<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:series="http://organizeseries.com/"
	>

<channel>
	<title>Η ευρωπαϊκή γωνιά του ΓΕΛ ΑυλωναρίουΗ ευρωπαϊκή γωνιά του ΓΕΛ Αυλωναρίου</title>
	<atom:link href="https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024</link>
	<description>Άρθρα και υλικό στο πλαίσιο του προγράμματος &#34;Σχολεία Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου&#34;</description>
	<lastBuildDate>Sat, 25 Jan 2025 18:30:46 +0000</lastBuildDate>
	<language>el</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	
		<item>
		<title>Πράσινο υδρογόνο</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/117</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/117#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 13 May 2024 13:25:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΤΖΑΝΟΥΔΑΚΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Δράσεις μαθητών/τριών]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/?p=117</guid>
		<description><![CDATA[https://www.europarl.europa.eu/topics/el/article/20221128STO58002/exoikonomisi-energeias-draseis-tis-ee-gia-ti-meiosi-tis-energeiakis-katanalosis]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><span id="more-117"></span>https://www.europarl.europa.eu/topics/el/article/20221128STO58002/exoikonomisi-energeias-draseis-tis-ee-gia-ti-meiosi-tis-energeiakis-katanalosis</p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/files/2024/05/ΠΡΑΣΙΝΟ-ΥΔΡΟΓΟΝΟ.png"><img class="alignnone size-medium wp-image-119" alt="ΠΡΑΣΙΝΟ ΥΔΡΟΓΟΝΟ" src="https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/files/2024/05/ΠΡΑΣΙΝΟ-ΥΔΡΟΓΟΝΟ-212x300.png" width="212" height="300" /></a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/117/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[6o]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Συμμετοχή του ΓΕΛ Αυλωναρίου στο πρόγραμμα “Σχολεία πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου”</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/106</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/106#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 05 May 2024 16:00:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΤΖΑΝΟΥΔΑΚΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Δράσεις μαθητών/τριών]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/?p=106</guid>
		<description><![CDATA[Το σχολείο μας τη σχολική χρονιά 2023-24 συμμετέχει για δεύτερη φορά στο πρόγραμμα “Σχολεία πρέσβεις του Ευρωπαϊκού κοινοβουλίου” με στόχους την αναβάθμιση της γνώσης των <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/106" title="Συμμετοχή του ΓΕΛ Αυλωναρίου στο πρόγραμμα “Σχολεία πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου”">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Το σχολείο μας τη σχολική χρονιά 2023-24 συμμετέχει για δεύτερη φορά στο πρόγραμμα “Σχολεία πρέσβεις του Ευρωπαϊκού κοινοβουλίου” με στόχους την αναβάθμιση της γνώσης των νέων γύρω από τον ευρωπαϊκό κοινοβουλευτισμό, τις αξίες της πολιτικής δημοκρατίας στην Ευρώπη και την εξοικείωσή τους με τις βασικές πολιτικές και τα θεσμικά όργανα της Ε.Ε μέσω της υλοποίησης σχετικών δράσεων. Πρόκληση της φετινής χρονιάς αποτελούν οι ευρωεκλογές της 9<sup>ης</sup> Ιουνίου 2024.</p>
<p>Τον συντονισμό της δράσης ανέλαβε η εκπαιδευτικός Τζανουδάκη Βασιλική με την πολύτιμη βοήθεια της Κάραλη Ελένης, των Λούκα Γεώργιου και Νόβα Γεώργιου. Στο πρόγραμμα συμμετέχουν δώδεκα μαθητές/τριες όλων των τάξεων του Λυκείου και συγκεκριμένα οι: Kόττη Δέσποινα, Ντούσλατζη Ελένη, Μαυρογένης Χαράλαμπος, Τούντα Λίνα, Ρήγα Αθηνά (Α Λυκείου), Μερτύρη Ελένη, Οικονόμου Νίκος, Σαλής Μιχάλης, Σαμαρά Βίκυ, Τζόκα Σοφία (Β Λυκείου), Γκιζελής Σπύρος, Ρήγας Ιωάννης (Γ Λυκείου).</p>
<p>Αρχικά δημιουργήθηκε σημείο πληροφοριών ηλεκτρονικό και σε φυσικό χώρο. Οι υποψήφιοι/ες Junior και Senior Ambassadors παρακολούθησαν τα απαραίτητα εισαγωγικά σεμινάρια και ακολούθησαν οι δράσεις. Αφού οι μαθητές/τριες εμπέδωσαν τον ρόλο και τη λειτουργία των ευρωπαϊκών θεσμών, έμφαση δόθηκε στις επερχόμενες ευρωπαϊκές εκλογές με τη δημιουργία αφισών, βίντεο, θεατρικού δρώμενου, ερωτηματολογίων και τη διαδικτυακή  ομιλία του ευρωβουλευτή, αντιπροέδρου της Κ.Ο. του ΕΛΚ, Ευάγγελου Μεϊμαράκη, με τη συμμετοχή του Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Ευβοίας, Φράγγου Κωνσταντίνου, του Δημάρχου Κύμης Αλιβερίου, Μπαράκου Νικόλαου και του Προέδρου του Δημοτικού Συμβουλίου, Ζέρβα Γεώργιου. Στη συνάντηση συμμετείχαν, επίσης, άλλα σχολεία EPAS. Το σχολείο, επίσης, συμμετείχε σε διαδικτυακή συνάντηση, με θέμα τους θεσμούς,  που οργάνωσε το 1<sup>ο</sup> ΓΕΛ Τρίπολης με την ευρωβουλευτή Έλενα Κουντουρά.</p>
<p>Οι μαθητές/τριες με την εκπαιδευτικό Τζανουδάκη Βασιλική έδωσαν την πρώτη τους συνέντευξη στη δημοσιογράφο Πάρη Ντέλκη <a href="/youtu.be/HpAYa46sQUE),%20">(<iframe width="500" height="411" src="https://www.youtube.com/embed/HpAYa46sQUE?rel=0&amp;modestbranding=1" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>),</a> ενημερώνοντας το κοινό για τους στόχους του προγράμματος. Δημιουργήθηκε το πρώτο ηλεκτρονικό περιοδικό με τίτλο « Η Ευρωπαϊκή γωνιά του ΓΕΛ Αυλωναρίου (<a href="https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/53">https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/53</a>) . Οι εκπαιδευτικοί Κάραλη Ελένη, Νόβας Γεώργιος και Τζανουδάκη Βασιλική συνόδευσαν ομάδα μαθητών/τριών του προγράμματος στο Γραφείο του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στην Αθήνα, όπου παρακολούθησαν την υποψήφια τότε και τώρα νικήτρια για το Βραβείο Κοινού Lux, « Στο γραφείο των καθηγητών». Η εκπαιδευτικός Κάραλη Ελένη συνόδευσε δύο από τους μαθητές του προγράμματος στο μαθητικό συνέδριο EPAS στην Αθήνα. Όλη η ομάδα EPAS συμμετέχει στο δίκτυο Together.eu.</p>
