ΣΟΡΟΒΟΣ ΑΓΓΕΛΟΣ- μαθητής της Γ΄ τάξης της ειδικότητας «Υπαλλήλων Διοίκησης και Οικονομικών Υπηρεσιών» :

«Ζήσαμε σε μια διαφορετική κουλτούρα ζωής την οποία δεν την είχαμε ξαναδεί. Ήταν περίεργα όλα γιατί ήταν ανάποδα-διαφορετικά από την Ελλάδα. Στη δουλειά ήταν πρωτόγνωρη εμπειρία. Υπήρχε πειθαρχία. Πολύ φιλόξενοι οι Κύπριοι. Κατάλαβα στην πράξη τη σημασία του μαθήματος «Λογιστικές Εφαρμογές» (εκπαίδευση στην καταχώριση τιμολογίων στο Excel). Ωραία εμπειρία να πετάς με το αεροπλάνο. Έμαθα τη διαδικασία για να ξαναπετάξω. Το έχω σα μια σκέψη να εργαστώ στην Κύπρο. Το Erasmus πιστεύω θα με βοηθήσει να βρω εύκολα δουλειά μετά την αποφοίτησή μου. Τελικά, ήταν σωστή η επιλογή μου να πάω σε ΕΠΑ.Λ.».

ΚΩΣΤΟΠΟΥΛΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ- μαθητής της Γ΄ τάξης της ειδικότητας «Υπαλλήλων Διοίκησης και Οικονομικών Υπηρεσιών» :
«Μου έκανε εντύπωση ότι δεν μιλούσαν ελληνικά αλλά αγγλικά, καθώς και οι πινακίδες στα αυτοκίνητα ήταν στα αγγλικά. Ήμασταν σε μια ξένη χώρα. Στη Λεμεσό μου έκαναν εντύπωση οι ουρανοξύστες. Στη δουλειά υπήρχε αφοσίωση. Δεν υπήρχαν δικαιολογίες: «δεν μπορώ να το κάνω», «δεν προλαβαίνω», «θα έρθω σε δέκα λεπτά», «να φύγω τώρα;»- ήταν τυπικοί στα πάντα και πολύ εργατικοί- ευγενικότητα από όλους».

ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΛΑΜΠΡΟΚΩΣΤΟΠΟΥΛΟΥ- μαθήτρια της Γ΄ τάξης της ειδικότητας «Υπαλλήλων Διοίκησης και Οικονομικών Υπηρεσιών» :
«Το Erasmus με άλλαξε. Γύρισα διαφορετική, πιο δραστήρια, με άλλο νου για μάθηση και για να βγω πιο ισχυρή στην αγορά εργασίας μετά το σχολείο. Με εντυπωσίασε όλη η Κύπρος. Πιο πολύ ο τρόπος επικοινωνίας, η κυπριακή διάλεκτος, αλλά και ότι σταματούν απότομα τα αυτοκίνητα να περάσουν οι πεζοί- κάτι που δεν γίνεται στην Ελλάδα. Υπάρχουν πάρκα αναψυχής, υπαίθρια γυμναστήρια, ποδηλατόδρομοι, πολλά αξιοθέατα, αλλά και πολλές θέσεις εργασίας».
ΜΠΑΚΟΔΗΜΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΙΑ- μαθήτρια της Γ΄ τάξης Λυκείου, της ειδικότητας «Υπαλλήλων Διοίκησης και Οικονομικών Υπηρεσιών» :
«Ωραία ήταν! Θα ήθελα να ξαναπάω. Οι εργοδότες στην επιχείρηση που έκανα πρακτική μου συμπεριφέρθηκαν καλά. Αν μου δινόταν η ευκαιρία θα ξαναπήγαινα για δουλειά μόνιμα. Πολύ όμορφη η Λάρνακα και η Λεμεσός. Λυπήθηκα που ήταν χωρισμένη η Λευκωσία στη μέση».
ΔΗΜΗΤΡΑ ΕΥΘΥΜΙΟΥ -μαθήτρια της Β΄ τάξης Λυκείου του τομέα «Οικονομίας και Διοίκησης» :
«Μια χαρά ήταν το πρόγραμμα. Στη δουλειά όλα ήταν καλά με την κα Ντία και τον κο Κωνσταντίνο. Έμαθα να χειρίζομαι καλύτερα το Excel και να συνεργάζομαι με άλλους. Φοβόμουν λίγο στο αεροπλάνο- όχι όμως στην επιστροφή. Λευκωσία: δεν έχω ξαναδεί μία πόλη και μάλιστα πρωτεύουσα να είναι χωρισμένη στα δύο».
ΜΠΑΔΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ- μαθητής της Γ΄ τάξης Λυκείου, ειδικότητας «Τεχνικός Εγκαταστάσεων, Ψύξης, Αερισμού και κλιματισμού»:
Αποκτήσαμε μια καινούργια εμπειρία, την οποία εδώ στον τόπο μας δεν μπορούσαμε να βρούμε. Στα συνεργεία που δουλεύαμε υπήρχε σειρά. Οι τεχνίτες μας συμπεριφέρονταν ωραία και με σεβασμό. Γενικά η Κύπρος ήταν πολύ ωραία. Η κάθε πόλη έχει τη δικά της ιστορία. Στη Λευκωσία ήταν συγκινητικά: τα κατεχόμενα και τα φυλακισμένα μνήματα. Στο αεροπλάνο δεν είχα ξαναμπεί: ήταν μια πρωτόγνωρη εμπειρία. Αν έμενα ένα μήνα συνολικά στην Κύπρο– εκτός του προγράμματος και λόγω των καλών συνθηκών εργασίας- δεν θα ήθελα να ξαναγυρίσω στην Ελλάδα, αρκεί να δούλευα.
ΚΟΡΙΛΛΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ – μαθητής της Γ΄ τάξης Λυκείου, ειδικότητας «Τεχνικός Εγκαταστάσεων, Ψύξης, Αερισμού και κλιματισμού»:
Αρχικά περίμενα το πρόγραμμα Εrasmus να είναι σαν μια πενθήμερη εκδρομή. Αυτό δεν έγινε επειδή δουλεύαμε σε πραγματικό περιβάλλον και μας έδωσε ικανοποίηση. Μάθαμε να δουλεύουμε σε μια άλλη ευρωπαϊκή χώρα και σε άλλες συνθήκες. Κάθε Σάββατο είχαμε πολιτιστικές επισκέψεις στις πόλεις της Κύπρου, σε μουσεία και σε αξιοθέατα και έτσι πήραμε μία γεύση από τον πολιτισμό της Κύπρου. Με στενοχώρησε ιδιαίτερα στη Λευκωσία που είδα την τούρκικη σημαία σε κυπριακή γη. Σε μια συνομιλία μου με Κύπριο πολίτη του είπα ότι είμαστε από την Ελλάδα και μου απάντησε: «και εμείς Έλληνες είμαστε». Τώρα που γύρισα στο σχολείο δεν μπορώ να συνηθίσω στο κλίμα επειδή εκεί το πρωί δούλευα σε πραγματικές συνθήκες εργασίας».
ΕΥΘΥΜΙΟΥ ΝΙΚΟΛΕΤΑ- μαθήτρια της Γ΄ τάξης Λυκείου, ειδικότητας «Τεχνικός Εγκαταστάσεων, Ψύξης, Αερισμού και κλιματισμού»:
«Το πρόγραμμα δεν το περίμενα έτσι εξ αρχής. Νόμιζα ότι θα ήταν σαν μια εκδρομή με το σχολείο. Κάθε μέρα πήγαινα στη δουλειά στο συνεργείο. Μου έφυγε ο φόβος να μπω στο όλο κλίμα, να δουλεύεις δηλαδή κάτω από ένα αυτοκίνητο και να έχεις λάδια στα χέρια. Στο τέλος στενοχωρήθηκα όταν ήρθε η ώρα αναχώρησης για την Ελλάδα. Δεν θα ξεχάσω ότι τα αφεντικά με αποχαιρέτησαν με δύο ματσάκια λουλούδια και ένα δακτυλίδι που μου έφτιαξαν στον τόρνο. Σκέφτομαι πολύ σοβαρά να πάω για δουλειά στην Κύπρο και συγκεκριμένα στη Λεμεσό».
ΜΥΖΗΘΡΑΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ- μαθητής της Γ΄ τάξης Λυκείου, ειδικότητας «Τεχνικός Εγκαταστάσεων, Ψύξης, Αερισμού και κλιματισμού»:
«Mε εντυπωσίασε η καλοσύνη των ανθρώπων και η ευγένειά τους. Στο συνεργείο μας καλοδέχτηκαν και κάθε μέρα μας έδειχναν διαφορετικά πράγματα. Το αεροπλάνο ήταν μια πρωτόγνωρη εμπειρία- δεν είχαμε ξαναμπεί. Το πρόγραμμα ήταν καλά δομημένο. Η εμπειρία αυτή ήταν καθοριστική , εργασιακά, για το μέλλον μου. Το προτείνω ανεπιφύλακτα στους συμμαθητές μου να το κάνουν του χρόνου στη Γερμανία».
ΛΥΜΠΕΡΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ- μαθητής της Γ΄ τάξης Λυκείου, ειδικότητας «Τεχνικός Εγκαταστάσεων, Ψύξης, Αερισμού και κλιματισμού»:
«Συμμετείχα και εγώ σε ένα ευρωπαϊκό πρόγραμμα που έγινε πρώτη φορά για το σχολείο μας. Φτάνοντας στο αεροδρόμιο έμεινα άφωνος λόγω που δεν είχα ξαναμπεί σε αεροπλάνο. Εργάστηκα σε ένα πολύ αξιόλογο συνεργείο αυτοκινήτων και εκπαιδεύτηκα στα στοιχεία μηχανών, στον κλιματισμό αυτοκινήτων και στις μηχανές εσωτερικής καύσης. Mου άρεσε η Λεμεσός επειδή έχει πολλά αξιοθέατα και μια τεράστια παραλιακή ζώνη για περπάτημα. Στη Λευκωσία με στενοχώρησε η εικόνα των κατεχόμενων ορίων που σε σταματά και σου απαγορεύει να περάσεις. Αυτό το ταξίδι που έκανα ήταν μια εμπειρία ζωής, ένα ταξίδι ξεχωριστό. Ταξίδια θα κάνω κι άλλα, αλλά σαν αυτό δεν θα ξαναζήσω!».
ΝΙΚΟΛΟΠΟΥΛΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ- μαθητής της Γ΄ τάξης Λυκείου, ειδικότητας «Τεχνικός Εγκαταστάσεων, Ψύξης, Αερισμού και κλιματισμού»:
«Το πρόγραμμα δεν το περίμενα έτσι εξ αρχής. Νόμιζα ότι θα ήταν σαν μια απλή εκδρομή με το σχολείο. Κάθε μέρα πήγαινα στη δουλειά στα συνεργεία. Μου έφυγε ο φόβος να μπω στο όλο κλίμα, να δουλεύεις δηλαδή κάτω από ένα αυτοκίνητο, να έχεις λάδια στα χέρια και να καθαρίζεις το χώρο στο τέλος στο τέλος της δουλειάς. Μου έφυγε ο φόβος να πετάξω με αεροπλάνο. Έμαθα την κυπριακή διάλεκτο και να τη συνηθίζω μέρα με την ημέρα».

ΦΟΥΝΤΟΥΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ- μαθητής της Β΄ τάξης Λυκείου, τομέα «Μηχανολογίας»:
«Ήταν ένα πρόγραμμα καλά οργανωμένο. Ο «παίχτης» κάθε πρωί μας περίμενε με το λεωφορείο για να μας πάει στη δουλειά. Τα συνεργεία ήταν πολύ φιλόξενα. Κάθε μέρα καθαρίζαμε το χώρο στο τέλος της εργασίας μαζί με τον εργοδότη. Μου έκαναν εντύπωση τα μέτρα ασφαλείας στο συνεργείο(φόρμες, μποτάκια). Οι πολιτιστικές εκδρομές ήταν διασκεδαστικές. Μάθαμε καινούργια πράγματα. Είδαμε όλες τις πόλεις. Στη Λευκωσία ήταν μια απογοητευτική εικόνα στα κατεχόμενα: να μην μπορείς να πας στην πατρίδα που σου ανήκει. Στη φυλακή ήταν όλοι φιλόξενοι. Παίξαμε με το ναρκόσκυλο. Θα ήθελα να πάω πάλι στη Λεμεσό και να δουλέψω μόνιμα στο συνεργείο της εκπαίδευσής μου».

Erasmus+2021: Τεράστια ευκαιρία επαγγελματικής αποκατάστασης για τους μαθητές και τις μαθήτριες του ΕΠΑ.Λ. Καινουργίου

