Στο πλαίσιο της πρόσφατης κινητικότητας Erasmus+ στην Ισπανία, «συνταξιδέψαμε» με τους Σεληνίτες του Λουκιανού από τις σχολικές αίθουσες του 3^ου Γυμνασίου Ελευσίνας στις αίθουσες του Institut Escola de Lloret de Mar, στην Καταλονία.

Στο πλαίσιο της δράσης Job Shadowing είχαμε την ευκαιρία να παρουσιάσουμε ένα πολυεπίπεδο, διαθεματικό project, όπου η κλασική φιλολογία, οι ξένες γλώσσες, η καλλιτεχνική έκφραση και οι Νέες Τεχνολογίες συναντήθηκαν, αποδεικνύοντας ότι η δημιουργικότητα των μαθητών μας δεν γνωρίζει σύνορα.

Όλα ξεκίνησαν στην τάξη του Β2. Οι μαθητές του τμήματος εμπνευσμένοι από το κείμενο «Οι Σεληνίτες» (απόσπασμα από το έργο του Λουκιανού «Ἀληθής Ἱστορία», το πρώτο καταγεγραμμένο έργο επιστημονικής φαντασίας στην ιστορία), το οποίο επεξεργαστήκαμε στο πλαίσιο του μαθήματος της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας, φιλοτέχνησαν μοναδικές ζωγραφιές, δίνοντας μορφή στους φανταστικούς κατοίκους της σελήνης.

Παράλληλα, μια άλλη ομάδα μαθητών ανέλαβε το απαιτητικό έργο της πολυγλωσσικής μετάφρασης, αποδίδοντας το κείμενο σε τρεις ευρωπαϊκές γλώσσες: Αγγλικά, Γερμανικά και Ισπανικά. Αυτές οι μεταφράσεις, μαζί με το πρωτότυπο αρχαίο κείμενο και τη νεοελληνική του απόδοση, αξιοποιήθηκαν για τη δημιουργία μιας ψηφιακής παρουσίασης (PowerPoint), την οποία εικονογραφήσαμε εξ ολοκλήρου με τις ζωγραφιές των παιδιών.

Για να κάνουμε την παρουσίαση ακόμα πιο ζωντανή, δημιουργήσαμε ένα βίντεο με υποβλητική μουσική υπόκρουση που παρουσιάζει όλο το εικονογραφημένο υλικό. Στην αρχή του βίντεο, επιστρατεύοντας τις Νέες Τεχνολογίες, ένας ψηφιακός Σεληνίτης «ζωντάνεψε» στην οθόνη και χαιρέτησε τους μαθητές του ισπανικού σχολείου μιλώντας άπταιστα τη γλώσσα τους, κλέβοντας αμέσως τις εντυπώσεις!

Η κλασική παιδεία συναντά την τεχνολογία του αύριο, αποδεικνύοντας ότι οι μαθητές μας μπορούν να γίνουν οι καλύτεροι πρεσβευτές του ελληνικού πολιτισμού στην Ευρώπη

">

Επιμέλεια Βίντεο: Ευαγγελία Σωτηροπούλου – Γεωργία Σιαμπαλιώτη

Η παρουσίαση στο Institut Escola de Lloret de Mar

Η παρουσίαση του project στο σχολείο υποδοχής της Καταλονίας ήταν μια μοναδική στιγμή συγκίνησης. Οι Ισπανοί μαθητές της ανθρωπιστικής κατεύθυνσης και ο Ισπανός συνάδελφος που διδάσκει Αρχαία Ελληνικά παρακολούθησαν τη δράση μας με μεγάλο ενδιαφέρον. Ακολούθησε μια εξαιρετικά ενδιαφέρουσα συζήτηση για τη διαχρονικότητα της ελληνικής γλώσσας, τη φαντασία στη λογοτεχνία και τη σημασία των κοινών ευρωπαϊκών μας ριζών.

Ως επιστέγασμα αυτής της όμορφης συνάντησης, οι Ισπανοί μαθητές μας χάρισαν τις δικές τους πρωτότυπες ζωγραφιές με τους Σεληνίτες, επισφραγίζοντας τη φιλία των δύο σχολείων.

