Παρατηρήσαμε, συζητήσαμε, εντοπίσαμε τις λέξεις κλειδιά που αποτυπώνουν τα ανθρώπινα δικαιώματα στις τρεις γλώσσες  στις εικόνες και τους διαλόγους των comics. Με δυνατές εικόνες και καθημερινό λόγο η εικονογράφος μας  ενέπνευσε να προσεγγίσουμε μέσα από τα πολυτροπικά κείμενά της, δύσκολες έννοιες  για σύγχρονα κοινωνικά ζητήματα ώστε να ενημερωθούμε, να προβληματιστούμε για να αναλάβουμε δράση ως ενεργοί πολίτες του κόσμου μας.

ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ – DIVERSITY – DIVERSITE

ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ – REFUGEES – REFUGIES

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ – RACISM – LE RACISME

ΒΙΝΤΕΟ: Το Βιβλίο των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων (πατήστε πάνω για να δείτε το video))

Το παρόν ψηφιακό πολυγλωσσικό βιβλίο  είναι μια πολυδιάστατη αποτύπωση βασικών εννοιών των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων, όπως η ισότητα, η ισονομία, η δικαιοσύνη, η ελευθερία, ο ρατσισμός και οι διακρίσεις, μέσα από την Τέχνη και τον Γλωσσικό Πλουραλισμό ως αποτέλεσμα ενός οικουμενικού διαλόγου για την Εκπαίδευση στα Ανθρώπινα Δικαιώματα  κατά των ανισοτήτων και των διακρίσεων με σκοπό τη διάχυση στην ευρύτερη κοινότητα του σχολείου μας.

ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ: Οι εικαστικές δημιουργίες που παρουσιάζονται είναι η αποτύπωση της προσωπικής άποψης κάθε μαθητή/τριας – δημιουργού, που ακολούθησε την εκπαιδευτική διαδικασία εφαρμογής της μεθοδολογίας Τεχνικές της Τέχνης με παιδαγωγικό υλικό τα ανθρωπάκια – παγκόσμια σύμβολα κατά των διακρίσεων και των ανισοτήτων του κοινωνικού ακτιβιστή καλλιτέχνη Keith Haring

ΚΕΙΜΕΝΑ: Τα μηνύματα που συνοδεύουν κάθε εικαστική δημιουργία του/της μαθητή/τριας είναι η προσωπική σκέψη του/της, όπως αυτή προέκυψε από την επαφή και την παρατήρηση του έργου τέχνης. Κατά την εκπαιδευτική διαδικασία της ιδεοθύελλας και της ημιδομημένης διαλογικής εκμαίευσης των κοινωνικών μηνυμάτων από τα έργα τέχνης, χρησιμοποιήθηκαν πολυγλωσσικά εργαλεία και αποτυπώθηκαν τα μηνύματα στη μητρική και σε άλλες δύο γλώσσες (αγγλικά και γαλλικά), σε μια προσπάθεια ανάδειξης μιας ευρύτερης προσέγγισης των παγκόσμιων μηνυμάτων με κέντρο τον άνθρωπο και την οικουμενική σημασία τους, μέσω μιας πολυδιάστατης οπτικής των κοινωνικών ζητημάτων που προσφέρει ο γλωσσικός και πολιτισμικός πλουραλισμός.

ΟΜΑΔΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ:

Οι μαθητές της Β΄τάξης & Οι εκπαιδευτικοί: Ελευθεριάδου Λασκαρίνα, Λώλου Μαρία, Τζακώστα Ζαμπέτα

Γενικότερα η Τέχνη αποτελεί στην εκπαίδευση ένα σημαντικό εργαλείο  αφύπνισης συνειδήσεων, κριτικού στοχασμού και αναστοχασμού θεωρήσεων, στάσεων και αντιλήψεων, μετασχηματισμού κυρίαρχων παραδοχών, καθώς και ενός ευρύτερου προβληματισμού πάνω σε κοινωνικά θέματα και οδηγεί γενικότερα στη χειραφέτηση των μαθητών μέσω της  καλλιέργειας τους ως φιλότεχνοι θεατές (οπτικός εγγραματισμός), που διακρίνουν και  απολαμβάνουν οπτικές ποιότητες και λεπτές διαφορές διαφόρων καλλιτεχνικών ρευμάτων