<p>Διοργανώθηκαν δράσεις με θέμα τη γυναίκα σε ηγετικές θέσεις. Οι μαθητές/τριες του προγράμματος και εθελοντές/ντριες, με αφορμή τον εορτασμό της ημέρας της γυναίκας στις 8 Μαρτίου, πήραν συνέντευξη, σε διαφορετικό χρόνο, από τις δύο γυναίκες βουλευτες του νομού μας, τη δικηγόρο και βουλευτή της Ν.Δ., Κωνσταντίνα Καραμπατσώλη, καθώς και τη γιατρό και βουλευτή του ΠΑΣΟΚ – ΚΙΝΑΛ, Κατερίνα Καζάνη.</p>
<p>Η μέρα της Ευρώπης αφιερώθηκε στο περιβάλλον, στους τρόπυς μείωσης κατανάλωσης ενέργειας και στην Πράσινη Συμφωνία της Ευρωπαϊκής Ένωσης, για την οποία  μίλησε διαδικτυακά ο συγγραφέας και ευρωβουλευτής Νίκος Παπανδρέου. Τη συνάντηση τίμησσε με την παρουσία του ο Αντιπεριφερειάρχης Παιδείας, Αναστάσιος Βελισσαρίου. Επιπλέον, στο πλαίσιο του εορτασμού της ημέρας της Ευρώπης, τα παιδιά φωτογραφήθηκαν με τη σημαία της ΕΕ, έφτιαξαν αφίσες, συμμετείχαν στη διαδικτυακή εκδήλωση-αφιερωμένη στη μέρα αυτή- του Αριστοτελείου Κολλεγίου Θεσσαλονίκης, με καλεσμένη τη φιλόλογο και υποψήφια ευρωβουλευτή, Βίκυ Φλέσσα και δημιούργησαν ένα padlet, στο οποίο οι υποψήφιοι Ambassadors του σχολείου μας και άλλων σχολείων ανήρτησαν τις εμπειρίες  τους από τα ταξίδια τους σς χώρες της ΕΕ. Τέλος, έγινε διάχυση των δράσεών μας στο 2<sup>ο</sup> ΓΕΛ Αλιβερίου.</p>
<p>Το ταξίδι μας στο πρόγραμμα πλησιάζει στο τέλος του αλλά οι  εμπειρίες, τα βιώματα, οι γνώσεις, η συνεργασία, η καλλιέργεια της φαντασίας και της δημιουργικότητας έχουν θετική επίδραση σε όλη την οάδα EPAS.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/files/2024/05/4.zerbas_n.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-108" alt="4.zerbas_n" src="https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/files/2024/05/4.zerbas_n-300x225.jpg" width="300" height="225" /></a><a href="https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/files/2024/05/5.γραφείο-των-καθηγητών_n.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-109" alt="5.γραφείο των καθηγητών_n" src="https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/files/2024/05/5.γραφείο-των-καθηγητών_n-300x240.jpg" width="300" height="240" /></a><a href="https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/files/2024/05/7.κυλικειοpng.png"><img class="alignnone size-medium wp-image-110" alt="7.κυλικειοpng" src="https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/files/2024/05/7.κυλικειοpng-300x212.png" width="300" height="212" /></a><a href="https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/files/2024/05/8.Καραμπατσώλη_n.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-111" alt="8.Καραμπατσώλη_n" src="https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/files/2024/05/8.Καραμπατσώλη_n-168x300.jpg" width="168" height="300" /></a></p>
<div id="attachment_112" class="wp-caption alignnone" style="width: 310px"><a href="https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/files/2024/05/9.εικόνα_Viber_2024-03-07_16-29-00-005.jpg"><img class="size-medium wp-image-112" alt="Κατερίνα Καζάνη" src="https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/files/2024/05/9.εικόνα_Viber_2024-03-07_16-29-00-005-300x168.jpg" width="300" height="168" /></a><p class="wp-caption-text">Κατερίνα Καζάνη</p></div>
<p><a href="https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/files/2024/05/10.clear-energy.png"><img class="alignnone size-medium wp-image-113" alt="10.clear energy" src="https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/files/2024/05/10.clear-energy-300x240.png" width="300" height="240" /></a><a href="https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/files/2024/05/11.Papandreoujpg.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-114" alt="11.Papandreoujpg" src="https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/files/2024/05/11.Papandreoujpg-300x240.jpg" width="300" height="240" /></a><a href="https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/files/2024/05/12.europe-day2_n.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-115" alt="12.europe day2_n" src="https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/files/2024/05/12.europe-day2_n-199x300.jpg" width="199" height="300" /></a><a href="https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/files/2024/05/13.διάχυση-στο-2ο-ΓΕΛn.jpg"><img class="alignnone size-medium wp-image-116" alt="13.διάχυση στο 2ο ΓΕΛn" src="https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/files/2024/05/13.