Επιμέλεια υλικού – παρουσίασης: Ευαγγελία Σωτηροπούλου

Στην αποστολή συμμετείχαν ο Διευθυντής του σχολείου, κ. Παναγιώτης Λιακέας, η Υποδιευθύντρια και καθηγήτρια Πληροφορικής, κ. Λεμονιά Γολικίδου, η καθηγήτρια Πληροφορικής, κ. Γεωργία Σιαμπαλιώτη, καθώς και οι φιλόλογοι, κ. Βασιλική Λιούλη και κ. Ευαγγελία Σωτηροπούλου.

Lloret de Mar: Ο πρώτος σταθμός

Η αποστολή αφίχθη την Κυριακή 3 Μαΐου στο αεροδρόμιο της Βαρκελώνης και μετακινήθηκε οδικώς προς την παραθαλάσσια πόλη Lloret de Mar, έναν δυναμικό τουριστικό προορισμό της μεσογειακής Καταλονίας, που αποτέλεσε τη βάση της εκπαιδευτικής αυτής εμπειρίας.

Πρώτη γνωριμία και μια… αρχαιοελληνική έκπληξη

Η Δευτέρα 4 Μαΐου επιφύλασσε μια μοναδική συγκίνηση για την ελληνική αποστολή. Κατά την άφιξη στο σχολείο υποδοχής, οι εκπαιδευτικοί έγιναν δεκτοί από τον καθηγητή των τμημάτων ένταξης και υποδοχής, ο οποίος μιλά σχεδόν άπταιστα την αρχαία ελληνική γλώσσα! Ο ίδιος τη μελετά, τη διδάσκει και έχει εκπονήσει καταλανικό-αρχαιοελληνικό λεξικό.

Κατά την πρώτη ημέρα, η αποστολή ξεναγήθηκε στους χώρους του Institut Escola de Lloret de Mar και ενημερώθηκε για τη δομή του καταλανικού εκπαιδευτικού συστήματος. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε το γεγονός ότι όλη η επικοινωνία, τα συγγράμματα και οι παραδόσεις γίνονται στην καταλανική γλώσσα, ενώ η τυπική ισπανική (castellano) διδάσκεται ως ξένη γλώσσα. Το πρόγραμμα του σχολείου περιλαμβάνει υποχρεωτικά και προαιρετικά μαθήματα, κυρίως μετά την 3η τάξη IESO. Παράλληλα, οι εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν μαθήματα γλώσσας, φιλοσοφίας και εικαστικών, ενώ ενημερώθηκαν για την ιστορική και γεωφυσική ταυτότητα της πόλης. Την ίδια ημέρα, ο Διευθυντής του σχολείου μας παρακολούθησε ειδικές συνεδρίες για θέματα ηγεσίας σχολικής μονάδας, καθώς και για την ειδική διδακτική των Μαθηματικών.

Ανταλλαγή καλών πρακτικών και διδασκαλία στην πράξη

Την Τρίτη 5 Μαΐου το πρόγραμμα πέρασε σε φάση βαθιάς συνεργασίας. Εκπαιδευτικοί από την Ελλάδα και την Ισπανία αντάλλαξαν απόψεις πάνω σε καινοτόμες παιδαγωγικές μεθόδους. Στη συνέχεια, το σχολείο μας ανέλαβε δράση στον τομέα της διδασκαλίας: η Υποδιευθύντρια παρουσίασε στους Ισπανούς μαθητές τις βασικές αρχές της γλώσσας προγραμματισμού Python, ενώ ο Διευθυντής παρέδωσε μάθημα Μαθηματικών. Η ημέρα ολοκληρώθηκε με μια όμορφη ξενάγηση στην πόλη της Lloret de Mar.

Σχεδιάζοντας το μέλλον και επαφή με την Τεχνολογία

Το πρωί της Τετάρτης 6 Μαΐου αφιερώθηκε στο μέλλον των δύο σχολείων. Συζητήθηκε εκτενώς η προοπτική μιας μόνιμης συνεργασίας, η οποία θα περιλαμβάνει την ανταλλαγή μαθητών στο πλαίσιο του Erasmus+ για την επόμενη σχολική χρονιά, ανοίγοντας νέους ορίζοντες για τα παιδιά του σχολείου μας.

