Το έθιμο του Βλάχικου Γάμου της Ανδριάνας Γαλάνη
Ο Βλάχικος Γάμος αποτελεί ένα παραδοσιακό και σατιρικό δρώμενο, που τελείται την περίοδο των αποκριών κυρίως στη Θήβα, αλλά και σε άλλες περιοχές της [...]
-> Διάφορα
Εκδήλωση αφιερωμένη στα Τέμπη της Μαριλίνας Μίχα
Μια ομάδα μαθητών του σχολείου μας την Πέμπτη 27 Φεβρουαρίου 2025, επέλεξε να τιμήσει με μια μικρή μουσική εκδήλωση τις ψυχές των θυμάτων του [...]
Η θεωρία των χρωμάτων από τη Μαριλίνα Μίχα
Σίγουρα όλοι μας έχουμε έστω ένα αγαπημένο χρώμα. Ή ένα χρώμα που προτιμάμε στα ρούχα και στα αντικείμενά μας. Έχετε όμως σκεφτεί ποτέ τί [...]
Να σε χαιρόμαστε Ελληνική Γλώσσα! της Μαρινίκης Αγγιούς
«Θα ήθελα να κοιμηθώ μια μέρα [...]
Επίσκεψη των Ομίλων Φιλαναγνωσίας και Περιοδικού στο Μουσείο του Α. Κοντόπουλου και τη Βιβλιοθήκη Α. Παρασκευής
Μια ξεχωριστή εμπειρία είχαν οι μαθητές και μαθήτριες των Ομίλων Φιλαναγνωσίας και Περιοδικού καθώς και οι καθηγήτριές τους κατά τη διάρκεια της επίσκεψής τους [...]
Οι θεές του Ραμνούντα, της Φαίδρας Μανταδάκη & της Μαριλίνας Μίχα
ΟΣΟΝ ΑΦΟΡΑ ΤΟΝ ΡΑΜΝΟΥΝΤΑ: Ο Ραμνούντας σήμερα είναι αρχαιολογικός χώρος της Ανατολικής Αττικής με τα εντυπωσιακά –πλέον- ερείπιά του να βρίσκονται στον [...]
Μια ματιά πίσω στο παρελθόν στην αθηναϊκή τριήρη από την Παπιδάκη Ζωή
Η Παπιδάκη Ζωή μας μεταφέρει στο παρελθόν και μας περιγράφει μια αθηναϊκή τριήρη. Λήψη αρχείου
Η απερίγραπτη εμπειρία & η συμβολή των μαθητών του 2ου ΓΕΛ Γέρακα στον 41ο Αυθεντικό Μαραθώνιο – Μαρινίκη-Ιωάννα Αγγιούς και Ανδριάνα Γαλάνη
Την Κυριακή 10 Νοεμβρίου 2024, μαθητές από τις Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεις του 2ου ΓΕΛ ΓΕΡΑΚΑ αποφάσισαν να γίνουν εθελοντές και να προσφέρουν [...]
Η Ιστορία του Μαραθώνιου Δρόμου από τις μαθήτριες Ανδριάνα Γαλάνη και Μαρινίκη-Ιωάννα Αγγιούς
Ο Μαραθώνιος αποτελεί ένα από τα αρχαιότερα αθλήματα, αλλά προστέθηκε σχετικά πρόσφατα στους Ολυμπιακούς Αγώνες. Η ιδέα καθιέρωσής του ως ολυμπιακού αθλήματος προτάθηκε από [...]
«Επηρεάζει η μουσική την αισθητική του ανθρώπου;» της Μαριλίνας Μίχα
Επηρεάζει η μουσική την αισθητική του ανθρώπου; Η απάντηση σε αυτό το ερώτημα είναι θετική. Πώς αυτό τεκμηριώνεται; Θέλοντας και μη, [...]
