-Ξεκίνα το διάβασμα από τα δύσκολα και όχι από τα εύκολα μαθήματα.

-Βάλε προτεραιότητα στα μαθήματα που θα σου φάνε πολύ χρόνο και σε όσα επείγουν.

-Απόφυγε τη μονοτονία, μελετώντας εναλλάξ τα μαθήματα που σου αρέσουν και τα μαθήματα που δε σου αρέσουν.

-Να βρίσκεις  σε κάθε κομμάτι που διαβάζεις τα σημαντικότερα σημεία

-Όσο περισσότερο επεξεργάζεσαι τις γνώσεις, τόσο βαθύτερα αυτές αποτυπώνονται στη μνήμη σου.

-Όσο πιο οργανωμένα έχεις απομνημονεύσει τις πληροφορίες, τόσο πιο εύκολα θα μπορείς να τις ανακαλέσεις όταν τις χρειάζεσαι.

-Είναι αδύνατον να θυμηθείς κάτι που δεν έμαθες. Άδικα προσπαθείς.

- Να κατανοείς αυτό που διαβάζεις και να μη το αφήνεις πίσω. Είναι δύσκολο να θυμηθείς σωστά κάτι που δεν κατάλαβες.

- Να βρίσκεις  σε κάθε κομμάτι που διαβάζεις τα σημαντικότερα σημεία.

- Όσο περισσότερο επεξεργάζεσαι τις γνώσεις, τόσο βαθύτερα αυτές αποτυπώνονται στη μνήμη σου.

-Να ξεκουράζεις κάθε τόσο τα μάτια σου, κοιτάζοντας κάπου ψηλά και μακριά.

- Να κάνεις συχνά μικρά διαλείμματα για να ξεμουδιάζεις.

-Να υποβάλεις αυτοερωτήσεις. Η συχνή αξιολόγηση της επίδοσης με αυτό-ερωτήσεις βοηθά τον μαθητή να επεξεργάζεται καλύτερα τις πληροφορίες που πρέπει να θυμάται. Υποβάλλοντας ερωτήσεις στον εαυτό του, ο μαθητής αξιολογεί το κατά πόσον κατανόησε το κείμενο και συγκεκριμένα πληροφορίες ανώτερου επιπέδου.

- Η κατά καιρούς επανάληψη βοηθά να μην ξεχνάς αυτά που έμαθες και να «ιδρώνεις» λιγότερο στις εξετάσεις.

-Να μελετάς καθόλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, έτσι θα έχεις καλύτερα και πιο μακροπρόθεσμα αποτελέσματα σε σχέση με μια μαζική μελέτη στο τέλος του έτους.

- Οι μαθητές δεν θα πρέπει να είναι παθητικοί δέκτες των πληροφοριών αλλά να μπορούν να απαντήσουν το «γιατί», όπως π.χ., «γιατί αυτό είναι σωστό;» ή «ποιο είναι το νόημά του;» κλπ.

Θεοδώρα Αρνόκουρου και Ησαϊόγλου Ελπίδα