωή. Κληθήκαμε από τη φιλόλογό μας, κ. Χρ. Μπογδάνη να γράψουμε μια επιστολή προς τον κ. Υπουργό Παιδείας, στην οποία να του παρουσιάσουμε το σχολείο που ονειρευόμαστε.

Συγκεκριμένα, πρώτα του παρουσιάσαμε το δικό μας σχολείο. Πρόκειται για ένα μεγάλο –σχετικά- σύγχρονο σχολείο με δύο ορόφους και πολλές ευρύχωρες αίθουσες διδασκαλίας. Στην αυλή μας υπάρχει ένα γήπεδο βόλλεϋ και ένα γήπεδο μπάσκετ, στα οποία,  εφόσον οι καιρικές συνθήκες το επιτρέπουν, εμείς οι μαθητές  χαλαρώνουμε παίζοντας.

Ο τρόπος διδασκαλίας είναι και αυτός σύγχρονος, καθώς στο σχολείο μας υπάρχουν διαδραστικοί πίνακες, ώστε το μάθημα να γίνεται με πιο ευχάριστο και αποτελεσματικό τρόπο. Είναι αρκετές οι φορές που οι εργασίες μας γίνονται με την χρήση ηλεκτρονικών υπολογιστών, χωρίς να κουραζόμαστε ιδιαίτερα, αλλά και να νιώθουμε υπερήφανοι για το αποτέλεσμα.

Μάλιστα, κάποιες φορές το μάθημα γίνεται και στην αυλή του σχολείου μας κι αυτό είναι κάτι που μας αρέσει πολύ, καθώς ό,τι μαθαίνουμε έτσι, μένει για πάντα στην μνήμη μας.

Όμως, παρόλα αυτά, τονίσαμε στον κ. Υπουργό, πως θα θέλαμε κάποιες αλλαγές και βελτιώσεις. Συγκεκριμένα, είναι απαραίτητο ένα κλειστό γυμναστήριο, ώστε, όταν βρέχει ή κάνει κρύο, να μπορούμε να αθλούμαστε εκεί κανονικά. Επίσης, στο σχολείο μας θα διευκόλυνε πολύ η ύπαρξη ανελκυστήρα, τον οποίο θα χρησιμοποιούσαν οι συμμαθητές μας, αλλά και οι καθηγητές μας με κινητικά προβλήματα.

Θα ήταν, επίσης, πολύ καλό, αν ο καθένας μας είχε τον δικό του υπολογιστή και μπορούσε να τελειώσει τις εργασίες του μέσα στο σχολείο.

Σίγουρα, όλα τα παραπάνω θα διευκόλυναν περισσότερο τον τρόπο μάθησης. Όμως, αισθανόμαστε τυχεροί που οι καθηγητές μας είναι πάντα στο πλευρό μας να μας ακούσουν και να λύσουν τα προβλήματά μας.

Σχολιάστε

Όροι Χρήσης schoolpress.sch.gr | Δήλωση προσβασιμότητας
Top