Το 1ο νέοΚοινωνία και Νέοι – Το 1ο νέο

Μιλάς…greeklish? από τη Φωτεινή Βασιλάκου

ΚΡΙΕΜΑΔΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ — Thu, 16 Mar 2023 21:20:06 +0000

Πολλοί νέοι σήμερα χρησιμοποιούν τα greeklish. Ενας από τους λόγους είναι η εξοικονόμηση χρόνου και η αποφυγή ορθογραφικών λαθών. Επίσης ο σημερινός νέος μπορεί να επικοινωνήσει άνετα με τους φίλους του χωρίς οι άλλοι να καταλαβαίνουν αυτά που γράφει .Και φυσικά ακολουθεί τη μόδα της σύγχρονης εποχής αφού η ψηφιακή γλώσσα δεν είναι μόνο ελληνικό φαινόμενο αλλά τη συναντάμε παντού.

Όμως πέρα απ” τα θετικα, υπάρχουν και οι αρνητικές επιπτώσεις από την χρήση των greeklish. Ο νέος ξέχνα να γράφει σωστά, κάνει πολλά λαθη, δεν μπορεί να εκφραστεί και να συντάξει ένα κείμενο . Επίσης το λεξιλόγιο του φτωχαίνει με αποτέλεσμα τα κείμενά να γίνονται δυσανάγνωστα . Τέλος, αλλοιώνεται η μορφή της γλώσσας μας και κατά συνέπεια και η εθνική μας ταυτότητα. Κι ας μη ξεχνάμε ότι η γλώσσα μας αποτελεί σπουδαίο κεφάλαιο του εθνικού μας πολιτισμού !!

Το άγχος των μαθητών στο σχολείο και η καταπολέμηση του από τη Σαρίτα Σινάϊ

ΚΡΙΕΜΑΔΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ — Thu, 16 Mar 2023 21:20:04 +0000

Σημάδια σχολικού άγχους

Όταν ανησυχούμε για το σχολείο, αυτό μπορεί να επηρεάσει το σώμα μας. Ένα παιδί που αισθάνεται άγχος για το σχολείο μπορεί να έχει πονοκεφάλους ή στομαχόπονο. Μπορεί να αισθάνεται φτερουγίσματα ή να έχει τάση για εμετό. Η δυσκολία στον ύπνο είναι επίσης ένα σημάδι άγχους. Και αν δεν κοιμόμαστε αρκετά, πιθανότατα αισθανόμαστε κούραση κι εξάντληση κατά τη διάρκεια της ημέρας. Αυτό κάνει τις σχολικές ημέρες να φαίνονται ακόμα χειρότερες.
Το άγχος μας δυσκολεύει να πάρουμε αποφάσεις, τι να φάμε για πρωινό, τι να φορέσουμε τι να πάρουμε για κολατσιό. Δεν θέλουμε να πάμε στο σχολείο, οπότε αναβάλλουμε να οργανώσουμε τα καθήκοντά μας. Και τώρα δεν είμαστε έτοιμοι και μόλις χάσαμε το λεωφορείο -ξανά! Η διαμονή στο σπίτι μπορεί να φαίνεται καλή επιλογή, αλλά απλώς μας δυσκολεύει στο σχολείο την επόμενη ημέρα.
Το άγχος αποτελεί τον πιο ύπουλο εχθρό των μαθητών και ενεργοποιείται κυρίως από αρνητικές σκέψεις που σχετίζονται με το φόβο της αποτυχίας. Ο μαθητής ανησυχεί ιδιαίτερα για τη διαδικασία της εξέτασης και σκέφτεται πως εάν αποτύχει θα απογοητεύσει τους γονείς του καθώς δεν θα έχει κατορθώσει να ανταποκριθεί στις προσδοκίες τους. Στην ελληνική κοινωνία τα παιδιά μεγαλώνουν με την αντίληψη πως πρέπει κανείς να εισέλθει οπωσδήποτε σε κάποια πανεπιστημιακή σχολή, έτσι ώστε να αποκτήσει με την αποφοίτησή του ένα καταξιωμένο επάγγελμα (γιατρός, καθηγητής, δικηγόρος), να θεωρείται επιτυχημένος άνθρωπος και να εξασφαλίσει το μέλλον του.

