Δημοσίευση : 18/01/2025
Εισαγωγή: Η Σημασία του 15μελούς Συμβουλίου:
Με αφορμή μία ψηφοφορία που έγινε στις Α’ & Β’ τάξεις του σχολείου μας για εκδρομή στο εξωτερικό ή στο εσωτερικό. Θα ήθελα να σας μεταφέρω την εμπειρία μου, όταν ανέλαβα τα καθήκοντα του Αντιπροέδρου στην διαρκεια της μαθητικής μου πορείας. Το 15μελές συμβούλιο αποτελεί μοναδική ευκαιρία για τους μαθητές να ακουστεί η φωνή τους και να επηρεάσουν θετικά την καθημερινότητα του σχολείου. Ωστόσο, πολλές φορές υποτιμάται, τόσο από τους μαθητές όσο και από τους καθηγητές, με αποτέλεσμα να χάνεται η ουσία του.
Προβλήματα και Παρεξηγήσεις για τον Ρόλο του Συμβουλίου:
Συχνά, το 15μελές εκλαμβάνεται ως ένας τρόπος για να αποφεύγονται τα μαθήματα ή να κερδίζεται δημοφιλία. Αυτή η αντίληψη υπονομεύει τη δυνατότητα του συμβουλίου να κάνει ουσιαστική δουλειά για το σχολείο. Ενώ οι καθηγητές βλέπουν τους μαθητές ως χωρίς λόγο επαναστάτες που έχουν δικαιώματα αλλά δεν ακολουθούν τις υποχρεώσεις τους. Απόψεις που είναι και οι δύο επιδέχονται κριτική. Αρχικά το κύριο πρόβλημα που παρατηρείται είναι ότι στις εκλογές που γίνονται κάθε χρόνο, ελάχιστοι είναι οι υποψήφιοι που όντως έχουν πρόγραμμα και όραμα σχετικά με το τι θέλουν δώσουν με την παρουσία τους. Είτε στο προεδρείο, είτε τι ρόλο θα επιτελέσουν ως μέλη.
Η Σωστή Επιλογή Αντιπροσώπων
Κατά τη διάρκεια των εκλογών, συχνά βλέπουμε υποψηφίους να υπόσχονται πράγματα που είναι είτε ανέφικτα είτε εκτός της αρμοδιότητας του 15μελούς, όπως συχνές καταλήψεις, πολυήμερες εκδρομές στο εξωτερικό ή εκδηλώσεις χωρίς προγραμματισμό. Τέτοιες υποσχέσεις απογοητεύουν τους μαθητές και δυσφημούν τον θεσμό. Πιστεύω ότι οι μαθητές πρέπει να δώσουμε ευρύτερη σημασία στην επιλογή ατόμων με θέλω, αυτοπεποίθηση όραμα και προγραμματισμό σε αντίθεση με άλλους υποψηφίους που περιορίζονται σε διακοσμητικούς ρόλους χωρίς ενεργό συμμετοχή
Η Συνεργασία ως Κλειδί της Επιτυχίας
Η συνεργασία είναι το κλειδί για να πετύχει το 15μελές τον σκοπό του. Μαθητές και καθηγητές πρέπει να ξεφύγουν από στερεότυπα – οι μαθητές ως “επαναστάτες χωρίς αιτία” και οι καθηγητές ως “αυταρχικές φιγούρες” – και να επικεντρωθούν στη συζήτηση και την επίλυση προβλημάτων.
Προτάσεις για Ενίσχυση του Θεσμού
Ενίσχυση του Διαλόγου:
Το 15μελές μπορεί να οργανώνει τακτικές συναντήσεις με τους προέδρους των τμημάτων για να κατανοήσει τις ανάγκες τους και να τους βοηθήσει να αντιμετωπίσους τις δυσκολίες των τμημάτων τους. Όπως προβλήματα θέρμανσης, ελλείψεις στα είδη υγιεινής στις τουαλέτες, ανάγκες για σχολικά προγράμματα, ή παράπονα για διδασκαλία. Έτσι, η φωνή όλων ακούγεται και ο θεσμός αποκτά ουσιαστικό ρόλο.
Εφαρμογή Εκπαιδευτικών Ευκαιριών:
Ο νόμος προβλέπει συμμετοχή σχολείων σε προγράμματα όπως εκπαιδευτικά ταξίδια στο εξωτερικό. Είναι σημαντικό το 15μελές να ενθαρρύνει τη διοίκηση για τέτοιες ευκαιρίες, αντί να αφήνει την αδιαφορία να εμποδίζει τη συμμετοχή μας.
Προβληματισμοί για την μαθητική κοινότητα:
Πιστεύω ότι το συμβούλιο πρέπει να αφουγκραστεί και να κατανοήσει τα προβλήματα της μαθητικής κοινότητας και να κάνει διάφορες ενέργειες για να διαπραγματευτεί για ορισμένα προβλήματα που οι μαθητές αντιμετωπίζουν. Μπορεί το 15μελές σε συνεργασία με το σύλλογο διδασκόντων να αντιμετωπίζουν προβλήματα που ανακύπτουν με τρόπο δίκαιο κ’ για τους μαθητές και τους καθηγητές.
Συμπέρασμα: Ένα Νέο Όραμα για το 15μελές
Το 15μελές δεν είναι απλώς ένας τίτλος· είναι μια ευκαιρία να κάνουμε τη διαφορά για το σχολείο μας. Με σωστό προγραμματισμό, συνεργασία και επιμονή, μπορούμε να φέρουμε αλλαγές που θα ωφελήσουν όλους τους μαθητές.
Κλείνοντας, θεωρώ πως χρειάζεται αλλαγή νοοτροπίας στους μαθητές από το «χάσιμο μαθήματος» στην ενεργή συμμετοχή. Πολλά πράγματα μπορούν να υλοποιηθούν μέσα από σωστές επιλογές. Όλα είναι στο χέρι μας.
Rafail Liatsos