διάχυση-στο-2ο-ΓΕΛn-300x240.jpg" width="300" height="240" /></a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/106/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[5o]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Γυναίκες και ψηφιακή εργασία</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/62</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/62#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 05 May 2024 14:52:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΤΖΑΝΟΥΔΑΚΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Η ΕΕ στη ζωή μου]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/?p=62</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/62/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[2ο τεύχος - Τι κάνει η Ευρώπη για μένα]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Προώθηση της «πράσινης» ενεργειακής κατανάλωσης</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/101</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/101#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 30 Apr 2024 15:29:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΤΖΑΝΟΥΔΑΚΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Η ΕΕ στη ζωή μου]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/?p=101</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/101/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Ποιήματα για την Ευρώπη</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/98</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/98#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 13 Apr 2024 09:50:37 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΤΖΑΝΟΥΔΑΚΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Δράσεις μαθητών/τριών]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/?p=98</guid>
		<description><![CDATA[]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/98/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[4o]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Άτομα που παράγουν και καταναλώνουν βιώσιμη ενέργεια</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/96</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/96#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 24 Mar 2024 19:37:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΤΖΑΝΟΥΔΑΚΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Η ΕΕ στη ζωή μου]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/?p=96</guid>
		<description><![CDATA[Σήμερα υπάρχουν τεχνολογίες ανανεώσιμων πηγών ενέργειας που  επιτρέπουν στους πολίτες της ΕΕ να γίνουν «παραγωγοί-καταναλωτές», να παράγουν δηλαδή και να καταναλώνουν τη δική τους ενέργεια. <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/96" title="Άτομα που παράγουν και καταναλώνουν βιώσιμη ενέργεια">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Σήμερα υπάρχουν τεχνολογίες ανανεώσιμων πηγών ενέργειας που  επιτρέπουν στους πολίτες της ΕΕ να γίνουν «παραγωγοί-καταναλωτές», να παράγουν δηλαδή και να καταναλώνουν τη δική τους ενέργεια. Παραγωγοί-καταναλωτές μπορούν να γίνουν μεμονωμένα άτομα, νοικοκυριά με ηλιακούς συλλέκτες στη στέγη τους ή και κοινοπραξίες, όπως είναι οι κοινότητες ανανεώσιμων πηγών ενέργειας, όπου πολίτες, τοπικές αρχές και μικρές επιχειρήσεις παράγουν, καταναλώνουν και διαχειρίζονται από κοινού καθαρές μορφές ενέργειας σε τοπικό επίπεδο. Μέχρι στιγμής οι πιο διαδεδομένες μορφές ανανεώσιμης ενέργειας είναι η ηλιακή και η αιολική, ενώ οι υδροηλεκτρικές και γεωθερμικές πηγές γίνονται όλο και πιο δημοφιλείς τα τελευταία χρόνια.</p>
<p>Η ΕΕ προσπαθεί να στηρίξει χρηματοδοτικά τους παραγωγούς-καταναλωτές και τις κοινότητες ανανεώσιμων πηγών ενέργειας. Οι κοινότητες μπορούν να λάβουν τη μορφή συνεταιρισμού, μη κερδοσκοπικής οργάνωσης ή και εταιρείας περιορισμένης ευθύνης, που ωφελούν τα άτομα και το κοινωνικό σύνολο. Αυξάνουν την ενεργειακή αποδοτικότητα, μειώνουν τους λογαριασμούς του ρεύματος, περιορίζουν τις εκπομπές διοξειδίου του άνθρακα και δημιουργούν ευκαιρίες απασχόλησης σε τοπικό επίπεδο. Το 2018 αναγνώρισε για πρώτη φορά τα δικαιώματα των πολιτών και των κοινοτήτων να συμμετέχουν άμεσα στον κλάδο της ενέργειας. Το 2022 στήριξε με δύο πρωτοβουλίες την καλύτερη διάδοση βέλτιστων πρακτικών και την παροχή τεχνικής υποστήριξης για την εφαρμογή τους σε ολόκληρη την επικράτειά της: το «αποθετήριο ενεργειακών κοινοτήτων» βοηθά τοπικούς φορείς και πολίτες σε αστικές περιοχές, ενώ ο «συμβουλευτικός κόμβος για αγροτικές ενεργειακές κοινότητες» επικεντρώνεται στις αγροτικές περιοχές. Το 2023 η ΕΕ θέσπισε νέους κανόνες για τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, με τους οποίους αναγνωρίζει τη συμβολή σας ως παραγωγών-καταναλωτών στην επίτευξη των στόχων της σε σχέση με τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας.</p>
<p>Στην Ελλάδα, για πρώτη φορά, οι κάτοικοι του νησιού της Χάλκης καταναλώνουν την ενέργεια που παράγουν μόνοι τους. Σε συνεργασία με τον δήμο, καλύπτουν  τις ενεργειακές τους ανάγκες και μηδενίζουν τον λογαριασμό ρεύματος, μέσω του «Εικονικού Ενεργειακού Συμψηφισμού (Net-Metering). Αυτή η εξέλιξη ήρθε ως  αποτέλεσμα της λειτουργίας του φωτοβολταϊκού πάρκου, που δημιουργήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος GRecoIslands.</p>
<p>Πηγές: https://what-europe-does-for-me.europarl.europa.eu/el/social/L15?area=L</p>
<p>https://www.sofokleousin.gr/xalki-oi-katoikoi-paragoun-ti-diki-tous-energeia-kai-midenizoun-t</p>
<div></div>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/96/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[4o]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>ΠΡΑΣΙΝΗ ΣΥΜΦΩΝΙΑ</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/93</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/93#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 24 Mar 2024 19:12:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΤΖΑΝΟΥΔΑΚΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Η ΕΕ στη ζωή μου]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/?p=93</guid>
		<description><![CDATA[Ποιος είναι ο ρόλος του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου και του Συμβουλίου στην Πράσινη Συμφωνία; Το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο παρέχει πολιτική καθοδήγηση για τις πολιτικές της ΕΕ. Η <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/93" title="ΠΡΑΣΙΝΗ ΣΥΜΦΩΝΙΑ">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Ποιος είναι ο ρόλος του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου και του Συμβουλίου στην Πράσινη Συμφωνία;</strong></p>