Πρόληψη και καταπολέμηση άγχους

Για τον έλεγχο του άγχους μπορεί να κινηθεί κανείς προληπτικά ή κατασταλτικά. Στην πρώτη περίπτωση ο μαθητής οφείλει να εντοπίσει τι γενικά τον αγχώνει και να προνοήσει να ετοιμαστεί για τους σχολικούς στόχους που έχει, ενώ η οικογένειά του πρέπει να υπάρξει υποστηρικτική και να μην τον προϊδεάζει για τιμωρίες και επιπλήξεις σε περίπτωση μη υψηλών επιδόσεων. Βοηθητική οφείλει να είναι και η στάση των εκπαιδευτικών που δεν πρέπει να
αγχώνουν τα παιδιά, ούτε να τα φορτώνουν εργασίες και ούτε να προδικάζουν για το πόσο άσχημα μπορεί να πάνε οι τάξεις τους, μπροστά στους ίδιους τους μαθητές.
Στη δεύτερη περίπτωση το ζήτημα είναι ιδιαίτερα περίπλοκο και κάθε άτομο βρίσκει διαφορετικό τρόπο να αποφορτιστεί συναισθηματικά και να καταπολεμήσει όσα του προξενούν, ήδη, άγχος. Τα χόμπι και οι εξωσχολικές δραστηριότητες αποτελούν ένα σημαντικό βοηθό υπέρ της υγείας
των συναισθημάτων. Έστω και μία απλή δραστηριότητα πέρα από το χώρο διαβάσματος, αρκεί να δώσει ώθηση στο μυαλό και τη διάθεση. Χρήσιμο σε κάθε περίπτωση είναι το παιδί να έχει χρόνο και «χώρο» να κατανοήσει τα συναισθήματά του και να οργανώσει το πρόγραμμά του ώστε να είναι λειτουργικό, αλλά να αφήνει περιθώρια για ξεκούραση και πνευματική ανανέωση. Ο ανθρώπινος νους δεν μπορεί να λειτουργεί αέναα και δεν πρέπει να αντιμετωπίζεται σαν παντοδύναμο και ακούραστο εργαλείο. Αντίθετα, κάθε είδους άγχους πρέπει να προλαμβάνεται ή να αντιμετωπίζεται με ηρεμία, ξεκούραση και κατανόηση.

Πηγές πληροφόρησης

https://www.alfavita.gr

https://www.eyelevelathens.gr

https://upbility.gr

Εξαρτήσεις: Μύθοι Και Πραγματικότητα

ΚΡΙΕΜΑΔΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ — Mon, 24 Oct 2022 16:45:25 +0000

Πριν από μερικές μέρες οι μαθητές του τμήματός μας (Γ3) παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό Πρόγραμμα «Εξαρτήσεις: Μύθοι Και Πραγματικότητα», που είναι ενταγμένο στις εκπαιδευτικές δράσεις της Δημόσιας Κεντρικής Βιβλιοθήκης Ναυπλίου «Ο Παλαμήδης» . Το συγκεκριμένο πρόγραμμα εκπονήθηκε και υλοποιείται από το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Αργολίδας «Ελπίδα Ζωής» σε συνεργασία με τον ΟΚΑΝΑ και έχει ως στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των εφήβων πάνω σε θέματα πρόληψης των εξαρτητικών συμπεριφορών .

Με την καθοδήγηση της κοινωνικής λειτουργού κ. Μάρκου, δουλεύοντας σε μικρές ομάδες, μιλήσαμε για όλο το φάσμα των εξαρτήσεων, ορίσαμε τι αποτελεί εξάρτηση, διακρίναμε τα είδη των εξαρτήσεων και εμβαθύναμε στους λόγους που οδηγούν ένα άτομο σε εξαρτητική συμπεριφορά. Τέλος, και πιο σημαντικό, εντοπίσαμε τις «φωλιές» ασφαλείας που μπορεί να αναζητήσει κάποιος μακριά από τις εξαρτήσεις.

Φεύγοντας από το χώρο της Βιβλιοθήκης είχαμε καταλήξει στο συμπέρασμα ότι η εξάρτηση δεν είναι ένα είδος ασθένειας, αλλά η καθαρή επιλογή στα χέρια του καθενός, που αποφασίζει αν επιθυμεί να είναι ελεύθερος ή υπόδουλος μιας δυνατής επιθυμίας . Και επειδή η πρόληψη είναι πιο σημαντική από τη θεραπεία, είναι καλύτερο εμείς οι έφηβοι να θέτουμε εγκαίρως τα ερωτήματα για θέματα που μας απασχολούν και να παίρνουμε τις απαντήσεις από ανθρώπους που είναι γνώστες .