Στο εκπαιδευτικό κομμάτι, οι καθηγητές παρακολούθησαν μαθήματα Ρομποτικής και Τεχνολογίας. Ξεχώρισε η πρωτότυπη δραστηριότητα της Ισπανίδας καθηγήτριας Τεχνολογίας, η οποία καθοδήγησε τους μαθητές στην ανάλυση ενός πραγματικού οικιακού λογαριασμού ενέργειας – μια εξαιρετική πρακτική σύνδεσης του μαθήματος με την καθημερινή ζωή. Το απόγευμα, η αποστολή είχε την ευκαιρία να έρθει σε επαφή με την τέχνη, επισκεπτόμενη το περίφημο Μουσείο Πικάσο στη Βαρκελώνη

Κοινές διδασκαλίες και Ανθρωπιστικές Σπουδές

Η Πέμπτη 7 Μαΐου ήταν η ημέρα της απόλυτης σύμπραξης στις σχολικές αίθουσες. Ο Διευθυντής του σχολείου μας πραγματοποίησε συνδιδασκαλία με την Ισπανίδα καθηγήτρια Μαθηματικών πάνω στην επίλυση δευτεροβάθμιων εξισώσεων. Οι καθηγήτριες Πληροφορικής εμβάθυναν σε προχωρημένα μαθήματα Ρομποτικής και Πληροφορικής του ξένου σχολείου.

Παράλληλα, οι φιλόλογοί μας ξεδίπλωσαν μια εξαιρετική δραστηριότητα: παρουσίασαν ένα ολοκληρωμένο πρότζεκτ βασισμένο σε κείμενο του Λουκιανού στους Ισπανούς μαθητές της ανθρωπιστικής κατεύθυνσης. Επιπλέον, οι φιλόλογοι παρακολούθησαν μαθήματα Ιστορίας και Λογοτεχνίας, όπου είχαν την πολύτιμη ευκαιρία να συζητήσουν με τους συναδέλφους τους για τις καλές πρακτικές που εφαρμόζονται στις δύο χώρες, εστιάζοντας κυρίως στη μεθοδολογία διδασκαλίας ενός ολόκληρου λογοτεχνικού βιβλίου στην τάξη.

Η ημέρα έκλεισε με μια υπέροχη απογευματινή επίσκεψη και ξενάγηση στην ιστορική πόλη της Girona, με οδηγούς τους φιλόξενους Ισπανούς συναδέλφους.

Αποτίμηση και Νέα Αρχή

Η κινητικότητα ολοκληρώθηκε την Παρασκευή 8 Μαΐου με την τελική συνάντηση αξιολόγησης. Μέσα από έναν ειλικρινή απολογισμό, επιβεβαιώθηκε ότι η συνεργασία υπήρξε απόλυτα γόνιμη. Η διαδικασία της «διδακτικής ετεροπαρατήρησης» (peer observation) λειτούργησε ως ένας ισχυρός μοχλός επαγγελματικής ανάπτυξης για όλους.

Η διάχυση αυτών των αποτελεσμάτων στο σχολείο μας έχει ήδη ξεκινήσει. Οι νέες ιδέες για τη διαθεματικότητα, τη χρήση της τεχνολογίας και τη διδασκαλία των ανθρωπιστικών μαθημάτων αναμένεται να εμπλουτίσουν την καθημερινή μας σχολική πράξη. Το Erasmus+ δεν ήταν απλώς ένα ταξίδι· ήταν η αφετηρία για μια πιο ανοιχτή, εξωστρεφή και ευρωπαϊκή σχολική κοινότητα.

Teacher Ms. Eleni  Avgousti

We  all sat with our Italian friends and introduced ourselves. Afterwards we watched an educational video about William Shakespeare, that was funny and easy to understand. Then, we were given some time to complete some exercises related to what we just watched. They weren’t that difficult, and we had the chance to work together and communicate with our partners. After we corrected our answers, we watched a popular scene from the classic movie Romeo and Juliet , one of Shakespeare’s most popular works. I found the movie fantastic, beautiful and inspiring. The shiny outfits and complicated hairstyles of the characters , caught my eye and the calm, romantic music relaxed me and made me feel like I was there, in that  moment ,with them all. All the students, understood the poem so much better after that movie. It was really helpful.  Before the lesson ended we completed another page of exercises that definitely increased our listening skills. In my opinion the lesson was great and much more interesting than any history or English lesson I have ever had.  I am also happy that the Erasmus students were able to understand too and gain some new , important knowledge!

