Την περασμένη εβδομάδα με ιδιαίτερη χαρά μας δέχτηκε στο σπίτι της η κα Καραμουσαλή Ελπίδα εκπαιδευτικός με πολυετή εμπειρία στα δημόσια σχολεία της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Σε μια ευχάριστη ατμόσφαιρα, δόθηκε η ευκαιρία μέσω της συνέντευξης με μια εκπαιδευτικό, να εμβαθύνουμε στο σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας μας, παρατηρώντας το από τη ματιά ενός ατόμου που η σχέση του με αυτό είναι αρκετά στενή.
- Ποιο θεωρείτε βασικό πρόβλημα της σύγχρονης δημόσιας εκπαίδευσης και πως θα μπορούσε να αντιμετωπιστεί;
Θεωρώ ότι το πρόβλημα στη σύγχρονη εκπαίδευση είναι ότι το σχολείο έχει πια κατεύθυνση μόνο να μεταδώσει στείρα γνώση, χωρίς να ενδιαφέρεται να δώσει δεξιότητες ολοκλήρωσης της προσωπικότητας. Δεν έχει πια στόχο την καλλιέργεια ηθικών αξιών και νομίζω ότι ο μόνος τρόπος για να λυθεί αυτό είναι να μειωθεί η ύλη και να αλλάξει η κατεύθυνση των βιβλίων, των αναλυτικών προγραμμάτων και οι στόχοι των ίδιων των μαθητών και των καθηγητών.
- Πως αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί την συγκεκριμένη λειτουργία του συστήματος;
Νομίζω προσπαθούν να προσαρμοστούν σε όσες δυσκολίες υπάρχουν γιατί δεν υπάρχει μεγάλη ευελιξία στο σύστημα. Πολύ συχνά, αποτυγχάνοντας να πετύχουν στόχους καταλήγουν, να βιώνουν και οι ίδιοι άγχος αλλά και να το μεταδίδουν και στους μαθητές τους.
- Ποιες ενέργειες εσείς ως εκπαιδευτικός θα θέλατε να γίνουν για να βελτιωθεί η εκπαίδευση;
Θα ήθελα να μην υπάρχει αυτός ο ανταγωνιστικός τρόπος αξιολόγησης. Θεωρώ ότι είναι πολύ αντιφατικό να ζητάμε από τα παιδιά να αναπτύξουν τη συνεργατικότητά τους και ύστερα να ζητάμε να ανταγωνίζονται ο ένας τον άλλο. Θα πρέπει να γίνονται εργασίες, οι μαθητές να μαθαίνουν πιο ενεργά και όχι να έχουν έτοιμη την γνώση, την οποία μόνο θα αποστηθίζουν.
- Πως έχει αλλάξει μέσα στα χρόνια το σύστημα της εκπαίδευσης; Ήταν προτιμότερη η λειτουργία του προηγουμένως ή μετά τις διάφορες αλλαγές;
Διαχρονικά θεωρώ ότι δεν έχουν γίνει πολύ μεγάλες αλλαγές…Αν έχει αλλάξει κάτι είναι ίσως προς το χειρότερο, διότι η ύλη έχει αυξηθεί και οι μαθητές έχουν να διεκπεραιώσουν έναν μεγάλο όγκο χωρίς να έχουν τον χρόνο αφομοίωσης. Οπότε νομίζω πως είτε θα έλεγα ότι διαχρονικά δεν έχει αλλάξει πάρα πολύ είτε ότι έχει χειροτερεύσει μέσα στα χρόνια.
- Θεωρείτε πως ο τρόπος διδασκαλίας στη σύγχρονη εκπαίδευση βοηθά τους μαθητές στην κατανόηση του διδασκόμενου υλικού;
Όχι, καθόλου. Καθόλου, γιατί είναι επιφανειακή όλη η γνώση, η ύλη είναι μεγάλη, τα παιδιά δεν έχουν εκπαιδευτεί να κατανοούν, να εντρυφούν, να εμβαθύνουν, βλέπουν τα πάντα πάρα πολύ επιφανειακά. Με αποτέλεσμα απλώς να απομνημονεύουν και να θεωρούνται τελικά, τελειώνοντας το λύκειο και λειτουργικά αναλφάβητοι.
- Πιστεύετε πως οι μαθητές μπορούν να ανταποκριθούν επαρκώς στις απαιτήσεις του εκπαιδευτικού συστήματος ;
Όχι, οι περισσότεροι. Μπορούν να ανταποκριθούν μόνο εκείνοι οι οποίοι έχουν την δυνατότητα αποστήθισης και την δυνατότητα να διαχειρίζονται το άγχος. Παιδιά τα οποία χρειάζονται λίγο παραπάνω χρόνο αφομοίωσης, νομίζω ότι δεν έχουν καμία ελπίδα σε αυτό το τωρινό εκπαιδευτικό σύστημα.
- Θεωρείτε πως η συγκεκριμένη λειτουργία του εκπαιδευτικού συστήματος πριμοδοτεί ορισμένους μαθητές;
Ναι, μόνο αυτούς που έχουν την ικανότητα « να παπαγαλίσουν». Κανέναν άλλον. Είναι οι μαθητές οι οποίοι αντέχουν την εξοντωτική κούραση, το εξοντωτικό και συνεχές άγχος και οι μαθητές οι οποίοι μπορούν να αποστηθίσουν πάρα πολύ καλά. Οι υπόλοιποι όχι…