Το κοινωνικό άγχος στους εφήβους στις μέρες μας

ΚΡΙΕΜΑΔΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ — Mon, 24 Oct 2022 16:45:20 +0000

Κοινωνικό άγχος ονομάζεται το άγχος (συναισθηματική δυσφορία, φόβος) που έχει να κάνει με κοινωνικές περιστάσεις, με την αλληλεπίδραση με άλλους ανθρώπους και με την αξιολόγηση ή κοντινή παρατήρηση απ” αυτούς. Η διαφορά μεταξύ κοινωνικού άγχους και φυσιολογικής ανησυχίας είναι ότι το πρώτο συνοδεύεται από έντονο αίσθημα φόβου κυρίως κατά τη διάρκεια περιστάσεων που είναι ασυνήθιστες για το άτομο ή στις οποίες πρόκειται να παρατηρηθεί ή να αξιολογηθεί από άλλους. Αυτός ο φόβος είναι τόσο έντονος που ο πάσχων μπορεί να αγχώνεται μόνο και μόνο στη σκέψη της κοινωνικής επαφής και θα κάνει ό,τι μπορεί για να την αποφύγει.

Σύμφωνα με την Εθνική Αμερικανική Έρευνα Συννοσηρότητας, το κοινωνικό άγχος είναι η Νο 1 αγχώδης διαταραχή και η 3η πιο διαδεδομένη ψυχική διαταραχή στις ΗΠΑ.

Μπορεί να εκδηλωθεί σε οποιαδήποτε ηλικία, συνηθέστερα όμως εμφανίζεται στην εφηβεία, την πρώιμη ενήλικη ζωή ή την πρώιμη παιδική ηλικία. Στατιστικά επηρεάζει περισσότερο τις γυναίκες από τους άντρες. Το αναπτυξιακό κοινωνικό άγχος εμφανίζεται νωρίς στην παιδική ηλικία ως φυσιολογικό κομμάτι της ανάπτυξης των κοινωνικών λειτουργιών και είναι ένα στάδιο το οποίο τα περισσότερα παιδιά ξεπερνούν, το προβληματικό ή χρόνιο κοινωνικό άγχος μπορεί να συνεχίσει να υφίσταται μέχρι την εφηβεία ή να επανέλθει στην επιφάνεια με την ενηλικίωση.Οι άνθρωποι διαφέρουν ως προς το πόσο συχνά βιώνουν κοινωνικό άγχος καθώς και σε τι είδους καταστάσεις.

Η συνήθης συμπεριφορά των ανθρώπων που βιώνουν ντροπή είναι η αποφυγή όλων εκείνων των κοινωνικών καταστάσεων κατά τις οποίες “ελοχεύει ο κίνδυνος “να εκθέσουν πλευρές του εαυτού τους τις οποίες θεωρούν ανεπαρκείς ή ελαττωματικές όπως:

Να συστηθούν σε ξένους ή να κάνουν την είσοδό τους σε μία γιορτή.
Να μιλήσουν σε άτομα εξουσίας.
Να περάσουν από προφορική εξέταση ή από συνέντευξη.

Καθώς ο έφηβος έχει το άγχος του να ανήκει και να είναι αποδεκτός, συχνά νιώθει εξαιρετικά ευάλωτος στα βλέμματα των άλλων απέναντι του και έχει άγχος για το τι ιδέα έχουν σχηματίσει για αυτόν. Σκέψεις όπως «Δεν θα ξέρω τι να πω», «Η φωνή μου θα αρχίσει να τρέμει και θα γίνω ρεζίλι» ή «Θα φανώ βαρετός/ή» είναι πολύ συχνές, και έχουν ως αποτέλεσμα έντονο άγχος ή δυσφορικά σωματικά συμπτώματα ως αντίδραση στο άγχος τους. Τα άτομα αυτά συχνά αποφεύγουν κοινωνικές καταστάσεις (π.χ. δεν πηγαίνουν σε πάρτυ ή άλλες εκδηλώσεις) στις οποίες κανονικά θα ήθελαν να συμμετάσχουν, ή τις υπομένουν με έντονο άγχος και δυσφορία.

Μερικές πιθανές αιτίες εκδήλωσής της είναι:

Κληρονομικότητα (συγγενείς πρώτου βαθμού παιδιών με αγχώδεις διαταραχές έχουν αυξημένες πιθανότητες να παρουσιάσουν παρόμοια προβλήματα).

· Βρέφη τα οποία αντιδρούν με υπερβολική κινητική δραστηριότητα και δείχνουν να ενοχλούνται κατά την παρουσίαση καινούριων ερεθισμάτων στην ηλικία των 4 μηνών, έχουν μεγαλύτερη πιθανότητα να αναπτύξουν φοβίες κατά τη νηπιακή ηλικία και αγχώδεις διαταραχές αργότερα .

· Παρεμβατικοί και υπερπροστατευτικοί γονείς, που συχνά επιβάλλουν αυστηρούς περιορισμούς στα παιδιά τους και δε τους αναθέτουν πρωτοβουλίες που να ενθαρρύνουν την αυτενέργεια και την ανάληψη πρωτοβουλιών.

