Θεωρείται ένα από τα πιο σημαντικά αποκριάτικα έθιμα της Ελλάδας. Έχει τις ρίζες του στην αρχαιότητα.

Στο δρώμενο συμμετέχουν αποκλειστικά ομάδες (μπουλούκια) εφήβων και νέων (κατά κανόνα ανύπαντρων) ανδρών που ονομάζονται Γενίτσαροι.

Κινούνται κατά ζεύγη και συνοδεύουν τη Μπούλα ή Νύφη που πάντοτε την υποδύεται ένας νέος, ο οποίος φοράει μια παραλλαγμένη τοπική νυφιάτικη φορεσιά. Στην πομπή προηγούνται μικρά παιδιά ντυμένα με φουστανέλες. Οι Γενίτσαροι και η Μπούλα φορούν «τον πρόσωπο» και έχουν περίτεχνους κεφαλόδεσμους ενώ τα παιδάκια φορούν σκουφάκι.

Τα μπουλούκια περιδιαβαίνουν χορεύοντας πατινάδες τις γειτονιές της ιστορικής και ηρωικής πόλης της Νάουσας και κάνουν στάσεις σε καθορισμένα σημεία της πόλης και πλατείες, όπου χορεύουν τους καθιερωμένους κυκλικούς χορούς στους ήχους του ζουρνά και του νταουλιού.

Παλαιότερα, όσοι ήθελαν να συμμετέχουν στο δρώμενο άρχιζαν να μαζεύουν τα ρούχα και τα ασημικά τρεις μήνες νωρίτερα. Τα ρούχα ήταν και είναι πανάκριβα, γι” αυτό οι συμμετέχοντες όταν μπορούσαν, έραβαν ένα δύο κομμάτια και τα άλλα τα παίρνανε από παλιές Μπούλες, που δε ντύνονταν.

Το πρώτο ντύσιμο των μπουλουκιών ξεκινούσε την παραμονή της Κυριακής της Αποκριάς. Παλαιότερα άρχιζαν από το βράδυ του Σαββάτου, γιατί όλα τα ασήμια ράβονταν ένα-ένα επάνω στα ρούχα του Γενίτσαρου. Σήμερα όμως το ντύσιμο αρχίζει νωρίς την Κυριακή της Αποκριάς, γιατί ο μεγάλος όγκος των ασημιών είναι ήδη έτοιμος, ραμμένος πάνω σε ένα γιλέκο ειδικά κατασκευασμένο για την περίσταση.

Τελευταίος θα φορεθεί ο πρόσωπος με το ταράμπουλο. Ειδικοί τεχνίτες έχουν φτιάξει το περίπλοκο κεφαλοδέσιμο που πρέπει να είναι πολύ καλά δεμένο, για να αντέξει στις μεγάλες διαδρομές και στους πολλούς χορούς που απαιτεί το έθιμο.

Η σημασία του εθίμου για τους/τις Ναουσαίους/ες είναι μεγάλη.

Η συμμετοχή στο έθιμο απαιτεί, πέρα από το μεράκι, κόπο και πολύ χρόνο (προετοιμασία στολών, πρόβες κ.ά). Αποτελεί συστατικό στοιχείο της ατομικής και συλλογικής ταυτότητας των Ναουσαίων, στοιχείο ενότητας και επανασυγκρότησης της τοπικής κοινωνίας, καθώς για την επιτέλεση του εθίμου επιστρέφουν στον τόπο καταγωγής τους Ναουσαίοι, εσωτερικοί και εξωτερικοί μετανάστες που συμμετέχουν κάθε χρόνο στο δρώμενο.

Κατά την επιτέλεση του εθίμου τις Δευτέρες της Αποκριάς, όλοι οι φορείς της πόλης (εκπαιδευτικοί, πολιτιστικοί, παραγωγικοί και επιχειρηματικοί) συνηθίζεται να φιλεύουν τους χορευτές με διάφορα εδέσματα.