Κατά την εκπόνηση του πολιτιστικού προγράμματος για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα οι μαθητές προσέγγισαν βασικές έννοιες όπως ισότητα, ισονομία, δικαιοσύνη, ρατσισμός, διακρίσεις, κριτικά μέσα από την ουσιαστική επαφή και την παρατήρηση γνωστών έργων τέχνης, καθώς  και  την αποτύπωση στάσεων και νοοτροπιών σε εικαστικές δημιουργίες τους. Συγκεκριμένα, μέσα από την παρατήρηση έργων τέχνης εκμαίευσαν τα κοινωνικά ζητήματα, τις λεπτές εκφάνσεις τους και τα μηνύματα που αναδύονταν μέσα από αυτά, προβληματίστηκαν με αποτέλεσμα να αναπτυχθεί ένας γόνιμος διάλογος για την ανάγκη εφαρμογής τους, τις αιτίες και τις συνέπειες της καταπάτησής τους και πρότειναν τρόπους δράσης για την προάσπισή τους.

Συντάκτης: Λασκαρίνα Ελευθεριάδου ΠΕ 70

Αν έχεις έναν κήπο και μια βιβλιοθήκη, έχεις όλα όσα σου χρειάζονται.

Κικέρων, 106-43 π.Χ., Ρωμαίος ρήτορας & πολιτικός

Οι μαθητές του 2^ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Ιωαννίνων της Β΄τάξης διάβασαν και επεξεργάστηκαν συνεργατικά  βιβλία με θέματα την ειρήνη, τον πόλεμο, τη φιλία, την αλληλεγγύη,την αγάπη, την αποδοχή της διαφορετικότητας, το προσφυγικό ζήτημα και την προστασία του περιβάλλοντος  στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος ¨Ανθρώπινα Δικαιώματα¨ αποτυπώνοντας σκέψεις, ιδέες, προτάσεις, στάσεις και νοοτροπίες για επίμαχα ζητήματα εφαρμογής και προάσπισης των ανθρωπίνων δικαιωμάτων σε ομαδικά άρθρα, που συνέταξαν με τη χρήση συνεργατικών εργαλείων και σε ζωγραφιές εικόνων και μηνυμάτων των βιβλίων με αποτέλεσμα  μια  πλήρη βιβλιοπαρουσίαση της θεματολογίας και με σκοπό την αφύπνιση στα ανθρώπινα δικαιώματα μέσω της δημοσίευσης τους στο ηλεκτρονικό περιοδικό της τάξης τους.

Συντάκτης: Λασκαρίνα Ελευθεριάδου, εκπαιδευτικός ΠΕ 70

Οι μικροί μας συντάκτες διάβασαν βιβλία, εμπνεύστηκαν, ζωγράφισαν, μίλησαν για  ιστορίες, ήρωες και μαγικούς τόπους, προβληματίστηκαν, διασκέδασαν και αποτύπωσαν τις σκέψεις τους σε ένα μήνυμα για τις μαγικές ιδιότητες του  διαβάσματος ενός καλού βιβλίου… 

Μέσα από τα βιβλία μπορώ να μάθω πληροφορίες για πολλά θέματα, όπως τη μόλυνση του περιβάλλοντος και τους τρόπους με τους οποίους μπορώ να βοηθήσω τη γη. Επίσης όταν διαβάζω ένα βιβλίο το βράδυ αυτό με βοηθάει να ξεκουράζομαι και να κοιμάμαι πιο ήρεμα. Αλέξανδρος

Είναι καλό να διαβάζουμε βιβλία γιατί αποκτούμε γνώσεις και καλλιεργούμε τη φαντασία μας. Αριάδνη Δ.

Όταν διαβάζουμε ένα βιβλίο είναι πολύ καλό, γιατί μαθαίνουμε πολλά πράγματα. Μαθαίνουμε καινούριες ιστορίες, να χρησιμοποιούμε σωστές λέξεις και μας προσφέρει γνώσεις. Αριάδνη Σ.

Όταν διαβάζουμε ένα βιβλίο, ταξιδεύουμε με το μυαλό μας σε φανταστικούς κόσμους, χαλαρώνουμε και ξεφεύγουμε από όλα όσα μας απασχολούν και μας κουράζουν καθημερινά. Επίσης, από τα βιβλία μαθαίνουμε καινούρια πράγματα που δεν θα μπορούσαμε να μάθουμε διαφορετικά! Βανέσα

Το διάβασμα του βιβλίου  μας μαθαίνει πολλές καινούριες ιστορίες και μας ταξιδεύει σε μαγικές χώρες που δεν έχουμε ξαναπάει.  Βασιλική Κρ.