Πηγές:

· https://www.elniplex.com/

· https://www.papadopoulou-psy.gr/

· https://efiveia.gr/

· https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A0%CF%8D%CE%BB%CE%B7:%CE%9A%CF%8D%CF%81%CE%B9%CE%B1

Είναι η αποποινικοποίηση των αμβλώσεων γυναικεία υπόθεση;

ΚΡΙΕΜΑΔΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ — Mon, 04 Apr 2022 18:35:29 +0000

Μετά την νομιμοποίηση των εκτρώσεων στην Αργεντινή πέρυσι και την πρόσφατη αποποινικοποίηση τους στο Μεξικό, τη σκυτάλη πήρε φέτος η Κολομβία. H απόφαση αυτή είναι άλλο ένα παράδειγμα της ασταμάτητης δυναμικής που έχει το πράσινο ποτάμι στη Λατινική Αμερική, με τις γυναίκες από ολόκληρη τη χώρα να ζητωκραυγάζουν για την διεκδίκηση των δικαιωμάτων τους.

Μόνο η Γυναίκα που κυοφορεί πρέπει να έχει δικαίωμα και λόγο για το τι πρόκειται να συμβεί στο σώμα της, είναι η μόνη η οποία γνωρίζει τις αντοχές της και τους στόχους που θέλει να πραγματοποιήσει στη ζωή της, καθώς και την οικονομική της κατάσταση. Παρ’ όλα αυτά, εάν ρίξουμε μία ματιά στο νομικό πλαίσιο δεκάδων χωρών, όπως της Μάλτας, των Φιλιππίνων και της Αιγύπτου, οι εκτρώσεις ακόμα είναι παράνομη ενέργεια.

Κάπου εδώ να τονιστεί ότι η απαγόρευση των εκτρώσεων δεν αποτρέπει ουσιαστικά τις εκτρώσεις, αλλά βάζει τις γυναίκες στη διαδικασία να προχωρούν στην πραγματοποίηση τους με πιο άτυπους και επικίνδυνους τρόπους.

Κατά την άποψη μου, οι αμβλώσεις καλό θα ήταν να είναι επιτρεπτές για θέματα τα οποία είναι σοβαρά και το ζευγάρι ή, ακόμα και, μια ελεύθερη γυναίκα που κυοφορεί είναι αναγκασμένη να σταματήσει την κύηση. Δεν υποστηρίζω τις αμβλώσεις που γίνονται χωρίς λόγο, καθώς θεωρώ ότι είναι πράξεις απάνθρωπες. Τέλος, υποστηρίζω ότι σε καμία περίπτωση οι κυβερνήσεις δεν θα έπρεπε να εκφέρουν άποψη για μία απόφαση που αφορά τις προσωπικές επιλογές των γυναικών και κυρίως να νομοθετούν με αυτή τη λογική.

Παυλίνα Μπάκα

Πηγές

Womanlikeyou

amnestygreece

Η Βία

ΚΡΙΕΜΑΔΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ — Mon, 04 Apr 2022 18:35:24 +0000

Η βία είναι το φαινόμενο κατά το οποίο κάποιο άτομο προσπαθεί με ποικίλους τρόπους καταναγκασμού – σωματικού και ψυχοπνευματικού- να επιβάλλει τη θέλησή του, να επηρεάσει τους άλλους για δικό του όφελος και, με αυτό τον τρόπο, να στερήσει την ελευθερία τους . Πολλές φορές μάλιστα η βία χρησιμοποιείται και ως μέσο για την επίτευξη “καλών” σκοπών.

Η βία προκαλεί στο άτομο αισθήματα αδυναμίας και ανασφάλειας. Επιπλέον, τα άτομα που βιώνουν τη βία δυσκολεύονται να μιλήσουν για αυτό που τους συμβαίνει.

Η σωματική βία είναι πιο ξεκάθαρη ως είδος βίας και αφορά τιμωρίες που έχουν ως αποτέλεσμα τον πόνο και τον εξευτελισμό.Μπορεί να πάρει διάφορες μορφές, από χαστούκια και σπρωξίματα έως την πρόκληση σοβαρής σωματικής βλάβης, που μπορεί να αποτελέσει κίνδυνο ακόμα και για τη ζωή ενός ανθρώπου. Υπάρχει και η σεξουαλική βία, που είναι η επιβολή της σεξουαλικής πράξης ως συμπεριφορά ενάντια στη θέλησή του θύματος.

Για εμένα η βία είναι ότι χειρότερο μπορεί να συμβεί σε ένα παιδί, γιατί το φορτώνει με ψυχολογικά τραύματα και προβλήματα που δεν θα ξεπεράσει ποτέ και θα τα θυμάται για όλη του τη ζωή.

Γρηγόρης Ζύκα