Η σημασία του εθίμου στη σύγχρονη ελληνική κοινωνία είναι σπουδαιότατη, καθώς προβάλλει διαχρονικά την τοπική παράδοση, τους μύθους, τους θρύλους, τα τραγούδια και τους ηρωικούς αγώνες της Νάουσας. Το έθιμο αποτελεί κεντρικό στοιχείο της τοπικής ταυτότητας, ζώσα παράδοση της πόλης και σταθερό σημείο αναφοράς για τους απανταχού Ναουσαίους. Επιπλέον προσελκύει στη Νάουσα πλήθος επισκεπτών κατά την περίοδο της Αποκριάς ενισχύοντας σημαντικά και την τοπική οικονομία.

ΟΙ ΠΗΓΕΣ ΤΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΜΟΥ: εδώ, εδώ και εδώ

ΣΥΝΤΑΚΤΕΣ ΑΡΘΡΟΥ: e-bobires της Στ1 τάξης

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΘΙΜΟ (e-daskala mou):

1. ΓΕΝΙΤΣΑΡΟΙ ΚΑΙ ΜΠΟΥΛΕΣ (Η ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΟΥ (δραστηριότητα)

2. ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΠΟΚΡΙΑ ΣΤΗ ΝΑΟΥΣΑ (έργα των μαθητών του σχολείου μας) (βίντεο και εικόνες)

3. ">Κατασκευάζοντας τον «πρόσωπο» (βίντεο)

Βρίσκεται στην κεντρική περιοχή της πόλης ανάμεσα από τους ενοριακούς Ναούς της Παναγίας και του Αγίου Μηνά.

Η Ιστορία του ναού του Τίμιου Προδρόμου είναι απόλυτα συνδεδεμένη με την ιστορία της Νάουσας αφού είναι η μοναδική εκκλησία  που διασώθηκε από την καταστροφή της πόλης το 1822.

Ο Ναός χτίστηκε περίπου τον 18ο αιώνα. Οι εικόνες χρονολογούνται το 1715 με 1815 δηλαδή πριν την Επανάσταση και την καταστροφή της Νάουσας.

Ευτυχώς ο Ναός του Ιωάννη του Προδρόμου δεν είχε την ίδια τύχη με τους άλλους  ναούς που καταστράφηκαν.Έτσι το 1830 μετά την καταστροφή ήταν ο μόνος ναός που υπήρχε και λειτούργησε.

Ο Ναός είναι πέτρινος ,οι τοίχοι του είναι με μεγάλες πουρόπετρες ,το πάτωμα είναι με μεγάλες μαρμάρινες πλάκες  και η οροφή του είναι με ξύλινη. Μπροστά στο ιερό βήμα υπάρχει ένα ξύλινο τέμπλο  και φωτίζεται με παράθυρα που υπάρχουν δεξιά και αριστερά.

Οι αγιογραφίες είναι φτιαγμένες μετά την καταστροφή του 1887. Όλες οι εικόνες έχουν την ίδια χρυσαφένια απόχρωση και φαίνεται να είναι από τον ίδιο αγιογράφο.

Η Ιστορία λέει πως ο ναός σώθηκε χάρη στα γυναικόπαιδα που μαζεύτηκαν μέσα στον ναό και άρχισαν να προσεύχονται. Οι Τούρκοι περικύκλωσαν τον ναό . Τότε ένας Τούρκος με ένα τσεκούρι  πήγε να σπάσει την πόρτα. Όμως το τσεκούρι γύρισε προς τα πάνω του και τον σκότωσε. Έτσι οι Τούρκοι πίστεψαν πως ήταν σημάδι από τον θεό και δεν κατέστρεψαν τον ναό του Ιωάννη του Πρόδρομου.

Ο Ναός του Ιωάννη του Προδρόμου θεωρείται ένα πολύ σημαντικό Μνημείο Πολιτιστικής και Θρησκευτική Κληρονομιάς για τον τόπο μας.

ΠΗΓΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ: εδώ

ΣΥΝΤΑΚΤΗΣ: Εβίτα Μπασιούρη, Στ1

Την αρχή στην Νάουσα την έκανε ο ¨Γκρακλιάνος¨ . Ένα από τα πιο παραδοσιακά γλύκα που έφτιαχνα οι νοικοκυρές στις 4 Δεκεμβρίου , την ημέρα της Αγίας Βαρβάρας. Παλιά το γλυκό αυτό ήταν απαραίτητο  μετά το δείπνο που συνήθως ήταν πίτα με κολοκύθα.

Την περίοδο των Χριστουγέννων, το γιορτινό τραπέζι ξεχειλίζει από μοσχοβολιστά, παραδοσιακά φαγητά και γλυκά, αφού οι νοικοκυρές βάζανε τα δυνατά τους για να τα ετοιμάσουν ώστε να ευχαριστήσουν την οικογένεια, τους συγγενείς και τους φίλους  που θα έτρωγαν μαζί τις ημέρες αυτές.

Ψητά κρέατα, σαρμαδάκια, κεφτεδάκια , ο παραδοσιακός Μπάτσος (τυρί) , μοσχαράκι με κυδωνιά και κάστανα, μάτζα, γκαβόψαρα όλα έτοιμα να τα γευτείς μαζί με το Ξινόμαυρο κρασί της περιοχή μας. Μα το κυρίος φαγητό που δεν έλειπε από κανένα σπίτι στην Νάουσα την ημέρα εκείνη ήταν το Χοιρινό με Πρασοσέλινο.

Γκρακλιάνος Νάουσας

Ο γκρακλιάνος, το χαρακτηριστικό γλυκό της Νάουσας, είναι ένα είδος μπακλαβά με σπιτικό τυλιχτό φύλλο, σουσαμέλαιο και άφθονα καρύδια που σιροπιάζεται με μέλι από μούστο.

Πολλά γλυκά της Νάουσας είναι στενά συνδεδεμένα με τον χυμό του ξινόμαυρου, της ποικιλίας της περιοχής από την οποία παράγονται τα ονομαστά ερυθρά κρασιά ΠΟΠ Νάουσα. Από τον μούστο του ξινόμαυρου παρασκευάζεται το ¨μέλι¨ και αποτελεί τη βάση για πολλές γλυκές λιχουδιές, μουστόπιτες, σουτζούκια και άλλα.

Γκρακλιάνος Νάουσας :  παρασκευή

Ανοίγεται σπιτικό φύλλο σε πολύ λεπτή μορφή , σε μορφή τετραγώνου και μετά κόβεται σε τρία μακρόστενα ευθύγραμμα τεμάχια.

Τοποθετείται κατά μήκος το τρίμμα από το καρύδι και τυλίγεται με την βοήθεια του μπλάστρη σε ρολό.

Κατόπιν μαζεύεται, έτσι ώστε να » σουρώσει » , αφαιρείται προσεκτικά ο μπλάστρη  και μορφοποιείται σε σχήμα σπείρας.

Τοποθετείται στο ταψάκι, περιχύνεται με άφθονο σουσαμόλαδο και μπαίνει στον φούρνο.

Μετά τον φούρνο , έρχεται η ώρα του περιχύματος του «μελιού» (σιροπιού από μούστο ξινόμαυρου)

  Η νοστιμιά του γκρακλιάνου δεν περιγράφεται!!

Η πίτα της Νάουσας

Η παρασκευή της βασίζεται στο σχεδιασμό των φύλλων του Ήλιου των Μακεδόνων βασιλέων. Πάνω στο σχέδιο αυτό ζυμώνεται η ζύμη και τo αποτέλεσμα είναι μια πολύ τριφτή πίτα που λιώνει στο στόμα. Η ανεπανάληπτη γεύση της οφείλεται κυρίως στην τέχνη του φύλλου και κατά δεύτερον στη γέμιση, που συνήθως είναι πράσο ή κολοκύθι ή τυρί ή κιμάς.

  Χοιρινό Πρασοσέλινο

Το χοιρινό πρασοσέλινο είναι ένα από τα αγαπημένα χειμωνιάτικα φαγητά της Μακεδονίας.