Τα βιβλία μας βοηθάνε στο να έχουμε μεγάλη φαντασία και να μάθουμε πολλά πράγματα. Βίκυ Κ.

Το διάβασμα ενός βιβλίου με κάνει και σκέφτομαι ωραία πράγματα και ταξιδεύω με το μυαλό μου. Μαθαίνω καλύτερα ανάγνωση και την Ελληνική Γλώσσα. Βίκυ Π.

Διαβάζοντας βιβλία σχηματίζεις τις δικές σου εικόνες στο μυαλό σου, ταξιδεύεις σε άγνωστα μέρη, διασκεδάζεις και ονειρεύεσαι.Επίσης μαθαίνεις πολλά πράγματα γιατί τα βιβλία είναι μια πηγή γνώσεων για αρκετά θέματα, η οποία δεν τελειώνει ποτέ. Γιώργος

Το βιβλίο είναι ένα παράθυρο στον έξω κόσμο, αφού ενημερωνόμαστε μέσα από  αυτό. Προσφέρει πολύτιμες γνώσεις για τη τη ζωής μας και εξάπτει τη φαντασία μας. Είναι ο καλύτερος φίλος του ανθρώπου, δεν έχει απαιτήσεις από εμάς και το ζητάμε όποτε το χρειαστούμε. Γενικά ένα βιβλίο δε ζητά κάτι από εμάς, απλά μας περιμένει υπομονετικά στο ράφι, μέχρι να το διαβάσουμε για να μας δώσει τις γνώσεις του. Μέσα από τους  ηρώες του, μπορεί να κάνει τα παιδιά να νικάνε τους φόβους τους, γιατί ερχόμαστε αντιμέτωποι με τους δικούς μας και βρίσκουμε τρόπους να τους ξεπερνάμε. Επίσης, αποτελεί το μαγικό φίλτρο για τη μνήμη μας, γιατί μας βοηθάει να μαθαίνουμε νέες λέξεις και εκφράσεις και να βελτιώνουμε την ορθογραφία μας. Έτσι με το βιβλίο, ξεχνιόμαστε από τα άγχη μας και ταξιδεύουμε στο δικό του μαγικό κόσμο… Πόσα πολλά οφέλη τελικά μας προσφέρουν τα βιβλία! Έλενα Γ.

Το διάβασμα δίνει εμπειρίες και γνώσεις και μας κάνει να ονειρευόμαστε ωραίες εικόνες. Έλενα Ζ.

Το διάβασμα των βιβλίων μας προσφέρει γνώσεις, φαντασία για να ταξιδέψεις σε νέα μέρη και έτσι να γνωρίσεις νέους πολιτισμούς και νέες εμπειρίες. Μαθαίνουμε νέες λέξεις και γνωρίζουμε τα συναισθήματα άλλων ανθρώπων και την ίδια στιγμή νιώθουμε και εμείς το ίδιο συναίσθημα. Επίσης τα βιβλία δεν είναι εχθροί επειδή πρέπει να τα διαβάσεις, αντίθετα είναι φίλοι γιατί σου κάνουν παρέα και σε ηρεμούν. Έλλη

Όταν διαβάζω ένα βιβλίο κάνω εικόνες στο μυαλό μου και φαντάζομαι ωραία πράγματα. Επίσης με χαλαρώνει και με ηρεμεί. Εύα

Τα βιβλία μας μαθαίνουν λέξεις και πολλά πράγματα. Επίσης διαβάζουμε βιβλία γιατί μας καλλιεργούν τη φαντασία και έτσι μαθαίνουμε να σκεφτόμαστε νέα πράγματα. Θοδωρής

Με το διάβασμα ενός βιβλίου μαθαίνουμε καινούργια πράγματα.Με μερικά βιβλία διασκεδάζουμε και περνάμε ευχάριστα την ώρα μας. Ίωνας

Κατά τη γνώμη μου το διάβασμα βιβλίων είναι  είναι ωραίο γιατί μαθαίνω πράγματα και ιστορίες. Επίσης το διάβασμα είναι καλό γιατί μέσα από τις ιστορίες βρίσκεσαι σε φανταστικά μέρη. Κατερίνα

