Να πανηγυρίσουμε ; Τα καταφέραμε ; Να στενοχωρηθούμε ;

Τελειώσαμε για φέτος . Μερικοί από εμάς θα φύγουμε . Οι πιο πολλοί όμως θα μείνουμε.

Ήταν μια υπέροχη εμπειρία για όλους μας , κάτι που θα μας συνοδεύει σ’όλα μας τα σχολικά χρόνια τουλάχιστον. Μοιραστήκαμε γέλια , νεύρα , άγχος , ικανοποίηση . Άλλες μέρες συναντούσαμε τους υπεύθυνους καθηγητές και στρίβαμε για να να μην μας δουν , γιατί δεν είχαμε φέρει το κείμενο και άλλες μέρες με χαρά τους “κυνηγούσαμε” με το στικάκι μας. Μάθαμε να ψάχνουμε το διαδίκτυο , να συνεργαζόμαστε , να ακούμε ο ένας τον άλλο και το κυριότερο να χαιρόμαστε ο ένας για την επιτυχία του άλλου.

Κάποιοι λοιπόν από μας λυπόμαστε γιατί θα φύγουμε κι όλο αυτό θα τελειώσει , κάποιοι όμως ακονίζουμε τα μολύβια μας για του χρόνου γεμάτοι ιδέες , σχέδια και όνειρα.

Να μας περιμένετε , να μας αγκαλιάσετε .

 We” ll be back !

Αρχικά η ζωή τους άλλαξε ολοκληρωτικά καθώς η εκπαίδευση γινόταν μέσω μίας οθόνης. Μπορεί στην αρχή να ένιωσαν χαρά και ανακούφιση που δεν θα πήγαιναν στο σχολείο, ωστόσο αυτό το συναίσθημα γρήγορα αντικαταστάθηκε από βαρεμάρα και απομόνωση. Ένας βασικός παράγοντας αυτής της εξέλιξης ήταν ο εγκλεισμός στο σπίτι και η αναγκαστική απομάκρυνση από την τάξη, το μάθημα και την καθημερινή επαφή με τους συμμαθητές-φίλους. Ακόμη η τηλεκπαίδευση δεν γινόταν με σωστό τρόπο επειδή δεν είχαν όλα τα παιδιά τον κατάλληλο εξοπλισμό και οι καθηγητές αντίστοιχα, ειδικά στην αρχή δεν ήταν προετοιμασμένοι να μεταφέρουν διαδικτυακά το μάθημα που δίδασκαν στο φυσικό περιβάλλον του σχολείου. Το κλείσιμο των σχολείων, επομένως ήταν καταστροφικό, γιατί τα σχολεία δεν είναι μόνο ένας χώρος εκμάθησης, αλλά και ένας χώρος κοινωνικοποίησης, συναισθηματικής ανάπτυξης και για κάποια παιδιά ακόμη και μια διέξοδος από ένα νοσηρό οικογενειακό περιβάλλον.

Επιπλέον παρατηρήθηκε άμβλυνση στην επικοινωνία των παιδιών και δυσκολία προσαρμογής στον νέο τρόπο ζωής. Δεν είναι εύκολο λοιπόν για ένα παιδί που έχει συνηθίσει να έχει εξωτερικές δραστηριότητες, να πρέπει να κλειστεί μέσα «σε τέσσερις τοίχους». Ο καθηγητής Ράσελ Βάινερ, πρόεδρος του Βασιλικού Κολλεγίου Παιδιατρικής και Παιδικής Υγείας,  κατά την ενημέρωση που έκανε στην Επιτροπή για την Εκπαίδευση του Βρετανικού Κοινοβουλίου ήταν πολύ σαφής : “Όταν κλείνουμε τα σχολεία κλείνουμε τις ζωές τους”, είπε στους βουλευτές τονίζοντας ότι η πανδημία έχει προκαλέσει πολλά προβλήματα στα παιδιά όπως για παράδειγμα είναι η μοναξιά, οι αϋπνίες και η μειωμένη σωματική δραστηριότητα.

Επιπρόσθετα το στρες που έχει προκαλέσει η πανδημία στην οικογένεια με τα αυξημένα επίπεδα ανεργίας και την οικονομική ανασφάλεια σε συνδυασμό με την υποχρεωτική παραμονή μέσα στο σπίτι είχαν ως αποτέλεσμα τη δημιουργία προβλημάτων και εντάσεων μέσα στο σπίτι με φανερό αντίκτυπο στην ψυχολογία των παιδιών. Επομένως εύλογο είναι τα παιδιά να νιώθουν αισθήματα ανασφάλειας και φόβου  μέχρι και σήμερα.

Συνοψίζοντας οι επιδράσεις της πανδημίας στην παιδική και εφηβική ηλικία έχουν μακροχρόνιες επιπτώσεις στη σωματική και ψυχοκοινωνική υγεία. Για να γίνουν γνωστές οι πλήρεις επιπτώσεις της πανδημίας του COVID-19 στα παιδιά, θα χρειαστεί να περάσουν αρκετά χρόνια. Αυτό που χρειάζονται σίγουρα είναι στήριξη, αγάπη και συμπόνια.