Σοτάρουμε το κρεμμύδι και τα κομμάτια του χοιρινού, καρυκεύουμε και αφήνουμε να βράσουν για 40′ .

Σοτάρουμε τα λαχανικά και κατόπιν προσθέτουμε το κρέας, την ντομάτα και τον πελτέ , προσθέτοντας ζάχαρη , κύμινο και αλατοπίπερο.

Χαρά Π.

ΥΛΙΚΑ

• 2 κιλά μελιτζάνες μακριές
• 100 γρ. σπόροι σιναπιού
• 250 γρ. αλάτι χοντρό (περίπου)

ΕΚΤΕΛΕΣΗ

Πλένετε ολόκληρες τις μελιτζάνες τις χαράσσετε σταυρωτά σε δύο μεριές αλατίζετε τις σχισμές και τις ζεματίζετε σε βραστό νερό για 4 ή πέντε λεπτά. Τις αφήνετε μια μέρα να στραγγίσουν τα νερά τους. Παίρνετε ένα βάζο και το γεμίζετε με μια στρώση μελιτζάνες, αλάτι, σινάπι. Συνεχίζετε με τον ίδιο τρόπο, μέχρι να τοποθετηθούν όλες οι μελιτζάνες. Έπειτα γεμίζετε το βάζο με γάρο μέχρι να σκεπαστούν οι μελιτζάνες. Ο γάρος γίνεται με 4 λίτρα νερό και αλάτι. Για να δοκιμάσετε την σωστή πυκνότητα σε αλάτι του γάρου, βάζετε μέσα ένα αυγό. Θα πρέπει να προεξέχει ένα μέρος από τη μύτη του. Κλείνετε το βάζο καλά και αφήνετε τις μελιτζάνες να ωριμάσουν 2 μήνες περίπου. Έπειτα τις βγάζετε από το δοχείο, τις κόβετε σε λωρίδες, και τις τοποθετείτε σε γυάλινα βάζα με το γάρο. Βγάζετε από το βάζο όσες λωρίδες θέλετε, τις ξεπλένετε καλά με κρύο νερό, τις αλευρώνετε και τις τηγανίζετε

Οι αναγνώστες θα έχουν την ευκαιρία μέσα από τα άρθρα μου να γνωρίσουν την ιστορία, την γαστρονομία και τον τουρισμό.

Θα προσπαθήσω να καταγράψω  και να μοιραστώ μαζί σας  τις ομορφιές του τόπου μου.

                                                                                                                                                                                    Χαρά Π

Μέσα από τις εμπειρίες μας τόσο ως δάσκαλοι όσο και ως γονείς αισθανθήκαμε την ανάγκη να προσεγγίσουμε θεωρητικά και πρακτικά, το θέμα της ομαλής μετάβασης των νηπίων στο Δημοτικό Σχολείο, με δράσεις ενταγμένες σε ένα ευρύτερο και καλά σχεδιασμένο project, με τρόπο ολιστικό και οργανωμένο (Downer, Driscoll, and Pianta, 2006; Entwisle & Alexander, 1998).

Πιο συγκεκριμένα, σχεδιάσαμε και εγκρίθηκε από το Erasmus+, ένα πρόγραμμα ομαλής μετάβασης των παιδιών που θα έρθουν από το 6^ο Νηπιαγωγείο της Νάουσας στο σχολείο μας. Το πρόγραμμα ξεκίνησε ανεπίσημα από τον Μάρτιο του 2018 και θα ολοκληρωθεί τον Μάιο του 2020. Έχει ως σκοπό να υποστηρίξει μέσα από οργανωμένες δράσεις και εκδηλώσεις, την προετοιμασία των νηπίων, που θα φοιτήσουν στην Α΄ τάξη του σχολείου μας.  (Briggs, 1997; McCain & Mustard, 1999; Rosenkoetter, Whaley, Hains and Pierce, 2001; Dockett & Perry, 2001).

