Το ΓΕΛ Αφάντου στην «Πόλη»!

sofskamagk — Sun, 05 May 2024 16:10:30 +0000

Το ΓΕΛ Αφάντου στην «Πόλη»!
Αξέχαστες εμπειρίες ζωής είχαν την τύχη να βιώσουν τριάντα τέσσερις (34)
μαθητές του ΓΕΛ Αφάντου που συμμετείχαν σε δράση που διενήργησε το
σχολείο στο πλαίσιο του 1 ου Μαθητικού Περιβαλλοντικού Συνεδρίου του
Εθνικού Εκπαιδευτικού Δικτύου «Κωνσταντινούπολη- Θεσσαλονίκη, μια
Εκπαιδευτική Συνύπαρξη – Πολίτες της Πόλης, Έλληνες της Οικουμένης» στις
4-7 Απριλίου 2024.
Στο συνέδριο αυτό οι μαθητές του ΓΕΛ Αφάντου επιλέχθηκαν να
παρουσιάσουν πρωτότυπες ιδέες σε σχέση με το πώς θα μπορούσε η Παλιά
Πόλη της Ρόδου να αναβαθμιστεί σε θέματα Περιβαλλοντικής Ανάπτυξης κι
Αειφορίας. Η εργασία τους ,που έφερε τον τίτλο: «Η Μεσαιωνική Πόλη της Ρόδου
ως Περιβαλλοντικός Πόλος Πολιτισμού και Ανάπτυξης» παρουσιάστηκε
επιτυχημένα από τις μαθήτριες της Β’ Λυκείου: Τσίγκου Ξένια, Κεχαγιά Ειρήνη,
Λάτσι Ραφαέλα και Ανθούλας Χρυσάνθη-Γεωργία στο Ζωγράφειο Λύκειο της
Κωνσταντινούπολης..
Παράλληλα οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν στο κέντρο της
Θεσσαλονίκης, να επισκεφθούν κατά την παραμονή τους στην
Κώνσταντινούπολη το μεγαλύτερο μνημείο της χριστιανοσύνης, την Αγία Σοφία,
την Βασιλική Δεξαμενή, το Αγίασμα της Ζωδόχου Πηγής (Μπαλουκλί), τα
Βυζαντινά τείχη και το τζαμί Ορτάκιοϊ. Αξέχαστη ήταν και η εμπειρία της
κρουαζιέρας στο Βόσπορο με την μαγευτική θέα, τα Οθωμανικά ανάκτορα και το
φρούριο που έχτισε ο Μωάμεθ Β’ πριν την άλωση.
Την Παρασκευή 5/4, μετέβησαν στο Πατριαρχείο για να
παρακολουθήσουν τη λειτουργία των Χαιρετισμών στον Πατριαρχικό ναό του
Αγίου Γεωργίου πρωτοστατούντος του Οικουμενικού Πατριάρχη κ.κ.
Βαρθολομαίου τον οποίο τα παιδιά ασπάστηκαν κι έλαβαν αναμνηστικό
σταυρουδάκι, ενώ του επιδόθηκε αντίγραφο της Παναγιάς Τσαμπίκας από τον
Διευθυντή του Σχολείου.
Τέλος, δεν θα μπορούσε να λείπει από το πρόγραμμα και η επίσκεψη στην
Πατριαρχική Θεολογική Σχολή της Χάλκης, όπου ο εφημέριος ξενάγησε τους

μαθητές στην πολύτιμη βιβλιοθήκη της σχολής, στις αίθουσες διδασκαλίας και
στην εκκλησία της Αγίας Τριάδας με τους τάφους τον πατριαρχών.
Τη δράση πραγματοποίησαν οι εκπαιδευτικοί: Γιασιράνης Στέφανος,
Δρυμούσης Χαράλαμπος, Πετράκη Μαρία και Σκαμάγκη Σοφία.

“ Η ιστορία των κυμάτων” Λυκόφρων

sofskamagk — Sun, 05 May 2024 16:10:29 +0000

https://schoolpress.sch.gr/gelafantou/files/2024/05/Η-ιστορία-των-κυμάτων-ΛΥΚΟΦΡΩΝ.odt

“ Η ιστορία των κυμάτων”

Σκέψεις που κλυδωνίζονται,
συναισθήματα ανάμεικτα στην ποικιλία της ψυχής.
Σα ναυαγός αισθάνομαι
που εκτελώ το τελευταίο μου ταξίδι
παλαίμαχος του ονείρου.
Κάθε ρυτίδα μια υπενθύμιση στη γέρικη καρδιά μου!
Δακρύζω στο πέρασμα των αναμνήσεων.
Πώς άραγε να τελειώνει η διαδρομή;
Και κάθε μέρα που περνά ένα σκαλί μακρύτερα από τον θρόνο μου.