επηρεάσει, αλλά πολύ πιθανόν και να διαμορφώσει ολότελα τον χαρακτήρα και την προσωπικότητα του.

Αυτό προφανώς συμβαίνει λόγω της καθημερινότητας, της ρουτίνας, καθώς μέσα από αυτήν δημιουργούνται

καινούργιες αντιλήψεις και βιώματα με βασικά πρότυπα τους γονείς. Επιπλέον, η οικογένεια μας δίνει την

δυνατότητα να ισορροπήσουμε τον εαυτό μας και θέτει όρια τα οποία συνεπάγονται την ασφάλειά μας. 

Προσωπικά , η δική μου οικογένεια με το πέρασμα των χρόνων με έχει οδηγήσει στην πλήρη

συνειδητοποίηση της κοινωνίας και συνεπώς μου έχει μάθει τον τρόπο αντιμετώπισης και αποφυγής των

αυθαιρεσιών της. Είναι πλέον ευρύτατα διαδεδομένη η άποψη ότι ο κόσμος στον οποίο ζούμε είναι ο φορέας

σκληρότητας και μάλιστα περιλαμβάνει ανθρώπους που σίγουρα δεν αρμόζουν στην λειτουργία ενός ειρηνικού

κοινωνικού συνόλου. Επομένως για να αποκτήσουμε ο καθένας ξεχωριστά κάποιες απαραίτητες ιδεολογίες,

πρέπει να δεχτούμε καθοδήγηση από αυτούς που μας μεγαλώνουν, από τους γονείς μας. Γιατί ο όρος

«μεγαλώνω ένα παιδί» δεν σημαίνει μόνο φροντίζω για την υγεία του και την στέγη του, αλλά κυρίως

καθίσταμαι υπεύθυνος για τις ηθικές του αξίες και τις απόψεις που τείνει να υποστηρίζει. Επιπρόσθετα,

η οικογένεια «αγκαλιάζει» τις ανασφάλειές μας και προσπαθεί με κάθε δυνατό τρόπο να μας απαλλάξει

από αυτές , δίνοντας  μας τα πιο κατάλληλα και χρήσιμα μηνύματα για την πορεία της ζωής μας.

Εκτός αυτού, οι αναμνήσεις που έρχονται ως συνέπεια μέσα από αυτήν, είναι ανεκτίμητες και κατέχουν

αγέραστη μνήμη. Θεωρώ πως η κάθε οικογένεια είναι διαφορετική, πολλές οικογένειες ενδεχομένως

να μην καλύπτουν τις αναγκαίες «προϋποθέσεις» για την σωστή μόρφωση και ανάπτυξη

μιας προσωπικότητας,  αλλά αναντίρρητα η αγάπη πάντα καταφέρνει να καταπολεμήσει τις δυσκολίες 

και να προσπεράσει τα εμπόδια που θα βρεθούν στον δρόμο της. Επομένως, ο δεσμός της οικογένειας

είναι χωρίς αμφιβολία ο ισχυρότερος και ο ρόλος της σημαντικός και καθοριστικός. Κοινή είναι η

πεποίθηση ότι τα παιδιά «ανήκουν» στους γονείς τους, αλλά η πραγματικότητα είναι ότι τα παιδιά

μπορούν να δεχτούν την αγάπη, τη στοργή και τη φροντίδα  όμως όχι τις σκέψεις και τις εξαναγκασμένες 

απόψεις των γονέων τους. Τέλος , η δυστυχία , άγνοια, απορία , νοσταλγία που νιώθεις όταν χάνεις ένα

μέλος της οικογένειάς σου αποδεικνύει την βαθύτερη έννοια της οικογένειας, αυτή που δυστυχώς

δεν μπορείς να ανακαλύψεις όσο υπάρχει.

από μια κοινή οικογένεια μέχρι και την πολιτική. Ακόμα και η ελληνική γλωσσά κρύβει μέσα

της πατριαρχικά υπονοούμενα, όπως η λέξη “παντρεύομαι”, που το πρώτο συνθετικό της

είναι το υπό (= κάτω) και το δεύτερο είναι η λέξη άνδρας. Κανονικά στα αρχαία η λέξη είναι

υπανδρεύομαι, που υπονοεί ότι η γυναίκα θα υποταχτεί στον άντρα της.

Ένα άλλο πολύ σημαντικό σεξιστικό στοιχείο είναι τα επίθετα τον γυναικών, που είναι πάντα

στην γενική πτώση. Παράδειγμα: η Μαρία Παπαδοπούλου είναι σαν ναι λέμε “η Μαρία του

Παπαδόπουλου” χωρείς το “του” και με τον τόνο στην παλιότερη θέση. Παπαδόπουλος είναι

ή ο άντρας της ή ο πατέρας της. Και σημαίνει ότι μια γυναίκα πρέπει να είναι πάντα κάτω από

την εξουσία κάποιου άντρα.