Ένα καλό πράγμα είναι ότι όταν διαβάζουμε βιβλία μαθαίνουμε καινούργια πράγματα και βελτιώνουμε τον τρόπο που εκφραζόμαστε. Κωνσταντίνος

Με τα βιβλία μαθαίνουμε πολλά καινούρια πράγματα και είναι πολύ καλή παρέα για όταν ξεκουραζόματε ή είμαστε στις διακοπές. Λάμπρος

Το διάβασμα ενός βιβλίου για το μυαλό μας είναι όπως η άσκηση για το σώμα. Διαβάζοντας ένα βιβλίο μπορούμε να χαλαρώσουμε και να ταξιδέψουμε σε διάφορους μαγικούς προορισμούς. Όσο περισσότερο διαβάζει κάποιος τόσο πιο πολύ εμπλουτίζει το λεξιλόγιό του, αναπτύσσει τη φαντασία του, αλλά και την κριτική του σκέψη. Μίλτος

Ένα βιβλίο μας ανοίγει τον κόσμο μπροστά μας. Μιχάλης

Τα βιβλία είναι ωφέλιμα γιατί μαθαίνουμε πολλά πράγματα και ταξιδεύουμε σε διάφορα μέρη με τη σκέψη μας. Νεφέλη

Ένας λόγος που πρέπει να διαβάζουμε βιβλία είναι πως μαθαίνουμε καλύτερη ορθογραφία. Ένας άλλος λόγος είναι ότι οι ιστορίες σου φτιάχνουν το κέφι. Νικόλας

Μέσα από ένα βιβλίο ταξιδεύεις με τη φαντασία σου, σε μέρη που δεν έχεις πάει και μπορείς να γίνεις ο πρωταγωνιστής σε ιστορίες που ούτε θα μπορούσες να φανταστείς.  Είναι ένας τρόπος να μοιράζεσαι σκέψεις, συναισθήματα, απόψεις και κυρίως να μαθαίνεις πράγματα που έχουν συμβεί στο παρελθόν και διαφορετικά δεν θα μπορούσες ποτέ να μάθεις. Ρωμανός

Τα βιβλία μας βοηθούν να χαλαρώσουμε και να εμπλουτίζει  το μυαλό μας με γνώση και φαντασία. Σπύρος Γ.

Το διάβασμα ενός βιβλίου μας βοηθάει να χαλαρώνουμε. Επίσης  μας βοηθάει να ταξιδεύουμε με την φαντασία  μας!!

Σπύρος Τσ.

Με το διάβασμα ενός βιβλίου ταξιδεύουμε και γνωρίζουμε τον κόσμο. Σωτήρης

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Βασιλική Κάργα

 ΕΚΔΟΣΕΙΣ: ΕΠΟΜΕΝΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ:

“Το βιβλίο που δεν ήθελε να διαβαστεί” διηγείται την ιστορία ενός βιβλίου σε μια δανειστική βιβλιοθήκη που απέφευγε να το διαβάζουν, γιατί φοβόταν μην χαλάσει!!! Έτσι το βιβλίο κρυβόταν βαθιά στο ράφι για να μην το βρουν και για αυτό δεν ήξερε την ίδια του την ιστορία, αλλά ούτε γνώριζε πώς είναι η πραγματική ζωή.

Οι ήρωες της ιστορίας  είναι: το βιβλίο που δεν ήθελε να διαβαστεί, η βιβλιοθηκονόμος, η κυρία Αμαλία και το παιδί με τα πράσινα γυαλιά. Όλα συμβαίνουν μέσα σε μια δανειστική βιβλιοθήκη και στο σπίτι  του παιδιού.

Κάθε φορά που πέρναγε η βιβλιοθηκονόμος για να ξεσκονίσει τα ράφια, το βιβλίο προσπαθούσε να κρυφτεί. Μερικές φορές ευχόταν να έφευγε για μια φορά, αλλά όταν έβλεπε να έρχεται ένα σκισμένο ή μουτζουρωμένο βιβλίο, το μετάνιωνε. Επίσης, ένιωθε άσχημα να βλέπει κυρίες να βάζουν βιβλία μαζί με τρόφιμα, παιδιά να τρώνε παγωτά και να πιάνουν περιοδικά με λερωμένα χέρια και γέροντες να φτερνίζονται πάνω σε χοντρά βιβλία.