Καθίσαμε όλοι με τους Ιταλούς φίλους μας και συστηθήκαμε. Στη συνέχεια, παρακολουθήσαμε ένα εκπαιδευτικό βίντεο για τον Ουίλιαμ Σαίξπηρ, που ήταν αστείο και εύκολο στην κατανόηση. Αμέσως μετά, μας δόθηκε λίγος χρόνος για να ολοκληρώσουμε μερικές ασκήσεις σχετικές με αυτό που μόλις παρακολουθήσαμε. Δεν ήταν τόσο δύσκολες και είχαμε την ευκαιρία να συνεργαστούμε και να επικοινωνήσουμε με τους συμμαθητές μας. Αφού διορθώσαμε τις απαντήσεις μας, παρακολουθήσαμε μια δημοφιλή σκηνή από την κλασική ταινία «Ρωμαίος και Ιουλιέτα», ένα από τα πιο δημοφιλή έργα του Σαίξπηρ. Βρήκα την ταινία φανταστική, όμορφη και εμπνευσμένη. Τα λαμπερά ρούχα και τα περίπλοκα χτενίσματα των χαρακτήρων τράβηξαν την προσοχή μου και η ήρεμη, ρομαντική μουσική με χαλάρωσε και με έκανε να νιώσω σαν να ήμουν εκεί, εκείνη τη στιγμή, μαζί τους. Όλοι οι μαθητές κατάλαβαν το έργο  πολύ καλύτερα μετά από αυτή την ταινία. Ήταν πραγματικά χρήσιμο. Πριν τελειώσει το μάθημα, ολοκληρώσαμε μια άλλη σελίδα ασκήσεων που σίγουρα αύξησαν τις ακουστικές μας δεξιότητες. Κατά τη γνώμη μου, το μάθημα ήταν υπέροχο και πολύ πιο ενδιαφέρον από οποιοδήποτε μάθημα ιστορίας ή αγγλικών που έχω παρακολουθήσει ποτέ. Είμαι επίσης χαρούμενη που οι μαθητές Erasmus μπόρεσαν να καταλάβουν και να αποκτήσουν κάποιες νέες, σημαντικές γνώσεις!

Την Παρασκευή 12 Δεκεμβρίου, το σχολείο μας έζησε μια ξεχωριστή στιγμή αναγνώρισης. Σε μια λαμπρή τελετή στην αίθουσα «Γαλάτεια Σαράντη» του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, το 3ο Γυμνάσιο Ελευσίνας τιμήθηκε με το Ευρωπαϊκό Σήμα Γλωσσών (European Language Label) από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ).

Η διάκριση αυτή δεν ήρθε τυχαία. Υπήρξε το αποτέλεσμα της συστηματικής δουλειάς  της καθηγήτριας Γερμανικών του σχολείου μας, κ. Έλενας Πόγκα, η οποία και βραβεύτηκε για το παιδαγωγικό της έργο, και ταυτόχρονα αποτελεί επιβράβευση της ενεργού συμμετοχής του σχολείου μας στα προγράμματα ERASMUS+, αναγνωρίζοντας την καινοτομία, την ποιότητα και τον παιδαγωγικό αντίκτυπο του έργου των καθηγητών μας στα προγράμματα αυτά.

Με κεντρικό άξονα το σύνθημα «Οι γλώσσες: το κλειδί για τη γνώση και τη συνεργασία, τη συμπερίληψη και την ανοχή», η καθηγήτριά μας αξιοποίησε τη γλωσσική εκπαίδευση ως ένα σύγχρονο και βιωματικό «όχημα» επικοινωνίας. Μέσα από το πρόγραμμα αυτό, εμείς οι μαθητές συμμετείχαμε ενεργά, μάθαμε να συνεργαζόμαστε και να δημιουργούμε, αναπτύσσοντας όχι μόνο γλωσσικές, αλλά και κοινωνικές και διαπολιτισμικές δεξιότητες.