Άλλο παράδειγμα σεξισμού είναι όταν λέμε “είναι κάνεις εδώ?” και εννοούμε και άντρες και

γυναίκες ,ενώ η λέξη κανείς κανονικά είναι αρσενική. Ενώ άμα πει κάποιος “είναι καμιά εδώ?”

θα εννοεί μόνο γυναίκες. Το αρσενικό συμπεριλαμβάνει και το θηλυκό, γιατί είναι ανώτερο

από το θηλυκό, ενώ το θηλυκό δε συμπεριλαμβάνει αρσενικά.

Όλα αυτά είναι τόσο συνηθισμένα που έχουν καταλήξει να περνάνε απαρατήρητα από

οποιονδήποτε. Αλλά αυτά τα στερεότυπα δεν περιορίζονται μόνο στην γλώσσα, η γλώσσα

απλώς αποτυπώνει αυτό που συμβαίνει στην κοινωνία εδώ και πάρα πολλά χρόνια.

Ο σεξισμός δεν επιβαρύνει μόνο τις γυναίκες, αλλά και τους άντρες εξίσου. Όταν ένας

άντρας δουλεύει όλη μέρα για να συντηρήσει την οικογένειά του και η γυναίκα όλη μέρα

είναι στο σπίτι, μετά ο άντρας δεν έχει πολύ χρόνο για την προσωπική του ζωή και

κουράζεται υπερβολικά. Και αν είναι παντρεμένος και πάρει διαζύγιο, όπως είναι το

πιο συνηθισμένο, θα πρέπει να πληρώνει διατροφή εφόσον συντηρούσε τη γυναίκα του.

Ενώ αν δούλευε αυτός λιγότερο και η γυναίκα περισσότερο και μοιραζόντουσαν τις

οικιακές δουλειές μπορεί να μην πλήρωνε καθόλου, ή ακόμα να έπαιρνε αυτός διατροφή.

Υπάρχουν δυο ειδών σεξιστές: αυτοί που όταν σκέφτονται μια οικογένεια φαντάζονται

τον άντρα να δουλεύει και την γυναίκα να μεγαλώνει τα παιδιά, αλλά αν δουν πουθενά το

αντίθετο δεν θα δώσουν καθόλου σημασία. Δηλαδή αυτοί που αποδέχονται αυτά που λέει

η κοινωνία, χωρίς να έχουν δική τους άποψη. Αλλά υπάρχουν και αυτοί που πιστεύουν

φανατικά σε όλα αυτά τα στερεότυπα και μαθαίνουν στα παιδιά τους (αν έχουν) τι θα

πρέπει να κάνουν σύμφωνα με το φύλο τους (π.χ. αν είναι κορίτσι να παίζει με κούκλες,

να σκέφτεται πόσα παιδιά θα κάνει, και τον πλούσιο άντρα που θα παντρευτεί και αν

είναι αγόρι να παίζει με αυτοκινητάκια κ.τ.λ.) . Αυτοί είναι πιο φανατικοί και όταν ακούν

το αντίθετο νευριάζουν. Φυσικά σε σχέση με τις προηγούμενες γενιές αυτά τα θέματα

είναι πολύ καλύτερα, αλλά και πάλι υπάρχουν και θα συνεχίσουν να υπάρχουν για

πολλά χρόνια ακόμα.

1. Ο Γρίφος του Αϊνστάιν

Εκατομμύρια «μυαλά» έχει βασανίσει ο περίφημος γρίφος του Άλμπερτ Αϊνστάιν, που τον έφτιαξε στις αρχές του προηγούμενου αιώνα και υποστήριξε πως το 98% των ανθρώπων δεν μπορεί να το λύσει.Βέβαια από τότε η ανθρωπότητα έχει αλλάξει και ενδεχομένως να μην ισχύει το ίδιο ποσοστό.

Ο γρίφος

Σε ένα δρόμο υπάρχουν πέντε σπίτια, πέντε διαφορετικών χρωμάτων.

Σε κάθε σπίτι ζει ένας άνθρωπος διαφορετικής εθνικότητας.

Οι πέντε ιδιοκτήτες πίνουν ένα συγκεκριμένο είδος ποτού, καπνίζουν μία συγκεκριμένη μάρκα τσιγάρων και έχουν ένα συγκεκριμένο κατοικίδιο.

Όλοι έχουν μεταξύ τους διαφορετικά κατοικίδια, διαφορετικές μάρκες τσιγάρων και διαφορετικά είδη ποτών.