Μια μέρα όμως, ήρθε ένα αγόρι και δανείστηκε το βιβλίο. Το έβαλε στο παρμπρίζ του αυτοκινήτου και στη διαδρομή ένιωθε το αεράκι, έβλεπε τα πουλιά, τις πολυκατοικίες και τον ήλιο και αισθανόταν όμορφα, αλλά και άγχος. Μόλις έφτασαν στο κήπο του σπιτιού, το παιδί έβαλε το βιβλίο σε ένα αναλόγιο και άρχισε να παίζει βιολί με τη μουσική που είχε γραμμένη στις σελίδες του. Τότε το βιβλίο μας χάρηκε με την υπέροχη μελωδία του και ένιωσε ευτυχισμένο στο όμορφο περιβάλλον του κήπου με τα χρωματιστά λουλούδια.  Στο τέλος, παρακάλεσε το παιδί να παίξει ξανά, γιατί δεν φοβόταν πια και ήθελε πάντα να το διαβάζει  κάποιος, για να μοιράζεται τη μουσική του.

ΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ

Όταν διαβάζουμε το βιβλίο,  νιώθουμε τον φόβο του να γνωρίσει τη ζωή. Στο τέλος, όμως, ελευθερώθηκε από τον φόβο, που τον σκλάβωνε τόσο καιρό και έμαθε πως ήταν ένα βιβλίο μιας καταπληκτικής τέχνης που λέγεται μουσική κι έτσι γνώρισε τον εαυτό του. Το βιβλίο μας δημιουργεί  συναισθήματα αγωνίας, χαράς και μας δίνει το  αίσθημα της ελευθερίας.

ΤΙ ΜΑΣ ΜΑΘΑΙΝΕΙ Η ΙΣΤΟΡΙΑ

Η ιστορία μας μαθαίνει πως όταν ένας άνθρωπος είναι μόνος του, ίσως νιώθει ότι θέλει να δει πώς είναι να είσαι με έναν φίλο, αλλά ο φόβος τον κυβερνά. Μετά από καιρό τον πλησιάζει ένας άλλος άνθρωπος, αρχίζουν να καταλαβαίνουν ο ένας τον άλλον και έτσι δημιουργούνται οι ανθρώπινες σχέσεις και αυτό είναι τέλειο!  Στο τέλος το βιβλίο που δεν ήθελε να διαβαστεί διαβάζεται και έτσι γνωρίζει ΠΟΙΟ ΕΙΝΑΙ.

ΟΜΑΔΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ: Θοδωρής, Νικόλας, Λάμπρος

ΖΩΓΡΑΦΙΣΑΜΕ ΕΙΚΟΝΕΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Νικόλας Ανδρικόπουλος

ΕΚΔΟΣΕΙΣ: ΛΙΒΑΝΗ

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ:

Στο βιβλίο μας αυτό δύο φίλοι, ο μικρός Φώτης και ο κυρ Διονύσης βρίσκονται σε ένα μαγαζάκι που πουλάει παιχνίδια και ψιλικά.Όσο ο Φώτης έπαιζε με τα παιχνίδια του μαγαζιού πόλεμο, οι κάτοικοι περίμεναν με αγωνία τον αληθινό πόλεμο.

Στην ιστορία είναι ο κυρ Διονύσης, ο οποίος έχει ένα μαγαζί με παιχνίδια και ψιλικά. Από  δίπλα  μένει ο μικρός γείτονάς του ο Φώτης, που είναι ένα πρόθυμο παιδί και βοηθάει τον  κυρ Διονύση σε ότι χρειάζεται, ο οποίος  σαν ανταμοιβή του δίνει κάποιο γλειφιτζούρι, καραμέλα ή σοκολάτα.Όλα  αυτά γίνονται σε μια εποχή που υπάρχει φόβος και αγωνία για τον πόλεμο που έρχεται.

Μία μέρα ο κυρ-Διονύσης πήγε να πληρώσει λογαριασμούς και στην θέση του άφησε τον Φώτη. Αφού ο Φώτης εξυπηρέτησε μία γειτόνισσα που ήρθε για να αγοράσει μία κουβαρίστρα, συνέχισε να παίζει πόλεμο με τα παιχνίδια του. Όμως την ίδια ώρα γινόταν κανονικός πόλεμος.  Σκόνη και πέτρες άρχισαν να πέφτουν παντού, τα τζάμια έσπασαν  και ο Φώτης κρύφτηκε φοβισμένος.