Η υποδοχή στο Υπουργείο ήταν ιδιαίτερα θερμή, με αναμνηστικά δώρα από το ΙΚΥ και έναν πλούσιο μπουφέ που μας περίμενε στο τέλος της εκδήλωσης. Κατά την έναρξη της εκδήλωσης διαβάστηκε χαιρετισμός της Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού κ. Σοφίας Ζαχαράκη, ενώ η Πρόεδρος του ΙΚΥ κ. Βασιλική Κιντή αναφέρθηκε στον ρόλο του ΙΚΥ ως Εθνικής Μονάδας Συντονισμού του προγράμματος Erasmus+ για την Εκπαίδευση και την Κατάρτιση.

Ακολούθησε σύντομη παρουσίαση του Ευρωπαϊκού Βραβείου Καινοτόμου Διδασκαλίας και του Ευρωπαϊκού Σήματος Γλωσσών από την Προϊσταμένη της Διεύθυνσης Ειδικών Προγραμμάτων Διεθνών Υποτροφιών του ΙΚΥ,  κ. Παρασκευή Αφεντάκη, και στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε η απονομή των βραβείων.

Βραβευθέντα σχολεία – ΕΙΤΑ 2025:

• Το 4ο Νηπιαγωγείο Ευκαρπίας

• Το 5ο Γυμνάσιο Καβάλας

• Το 2ο Ε.Κ. Κοζάνης

• Το Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Νιγρίτας

• Το Γενικό Λύκειο Βυτίνας

• Και τέλος, για το Ευρωπαϊκό Σήμα Γλωσσών, το Δημοτικό Σχολείο Μπάφρας Ιωαννίνων καθώς και το σχολείο μας,  το 3ο Γυμνάσιο Ελευσίνας.

Αξίζει να σημειωθεί ότι είναι η τρίτη φορά που το European Language Label απονέμεται στο σχολείο μας. Κάθε φορά συμμετέχουν διαφορετικοί μαθητές, οι οποίοι όμως σταθερά εμπνέονται από το όραμα και τη δημιουργικότητα των εκπαιδευτικών τους.

Μία από τις πιο συγκινητικές στιγμές ήταν η παρουσία της σχολικής μας χορωδίας. Υπό την καθοδήγηση της μουσικού μας, κ. Δήμητρας Φλούδα, οι συμμαθητές μας «έντυσαν» τη βράβευση με χριστουγεννιάτικες και ευρωπαϊκές νότες, τραγουδώντας σε τέσσερις γλώσσες: Ελληνικά, Γερμανικά, Γαλλικά και Αγγλικά, αποδεικνύοντας έμπρακτα ότι η μουσική και οι γλώσσες ενώνονται για να δημιουργήσουν έναν κοινό ευρωπαϊκό πολιτισμό.

Στην εκδήλωση παρευρέθηκαν και η Υποδιευθύντρια του σχολείου μας, κ. Λεμονιά Γολικίδου, καθώς και αντιπροσωπευτική ομάδα μαθητών και μαθητριών από όλες τις τάξεις.

Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με μια πολύ ενδιαφέρουσα συζήτηση. Μαθητές και εκπαιδευτικοί μοιράστηκαν τις εμπειρίες από τις μετακινήσεις στο πλαίσιο του προγράμματος ERASMUS, επιβεβαιώνοντας ότι οι εμπειρίες αυτές μας αλλάζουν τον τρόπο που βλέπουμε τον κόσμο.

Αυτή η διάκριση αποτελεί τιμή για ολόκληρη τη σχολική μας κοινότητα και μας ενθαρρύνει να συνεχίσουμε να χτίζουμε ένα σχολείο ανοιχτό στην Ευρώπη, τη γνώση και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα.

Erasmus

December 2025

It was a wonderful day. I met students  from another country.

We were presented The Cultures between Slovakia, Greece and England.

It was very interesting to me. I learned many facts.

Thanks Mrs. Avgousti   for that wonderful day.