Στοιχεία -Σημειώσεις:

1. Ο Βρετανός μένει στο κόκκινο σπίτι.
2. Ο Σουηδός έχει ένα σκύλο.
3. Ο Δανός πίνει τσάι.
4. Το πράσινο σπίτι είναι αριστερά από το άσπρο σπίτι.
5. Ο ιδιοκτήτης του πράσινου σπιτιού πίνει καφέ.
6. Αυτός που καπνίζει Pall Mall τσιγάρα εκτρέφει πουλιά.
7. Ο ιδιοκτήτης του κίτρινου σπιτιού καπνίζει Dunhill.
8. Αυτός που μένει στο μεσαίο σπίτι πίνει γάλα.
9. Ο Νορβηγός μένει στο 1ο σπίτι.
10. Αυτός που καπνίζει Blends μενει δίπλα σε αυτόν που έχει γάτες.
11. Αυτός που έχει το άλογο μένει δίπλα σε αυτόν που καπνίζει Dunhill.
12. Ο ιδιοκτήτης που καπνίζει Blue Master πίνει μπύρα.
13. Ο Γερμανός καπνίζει Prince.
14. Ο Νορβηγός μένει δίπλα στο μπλε σπίτι.
15. Αυτός που καπνίζει Blends εχει ένα γείτονα που πίνει νερό.

Η ερώτηση είναι: Ποιος έχει το ψάρι;

2. Ποια είναι η σωστή πράξη;

Μετακίνησε μόνο ένα από τα παρακάτω σπίρτα για να κάνεις την πράξη σωστή και να λύσεις τον γρίφο!

3. Ο γρίφος του μαθηματικού Διόφαντου.

Λίγα πράγματα είναι γνωστά για τη ζωή τον μεγάλου έλληνα μαθηματικού Διόφαντου, που έζησε στην Αλεξάνδρεια τον 3ο μ.Χ. αιώνα. Οι εργασίες του όμως είχαν τεράστια σημασία για τη θεμελίωση της Άλγεβρας και εκτιμήθηκαν πολύ τους επόμενους αιώνες. Από τα 13 έργα που έγραψε σώθηκαν μόνο τα 10 (τα 6 σε ελληνικά χειρόγραφα και τα 4 σε αραβική μετάφραση).
Το πιο διάσημο από τα έργα του είναι τα «Αριθμητικά» (6 βιβλία). Πρόκειται για το αρχαιότερο ελληνικό έργο στο οποίο για πρώτη φορά χρησιμοποιείται μεταβλητή για την επίλυση προβλήματος. Προς τιμήν του μια ειδική κατηγορία εξισώσεων ονομάζεται «Διοφαντικές εξισώσεις».
Όταν πέθανε, οι μαθητές του –κατά παραγγελίαν του– αντί άλλου επιγράμματος, συνέθεσαν ένα γρίφο και τον έγραψαν πάνω στον τάφο του.

Ιδού λοιπόν το Επίγραμμα του Διόφαντου.

Σύμφωνα μ’ αυτό το επίγραμμα, πόσα χρόνια έζησε ο Διόφαντος;

Η συντακτική ομάδα

Ροδή Ο.

Ένα αναμφισβήτητα συχνό ερώτημα της σημερινής εποχής είναι αν η αναπηρία θεωρείται τελικά ως μια κατάσταση μη κανονική και περίεργη, που δεν αρμόζει δηλαδή στην υπόλοιπη «φυσιολογική» κοινωνία . Σίγουρα, όλοι γνωρίζουμε πως για αρκετούς ανθρώπους η απάντηση είναι δυστυχώς καταφατική, όμως το σημαντικότερο είναι να βρεθεί ο λόγος που μέχρι και σήμερα υπάρχουν και υποστηρίζονται τέτοιες απόψεις. Προφανώς, δεν είναι πιθανόν να υπάρχει πάντα ομοφωνία και είναι απόλυτα λογικό οι απόψεις να διίστανται τις περισσότερες φορές, όμως σε θέματα όπως το συγκεκριμένο, μία είναι η ορθή απάντηση, το ορθό σκεπτικό και η ορθή νοοτροπία.

Αρχικά, πιστεύω πως οι σχολιασμοί και τα βλέμματα που στρέφονται στους ανθρώπους που αντιμετωπίζουν ζητήματα αναπηρίας είναι πρώτα από όλα υποτιμητικά αλλά εξίσου και ανήθικα . Βέβαια, όλα αυτά ξεκινούν από το γεγονός ότι δεν υπάρχει η απαραίτητη προσβασιμότητα σε μέρη όπως τα κέντρα ψυχαγωγίας όπου η πλειονότητα τείνει να περνάει τον ελεύθερό της χρόνο. Επομένως λόγω αυτού, δεν τους συναντάμε καθημερινά ώστε να υπάρχει αλληλεπίδραση, με αποτέλεσμα να δημιουργούνται αντιδραστικές και προσβλητικές συμπεριφορές που βλάπτουν την εικόνα του κοινωνικού συνόλου .