<p>Το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο παρέχει πολιτική καθοδήγηση για τις πολιτικές της ΕΕ.</p>
<p>Η Επιτροπή υποβάλλει στο Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης και το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο τις προτάσεις και τις πρωτοβουλίες της που δημοσιεύονται στο πλαίσιο της Πράσινης Συμφωνίας. Οι υπουργοί της ΕΕ, συνεδριάζοντας στις διάφορες συνθέσεις του Συμβουλίου, συζητούν τις προτεινόμενες νομοθετικές και μη νομοθετικές δράσεις.</p>
<p>Στην περίπτωση νομοθετικών προτάσεων, τελικός στόχος είναι η θέσπιση νομοθεσίας —στις περισσότερες περιπτώσεις σύμφωνα με τη συνήθη νομοθετική διαδικασία, βάσει της οποίας το Συμβούλιο και το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο αποφασίζουν ως συννομοθέτες.</p>
<p><strong>Ποιες πρωτοβουλίες περιλαμβάνει η Πράσινη Συμφωνία;</strong></p>
<p><strong>Προσαρμογή στον στόχο του 55 %</strong></p>
<p>Η δέσμη μέτρων Fit for 55 είναι μια σειρά προτάσεων για την αναθεώρηση της νομοθεσίας σχετικά με το κλίμα, την ενέργεια και τις μεταφορές και την ανάληψη νέων νομοθετικών πρωτοβουλιών για την ευθυγράμμιση της νομοθεσίας της ΕΕ με τους ενωσιακούς στόχους για το κλίμα.</p>
<p><strong>Ευρωπαϊκό νομοθέτημα για το κλίμα</strong></p>
<p>Ο κανονισμός που θεσπίζει το ευρωπαϊκό νομοθέτημα για το κλίμα είναι σε ισχύ και μετατρέπει την πολιτική για την επίτευξη της κλιματικής ουδετερότητας έως το 2050 σε νομική υποχρέωση για την ΕΕ.</p>
<p>Η ΕΕ και τα κράτη μέλη της δεσμεύτηκαν να μειώσουν τις καθαρές εκπομπές αερίων του θερμοκηπίου κατά τουλάχιστον 55 % έως το 2030.</p>
<p><strong>Στρατηγική της ΕΕ για την προσαρμογή στην κλιματική αλλαγή</strong></p>
<p>Στη στρατηγική περιγράφεται το όραμα να καταστεί η ΕΕ μια κοινωνία ανθεκτική στην κλιματική αλλαγή και πλήρως προσαρμοσμένη στις αναπόφευκτες επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής έως το 2050.</p>
<p><strong>Στρατηγική της ΕΕ για τη βιοποικιλότητα με ορίζοντα το 2030</strong></p>
<p>Έχει στόχο να συμβάλει στην ανάκαμψη της βιοποικιλότητας της Ευρώπης έως το 2030,με οφέλη για τους ανθρώπους, το κλίμα και τον πλανήτη.</p>
<p><strong>Στρατηγική «από το αγρόκτημα στο πιάτο»</strong></p>
<p>Στοχεύει να βοηθήσει την ΕΕ να επιτύχει κλιματική ουδετερότητα έως το 2050, στρέφοντας το σημερινό σύστημα τροφίμων της ΕΕ προς ένα βιώσιμο πρότυπο.</p>
<p><strong>Ευρωπαϊκή βιομηχανική στρατηγική</strong></p>
<p>Στόχος είναι να στηριχθεί ο ρόλος της βιομηχανίας ως επιταχυντή και καταλύτη αλλαγής, καινοτομίας και ανάπτυξης.</p>
<p><strong>Στρατηγική της ΕΕ για τη βιωσιμότητα των χημικών προϊόντων</strong></p>
<p>Τον Μάρτιο του 2021 το Συμβούλιο εξέδωσε συμπεράσματα με τα οποία ενέκρινε τη στρατηγική της ΕΕ για τη βιωσιμότητα των χημικών προϊόντων, την οποία είχε υποβάλει η Επιτροπή.</p>
<p><strong>Σχέδιο δράσης για την κυκλική οικονομία</strong></p>
<p>Στόχος είναι η μετάβαση προς κυκλικά συστήματα στην παραγωγή και την κατανάλωση.</p>
<p><strong>Μπαταρίες και απόβλητα μπαταριών</strong></p>
<p>Ο νέος κανονισμός που εκδόθηκε το 2023 αποσκοπεί στην προώθηση της κυκλικής οικονομίας και στη βελτίωση της λειτουργίας της εσωτερικής αγοράς μπαταριών, εξασφαλίζοντας δικαιότερο ανταγωνισμό χάρη στις απαιτήσεις ασφάλειας, βιωσιμότητας και επισήμανσης.</p>
<p><strong>Μια δίκαιη μετάβαση</strong></p>
<p>Η ΕΕ έχει θεσπίσει μηχανισμό δίκαιης μετάβασης για την παροχή χρηματοδοτικής και τεχνικής στήριξης στις περιφέρειες που αντιμετωπίζουν τις μεγαλύτερες δυσκολίες κατά τη μετάβαση προς μια οικονομία χαμηλών εκπομπών διοξειδίου του άνθρακα.</p>
<p><strong>Δασική στρατηγική και αποψίλωση των δασών</strong></p>
<p>Βασίζεται στη στρατηγική της ΕΕ για τη βιοποικιλότητα και αποτελεί βασικό μέρος των προσπαθειών για τη μείωση των εκπομπών αερίων του θερμοκηπίου κατά τουλάχιστον 55 % έως το 2030.</p>
<p><strong>Καθαρή, οικονομικά προσιτή και ασφαλής ενέργεια</strong></p>
<p>Η απαλλαγή του τομέα της ενέργειας από τις ανθρακούχες εκπομπές αποτελεί καίριο βήμα για μία κλιματικά ουδέτερη ΕΕ.</p>
<p><strong>Η ΕΕ εργάζεται σε διάφορα επίπεδα για την επίτευξη αυτών των στόχων:</strong></p>
<ul>
<li>στηρίζει την ανάπτυξη και την υιοθέτηση καθαρότερων πηγών ενέργειας, όπως η ανανεώσιμη υπεράκτια ενέργεια και το υδρογόνο</li>
<li>προωθεί την ενοποίηση των ενεργειακών συστημάτων σε ολόκληρη την ΕΕ</li>
<li>αναπτύσσει διασυνδεδεμένες ενεργειακές υποδομές μέσω των ενεργειακών διαδρόμων της ΕΕ</li>
<li>αναθεωρεί την ισχύουσα νομοθεσία για την ενεργειακή απόδοση και τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, συμπεριλαμβανομένων των στόχων τους για το 2030</li>
</ul>
<p>Τον Ιούνιο του 2021, οι υπουργοί της ΕΕ ενέκριναν συμπεράσματα του Συμβουλίου σχετικά με τη στρατηγική της Επιτροπής για το κύμα ανακαινίσεων, στα οποία τονίζονται οι πτυχές της κοινωνικής ένταξης, της οικονομικής ανάκαμψης και της πράσινης μετάβασης.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Πληροφορίες:https://www.consilium.europa.eu/el/policies/green-deal/#role</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/93/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[4o]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/89</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/89#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 15 Mar 2024 12:26:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΤΖΑΝΟΥΔΑΚΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Δράσεις μαθητών/τριών]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/?p=89</guid>