Την εβδομάδα 8 – 12 Δεκεμβρίου το σχολείο μας φιλοξένησε μια ομάδα μαθητών και τους εκπαιδευτικούς τους από τη Σλοβακία, στο πλαίσιο της διασχολικής επισκεψιμότητας του προγράμματος Erasmus+.

Μία ολόκληρη μέρα αφιερώθηκε σε δημιουργικές διδακτικές δραστηριότητες στον χώρο του σχολείου. Μία ώρα ξεχώρισε, καθώς ήταν αφιερωμένη στη διδασκαλία της Ελληνικής Λογοτεχνίας και συγκεκριμένα στην ποίηση του μεγάλου Αλεξανδρινού ποιητή, Κ.Π. Καβάφη.

Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης για τον Κ.Π. Καβάφη, ο φιλόλογός μας, κ. Ιωάννης Δημήτρουλας, παρουσίασε τα ποιήματα «Ιθάκη», «Θερμοπύλες» και «Όσο μπορείς». Τα ποιήματα παρουσιάστηκαν στα αγγλικά, ενώ ταυτόχρονα υπήρχε και το ελληνικό κείμενο, μια μέθοδος που αποδείχτηκε εξαιρετικά χρήσιμη για τα παιδιά από τη Σλοβακία προκειμένου να παρακολουθήσουν και να κατανοήσουν το νόημά τους.

Τα παιδιά έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον και ένιωσαν ότι, παρόλο που προέρχονται από άλλη χώρα, μπορούσαν να συνδεθούν βαθιά με τα μηνύματα των ποιημάτων: την αξία του προσωπικού ταξιδιού και της πνευματικής εξέλιξης μέσα από την «Ιθάκη», την ανάγκη για ακλόνητη στάση και υπευθυνότητα στις «Θερμοπύλες», και τη σημασία των σωστών επιλογών στη ζωή, όπως προτρέπει το «Όσο μπορείς». Η παρουσίαση του καθηγητή μας έκανε την εμπειρία ευχάριστη και ζωντανή, δημιουργώντας μια όμορφη ατμόσφαιρα συνεργασίας και επικοινωνίας.

Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα καταλάβαμε ότι η ποίηση και ο πολιτισμός μπορούν να μας φέρουν πιο κοντά, ακόμη και αν μιλάμε διαφορετικές γλώσσες, αποδεικνύοντας ότι η τέχνη είναι μια παγκόσμια γλώσσα.

]]> https://schoolpress.sch.gr/3gymelef/archives/659/feed 0 https://schoolpress.sch.gr/3gymelef/archives/417 https://schoolpress.sch.gr/3gymelef/archives/417#comments Wed, 26 Mar 2025 19:11:45 +0000 ΣΩΤΗΡΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ http://schoolpress.sch.gr/3gymelef/?p=417 ....]]> Erasmus+: Μια φανταστική εμπειρία

Πρόσφατα είχα την ευκαιρία να συμμετάσχω στο πρόγραμμα ανταλλαγής Erasmus+ στην Ισπανία. Η εμπειρία ήταν μοναδική και πολύ ενδιαφέρουσα, καθώς φιλοξενηθήκαμε από ισπανικές οικογένειες, βιώνοντας την καθημερινότητά τους. Γευτήκαμε παραδοσιακά ισπανικά πιάτα και περιηγηθήκαμε στην πανέμορφη πόλη Μπανταχόθ, με τα πολλά αξιοθέατα και την πλούσια ιστορία της. Οι οικογένειες που μας φιλοξένησαν ήταν εξαιρετικά φιλόξενες και γεμάτες ενέργεια, κάνοντας τα πάντα για να νιώσουμε άνετα και να μην μας λείψει τίποτα. Η χαρά και η ζωντάνια τους ήταν αξιοσημείωτες.