Στα πλαίσια λοιπόν αυτού του εκπαιδευτικού προγράμματος και των κοινών εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και προγραμμάτων των Νηπίων με τους μαθητές του Δημοτικού, πραγματοποιήθηκαν ποικίλες δράσεις κατά το σχολικό έτος 2018- 19, που μπορεί όποιος το επιθυμεί να δει στην ιστοσελίδα του σχολείου μας, http://6dim-naous.ima.sch.gr/.

Οι δράσεις που αφορούν στα φετινά μας πρωτάκια (σχολικό έτος 2019-20) αλλά και στα νήπια που θα φοιτήσουν στο σχολείο μας το σχ. έτος 2020- 21 και που έχουν μέχρι τώρα υλοποιηθεί, είναι οι παρακάτω:

1. ΔΡΑΣΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ (ερωτηματολόγιο νηπίων)

Η εκπαιδευτικός Τσάντζου Ελένη επιμελήθηκε ένα ερωτηματολόγιο κατάλληλα δομημένο για παιδιά που δεν γνωρίζουν γραφή και ανάγνωση και σε συνεργασία με τη Νηπιαγωγό Δημητριάδου Μαρία το μοίρασαν στα νήπια με σκοπό να διερευνήσουν τις αλλαγές στα συναισθήματα και τις στάσεις τους σε ό,τι αφορά στη μετάβασή τους στο Δημοτικό μετά από την ολοκλήρωση των δράσεων της εκπαιδευτικής ομάδας του προγράμματος.

Μελετώντας με προσοχή τα ποσοστά των απαντήσεων των νηπίων παρατηρήθηκε ότι η πλειοψηφία τους, δεν λυπάται, δεν αγχώνεται, δεν φοβάται, ούτε θυμώνει με την επικείμενη μετάβασή τους στο Δημοτικό. Αν και δεν θέλουν να αποχωριστούν το Νηπιαγωγείο που αγαπούν, χαίρονται που θα αλλάξουν σχολείο, θα μάθουν νέα πράγματα και θα κάνουν καινούργιους φίλους.

2. ΔΡΑΣΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ (Τα νήπια ζωγραφίζουν το σχολείο, την τάξη, τον/τη δάσκαλο/α τους)

">

 3. ΔΡΑΣΗ: «Πρόσκληση σε πρωινό» και «Υιοθεσία Νηπίων»

Τον Ιούνιο του 2019 και λίγο πριν λήξει η σχολική χρονιά 2018-19,υλοποιήθηκαν δύο ακόμη παράλληλες δράσεις:

α) Πρόσκληση των νηπίων στην Β΄ τάξη του σχολείου μας για να πάρουμε όλοι μαζί τα παιδιά της Β τάξης, τα νήπια μαζί με τις δασκάλες και τη Διευθύντρια, ένα πλούσιο και υγιεινό πρωινό γεύμα . Η κ. Ψυρίδου Κατερίνα, ως η δασκάλα που θα έχει την επόμενη σχολική χρονιά την Α΄ τάξη γνωρίστηκε με τα νήπια, συζήτησε μαζί τους και με την νηπιαγωγό κ. Δημητριάδου Μρία όπως επίσης και με την Διευθύντρια κ. Λαφάρα Αναστασία, σε ένα χαλαρό και ευχάριστο περιβάλλον!

β) Υιοθεσία των νηπίων από τα παιδιά της φετινής Ε΄ τάξης, ώστε την επόμενη σχολική χρονιά να αισθάνονται ασφάλεια και φροντίδα από τα μεγαλύτερα παιδιά της ΣΤ΄ τάξης, υπογράφοντας δεσμευόμενοι το επίσημο χαρτί της υιοθεσίας. Μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας υιοθεσίας, οι ανάδοχοι/ες μαθητές/ριες συνόδευσαν τα υιοθετημένα παιδιά στους χώρους του σχολείου και στην σχολική αυλή, όπου γνωρίστηκαν και ξεναγήθηκαν, ανταποκρινόμενοι/ες με ιδιαίτερη χαρά και ικανοποίηση!