Πιο συγκεκριμένα, μιλώντας για τη χώρα μας το ζήτημα της προσβασιμότητας, είναι σχεδόν ολοκληρωτικά παραμελημένο. Ένα έντονο παράδειγμα είναι οι ράμπες των λεωφορείων που συνήθως δεν περιλαμβάνονται καν, αλλά ακόμα και όταν περιλαμβάνονται, δεν είναι εφικτό να χρησιμοποιηθούν καθώς οι οδηγοί δεν γνωρίζουν τον τρόπο. Συνεπώς, το γεγονός ότι κάποιοι άνθρωποι ζουν σε διαφορετικές συνθήκες, δεν σημαίνει πως είναι δίκαιο να μην έχουν την δυνατότητα να ζήσουν όπως όλοι οι υπόλοιποι και φυσικά δεν σημαίνει πως πρέπει να δέχονται διαφορετική αντιμετώπιση. Προσωπικά πιστεύω πως η αναπηρία εδώ και πολλά χρόνια δεν έχει αντλήσει την αναγκαία προσοχή και δεν έχουν γίνει προσπάθειες ικανές , ώστε να καταπολεμηθεί αυτή η κοινωνική ανισότητα.

Συνοψίζοντας, θα ήταν πολύ σημαντικό να εξαλειφθούν οι διακρίσεις που γίνονται κάθε φορά ,που ο κόσμος συναντάει ένα αναπηρικό αμαξίδιο ή έναν τυφλό άνθρωπο, διότι η χώρα μας και κάθε χώρα χρειάζεται να αποδεχτεί πως μπορεί να μην είμαστε όλοι ίδιοι, αλλά αναντίρρητα είμαστε όλοι ίσοι, ανεξαρτήτως της εξωτερικής μας εμφάνισης ή των μοναδικών ιδιαιτεροτήτων μας. Ίσως το ιδανικό θα ήταν πριν κρίνουμε, να δώσουμε μια ευκαιρία να δούμε την αληθινή τους πλευρά και να μην βγαίνουν βιαστικά και επιφανειακά συμπεράσματα που δεν ανταποκρίνονται στην πραγματικότητα.

Φώτης Π.- Νικολέτα Τ.

Με τον όρο κλιματική αλλαγή αναφερόμαστε στη   

μεταβολή του παγκοσμίου κλίματος και ειδικότερα

σε μεταβολές των μετεωρολογικών συνθηκών που

εκτείνονται σε μεγάλη χρονική κλίμακα.

Τέτοιου τύπου μεταβολές περιλαμβάνουν

στατιστικά σημαντικές διακυμάνσεις ως προς τη

μέση κατάσταση του κλίματος ή τη μεταβλητότητά του, που εκτείνονται σε

βάθος  χρόνου δεκαετιών ή περισσότερων ακόμα ετών.

Στη Σύμβαση-Πλαίσιο των Ηνωμένων Εθνών για τις Κλιματικές Μεταβολές (UNFCC), η κλιματική αλλαγή

ορίζεται ειδικότερα ως η μεταβολή στο κλίμα που οφείλεται άμεσα ή έμμεσα σε ανθρώπινες

δραστηριότητες, διακρίνοντας τον όρο από την κλιματική μεταβλητότητα που έχει φυσικά αίτια.

Σύμφωνα με ανακοίνωση του Παγκόσμιου Μετεωρολογικού Οργανισμού το 2020, η θερμοκρασία θα

συνεχίσει να ανεβαίνει σε παγκόσμιο επίπεδο για τα επόμενα 5 χρόνια, και το ενδεχόμενο προσωρινής

αύξησης κατά περισσότερο από 1,5 βαθμό Κελσίου πάνω από τα προβιομηχανικά επίπεδα,

είναι ισχυρό.

Αν και υπάρχει συμφωνία μεταξύ των επιστημόνων

ως προς το ότι στους παράγοντες αποδίδεται ο

επηρεασμός των χαρακτηριστικών του ισοζυγίου

ενέργειας μέσω της θερμοκρασιακής ισορροπίας,

εντούτοις υπάρχουν διάφορες προτάσεις ως προς

τους πιθανούς παράγοντες. Πάντως αυτοί μπορεί

να διακριθούν είτε σε ενδογενείς ή εξωγενείς, αναφορικά με το κλιματικό σύστημα.

Εξαιρουμένου του ανθρώπινου παράγοντα και αδιακρίτως με το εάν πρόκειται για ενδογενούς

ή εξωγενούς προέλευσης, οι υπόλοιποι κυριότεροι παράγοντες , είναι οι μετακινήσεις των ηπείρων

στην επιφάνεια της γης, οι ηφαιστειακές εκρήξεις, οι μεταβολές της ηλιακής δραστηριότητας,

και οι ανωμαλίες στην γήινη κίνηση.

Οι άνθρωποι επηρεάζουν ολοένα και περισσότερο το κλίμα και τη θερμοκρασία της γης μέσω

της χρήσης ορυκτών καυσίμων, της αποψίλωσης των ομβρόφιλων δασών και της κτηνοτροφίας.

Πηγές:

https://el.wikipedia.org/

https://www.newmoney.gr/

https://enromiosini.gr/

Λυδία Σ

Πολλά έχουν ειπωθεί για την ύπαρξη ή όχι εξωγήινης ζωής σε άλλα σημεία του σύμπαντος. Την ερώτηση «υπάρχει τελικά ζωή σε άλλους πλανήτες;», έρχεται να απαντήσει η NASA, η οποία μίλησε για πρώτη φορά σχετικά με αυτό το θέμα. Οι επιστήμονες της, που εξειδικεύονται στο διάστημα, ήταν κατηγορηματικοί. Ναι υπάρχει!