		<description><![CDATA[https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/files/2024/03/ΓΥΝΑΙΚΕΣ-ΚΑΙ-ΠΟΛΙΤΙΚΗ-1.pdfhttps://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/files/2024/03/ΓΥΝΑΙΚΕΣ-ΚΑΙ-ΠΟΛΙΤΙΚΗ-1.pdfΓΥΝΑΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ -ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΨΗΦΟΥ -ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΚΑΛΛΙΡΟΗ ΠΑΡΡΕΝ: Ρεθυμνιώτισσα δασκάλα και δημοσιογράφος, σύζυγος του Ιωάννη Παρρέν ιδρυτή του Αθηναϊκού Πρακτορείου Ειδήσεων. <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/89" title="ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/files/2024/03/ΓΥΝΑΙΚΕΣ-ΚΑΙ-ΠΟΛΙΤΙΚΗ-1.pdfhttps://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/files/2024/03/ΓΥΝΑΙΚΕΣ-ΚΑΙ-ΠΟΛΙΤΙΚΗ-1.pdfΓΥΝΑΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ -ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ</p>
<p>ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΨΗΦΟΥ -<b>ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ<br />
</b></p>
<p><b>ΚΑΛΛΙΡΟΗ ΠΑΡΡΕΝ: </b>Ρεθυμνιώτισσα δασκάλα και δημοσιογράφος, σύζυγος του Ιωάννη Παρρέν ιδρυτή του Αθηναϊκού Πρακτορείου Ειδήσεων. Το 1887 εκδίδει την “<i>Εφημερίδα των Κυριών</i>” και προσπαθεί να αφυπνίσει τις γυναίκες και να διεκδικήσει τα βασικά για όλους τους πολίτες δικαιώματα. Την στήριξη στο έργο της εξέφρασαν ο Κωστής Παναμάς και ο Γρηγόριος Ξενόπουλος. Η ίδια εξορίστηκε για τα πολιτικά της φρονήματα το 1918, στην Ύδρα. Πεθαίνει το 1940 και κηδεύεται δημοσία δαπάνη.</p>
<p>Στο εξωτερικό <b>η Νέα Ζηλανδία είναι η πρώτη χώρα στον κόσμο που έδωσε δικαίωμα ψήφου στις γυναίκες το 1893</b>. Στην Ευρώπη η πρώτη χώρα που δίνει δικαίωμα ψήφου στις γυναίκες είναι <b>η </b><b>Φινλανδία το 1907</b>, ενώ στις ΗΠΑ οι πρώτες εκλογές στις οποίες συμμετέχουν γυναίκες γίνονται το 1920. Στην Ελβετία η πρώτη κάλπη με γυναίκες ψηφοφόρους λαμβάνει χώρα το 1971!</p>
<p><b>ΠΡΩΤΗ ΦΟΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ</b></p>
<p><b>Στις 5 Φεβρουαρίου 1930 με Προεδρικό Διάταγμα οι Ελληνίδες αποκτούν για πρώτη φορά δικαίωμα ψήφου στις δημοτικές και κοινοτικές εκλογές</b>. Στους εκλογικούς καταλόγους συμμετείχαν μόνο όσες είχαν περάσει το 30ο έτος της ηλικίας και είχαν τελειώδσει το δημοτικό. Στους εκλογικούς καταλόγους της Αθήνας γράφτηκαν 2.655 κυρίες, από τις οποίες ψήφισαν μόνο 439. Αίτιο για τη χαμηλή συμμετοχή ίσως ήταν ο αναλφαβητισμός, η επικρατούσα κοινωνική αντίληψη και η απουσία γυναικείων ονομάτων από τους εκλογικούς καταλόγους. Χαρακτηριστική για το κλίμα της εποχής ήταν η άρνηση της ηθοποιού <a href="https://www.sansimera.gr/biographies/1614">Μαρίκας Κοτοπούλη </a>να ψηφίσει, λέγοντας μάλιστα πως ψήφο θέλουν μόνο όσες είναι άσχημες και όσες αποφεύγουν να κάνουν παιδιά!</p>
<p>Ο Ελευθέριος Βενιζέλος σε ομιλία του τον Ιούλιο του 1929 αναφέρει : <i>.«όσον αφορά τάς δημοτικάς και κοινοτικάς εκλογάς, νομίζω ότι το πράγμα είνε αρκετά ώριμον και ότι </i><i>πρέπει να δώσωμεν εις τας γυναίκας το δικαίωμα της ψήφου, διότι είνε χρησιμώταται μετέχουσαι και εις το ζήτημα της υγείας, της φιλανθρωπίας, της εποπτείας των νοσοκομείων και των άλλων ζητημάτων».</i></p>
<p>Η <b>Μαρίκα Μπότση- Τσαπαλίρα</b>, αδελφή του <a href="https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%91%CF%81%CE%B3%CF%8D%CF%81%CE%B7%CF%82_%CE%9C%CF%80%CF%8C%CF%84%CF%83%CE%B7%CF%82">Αργύρη Μπότση </a>και του Νικολάου Μπότση, εκδοτών των εφημερίδων <a href="https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%91%CE%BA%CF%81%CF%8C%CF%80%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CF%82_(%CE%B5%CF%86%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CF%81%CE%AF%CE%B4%CE%B1)"><i>Ακρόπολις</i><i> </i></a>και <a href="https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%91%CF%80%CE%BF%CE%B3%CE%B5%CF%85%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BD%CE%AE"><i>Απογευματινή</i><i> </i></a>ήταν η πρώτη  γυναίκα Δήμαρχος που εκλέχτηκε στην Αμαλιάδα το 1944. Το 1956, η <b>Μαρία Δεσύλλη – Καποδίστρια </b>(25 Μαρτίου 1898 – 1980) και δισέγγονη του Γεωργίου Καποδίστρια, αδερφού του Ιωάννη Καποδίστρια, ήταν δήμαρχος Κέρκυρας.(Πηγή: <a href="https://www.corfuland.gr/el/istorika-kerkyra/corfu-history/h-maria-desylla-deyteri-ellinida-gynaika-dimarxos-sti-sygxroni-elliniki-istoria.html">www.corfuland.gr</a>)</p>
<h2 align="left">ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΨΗΦΟΣ <b>Με νόμο που ψηφίζεται στις 28 Μαΐου 1952, </b>αναγνωρίζεται δικαίωμα στις γυναίκες να εκλέγουν, αλλά και να εκλέγονται.</h2>
<ul>
<li><b>Η</b><b> ΠΡΩΤΗ ΓΥΝΑΙΚΑ ΣΤΗ ΒΟΥΛΗ</b>Η <b>Ελένη Σκούρα </b>(Παπαχρήστου) είχε γεννηθεί στο Βόλο το 1896 και από το 1915 είχε εγκατασταθεί στη Θεσσαλονίκη. Το 1950 έλαβε το πτυχίο της Νομικής και άσκησε τη δικηγορία με τον σύζυγό της Δημήτρη Σκούρα. Έγινε η πρώτη γυναίκα που εξελέγη στο Ελληνικό Κοινοβούλιο το 1953, με το Συντηρητικό Ελληνικό Συναγερμό, όταν κέρδισε μία επιλεκτική εκλογή εναντίον μίας άλλης γυναίκας αντιπάλου, της Βιργινίας Ζάννα («Κόμμα Φιλελευθέρων»).<i>«Θα προσπαθήσω να πράξω παν το δυνατόν διά να φανώ ανταξία της εμπιστοσύνης των ψηφοφόρων μου, τους οποίους θερμώς ευχαριστώ. Γνωρίζω ότι ως πρώτη και μοναδική γυναίκα εις την Βουλήν έχω μεγάλας ευθύνας και πολλά καθήκοντα. Είναι πολλά εκείνα που πρέπει να πράξωμεν υπέρ των Ελληνίδων, ιδίως εις τον τομέα της κοινωνικής μερίμνης» </i>: η πρώτη δήλωση της Ελένης Σκούρα μετά την εκλογή της στις 18 Ιανουαρίου του 1953. Είχε λάβει 47.112 ψήφους.</li>