4. ΔΡΑΣΗ: «Ενημέρωση για τα αδέσποτα»

Την Πέμπτη 10 του Οκτώβρη 2019 υποδεχτήκαμε με χαρά τα παιδιά των δύο όμορων νηπιαγωγείων του 6ου και 10ου Νάουσας, στο πλαίσιο της μετάβασης που φέτος ομολογουμένως την ξεκινήσαμε πολύ νωρίς!

Τα παιδιά γνωρίστηκαν με τη Διευθύντρια κ. Λαφάρα, γνώρισαν τις αίθουσες του 2ου ορόφου και παρακολούθησαν μια παρουσίαση για τα αδέσποτα ζώα και τη φροντίδα τους.

Η κ. Τζεβελέκου Βούλα, μέλος της φιλοζωϊκής Νάουσας μίλησε στα παιδιά για την φροντίδα και υπευθυνότητα που οφείλει να έχει ο άνθρωπος απέναντι στα ζώα και κυρίως στα αδέσποτα…

Ευχαριστούμε τις νηπιαγωγούς κ.κ. Τασιώνα Χρύσα, Νικολάου Τζένη και Δρόσου Κούλα που μας επισκέφτηκαν και μας θεωρούν μέρος της μαθησιακής διαδικασίας…

5. ΔΡΑΣΗ: «Παρουσίαση του προγράμματος ομαλής μετάβασης στο πλαίσιο επιμόρφωσης-Διάχυσης»

Στο πλαίσιο της επιμορφωτικής ημερίδας για τα Εράσμους από την Συντονίστρια Ε.Ε. κ. Παπαγεωργίου Αικατερίνη και την συμμετοχή της ομάδας που είναι υπεύθυνη για αυτά τα προγράμματα από την Περιφέρεια Κ. Μακεδονίας, το σχολείο μας παρουσίασε το πρόγραμμα Εράσμους+ «Ομαλή μετάβαση των νηπίων στο δημοτικό σχολείο», την Πέμπτη 24 Οκτωβρίου 2019 και ώρα 10.00, στην αίθουσα της Βέτλανς, παρουσία διευθυντών και διευθυντριών του Δήμου Νάουσας και ορισμένων Δ.Σ. του Βέροιας.

Την παρουσίαση έκανε η Διευθύντρια  του σχολείου μας κ. Λαφάρα Αναστασία, η οποία αναφέρθηκε τόσο στην δομή του προγράμματος (σκοπός, στόχοι, διαδικασία εφαρμογής-δράσεις και αξιολόγηση) όσο και στα οφέλη και τις διευκολύνσεις που αδιαμφισβήτητα παρέχει το πρόγραμμα σε γονείς, μαθητές/ριες και εκπαιδευτικούς, που συμμετέχουν, όπως αυτά έχουν καταγραφεί μέσα από την αξιολόγηση του προγράμματος στα δύο χρόνια εφαρμογής του!

6. ΔΡΑΣΗ: «Η υιοθεσία σε εφαρμογή στο πλαίσιο εκδρομής

Ο θεσμός της υιοθεσίας των παιδιών της Α. Τάξης από τα παιδιά της ΣΤ τάξης που έγινε στο πλαίσιο της ομαλής μετάβασης των νηπίων στο Δημοτικό Σχολείο, τέθηκε για μια ακόμα φορά σε εφαρμογή!

Τα παιδιά της ΣΤ τάξης πρόσεχαν τα νήπια σε όλη την διαδρομή από το σχολείο στο γήπεδο, γεγονός που το χάρηκαν τόσο τα παιδιά όσο και οι εκπαιδευτικοί!

Καθόλη τη διάρκεια της εκπαιδευτικής επίσκεψης στο ΔΑΚ Νάουσας τα νήπια ήταν υπό την επίβλεψη των μαθητών της ΣΤ τάξης που με πολλή προσοχή, αγάπη και κατανόηση έπαιζαν μαζί τους!

Τα νήπια, , στην πρώτη τους εξόρμηση σε πιο χαλαρό πλαίσιο εκτός της σχολικής μονάδας, αισθάνθηκαν ασφάλεια και έδειχναν πολύ χαρούμενα και έπαιζαν διασκεδάζοντας παρέα με τα μεγαλύτερα παιδιά !