Ποτέ δε θέλησα να ξανοιχτώ σε ήρεμη θάλασσα,
ποτέ μου δεν επιθύμησα να αγκυροβολήσω σε απάνεμα λιμάνια.
Ήταν στο αίμα μου, βλέπεις, να διαλέγω τη φουρτούνα.
Απ” τη λαχτάρα μου να ζήσω όσα γίνεται περισσότερα ξέχασα να φοβάμαι!
Τώρα σκιά του πάθους μου, πλοίο της γαλήνης.

Θαυμάζω τους νέους ναύτες που στέκονται στην πρύμνη κι ατενίζουν το μέλλον.
Ρίγη συγκίνησης με διαπερνούν.
Ήμουν κι εγώ κάποτε σαν κι αυτούς.
Ατρόμητος, μα κι άπειρος απ΄της ζωής τα πάθη.
Τώρα είναι η δική τους σειρά να γνωρίσουν τα τέρατα που γεννά η φαντασία
όταν σε δέρνει η αρμύρα της μοναξιάς δεμένος στο κατάρτι.
Κι εγώ ξωμάχος σ” αυτό το ξερονήσι
προσμένω έναν σωτήρα να διηγηθώ τα όσα είδα κι άκουσα.
Να δώσει οίστρο στην ιστορία των κυμάτων.
Ζω με αυτήν την ελπίδα καθώς ο ήλιος βυθίζεται και πάλι
στης καρδιάς μου το μπλαβί πέλαγος.

Κάθε τέλος δικό μου είναι η αρχή κάποιου άλλου.
Έτσι δε λένε;
Ή τουλάχιστον, έτσι μου είπαν κάποτε.

Μαντίθεος: Αθώος ή Ένοχος / ετυμηγορία μαθητών

ΡΟΥΣΟΥ ΣΟΦΙΑ — Wed, 17 May 2023 12:29:01 +0000

Συκοφαντία: Μια πληγή της δημοκρατίας

Όλοι οι έλληνες είμαστε περήφανοι που έχουμε καταφέρει τόσα επιτεύγματα στην διάρκεια των αιώνων. Ένα από αυτά είναι και η εδραίωση της δημοκρατίας που γεννήθηκε στην αρχαία Ελλάδα και παρ’ όλες τις πληγές του, αποτελούσε το μόνο μέσο ώστε οι πολίτες να διεκδικούν τα δικαιώματα τους και να προστατεύονται όταν αδικούνται.

Η περίπτωση του βουλευτή Μαντίθεου, αναδεικνύει και τα προβλήματα και το μεγαλείο της δημοκρατίας. Οι πολίτες που ήταν υποψήφιοι για βουλευτικό αξίωμα έπρεπε να πληρούν συγκεκριμένες προϋποθέσεις, ώστε να αποδείξουν ότι είναι άξιοι να αναλάβουν μια δημόσια θέση. Κρίνονταν όχι μόνο οικονομικά αλλά και ηθικά όπως και το πόσο υπεύθυνοι και τίμιοι πολίτες ήταν. Η απολογία του Μαντίθεου στην ουσία αποτελεί μια υπεράσπιση του εαυτού του απέναντι σε αυτούς που τον συκοφάντησαν. Η δημοκρατία του έδωσε το δικαίωμα να υπερασπιστεί τον εαυτό του, αντικρούοντας τις ψεύτικες κατηγορίες προς το πρόσωπό του.

Εγώ προσωπικά αν ήμουν στην θέση των βουλευτών, θα επικύρωνα την εκλογή του αφού με τρόπο πειστικό απέδειξε πως δεν είναι μόνο τίμιος και ενάρετος αλλά κυρίως αληθινός πατριώτης. Τα τεκμήρια που παρουσίασε για την συμπεριφορά του στην ιδιωτική ζωή ήταν αρκετά πειστικά. Επίσης το κατηγορητήριο ότι το όνομα του ήταν γραμμένο στο σανίδιο από μόνο του δεν είναι αρκετό για να πειστώ ότι ήταν ιππέας την περίοδο των τριάκοντα καθώς το σανίδιο βρισκόταν σε δημόσια θέα, οπότε ο καθένας θα μπορούσε να γράψει το όνομα του για να τον ενοχοποιήσει. Το πιο πειστικό επιχείρημα του για εμένα ήταν αυτό με την αναφορά του, ότι πολλοί από τους βουλευτές που είχαν υπηρετήσει ως ιππείς μπόρεσαν να γινούν βουλευτές.