<li>Βιργινία Ζάννα: Κόρη της Πηνελόπης Δέλτα, εγγονή του εθνικού ευεργέτη και πολιτικού Εμμανουήλ Μπενάκη, σύζυγος του πρωτεργάτη του κινήματος της Εθνικής Αμύνης στη Θεσσαλονίκη το 1916, και έγκλειστου των Γερμανών στις φυλακές Αβέρωφ αρχικά, και σε ναζιστικά στρατόπεδα συγκεντρώσεως στην Ιταλία, στη συνέχεια, Αλέξανδρου Ζάννα και, επίσης, γιαγιά του πρώην πρωθυπουργού κ. Αντώνη Σαμαρά.</li>
<li>Σε βουλευτικές εκλογές, οι Ελληνίδες ψήφισαν για πρώτη φορά στις <a href="https://www.sansimera.gr/almanac/1902">19 Φεβρουαρίου </a>του 1956. Ήταν η απαρχή της εφαρμογής στην πράξη της καθολικής ψηφοφορίας, που είχε κατοχυρωθεί ήδη στο Σύνταγμα του 1864, με την αναγνώριση της ιδιότητας του πολίτη στις γυναίκες.</li>
<li>
<ul>
<li>Η <b>Λίνα Τσαλδάρη, </b>κόρη του διαπρεπούς βυζαντινολόγου και μετέπειτα πρωθυπουργού <a href="https://www.sansimera.gr/biographies/367">Σπυρίδωνος Λάμπρου</a>, της ΕΡΕ και η <b>Βάσω Θανασέκου </b>της Δημοκρατικής Ένωσης κέρδισαν την είσοδό τους στο Ελληνικό Κοινοβούλιο. Η πρώτη γίνεται <b>η πρώτη γυναίκα Υπουργός </b>στην χώρα μας, αφού αναλαμβάνει το Υπουργείο Κοινωνικής Πρόνοιας στην κυβέρνηση Καραμανλή. (Το 1952 εκπροσώπησε την Ελλάδα στην Επιτροπή του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών (ΟΗΕ) για τη γυναίκα της, που πίεζε προς την κατεύθυνση της ισότητας των δύο φύλων, ενώ το 1955 και το 1958 ήταν μέλος της ελληνικής αντιπροσωπείας στον ΟΗΕ). (Πηγή: <a href="https://www.sansimera.gr/biographies/1705">https://www.sansimera.gr/biographies/1705</a>)</li>
<li><b>1961-1975: </b>Η <b>Ασημίνα Τζιάννου</b>, η <b>Ελένη Μπένα </b>και η <b>Μαρία Σβώλου </b>ήταν οι τρεις γυναίκες που εκλέχθηκαν στις εκλογές του 1961.Η <b>Μαρία Καραγιώργη </b>ήταν η μόνη γυναίκα που εξελέγη το 1963 και επανεξελέγη το 1964 μαζί με την <b>Ηρώ Λάμπρου</b>.Το 1974, στις πρώτες εκλογές μετά το τέλος της δικτατορίας στην Ελλάδα, επτά γυναίκες εξελέγησαν βουλευτές.</li>
<li>
<h2>ΣΥΝΤΑΓΜΑ 1975</h2>
</li>
<li>
<h2>Καθιέρωσε την αρχή της ισότητας των φύλων, δηλώνοντας ρητά ότι «όλοι οι Έλληνες άνδρες και γυναίκες είναι ίσοι ενώπιον του νόμου»(άρθρο 4).</h2>
</li>
<li>
<h2>Η συνταγματική αυτή αρχή συμπληρώνεται αναφορικά με τις σχέσεις των δυο φύλων στην παράγραφο 2 του ίδιου άρθρου ως εξής: «Οι Έλληνες και οι Ελληνίδες έχουν ίσα δικαιώματα και υποχρεώσεις».</h2>
</li>
<li>
<ul>
<li><b>Αύξηση του αριθμού των γυναικών στο ελληνικό Κοινοβούλιο</b>Στις εκλογές του 1977 για πρώτη φορά ο αριθμός των εκλεγέντων γυναικών ήταν διψήφιος (12), στις εκλογές του 1981 εκλέχθηκαν έντεκα (11)   γυναίκες και στις εκλογές του 1985 δώδεκα (12)   γυναίκες εξελέγησαν βουλευτές. Το 1989, οι γυναίκες βουλευτές έφτασαν σε είκοσι (20). Στις εκλογές του 1990, εκλέχθηκαν δεκαπέντε (15) γυναίκες, το 1993 δεκαοκτώ (18) και το 1996 εκλέχθηκαν δεκαεννέα (19) γυναίκες.</li>
<li>
<h3 align="left">Ποσόστωση σε εθνικές εκλογές</h3>
<ul>
<li>καθιερώθηκε για πρώτη φορά η ποσόστωση ( άρθρο 3 του Ν. 3636/2008)</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>ο αριθμός των υποψηφίων για κάθε φύλο και για κάθε συνδυασμό θα είναι τουλάχιστον ίσος με το ένα τρίτο του συνολικού αριθμού υποψηφίων από το σύνολο της επικράτειας. Το μέτρο οδήγησε σε πενήντα δύο (52)</li>
</ul>
<p>εκλεγμένες βουλευτές το 2009.</p>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>Στις εθνικές εκλογές της 17ης Ιουνίου 2012, εξήντα τρεις (63) γυναίκες εκλέχθηκαν βουλευτές.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>Τον Απρίλιο του 2013, μια άλλη γυναίκα προστέθηκε σε όλες τις γυναίκες του Εθνικού Κοινοβουλίου. Έτσι, το ποσοστό των γυναικών που εκλέχθηκε στο Εθνικό κοινοβούλιο ήταν 21%.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>Στις εκλογές της 26ης Ιανουαρίου του 2015 επιτεύχθηκε ο αριθμός-ρεκόρ εκλεγμένων γυναικών με 70 γυναίκες και το ποσοστό ανήλθε στο 23,3% και αποτελεί το υψηλότερο ποσοστό που έχει σημειωθεί στη χώρα μας. <a href="https://www.neakriti.gr/apopseis/1537502_mia-istoriki-anadromi-gia-dikaioma-ton-gynaikon-toy-eklegein-kai-eklegesthai-stin">https://www.neakriti.gr/apopseis/1537502_mia-istoriki-anadromi-gia- dikaioma-ton-gynaikon-toy-eklegein-kai-eklegesthai-stin</a></li>
<li>
<p align="center">Εθνικές εκλογές 1919 και 2023</p>
<ul>
<li>Περισσότερες γυναίκες σε σχέση με το 2019 ανέδειξε η κάλπη της 21ης Μαΐου 2023, όμως, τα στοιχεία δείχνουν ότι η εκπροσώπηση των γυναικών παραμένει ακόμα σε χαμηλό ποσοστό. Ο αριθμός είναι χαμηλότερος συγκριτικά με τους άνδρες, καθώς συνολικά οι γυναίκες -οι οποίες κατάφεραν να κερδίσουν μία θέση στο ελληνικό κοινοβούλιο -είναι 71.</li>
</ul>
<ul>
<li>Στο νέο Κοινοβούλιο, όπως αυτό αναδείχθηκε από τις εκλογές της 25ης Ιουνίου 2023, μπαίνουν <b>65 </b><b>γυναίκες, </b>ενώ στη Βουλή της μίας ημέρας είχαν <b>μπει 71 γυναίκες.</b></li>
</ul>
<ul>
<li>Όσον αφορά στη <a href="https://www.lifo.gr/now/politics/ekloges-2023-ayti-einai-i-kybernisi-toy-kyriakoy-mitsotaki-poioi-diorizontai-ypoyrgoi"><b><span style="text-decoration: underline">νέα κυβέρνηση</span></b></a>, η οποία ανακοινώθηκε νωρίτερα σήμερα, το <b>25% είναι γυναίκες</b>. Μεταξύ αυτών, τέσσερις υπουργοί, μία αναπληρώτρια υπουργός και 10 υφυπουργοί.</li>