Σε διάσκεψη, που έγινε στην Ουάσιγκτον , η NASA παραδέχτηκε πως θέλει να «ξεψαχνίσει» το σύμπαν με την ελπίδα πως θα βρει αυτές τις εξωγήινες μορφές ζωής. Σκοπεύει μάλιστα να χρησιμοποιήσει προηγμένη τεχνολογία για να φτιάξει τον «οδικό χάρτη» του διαστήματος. Η NASA έχει ήδη ανακαλύψει πάνω από 5.000 πλανήτες που θα μπορούσαν να διατηρήσουν κάποιου είδους ζωής και οι επιστήμονες είναι σίγουροι, πως θα βρουν πολλούς ακόμα.

Η Sera Seager, καθηγήτρια Πλανητικής Επιστήμης και Φυσικής στο MIT του Cambridge, υποστηρίζει πως κάποια μέρα στο κοντινό μέλλον θα μπορούμε να κοιτάμε ένα αστέρι στον ουρανό και να λέμε «Αυτό το αστέρι έχει έναν πλανήτη σαν τη Γη». Αυτό είναι εφικτό σύμφωνα με τους επιστήμονες, αφού τα σημερινά τηλεσκόπια μπορούν να μας δείξουν με σιγουριά, πόσους πλανήτες έχει το κάθε αστέρι και αν οι πλανήτες αυτοί έχουν νερό , που είναι και το κλειδί για την ύπαρξη ζωής, έτσι όπως τη ξέρουμε.

Όπως τονίζει ο Matt Mountain, επιστήμονας του Ινστιτούτου Διαστημικών Τηλεσκοπίων στη Βαλτιμόρη, αυτό που δεν ξέραμε πριν πέντε χρόνια είναι ότι περίπου 10%- 20% των αστεριών γύρω μας, έχουν πλανήτες στο μέγεθος της Γης, οι οποίοι μάλιστα είναι και σε κατοικήσιμη ζώνη. Για την ανακάλυψη αυτών των πλανητών, που θα αλλάξουν σίγουρα τη ζωή μας, θα χρησιμοποιηθούν καινούργια τηλεσκόπια, όπως το «Webb Space», το οποίο θεωρείται από τα καλύτερα.

Για τη δημιουργία αυτής της νέας γέφυρας προς το μέλλον όπως τονίζουν οι αστρονόμοι, θα πρέπει να υπάρξει μια συνεχής σχέση μεταξύ NASA, επιστήμης και τεχνολογίας.

Πλανήτες που μπορεί να υπάρχει ζωή

Επτά μικροί εξωπλανήτες, οι οποίοι έχουν μεγάλες ομοιότητες με τη Γη, ανακαλύφθηκαν γύρω από ένα σχετικά κοντινό και αχνό άστρο σε απόσταση περίπου 40 ετών φωτός, στον Αστερισμό του Υδροχόου.

Τουλάχιστον τρεις από αυτούς τους εξωπλανήτες μπορεί να διαθέτουν ωκεανούς νερού στην επιφάνειά τους, συνεπώς θεωρούνται ιδανικοί «στόχοι» για την αναζήτηση εξωγήινης ζωής στο μέλλον. Ήδη το διαστημικό τηλεσκόπιο Hubble ερευνά τις ατμόσφαιρες γύρω από αυτούς τους πλανήτες.

Αυτό το σύστημα διαθέτει τόσο τον μεγαλύτερο αριθμό πλανητών με μέγεθος παρόμοιο της Γης που έχουν ποτέ βρεθεί, όσο και τον μεγαλύτερο αριθμό πλανητών που θα μπορούσαν να φιλοξενούν νερό και άρα ζωή. Η Αμερικανική Διαστημική Υπηρεσία (NASA) θεώρησε αρκετά σημαντικό το γεγονός για να το προβάλλει, διοργανώνοντας σχετική συνέντευξη Τύπου με τη συμμετοχή των επιστημόνων που έκαναν την ανακάλυψη.

Το άστρο είναι ένας πολύ ψυχρός ερυθρός νάνος με την ονομασία Trappist-1, με μέγεθος μόλις το 8% του Ήλιου μας και οριακά μεγαλύτερο του πλανήτη Δία, ενώ η φωτεινότητά του είναι μόλις το 0,05% της φωτεινότητας του Ήλιου.Από τους επτά εξωπλανήτες (Trappist-1b, c, d, e, f, g και h), οι έξι βρίσκονται στη ζώνη που θα μπορούσε να φιλοξενεί ζωή, με θερμοκρασίες που κυμαίνονται από μηδέν έως 100 βαθμούς Κελσίου, δηλαδή ανάλογες των θερμοκρασιών της Γης και της Αφροδίτης.