Η επίσκεψη σε ένα ισπανικό σχολείο ήταν μια πρωτόγνωρη εμπειρία για εμάς. Το μέγεθος και η διακόσμησή του διέφεραν σημαντικά από τα ελληνικά σχολεία. Το σχολείο ήταν μεγαλύτερο, διώροφο, με μια ευρύχωρη αυλή. Διαθέτει μεγάλη κλειστή αίθουσα γυμναστικής, ξεχωριστό κυλικείο, αίθουσες πληροφορικής, μουσικής και χημείας, καθώς και έναν χώρο για την παραγωγή και μετάδοση podcast. Η όμορφη διακόσμηση, με τις αφίσες, τις φωτογραφίες, τις ζωγραφιές και τις ενημερώσεις για τις σχολικές δραστηριότητες, δημιουργούσε μια ευχάριστη ατμόσφαιρα. Κατά τη διάρκεια του ημίωρου διαλείμματος, οι Ισπανοί μαθητές μας περικύκλωσαν με ενδιαφέρον, ρωτώντας μας πολλά πράγματα. Η ζωηρή τους περιέργεια ήταν έκδηλη, ωστόσο η φιλοξενία, η κοινωνικότητα και η ευγένειά τους μας εντυπωσίασαν.

Από αυτή την εμπειρία, θα μου μείνουν αξέχαστες η όμορφη πόλη, τα αξιοθέατα και τα υπέροχα παραδοσιακά φαγητά, αλλά κυρίως οι φίλοι που έκανα και οι αστείες στιγμές που ζήσαμε προσπαθώντας να συνεννοηθούμε, λόγω των περιορισμένων γνώσεων αγγλικών των Ισπανών. Το Erasmus+ είναι μια ανεπανάληπτη εμπειρία που συστήνω ανεπιφύλακτα σε όσους έχουν την ευκαιρία να συμμετάσχουν.

Μπερτσουκλή Μαρία, Γ3

                Αίθουσα Μουσικής                                                     Αίθουσα Χημείας

Η Ισπανία … αλλά μέσα από ελληνικά μάτια!

Η συμμετοχή μας στο πρόγραμμα Erasmus+ στην πόλη Μπανταχόθ της Ισπανίας, ως μαθήτριες γυμνασίου από την Ελλάδα, ήταν μια αξέχαστη εμπειρία. Το σύγχρονο σχολείο, με τις άρτιες και καθαρές εγκαταστάσεις, μας εντυπωσίασε. Οι συχνές βόλτες στην πόλη με τους υπόλοιπους συμμετέχοντες στο πρόγραμμα, μας έδωσαν την ευκαιρία να δημιουργήσουμε δυνατές φιλίες που ελπίζουμε να διαρκέσουν για πάντα.

Οι οικογένειες που μας φιλοξένησαν ήταν εξαιρετικά φιλόξενες, δημιουργώντας μια ζεστή και οικεία ατμόσφαιρα. Μας μύησαν στην πλούσια ισπανική κουλτούρα και μας πρόσφεραν υπέροχα παραδοσιακά πιάτα. Η επίσκεψη στο δημαρχείο και τα ιστορικά κάστρα της περιοχής, μας έδωσε την ευκαιρία να γνωρίσουμε την ιστορία και τα αξιοθέατα της πόλης.

Συστήνουμε ανεπιφύλακτα αυτό το πρόγραμμα σε κάθε μαθητή που έχει την ευκαιρία να συμμετάσχει. Είναι μια εμπειρία που ανοίγει τους ορίζοντες, δημιουργεί αναμνήσεις και προσφέρει ανεκτίμητα εφόδια.

Μαριλίτα Πέππα, Γ3, Ελένη Χαλιλάι, Γ4, Αλκμήνη Χρόνη, Γ4

Ολοκληρώθηκε με επιτυχία η κινητικότητα του σχολείου μας στην Εσθονία (Tartu, 10-15/11/2024) στα πλαίσια της Διαπίστευσης Erasmus+ για τη σχολική εκπαίδευση με κωδικό 2024-1-EL01-KA121-SCH-000210593, φιλοξενούμενοι από το σχολείο TARTU RAATUSE KOOL.

Στην κινητικότητα συμμετείχαν 10 μαθητές/τριες με τους συνοδούς τους, ο Διευθυντής κ. Λιακέας, η Σύμβουλος Σχολικής Ζωής καθηγήτρια αγγλικών κ. Αναστασοπούλου και η καθηγήτρια μουσικής κ. Φλούδα.