<li>Η <b>Νίκη Κεραμέως </b>μετακινήθηκε από το υπουργείο Παιδείας στο Εσωτερικών, η <b>Λίνα Μενδώνη </b>παράμεινε επικεφαλής του υπουργείου Πολιτισμού, η <b>Όλγα Κεφαλογιάννη </b>αναλαμβάνει τα ηνία του υπουργείου Τουρισμού, ενώ η <b>Σοφία Ζαχαράκη </b>ορκίστηκε υπουργός στο νεοσύστατο υπουργείο Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας. <a href="https://www.lifo.gr/now/politics/ekloges-2023-telika-poses-gynaikes-mpainoyn-sti-boyli">https://www.lifo.gr/now/politics/ekloges-2023-telika-poses-gynaikes-mpainoyn-sti-boyli</a></li>
</ul>
</li>
<li>Κατερίνα Σακελλαροπούλου: η πρώτη γυναίκα Πρόεδρος της Δημοκρατίας στην Ελλάδα.</li>
<li>Διαπιστώσεις: Η εκπροσώπηση των γυναικών παραμένει σε χαμηλό ποσοστό. Στις αυτοδιοικητικές εκλογές του 2023 καμιά γυναίκα δεν εξελέγη περιφερειάρχης – σε 332 δήμους μόνο 22 γυναίκες εξελέγησαν δήμαρχοι.  Δημοκρατικό έλλειμμα του θεσμού. Την ίδια χρονική περίοδο στο Ευρωκοινοβούλιο το 1989 το ποσοστό εκπροσώπησης των γυναικών ανήρχετο σε 19.9 %, ενώ σήμερα αγγίζει το 40.4 %, δηλαδή είναι σχεδόν διπλάσιο από το ποσοστό εκπροσώπησης των Ελληνίδων.<a href="https://www.newsbeast.gr/politiki/arthro/7177800/to-pososto-ton-gynaikon-stin-elliniki-vouli-ti-allaxe-apo-to-1989-mechri-simera">https://www.newsbeast.gr/politiki/arthro/7177800/to-pososto-ton- gynaikon-stin-elliniki-vouli-ti-allaxe-apo-to-1989-mechri-simera</a></li>
<li>Ευρωκοινοβούλιο</li>
<li>Η Ελλάδα είναι μία από τις χώρες με τα μικρότερα ποσοστά γυναικείας εκπροσώπησης (24%). Η Ευρωπαϊκή Ένωση έχει κάνει σημαντικά βήματα για να εξασφαλίσει την ισότητα των φύλων .Η Επιτροπή FEMM του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου προωθεί τα δικαιώματα της γυναίκας, την ίση συμμετοχή στη λήψη αποφάσεων και τη δημιουργία πολιτικών για την ισότητα των φύλων.Η δράση δύο οργανώσεων, του Ευρωπαϊκού Λόμπυ Γυναικών (EWL) και του Ευρωπαϊκού Ινστιτούτου για την Ισότητα των φύλων (EIGE). Η πρώτη προσπαθεί να θέσει, κυρίως μέσω της καμπάνιας της «Campaign 50/50», τη γυναίκα και τα δικαιώματά της στο κέντρο της πολιτικής, ενώ η δεύτερη διεξάγει έρευνες, μελέτες και δημοσιεύει στατιστικά στοιχεία.</li>
<li>
<h2>ΖΗΤΟΥΜΕΝΟ</h2>
<ul>
<li>Ισότιμη συμμετοχή</li>
<li>Μεγαλύτερη εκπροσώπηση των γυναικών στην πολιτική για την ενίσχυση της δημοκρατικής διακυβέρνησης.</li>
</ul>
<p>Η Πλατφόρμα του Πεκίνου της 4ης Παγκόσμιας Διάσκεψης για τις Γυναίκες (1995) προβλέπει ότι: «Η επίτευξη του στόχου της ισότιμης συμμετοχής γυναικών και ανδρών στη λήψη αποφάσεων θα φέρει ισορροπία, η οποία θα αντικατοπτρίζει με μεγαλύτερη ακρίβεια τη σύνθεση της κοινωνίας και είναι αναγκαία για να ενισχύσει τη δημοκρατία και να προωθήσει την ορθή λειτουργία»(στρατηγικός στόχος G1, άρθρο 181).</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/89/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[4o]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Ενίσχυση στις λιγότερο ανεπτυγμένες περιφέρειες της ΕΕ</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/74</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/74#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 21 Feb 2024 17:15:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΤΖΑΝΟΥΔΑΚΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Η ΕΕ στη ζωή μου]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/?p=74</guid>
		<description><![CDATA[Οι  περιοχές της Ευρωπαϊκής Ένωσης είναι διαφορετικές και παρουσιάζουν άνισα επίπεδα ανάπτυξης. Για να εξασφαλίσει η ΕΕ εξίσου υψηλό επίπεδο ανάπτυξης σε όλα τα κράτη <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/74" title="Ενίσχυση στις λιγότερο ανεπτυγμένες περιφέρειες της ΕΕ">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Οι  περιοχές της Ευρωπαϊκής Ένωσης είναι διαφορετικές και παρουσιάζουν άνισα επίπεδα ανάπτυξης. Για να εξασφαλίσει η ΕΕ εξίσου υψηλό επίπεδο ανάπτυξης σε όλα τα κράτη μέλη της, προσφέρει χρηματοδοτική βοήθεια για την περίοδο 2021-2027 μέσα από το Ευρωπαϊκό Ταμείο Ανάπτυξης και το Ταμείο Συνοχής, τα οποία  παρέχουν το μεγαλύτερο μέρος των κονδυλίων που προορίζονται για την ενίσχυση της περιφερειακής πολιτικής της ΕΕ, η οποία είναι γνωστή και ως<strong> πολιτική συνοχής.</strong></p>
<p>Το Ευρωπαϊκό Ταμείο Περιφερειακής Ανάπτυξης στηρίζει τις επενδύσεις σε μικρομεσαίες επιχειρήσεις, σε έργα που σχετίζονται με την έρευνα και την καινοτομία, την ψηφιοποίηση, τις βιώσιμες μεταφορές, τη βελτίωση της ενεργειακής απόδοσης και τη μείωση των εκπομπών του άνθρακα. Για παράδειγμα, στην Ελλάδα το 2023  η δράση <em>«Πρόγραμμα νέας επιχειρηματικότητας για 1.900 ωφελούμενους ηλικίας 30 έως 55 ετών, με έμφαση στην ψηφιακή οικονομία»</em> συγχρηματοδοτήθηκε από το Ελληνικό Δημόσιο και το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο στο πλαίσιο του ΕΠ Ανταγωνιστικότητα, Επιχειρηματικότητα &amp; Καινοτομία (ΕΠΑνΕΚ), με σκοπό η μετάβαση στον ψηφιακό μετασχηματισμό των ελληνικών επιχειρήσεων να  βελτιώσει την ανταγωνιστικότητα της χώρας και την πρόοδο της ελληνικής οικονομίας.</p>
<p>Το Ταμείο Συνοχής χρηματοδοτεί κυρίως έργα υποδομής στους τομείς του περιβάλλοντος και των διευρωπαϊκών δικτύων στον τομέα των υποδομών των μεταφορών. Το 37% των κονδυλίων προορίζονται για δράσεις που συμβάλλουν στην επίτευξη των κλιματικών στόχων. Για την περίοδο 2021-2027 θα διαθέσει περίπου 48 δισ. ευρώ σε 9 χώρες, τη Βουλγαρία, την Τσεχία, την Εσθονία, την Ελλάδα, την Κροατία, την Κύπρο, τη Λετονία, τη Λιθουανία, την Ουγγαρία, τη Μάλτα, την Πολωνία, την Πορτογαλία, τη Ρουμανία, τη Σλοβακία και τη Σλοβενία.<a title="" href="#_ftn1">[1]</a></p>