Στο ερώτημα αν κάποια από τις επτά «αδελφές» της Γης διαθέτει όντως κάποια μορφή ζωής, η απάντηση των επιστημόνων προς το παρόν είναι «δεν γνωρίζουμε». Η NASA πάντως θεωρεί ότι το εν λόγω σύστημα εξωπλανητών θα αποτελέσει τον κατ” εξοχήν στόχο του νέου διαστημικού τηλεσκοπίου της «Τζέιμς Γουέμπ».

Οι μάζες, το μέγεθος και η πυκνότητα των επτά εξωπλανητών είναι παρόμοια με της Γης. Πιθανότατα είναι και αυτοί βραχώδεις, ενώ μπορεί να έχουν νερό σε υγρή μορφή (ιδίως οι ενδιάμεσοι Trappist-1e, f και g), κάτι που προς το παρόν πάντως αποτελεί απλή εικασία, καθώς δεν υπάρχει τρόπος για να επιβεβαιωθεί.

Οι πλανήτες διαγράφουν μια πλήρη τροχιά γύρω από το μητρικό άστρο τους σε μιάμιση έως 13 γήινες μέρες (η διάρκεια του έτους τους).Αν και βρίσκονται πολύ πιο κοντά στο άστρο τους από ό,τι η Γη στον Ήλιο, δεν «ψήνονται» από αυτό, επειδή το Trappist-1 είναι ένα πολύ πιο ψυχρό άστρο, άρα εκπέμπει λιγότερη ακτινοβολία.

Οι ερευνητές από οκτώ χώρες, με επικεφαλής τον Μισέλ Γκιγιόν του Ινστιτούτου Διαστημικών Επιστημών και Αστροφυσικής του βελγικού Πανεπιστημίου της Λιέγης, έκαναν τη σχετική δημοσίευση στο περιοδικό Nature. Τον Μάιο του 2016 ο Γκιγιόν και οι συνεργάτες του είχαν ανακαλύψει τρεις εξωπλανήτες γύρω από το συγκεκριμένο άστρο, που ονομάσθηκε έτσι επειδή η ανακάλυψη έγινε με τη «μέθοδο της διάβασης» από το ρομποτικό μικρό βελγικό τηλεσκόπιο Trappist διαμέτρου 0,6 μέτρων του Ευρωπαϊκού Νοτίου Αστεροσκοπείου (ESO) στη Χιλή.

Τώρα, συνδυάζοντας νέες παρατηρήσεις και από άλλα επίγεια και διαστημικά τηλεσκόπια (μεταξύ των οποίων το Πολύ Μεγάλο Τηλεσκόπιο-VLT του ESO και το τηλεσκόπιο Spitzer της NASA), εντόπισαν άλλους τέσσερις εξωπλανήτες στο ίδιο σύστημα. Οι αστρονόμοι δήλωσαν ότι θα συνεχίσουν την μελέτη για να μάθουν περισσότερα για το εν λόγω σύστημα, που όσον αφορά τις τροχιές των πλανητών του , θυμίζει το σύστημα του Δία με τα φεγγάρια του, αλλά σε μεγαλύτερη κλίμακα.

«Πρόκειται για ένα εκπληκτικό πλανητικό σύστημα. Όχι μόνο επειδή βρήκαμε τόσους πολλούς πλανήτες σε αυτό, αλλά επειδή όλοι είναι απρόσμενα όμοιοι σε μέγεθος με τη Γη», δήλωσε ο Γκιγιόν.

Αρχικά οι επιστήμονες νόμιζαν ότι οι περισσότεροι εξωπλανήτες είναι γιγάντιοι, σαν τον Δία ή μεγαλύτεροι. Αλλά όσο αυξάνουν οι παρατηρήσεις εξωπλανητών, τόσο οι αστρονόμοι πείθονται ότι οι πλανήτες με μέγεθος ανάλογο της Γης αφθονούν στο γαλαξία μας. Πιθανότατα το ηλιακό μας σύστημα που, στο εσωτερικό τμήμα του, διαθέτει τη Γη και άλλους τρεις μικρότερους από αυτήν πλανήτες (Άρη, Αφροδίτη, Ερμή), είναι τελικά κάτι συνηθισμένο.

Εκτιμάται ότι περίπου το 15% των άστρων στη γειτονιά μας είναι πολύ ψυχρά άστρα όπως το Trappist-1, πράγμα που τα καθιστά στόχους των αστρονόμων για μελλοντική έρευνα σε αναζήτηση εξωπλανητών γύρω τους.

ΠΗΓΕΣ

1. http://www.thetoc.gr/diethni/article/h-nasa-epibebaiwnei-tin-uparksi-ekswgiinis-zwis

2. www.newsbeast.gr/world/arthro/2590735/i-nasa-anakalipse-iliako-sistima-ke-planites-pou- endechete-na-echoun-zoi

Αν υπάρχει κάποιο βιβλίο να έχει αγαπηθεί φοβερά από μικρούς και μεγάλους, αυτό είναι ο Μικρός Πρίγκιπας. Ο Μικρός Πρίγκιπας είναι βιβλίο του Γάλλου συγγραφέα Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ.