Μαθητές: Προσωπική Ανάπτυξη και Διαπολιτισμική Κατανόηση

Οι μαθητές μας εργάστηκαν πάνω σε βασικούς στόχους που αφορούσαν την ανάπτυξη της ψυχικής υγείας, τη διαχείριση των συναισθημάτων τους και την ενίσχυση της αυτοέκφρασης. Με τη φιλοξενία τους σε εσθονικές οικογένειες, βίωσαν την καθημερινή ζωή και τις πολιτισμικές παραδόσεις μιας άλλης χώρας, ενώ είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν το εκπαιδευτικό σύστημα της Εσθονίας, συγκρίνοντάς το με το ελληνικό.

Μέσα από δραστηριότητες και ομαδική συνεργασία, οι μαθητές ενίσχυσαν τις επικοινωνιακές και διαπολιτισμικές τους δεξιότητες, ξεπερνώντας εμπόδια που μπορεί να υπήρχαν στις σχέσεις τους ως ομάδα. Με την επιστροφή τους, έγιναν πολλαπλασιαστές αυτής της εμπειρίας, μοιράζοντας γνώσεις και εμπειρίες με την υπόλοιπη σχολική κοινότητα.

Εκπαιδευτικοί: Ανταλλαγή Γνώσεων και Εμπλουτισμός Δεξιοτήτων

Οι τρεις καθηγητές του σχολείου μας συμμετείχαν σε εξειδικευμένες δράσεις που εμπλούτισαν τις επαγγελματικές τους δεξιότητες:

• Η κ. Φλούδα, καθηγήτρια Μουσικής, δίδαξε διαδραστικά μαθήματα σχετικά με την ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης στη Μουσική. Η εμπειρία αυτή προώθησε τη χρήση ψηφιακών εργαλείων στη διδασκαλία, ενώ ενθάρρυνε την ανάπτυξη κριτικής σκέψης και δημιουργικότητας στους μαθητές.
• Η σύμβουλος σχολικής ζωής κ. Αναστασοπούλου παρακολούθησε συμβουλευτικές συνεδρίες στο σχολείο υποδοχής, καταγράφοντας μεθόδους αντιμετώπισης κρίσεων, όπως εκφοβισμού, ψυχικών προκλήσεων και κοινωνικών ζητημάτων.
• Τέλος ο Διευθυντής κ. Λιακέας μέσα από τη διαδικασία job shadowing είχε την ευκαιρία να παρατηρήσει τις πρακτικές ηγεσίας και τις στρατηγικές διδασκαλίας του σχολείου υποδοχής.

Κύρια Αποτελέσματα της Κινητικότητας

• Ψυχική Υγεία και Ευεξία: Ενίσχυση της κατανόησης για τη σημασία της ψυχικής υγείας και της συναισθηματικής νοημοσύνης.
• Διαπολιτισμική Συνείδηση: Βαθύτερη κατανόηση της εσθονικής κουλτούρας, της ιστορίας και των εκπαιδευτικών πρακτικών.
• Συνεργασία και Δικτύωση: Δημιουργία διεθνών συνεργασιών για μελλοντικά προγράμματα και ανταλλαγές.
• Νέες Διδακτικές Μέθοδοι: Απόκτηση ιδεών για την εφαρμογή καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας και διαχείρισης τάξης.

Η εμπειρία Erasmus+ στην Εσθονία αποτέλεσε μια αξέχαστη περιπέτεια για τους συμμετέχοντες, ενώ έθεσε τα θεμέλια για μελλοντική βελτίωση και εξέλιξη της σχολικής μας κοινότητας. Ευχαριστούμε θερμά όλους όσους συνέβαλαν στην επιτυχία αυτής της δράσης και ανυπομονούμε να συνεχίσουμε τη συμμετοχή μας σε ανάλογες ευκαιρίες που εμπλουτίζουν τη μάθηση και την εμπειρία όλων μας!

#ΣυνεχίζουμεErasmus

3ο Ημερήσιο Γυμνάσιο Ελευσίνας#IKY

#Groupmobilityofschoolpupils #Ελευσίνα #Greece #Estonia #raatusekool

#jobshadowingerasmus+

#teachingassignments

#Erasmus

#3gymnasioelefsinas