Στο πλαίσιο Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ με τίτλο: «Ενίσχυση δεξιοτήτων, διεύρυνση του επαγγελματικού ορίζοντα των μαθητών του ΕΠΑ.Λ. Καινουργίου», μία ομάδα από 12 μαθητές (Οικονομίας Διοίκησης, Μηχανολόγων-Ψυκτικών) και δύο εκπαιδευτικοί -συνοδοί ταξίδεψαν στην Κύπρο.
Οι συμμετέχοντες μαθητές κατά τη διάρκεια της δεκατετραήμερης παραμονής τους στη Λεμεσό, είχαν την ευκαιρία να δουν σε ένα ευρωπαϊκό περιβάλλον τις υποχρεώσεις και τα καθήκοντα που σχετίζονται με το μελλοντικό τους επάγγελμα. Απέκτησαν περισσότερες γνώσεις και δεξιότητες που απαιτούνται για την εργασία τους και είδαν στην πράξη τις νέες τάσεις και τις τεχνολογικές εξελίξεις στον τομέα τους και στην ειδικότητά τους. Συνεργάστηκαν με επαγγελματίες και τεχνικούς για να γνωρίσουν την εργασιακή τους κουλτούρα περνώντας από το ρόλο του μαθητή σε αυτόν του επαγγελματία, με αποτέλεσμα την προσωπική τους ωρίμανση.
Ταυτόχρονα, συμμετείχαν σε δραστηριότητες πολιτισμικής φύσης, που περιλάμβαναν ξενάγηση και επισκέψεις σε μουσεία, σε αρχαιολογικούς χώρους και θρησκευτικά μνημεία στη Λεμεσό, στην Πάφο, στη Λευκωσία και στη Λάρνακα. Ο οργανισμός υποδοχής πραγματοποίησε για λογαριασμό των μαθητών πολιτιστικό σεμινάριο στην Κυπριακή διάλεκτο και την ιστορία της Κύπρου, καθώς και στον πολιτισμό της Κύπρου.

Μέσω της συμμετοχής τους στο πρόγραμμα Erasmus, οι εκπαιδευόμενοι απέκτησαν εξειδικευμένες τεχνικές γνώσεις, ανέπτυξαν εργασιακή εμπειρία, μέσα σε ένα ανταγωνιστικό εργασιακό περιβάλλον, ενώ είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν και επιχειρηματικές δεξιότητες. Από την εργασιακή αυτή εμπειρία ισχυροποίησαν τη δυνατότητα συνεργασίας με εργοδότες σε αλλοδαπή χώρα, ενίσχυσαν τη διαχείριση του εργασιακού χρόνου και την οργάνωση σε απαιτητικά εργασιακά περιβάλλοντα.
Σημαντική επίδραση υπήρξε: α) στην ανάπτυξη των γλωσσικών τους ικανοτήτων, β) στην καλλιέργεια της πολιτιστικής τους κουλτούρας, γ) στην ενίσχυσης της αίσθησης του Ευρωπαίου πολίτη.
Η κινητικότητα των μαθητών στο εξωτερικό κρίνεται ιδιαίτερα σημαντική, διότι τα οφέλη που αποκομίζουν οι μετακινούμενοι είναι πολλά. Μέσω της κινητικότητας οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν νέες δεξιότητες και προσόντα, τα οποία συμβάλλουν στην προσωπική τους ανάπτυξη. Συγκεκριμένα, τους δόθηκε η δυνατότητα να βελτιώσουν τις γλωσσικές ικανότητές τους, να αναπτύξουν διαπολιτισμικές δεξιότητες, να εξελιχθούν σε πολίτες της Ευρώπης, ενώ επιπλέον οι μαθητές που έκαναν πρακτική άσκηση σε συνεργεία και επιχειρήσεις κατάφεραν να αποκτήσουν πολύτιμη εργασιακή εμπειρία σε πραγματικά εργασιακά περιβάλλοντα. Οι εκπαιδευόμενοι μαθητές ενδυνάμωσαν την κοινωνικότητα και τη συνεργασία με ανθρώπους από μια άλλη ευρωπαϊκή χώρα, ενώ παράλληλα ανέπτυξαν αυτοπεποίθηση και ευθύνη καθ’ όλη τη διάρκεια της κατάρτισης.
Εν κατακλείδι, το Erasmus+ συνέβαλε στην ενίσχυση των δεξιοτήτων και της απασχολησιμότητας των συμμετεχόντων, ενώ συγχρόνως τους έδωσε τη δυνατότητα- εκτός από τις συστατικές επιστολές των εργοδοτών και τις βεβαιώσεις συμμετοχής του συνεργαζόμενου φορέα- να αποκτήσουν το πολυπόθητο Europass από τον ΕΟΠΠΕΠ.

Οι μαθητές της ειδικότητας Ψυκτικών Εγκαταστάσεων Κλιματισμού και Αερισμού είχαν την μοναδική ευκαιρία την Παρασκευή 28 Μαϊου να διδαχθούν στις μηχανολογικές και ηλεκτρολογικές εγκαταστάσεις (σε εξωτερικούς χώρους) τοπικής βιομηχανίας αποθήκευσης και επεξεργασίας ζωοτροφών.
Αρχικά ο υπεύθυνος της επιχείρησης εξήγησε τα βασικά στάδια της παραγωγής:
Πρώτο στάδιο:
Ζύγιση των φορτηγών με την πρώτη ύλη .
Δεύτερο στάδιο:
Διαχωρισμών των καρπών (καλαμπόκι-σιτάρι) και αποθήκευσή τους σε διαφορετικά σιλό χωρητικότητας 1000 τόνων.
Τρίτο στάδιο:
Άλεση των καρπών και διαμόρφωση σε σχήμα πέλετ.
Τέταρτο στάδιο:
Συσκευασία σε τσουβάλια των 40 kgr και αποθήκευση.
 