Αν και θεωρείται παιδικό βιβλίο, απευθύνεται σε όλους καθώς κρύβει πολλά ανθρωπιστικά μηνύματα και συμβολισμούς. Βρίσκεται δεύτερο από την κορυφή της λίστας των βιβλίων που πουλήθηκαν σε περισσότερα από 100 εκατομμύρια αντίτυπα.

Στο βιβλίο, ο Μικρός Πρίγκιπας ψάχνοντας να βρει την αλήθεια,  περνά από διάφορους πλανήτες και φτάνει τελικά στη Γη. Το νόημα του παραμυθιού βρίσκεται στο μυστικό που αποκάλυψε η αλεπού στον Μικρό Πρίγκιπα, ότι η αγάπη σε κάνει να βλέπεις το καθετί ως μοναδικό και πως μόνο με την καρδιά μπορείς να δεις την ουσία των πραγμάτων, χρησιμοποιώντας την φράση «Μόνο με την καρδιά βλέπεις καθαρά, την ουσία δεν την βλέπουν τα μάτια».

Ο συγγραφέας προσπαθεί να προβάλει τις αξίες της φιλίας και της ειρήνης, αναδεικνύοντας ότι οι ανθρώπινες σχέσεις μπορούν να καλλιεργηθούν μόνο όπου επικρατεί η ειρήνη. Ακόμη θέλει να αναδείξει ότι η ανθρώπινη φιλία αναπτύσσεται όταν υπάρχει κατανόηση, προσπάθεια, υποχώρηση και υπομονή.

Πράγματα που μας έμαθε ο Μικρός Πρίγκιπας για τη ζωή

• Να μην καταπιέζεις τα συναισθήματά σου

Όταν ο Μικρός Πρίγκιπας αρχίζει να υπονοεί ότι θέλει να εξερευνήσει και άλλους πλανήτες, το λουλούδι του, το οποίο έχει φροντίσει στοργικά, υποστηρίζει ότι δεν τον χρειάζεται και ότι μπορεί να ζήσει μόνο του. Κάπως έτσι, ο Μικρός Πρίγκιπας το εγκαταλείπει, κάτι που δείχνει ότι δεν πρέπει να καταπιέζουμε τα συναισθήματά μας αλλά να μιλάμε για αυτά και να ζητάμε αυτό που θέλουμε από τους ανθρώπους που έχουμε στη ζωή μας.

• Να μην κρίνεις τους άλλους πριν από σένα

Στον πρώτο πλανήτη που πηγαίνει ο Μικρός Πρίγκιπας, συναντάει ένα βασιλιά που είναι ολόκληρος ο πληθυσμός του πλανήτη του και υποστηρίζει ότι κυβερνάει τα πάντα στον κόσμο. Αν και ο Μικρός Πρίγκιπας δεν μπορεί να κατανοήσει τι είναι αυτό που πραγματικά κάνει ο βασιλιάς, το μάθημα που παίρνει από αυτή τη συνάντηση είναι ότι το να κρίνεις τον εαυτό σου είναι πολύ πιο δύσκολο και ορισμένες φορές πιο σημαντικό από το να κρίνεις τους άλλους. Σημειώνεται ότι μόνο αν κρίνουμε τον εαυτό μας μπορούμε να εξελιχθούμε ως άτομα.

• Να μην ξεχνάς να απολαμβάνεις τη ζωή

Κάποια στιγμή ο Μικρός Πρίγκιπας επισκέπτεται έναν πλανήτη, όπου ζει ένας άνθρωπος που το μόνο που κάνει όλη μέρα είναι να σβήνει και ανάβει μια λάμπα όταν νυχτώνει και όταν ξημερώνει. Μόνο που ο πλανήτης κάνει μια πλήρη περιστροφή γύρω από τον ήλιο ανά 1 λεπτό, κάπως έτσι ο άνθρωπος αυτός σπαταλάει μήνες ολόκληρους δουλεύοντας χωρίς να απολαμβάνει τη ζωή του, που περνάει τόσο γρήγορα. Μ’ αυτόν τον τρόπο μας δείχνει ότι πρέπει να δίνουμε νόημα στη ζωή μας. Είναι ό,τι πιο πολύτιμο έχουμε. Είναι ό,τι πιο όμορφο μας χαρίστηκε. Να μην την παραμελούμε, να μην την αγνοούμε και να μην την ξοδεύουμε αλόγιστα.

ΠΗΓΕΣ

1. https://schoolpress.sch.gr/1gymaigiou/?p=480

2. https://el.wikipedia.org/wiki/Ο_Μικρός_Πρίγκιπας

3. https://www.ksefteri.edu.gr/wp-content/uploads/2018/05/o-mikros-prigipas-kai-h-alepou-analysi.pdf

4. http://tetradiaefivon.weebly.com/deltaetamuiotaomicronupsilonrhogamma943alpha/2502440

5. https://www.ladylike.gr/life/8-pragmata-poy-mas-emathe-o-mikros-prigkipas-gia-th-zwh/