Μπορείτε να μου λύσετε μια απορία… Πώς άνθρωποι σαν τον παππού μου, που σήμερα είναι 90 χρονών, γνώριζαν για την ύπαρξη της τεχνητής νοημοσύνης και των δυνατοτήτων της χωρίς να έχουν καν την ανάλογη τεχνογνωσία; κάθε φορά που κάνουμε την βόλτα μας στο χωριό, όλο και κάτι “ύποπτο” θα μου πετάξει! “Μην στηρίζεσαι και τόσο πολύ στα κομπιουτεράκια, το μυαλό σου να ακονίζεις παιδί μου” “Ανοίγουμε και κανένα βιβλίο, οι μηχανές να μας χαζέψουν θέλουν” και όταν τον ρωτάω άλλες φορές με διάθεση να τον πειράξω, και άλλες φορές ενοχλημένος από την επανάληψη των “συμβουλών” του, πώς τα ξέρει όλα αυτά, η απάντηση που παίρνω είναι αποστομωτική.
“Εμείς παιδί μου στο σχολείο μαθαίναμε να χρησιμοποιούμε το μυαλό μας, δεν ήμασταν όλη την ώρα πάνω από ένα χαζοκούτι!” και συνεχίζει πάντα με τον ίδιο τόνο απελπισίας στη φωνή του, “Να δεις που σε λίγα χρόνια κουμάντο θα κάνουν οι μηχανές”
Προφήτης ο παππούς!!!
Η εξέλιξη της τεχνολογίας γίνεται με πολύ γρήγορους ρυθμούς. Η Τεχνητή Νοημοσύνη (AI), είναι ένας όρος που όλοι γνωρίζουμε, αλλά οι δυνατότητες που έχει και οι γνώσεις μας για αυτές μάλλον δυσανάλογες είναι. Η τεχνητή νοημοσύνη βρίσκεται στην ζωή μας παντού. Απο την εκπαίδευση, την εργασία, έως και την διασκέδασή μας.
Από την δεκαετία του 50, ίσως και πιο παλιά, κάνει την εμφάνισή της και μέσα σε ταινίες του κινηματογράφου παρουσιάζοντας είτε πολύ εξελιγμένα προγράμματα τεχνολογίας, είτε ανθρώπους ρομπότ. “Robby the robot” (1957), “the creation of the Humanoids”(1962), “star trek” (1994), “The Matrix” (1999), “Avengers”, “captain America” (2010) είναι κάποιες από αυτές.
Στην καθημερινότητά μας το πιο δυνατό παράδειγμα είναι τα κινητά μας τηλέφωνα ( smartphone) που χρησιμοποιούν AI για την παροχή πληροφοριών σε εμάς δίνοντας μάλιστα και προσωπικό γραμματέα που δουλεύει για εμάς, την Siri και την Alexa. Όπου και αν σταθούμε, μικροί μεγάλοι με ένα κινητό στο χέρι κάνουμε αναζήτηση ή τηλεφωνική κλίση με ένα απλό..’Hey, Siri” Στο σχολείο από την άλλη έχουν κάνει την εμφάνισή τους οι διαδραστικοί πίνακες και προγράμματα που βοηθούν τους εκπαιδευτικούς, όχι μόνο να ετοιμάσουν το μάθημά τους, αλλά δίνοντας και τα στοιχεία των μαθητών να έχουν και έτοιμη αξιολόγηση. Η χρήση εφαρμογών, όπως το Chatgpt για παράδειγμα, βοηθάει τους μαθητές να λύσουν απορίες που δεν τόλμησαν να λύσουν στην τάξη ή να βρουν πληροφορίες για εργασίες. Όλοι οι τομείς των επιστημών (υγεία, μεταφορές, έξυπνες μεταφράσεις, έξυπνα σπίτια, έξυπνες πόλεις και όχι μόνο) επωφελούνται μέσα από την χρήση AI.
Η εξέλιξη αυτή όμως δεν είναι και τόσο όμορφη, όπως ίσως θα θέλαμε να πιστεύουμε. Ασφαλώς και ένα μηχάνημα ρομπότ κάνει την ίδια δουλειά με έναν άνθρωπο αλλά γρηγορότερα και χωρίς κανένα σφάλμα. Όμως η ύπαρξη του ρομπότ δεν σημαίνει πως ο άνθρωπος θα έχει χρόνο για την οικογένειά του και θα είναι πιο ήρεμος. Σημαίνει πως ο άνθρωπος θα αντικατασταθεί και επομένως θα μείνει χωρίς δουλειά.
Το “χαζοκούτι” του παππού μου λοιπόν δεν είναι μια λέξη που απλά πρέπει να ακούμε. Είναι μια λέξη που πρέπει να βάλουμε καλά στο μυαλό μας φροντίζοντας να μάθουμε τι είναι όλα αυτά που χρησιμοποιούμε χωρίς να το πολυσκεφτόμαστε και για ποιο λόγο τα χρησιμοποιούμε.
