Δεν είναι λίγες οι φορές που οι ενήλικες κατηγορούν την νέα γενιά ότι δεν αγαπά το σχολείο ή ότι αναζητά τρόπους ώστε να αποφύγει το μάθημα. Πρόκειται συνήθως για άτομα που έχουν απομακρυνθεί από τα προβλήματα της εκπαίδευσης και την ψυχολογία των μαθητών, με αποτέλεσμα να μην κατανοούν πως αυτές οι δυσκολίες επηρεάζουν τη συμπεριφορά των νέων.
Αρχικά υπάρχουν διάφοροι λόγοι για τους οποίους η σύγχρονη εκπαίδευση χωλαίνει. Ένας από αυτούς είναι το γεγονός ότι η αξιολόγηση των μαθητών, προφορική και γραπτή, εστιάζει αμιγώς στην στείρα γνώση και όχι στην κριτική σκέψη του μαθητή. Επιπλέον, αξίζει να σημειωθεί ότι τις περισσότερες φορές δε λαμβάνεται υπόψη η επιθυμία του μαθητή και οι κλίσεις του, με αποτέλεσμα να μην καλλιεργείται η δημιουργική κρίση του. Τέλος, το σημερινό σχολείο είναι ιδιαίτερα ανταγωνιστικό, καθώς προβάλλεται ο κοινωνικός κανιβαλισμός και ο ατομισμός, χωρίς να μαθαίνει το παιδί τη σημασία της ομάδας.
Επιπρόσθετα, είναι σημαντικό να τονιστεί ότι υπάρχουν ποικίλες και σοβαρές ελλείψεις στο σημερινό σχολείο . Η απουσία δημοκρατικότητας οδηγεί τους μαθητές στο να μαθαίνουν να υπακούν και να κρίνονται από εκπαιδευτικούς, χωρίς όμως να μαθαίνουν οι ίδιοι να κρίνουν. Ακόμα οι ελλείψεις σε υλικοτεχνικές υποδομές αποτελεί ένα μεγάλο αγκάθι για τη σχολική κοινότητα. Φτωχές έως ανύπαρκτες βιβλιοθήκες , ημιτελή εργαστήρια μαθημάτων και τάξεις μουντές, χωρίς να δίνουν κίνητρο στους μαθητές.
Υπάρχουν αρκετές προτάσεις ώστε το σύγχρονο σχολείο να μετατραπεί σε ένα πιο δημοκρατικό και κριτικό περιβάλλον. Oι νέοι δικαιούνται ένα σχολείο όπου θα μαθαίνουν να μελετούν, να ερευνούν και να αναζητούν τη γνώση, χωρίς να <<παπαγαλίζουν>>. Απαιτείται ένα εκπαιδευτικό σύστημα που θα καλλιεργεί την κριτική σκέψη, τη συνεργασία και τον διάλογο , με συνέπεια το παιδιά να μαθαίνουν να κρίνουν ιδέες και όχι άτομα.
Επιλογικά , αξίζει να υπογραμμιστεί ότι στόχος της παιδείας δεν είναι ή δεν πρέπει να είναι η απλή μεταφορά γνώσεων. Αντίθετα, το σχολείο οφείλει να διαμορφώνει μελλοντικούς πολίτες που να μπορούν να κρίνουν αυτόνομα τόσο τις πληροφορίες που δέχονται όσο και το ίδιο το περιβάλλον τους. Για να επιτευχθεί κάτι τέτοιο το εκπαιδευτικό σύστημα είναι αναγκαίο να γίνει πιο δημοκρατικό , πιο καθολικό και πιο αμερόληπτο για όλους.