Οι μαθητές μαζί με τους συνοδούς καθηγητές τον κο Αργυράκη Ευθύμιο και τον κο Τουφεκούλα Δημήτριο ενημερώθηκαν πως γίνεται η συντήρηση των μηχανημάτων στο μικρό μηχανουργείο και πως γίνεται η σύνδεση των σταδίων παραγωγής με τις μεταφορικές ταινίες, καθώς επίσης και για τα συστήματα διαχωρισμού των καρπών.
Τέλος, αντιλήφθηκαν εμπράκτως πως γίνεται ο έλεγχος της υγρασίας της πρώτης ύλης για την αποφυγή της αλλοίωσής της.
Φυσικά οι εκπαιδευόμενοι δεν παρέλειψαν να καταγράψουν τις εντυπώσεις τους από την διδακτική τους επίσκεψη  με αεροφωτογραφίες και βίντεο.

Φόρο τιμής στους πεσόντες της επιχείρησης «νίκη» απέθεσαν οι μαθητές του ΕΠΑ.Λ. Καινουργίου, στα πλαίσια πολιτιστικής επίσκεψης στη Λευκωσία.
Οι μνήμες ξεδιπλώθηκαν ξανά στο ιστορικό εκείνο σημείο( στον τύμβο της Μακεδονίτισσας), όπου την τραγική νύχτα, της 21ης Απριλίου του 1974, κατά τη διάρκεια της τουρκικής εισβολής το 1974, το ελληνικό μεταγωγικό αεροσκάφος «Noratlas» έπεσε από φίλια πυρά στην Κύπρο.  Μεταξύ των 33 αδικοχαμένων στρατιωτών ήταν  ο Αγρινιώτης επισμηναγός Βασίλης Παναγόπουλος (κυβερνήτης του αεροσκάφους) και ο καταδρομέας από την Παραβόλα Αιμίλιος Μανιάς (μακρινός συγγενής αρκετών μαθητών της αποστολής). Το αεροσκάφος που χτυπήθηκε από κυπριακά αντιαεροπορικά πυρά κατά την προσγείωση του, τα ξημερώματα της 22ας Ιουλίου 1974, στο αεροδρόμιο της Λευκωσίας, είχε σαν αποτέλεσμα να συντριβεί και να σκοτωθούν 27 καταδρομείς και 4 αεροπόροι. Στην επιχείρηση «Νίκη» συμμετείχαν 15 «Νοratlas» με 350 Έλληνες καταδρομείς, τα οποία εστάλησαν στην Κύπρο μετά την τουρκική εισβολή του ’74, προκειμένου να ενισχυθεί η άμυνα της Εθνικής Φρουράς. 
Οι μαθητές που βρίσκονται στην Κύπρο στα πλαίσια της κινητικότητας με το ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ 2021, είχαν την μοναδική ευκαιρία να ξεναγηθούν σε αρκετά αξιοθέατα και αρχαιολογικούς χώρους της Κύπρου και να γνωρίσουν το τοπικό και πολιτιστικό υπόβαθρο της κάθε περιοχής.

Οι μαθητές του Εrasmus+2021
ΣΟΡΟΒΟΣ ΑΓΓΕΛΟΣ
ΚΩΣΤΟΠΟΥΛΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ
ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΛΑΜΠΡΟΚΩΣΤΟΠΟΥΛΟΥ
ΜΠΑΚΟΔΗΜΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΙΑ
EYΘΥΜΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ
ΜΠΑΔΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
ΚΟΡΙΛΛΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
ΕΥΘΥΜΙΟΥ ΝΙΚΟΛΕΤΑ
ΜΥΖΗΘΡΑΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ
ΛΥΜΠΕΡΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
ΝΙΚΟΛΟΠΟΥΛΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ
ΦΟΥΝΤΟΥΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

Για το 15μελές μαθητικό συμβούλιο

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

ΙΩΑΝΝΗΣ ΜΠΑΔΑΣ ΑΝΝΑ-ΜΑΡΙΑ ΣΕΛΙΜΑ