7. ΔΡΑΣΗ: «Μιλώντας για τα δικαιώματα των παιδιών…παρέα με τα Νήπια

Στο πλαίσιο της μετάβασης εμπλουτίζοντας τις δράσεις και προσεγγίσεις μας που αφορούν στην ομαλή μετάβαση των νηπίων στο Δημοτικό, την Πέμπτη 21 Νοεμβρίου 2019 τιμώντας την παγκόσμια ημέρα Διακήρυξης των Δικαιωμάτων των Παιδιών, υποδεχτήκαμε με χαρά τα παιδιά του 6ου Νηπιαγωγείου Νάουσας, συνοδευόμενα από τις νηπιαγωγούς κ.κ. Νικολάου Τζένη και Τασιώνα Χρύσα.

Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου επισκέφτηκαν τις Α΄και Β΄ τάξεις του σχολείου μας όπου συζήτησαν με τα παιδιά του Δημοτικού για τα δικαιώματα των παιδιών, φέροντας αφίσες που εμπλούτισαν με κείμενα που γράφτηκαν με τη βοήθεια όλων!

Στη συνέχεια επισκέφτηκαν το Τμήμα Ένταξης και συζήτησαν με τον κ. Κολοβό και την Διευθύντρια κ. Λαφάρα σχετικά με τους τρόπους που το σχολείο μας βοηθά τα παιδιά που δυσκολεύονται να διαβάσουν και πώς τελικά με τη βοήθεια του κ. Κολοβού και όλων των δασκάλων θα τις ξεπεράσουν πολύ γρήγορα!

Ήταν πραγματικά μια πολύ ζεστή και δημιουργική μέρα για όλους μας!

Η συνεργασία με το Ειδικό Σχολείο Νάουσας αποτελεί για το σχολείο μας προτεραιότητα και γίνεται με πολλή πολλή αγάπη, χαρά και κατανόηση!!

Ευχαριστούμε την προϊσταμένη του Ειδικού Σχολείου κ. Γιούλη Βελιγδένη και τις/τους εκπ/κούς για την όμορφη υποδοχή και τη συνεργασία!!

Ο χώρος της βιβλιοθήκης μας προετοιμάστηκε με μεράκι και γούστο και εν αναμονή τοποθέτησης των βιβλιοθηκών, ξεκίνησε τη λειτουργία της, με υπεύθυνο εκπ/κό τον κ. Μήτογλου Βασίλειο, ο οποίος επέλεξε και κατέγραψε σειρά βιβλίων.

Με την φροντίδα του κ. Βασίλη, οι μαθητές/ριες όλων των τάξεων απέκτησαν κάρτες δανεισμού βιβλίων από την σχολική μας βιβλιοθήκη και φυσικά κάθε Πέμπτη προσέρχονται με εξαιρετικό ενδιαφέρον και χαρά … για να πάρουν βιβλία!

Ο Σύλλογος Διδασκόντων, με την αμέριστη βοήθεια και συμπαράσταση της Διευθύντριας κ. Λαφάρα Αναστασίας  εμπλούτισε τη βιβλιοθήκη του σχολείου μας  με πολλά νέα και ενδιαφέροντα βιβλία.

Ελπίζουμε η βιβλιοθήκη μας να καλλιεργήσει την αγάπη των παιδιών μας για το καλό βιβλίο.

Τις δύσκολες οικονομικά ημέρες που διανύουμε, αισθανόμαστε υπερηφάνεια για τα παιδιά μας που σκέφτονται τον συνάνθρωπο που υποφέρει!

Για όλους εμάς στο 6ο Δημοτικό σχολείο Νάουσας, τέτοιες κινήσεις και δράσεις ανοίγουν στην πράξη το σχολείο στην τοπική κοινότητα και καλλιεργούν πνεύμα αλληλεγγύης και υποστήριξης στις αδύναμες ομάδες!!

Πολλά συγχαρητήρια στα παιδιά μας!