Δυστυχώς ο κυρ-Διονύσης  και ο Φώτης δε συναντήθηκαν ποτέ ξανά εξαιτίας του πολέμου. Ο Φώτης μαζί με τους φίλους του επισκεύασε και άνοιξε ξανά το μαγαζί του κυρ-Διονύση που ήταν σαν μικρός παράδεισος. Στο τέλος αποφάσισε ότι στο εξής πρέπει να κάνει ό,τι περνά από το χέρι του για να μην ξανασυμβεί πόλεμος.

ΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ

Στην αρχή της ιστορίας υπάρχει ειρήνη και ασφάλεια και με ευχαριστεί που βλέπω δυο αγαπημένους φίλους.Αλλά τους χαλάει τη διάθεση  η αγωνία μήπως γίνει πόλεμος.Ο Φώτης νιώθει ενθουσιασμό που το όνειρό του βγήκε αληθινό όμως όλοι ανησυχούν από τα νέα στις εφημερίδες που δεν τους αφήνουν να χαρούν.Μου αρέσει πολύ που ο ήρωας είναι δίκαιος και θα ‘θελε να κερδίσουν όλοι.Δυστυχώς το παιχνίδι του πολέμου γίνεται αληθινό και η καταστροφή  φέρνει φόβο και στενοχώρια.Ο Φώτης ένιωσε δυστυχισμένος γιατί γκρεμίστηκε ο παράδεισός του αλλά πήρε θάρρος, επισκεύασε το μαγαζί και έφερε πίσω τα παιχνίδια και την χαρά.Συγκινήθηκα, χάρηκα πολύ και θαύμασα  αυτό που έκανε ο Φώτης!

ΤΙ ΜΑΣ ΜΑΘΑΙΝΕΙ Η ΙΣΤΟΡΙΑ

Η ιστορία μας μαθαίνει πως ο πόλεμος είναι καταστροφικός και ύπουλος. Δεν ξεχωρίζει καλούς και κακούς. Καταστρέφει σπίτια και χωρίζει ανθρώπους για πάντα. Γι’αυτό δεν πρέπει να υπάρχει πόλεμος αλλά ειρήνη και αγάπη σε όλο τον κόσμο!!

ΟΜΑΔΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ: Ίωνας, Κωνσταντίνος, Σπύρος Τσ.

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Φραντζεσκα Αλεξοπούλου-Πετράκη

ΕΚΔΟΣΕΙΣ: Παπαδόπουλος

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ:

Το θέμα του βιβλίου είναι ο πλανήτης.Τι συμβαίνει στο πλανήτη; Ο πλανήτης μας κινδυνεύει από διάφορους λόγους.Μερικοί από αυτούς είναι ο καύσωνας,οι πυρκαγιές,η ρύπανση,οι πλημμύρες και οι αλλαγές του καιρού.Ένας ακόμη λόγος είμαστε εμείς οι άνθρωποι που του φερόμαστε άσχημα,χωρίς σεβασμό για το περιβάλλον.

Βρισκόμαστε στην Ελλάδα πριν από μερικά χρόνια.Ο βασικός ήρωας της ιστορίας μας είναι ο Ορφέας ,ένα παιδί που ψάχνει πληροφορίες για να καταλάβει γιατί κινδυνεύει ο πλανήτης και προσπαθεί να βρει λύσεις για να τον σώσει.Αναρωτιέται σε ποιον να μιλήσει. Αφού πρώτα σκέφτεται τους γονείς του, τη δασκάλα του, τον πρωθυπουργό της χώρας,τον αρχιεπίσκοπο και τον Άγιο Βασίλη καταλήγει στον Νικηφόρο Καραμελά,τον άλλον ήρωα του βιβλίου.Ο Νικηφόρος Καραμελάς είναι ιδιαίτερα αγαπητός και στα παιδιά και στους μεγάλους.Πρόκειται για έναν  παραμυθά που βρίσκει πάντα μαγικές λύσεις στα προβλήματα.Οι δύο αυτοί ήρωες θα συναντηθούν στο χώρο του σχολείου, όταν ο Νικηφόρος Καραμελάς θα βρεθεί πάνω στις λυπημένες ζωγραφιές του Ορφέα οι οποίες απεικονίζουν την καταστροφή του πλανήτη.Τότε ο κύριος Καραμελάς υπόσχεται  να βοηθήσει τον Ορφέα.