<p>Αν και όλες οι περιοχές της ΕΕ μπορούν να λάβουν χρηματοδότηση για την περιφερειακή ανάπτυξη, το μεγαλύτερο μέρος των χρημάτων διατίθεται στις λιγότερο ανεπτυγμένες περιφέρειες. Το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο εξασφάλισε ότι η χρηματοδοτική στήριξη θα προσφέρεται για έργα που σχετίζονται με την ψηφιακή συνδεσιμότητα, τη δημιουργία και διατήρηση θέσεων εργασίας σε μικρές επιχειρήσεις και την αποδοτικότητα των πόρων.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Πηγή: https://www.what-europe-does-for-me.eu/el/portal/2/X01_30302</p>
<div></p>
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<div>
<p><a title="" href="#_ftnref1">[1]</a> https://www.espa.gr/el/Pages/staticCohesionFund.aspx</p>
</div>
</div>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/74/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[3ο τεύχος - Τι κάνει η Ευρώπη για μένα]]></series:name>
	</item>
		<item>
		<title>Γυναίκες και ψηφιακή εργασία</title>
		<link>https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/66</link>
		<comments>https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/66#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 03 Feb 2024 16:31:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>ΤΖΑΝΟΥΔΑΚΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ</dc:creator>
				<category><![CDATA[Η ΕΕ στη ζωή μου]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/?p=66</guid>
		<description><![CDATA[Σε όλη την ΕΕ, οι γυναίκες αντιπροσωπεύουν μόλις το 19,1% των εργαζομένων στα επαγγέλματα της τεχνολογίας πληροφοριών και επικοινωνιών (ΤΠΕ) και μόνο το 19 % <a class="mh-excerpt-more" href="https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/66" title="Γυναίκες και ψηφιακή εργασία">[...]</a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Σε όλη την ΕΕ, οι γυναίκες αντιπροσωπεύουν μόλις το 19,1% των εργαζομένων στα επαγγέλματα της τεχνολογίας πληροφοριών και επικοινωνιών (ΤΠΕ) και μόνο το 19 % των επιχειρηματιών ΤΠΕ στην ΕΕ είναι γυναίκες.</p>
<p>Τα ποσοστά είναι δυσανάλογα, διότι μόνο μία στους πέντε πτυχιούχους ΤΠΕ είναι γυναίκα και πολύ περισσότερες γυναίκες απ’ ό,τι άντρες με σπουδές στις ΤΠΕ εγκαταλείπουν τον κλάδο λόγω οικογενειακών υποχρεώσεων. Επίσης, οι γυναίκες κερδίζουν σχεδόν 20% λιγότερο απ’ ό,τι οι άντρες συνάδελφοί τους.</p>
<p>Η Ελλάδα είναι μία από τις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης, στις οποίες  οι γυναίκες, σύμφωνα με τα στοιχεία της <a href="https://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php?title=ICT_education_-_a_statistical_overview#Employed_persons_with_an_ICT_education_by_sex" target="_blank">Εurostat</a>, αντιπροσωπεύουν περισσότερο από το ένα τέταρτο των απασχολούμενων ειδικών Τ.Π.Ε., σημειώνοντας το δεύτερο υψηλότερο ποσοστό συγκριτικά με τους άνδρες, στην ΕΕ (29,4 %). Σύμφωνα με τα<a href="https://digital-strategy.ec.europa.eu/en/library/digital-economy-and-society-index-desi-2022" target="_blank"> αποτελέσματα του Δείκτη Ψηφιακής Οικονομίας και Κοινωνίας 2022 (DESI),</a>  αποτυπώνεται η βελτιωμένη ικανότητα της Ελλάδας να στηρίζει την ανάπτυξη δεξιοτήτων σε βασικούς τομείς όπως η εκπαίδευση και οι επιχειρήσεις, δείχνοντας ότι το ποσοστό των γυναικών εμπειρογνωμόνων ΤΠΕ (21 %) είναι υψηλότερο από τον μέσο όρο της ΕΕ (19 %). Όσον αφορά στις βασικές ψηφιακές δεξιότητες, ο <a href="https://eige.europa.eu/publications/gender-equality-index-2020-report" target="_blank">Δείκτης Ισότητας των Φύλων για την Ελλάδα για το 2020</a> αναδεικνύει ότι στην ηλικιακή ομάδα των 25 έως 29 ετών, οι γυναίκες είναι πιο ψηφιακές σε σύγκριση με τους άνδρες, με 46 % έναντι 37 %.<a title="" href="#_ftn1">[1]</a></p>
<p>Η παρουσία περισσότερων γυναικών στον κλάδο θα ενίσχυε τα κέρδη στην οικονομία. Η ΕΕ θα κέρδιζε 16 δισ. ευρώ ετησίως, εάν διασφαλιζόταν η καλύτερη ισορροπία μεταξύ επαγγελματικής και προσωπικής ζωής και οι γυναίκες με πτυχία ΤΠΕ μπορούσαν να συνεχίσουν να εργάζονται. Επίσης, οι καταναλωτές θα απολάμβαναν πιο καλοσχεδιασμένα προϊόντα, δεδομένου ότι οι επιχειρήσεις θα μπορούσαν να αξιοποιήσουν τη δημιουργικότητα ενός πιο ποικιλόμορφου εργατικού δυναμικού. Η ΕΕ έχει εγκρίνει μια στρατηγική που αποσκοπεί να αυξήσει τον αριθμό των γυναικών στον τομέα της τεχνολογίας, να εξαλείψει τα στερεότυπα, να προωθήσει τις ψηφιακές δεξιότητες και την ψηφιακή εκπαίδευση και να ενθαρρύνει τις γυναίκες επιχειρηματίες. Τα ευρωπαϊκά βραβεία ψηφιακών δεξιοτήτων για γυναίκες στον τομέα ΤΠΕ έχουν ως στόχο να αυξήσουν τον αριθμό των γυναικών που εργάζονται σε αυτόν τον κλάδο. Επιπλέον, το σχέδιο δράσης για την ψηφιακή εκπαίδευση και το πρόγραμμα «girls go circular» έχουν από κοινού στόχο να εμπνεύσουν τις γυναίκες να επιλέξουν σπουδές και σταδιοδρομία στον ψηφιακό τομέα. Οι λεγόμενοι κόμβοι WeHubs είναι η πρώτη κοινότητα που αποτελείται από οργανώσεις που στηρίζουν τις γυναίκες επιχειρηματίες στον ψηφιακό τομέα της ΕΕ, και δημιουργήθηκε με χρηματοδότηση από το πρόγραμμα «Ορίζων 2020».<a title="" href="#_ftn2">[2]</a></p>
<div></p>
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<div>
<p><a title="" href="#_ftnref1">[1]</a> <a href="https://www.nationalcoalition.gov.gr/article/i-apascholisimotita-gynaikon-kai-neon/">https://www.nationalcoalition.gov.gr/article/i-apascholisimotita-gynaikon-kai-neon/</a></p>
<p>&nbsp;</p>
</div>
<div>
<p><a title="" href="#_ftnref2">[2]</a> <a href="https://www.what-europe-does-for-me.eu/el/portal/2/B46">https://www.what-europe-does-for-me.eu/el/portal/2/B46</a></p>
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://schoolpress.sch.gr/vlonari2024/archives/66/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
	
		<series:name><![CDATA[2ο τεύχος - Τι κάνει η Ευρώπη για μένα]]></series:name>
	</item>
	</channel>
</rss>