Τρομαγμένος και θλιμμένος βλέπει ο Ορφέας το κοντινό δάσος να καίγεται. Ανησυχεί για την καταστροφή του πλανήτη μας και προσπαθεί να διώξει το φόβο του με τη γνώση. Αρχίζει τότε να ρωτάει για να μάθει περισσότερα, αλλά δυστυχώς συναντάει αδιαφορία από τους συνομηλίκους του. Έπειτα σκέφτεται να ζητήσει βοήθεια από κάποιον άνθρωπο ισχυρό, που θα τον κατανοήσει. Μετά από πολλή σκέψη καταλήγει στον διάσημο παραμυθά που θα επισκεφθεί σύντομα το σχολείο του και αρχικά ενθουσιάζεται.. Δεν μπορεί να βρει όμως τον κατάλληλο τρόπο για να τον πλησιάσει και απογοητευμένος ζωγραφίζει εικόνες καταστροφής της γης. Την τελευταία ημέρα λυπημένος πηγαίνει προς το σχολείο του με τις ζωγραφιες του στο χέρι.

 Και ενώ ο Ορφέας αισθάνεται απογοήτευση, γιατί δεν έχει βρει τρόπο να πλησιάσει τον Παραμυθά, ξαφνικά σκοντάφτει πάνω του και σκορπίζονται οι θλιμμένες ζωγραφιές του στο πάτωμα. Ο Παραμυθάς συγκινείται από τις ζωγραφιές του παιδιού και με μαγικό τρόπο τοποθετεί σε αυτές  χρυσούς ήλιους, χρυσά λουλούδια και χρυσά ψάρια για να του δείξει ότι υπάρχει ελπίδα να σωθεί η γη μας. Του υπόσχεται επίσης  ότι θα τον βοηθήσει. Περνούν τα χρόνια και όλο και περισσότεροι άνθρωποι προσπαθούν να σώσουν τη γη. Πολύ πιθανόν να βοήθησαν σε αυτό και τα πράσινα βιβλία του Παραμυθά, που με την ίδια ευαισθησία συνέχιζε να γράφει.

ΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ

Τα συναισθήματα είναι περίεργα,θυμός, φόβος, αγάπη, λύπη, αγωνία.

Ο Ορφέας φοβάται, στεναχωριέται, νιώθει αδύναμος μπροστά σε αυτά που βλέπει.

Ο πλανήτης ήταν σε κίνδυνο, και μάλιστα μεγάλο κίνδυνο, αλλά δεν μπορούσε να κάνει κάτι μόνος του. Οι σκέψεις και τα συναισθήματά του αποτυπώνονται πάνω σε χαρτί με σκοτεινά χρώματα και πάλι νιώθει  ότι είναι στο κενό, στο σκοτάδι.

Ο φόβος και το άγχος για το μέλλον του κοινού μας σπιτιού, του πλανήτη Γη. Στη ζωή δεν είναι όπως στα παραμύθια και στα βιβλία. Τα πράγματα είναι πολύ σοβαρά. Πρέπει όλοι μαζί να κάνουμε κάτι για να βοηθήσουμε τον πλανήτη να επιβιώσει.

ΤΙ ΜΑΣ ΜΑΘΑΙΝΕΙ Η ΙΣΤΟΡΙΑ

Η ιστορία μας διδάσκει πως εμείς οι άνθρωποι δε σκεφτόμαστε πολύ την Γη μας, αλλά αν προσπαθήσουμε όλοι μαζί, έστω και λίγο όλα μπορούν να αλλάξουν και να γίνουν πιο όμορφα. Ο πλανήτης μας χρειάζεται και εμείς πρέπει να τον προσέχουμε γιατί τον χρειαζόμαστε και μεις. Τα δέντρα, τα λουλούδια, τα ζώα είναι που μας προστατεύουν και δεν μπορούμε εμείς να γίνουμε οι  «δολοφόνοι»  τους.  Αν θέλεις κάτι πραγματικά, και να κάνεις κάτι για αυτό, ο Θεός θα σε ακούσει, αλλά πρέπει να θέλουμε και να  κάνουμε, αλλιώς τίποτα δεν θα αλλάξει.

ΟΜΑΔΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ:

Αλέξανδρος, Μιχάλης, Σπύρος Γ., Σωτήρης

ΖΩΓΡΑΦΙΣΑΜΕ ΕΙΚΟΝΕΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