Γενικά από την διαδικασία συνειδητοποιούμε πως η δημοκρατία στην αρχαία Ελλάδα ήταν ένας ζωντανός θεσμός και λειτουργούσε με καλύτερους όρους από ότι η σύγχρονη.

Θαρρενή Κακακιού

Πρόγραμμα Erasmus

ΡΟΥΣΟΥ ΣΟΦΙΑ — Wed, 17 May 2023 12:21:49 +0000

Λίγους μήνες μετά την έναρξη του σχολικού έτους, που διανύουμε, ανακοινώθηκε σε εμάς, τους μαθητές , η συμμετοχή του σχολείου μας σε ένα πρόγραμμα Erasmus το οποίο είχε ως βάση του την γειτονική και συνάμα πανέμορφη Κύπρο, ενώ θέμα του ήταν τα « Καινοτόμα πληροφοριακά συστήματα στις μικρομεσαίες επιχειρήσεις». Ο ενθουσιασμός που προκάλεσε η δήλωση αυτή στους μαθητές δεν περιγράφεται με λέξεις, αφού ήταν κάτι τελείως πρωτόγνωρο και αναπάντεχο για το σχολείο μας. Είναι φυσικό πως μεγάλη μερίδα μαθητών και μαθητριών δήλωσαν συμμετοχή θέλοντας να βιώσουν αυτή την τόσο ξεχωριστή εμπειρία. Ωστόσο, μόνο 20 άτομα είχαν την δυνατότητα να συμμετάσχουν και προκειμένου να μην προκληθούν παράπονα και αντιδράσεις η επιλογή τους έγινε με έναν τελείως δίκαιο και αξιοκρατικό τρόπο , γράφοντας δηλαδή ένα διαγώνισμα σχετικά με το θέμα του προγράμματος. Μάλιστα, τα ονόματα στα γραπτά ήταν κρυμμένα έτσι ώστε να μην επηρεαστούν οι καθηγητές συναισθηματικά. Τα ονόματα των μαθητών των οποίων τα γραπτά ήταν τα καλύτερα, ανακοινώθηκαν την επόμενη μέρα από τον διευθυντή και οι 20 αυτοί μαθητές από εκείνη τη στιγμή μετρούσαν αντίστροφα μέχρι την ώρα της αναχώρησης, συμπεριλαμβανομένου και του εαυτού μου. Μέσω του προγράμματος αυτού μας δόθηκε η δυνατότητα να καλλιεργήσουμε, αλλά και να επεκτείνουμε τις γνώσεις μας σχετικά με τις επιχειρήσεις και ό,τι συνεπάγεται αυτή η έννοια. Παρακολουθούσαμε σε καθημερινή βάση πολύωρα σεμινάρια, ενώ έπειτα ακολουθούσε πρακτική εξάσκηση. Παράλληλα, επισκεφτήκαμε διαφόρους αρχαιολογικούς χώρους όπως τους τάφους των βασιλέων, το «Κούρειον» και την στήλη του Απόστολου Παύλου, στον δρόμο προς την Πάφο. Σημειωτέο, βάση μας ήταν η Λεμεσός, μια πανέμορφη και γρήγορα αναπτυσσόμενη πόλη με αμέτρητους ουρανοξύστες που την εξωραΐζουν. Ακόμη γνωρίσαμε την πρωτεύουσα, την Λευκωσία. Σε αυτή την πόλη μεγαλύτερη εντύπωση μου έκανε προσωπικά η πράσινη γραμμή η οποία χωρίζει την ελληνική από την τουρκική πλευρά της Κύπρου. Την στιγμή όπου η ξεναγός μας εκ μέρος όλων την Κύπριων εξέφρασε τα συναισθήματα που τους προκαλεί το γεγονός αυτό, στα πρόσωπο μας ζωγραφίστηκε θλίψη και σύμπνοια. Δυστυχώς, δεν καταφέραμε να περιπλανηθούμε στα Κατεχόμενα, αφού τα μέτρα ήταν δρακόντεια και οι καθηγητές μας, προφανώς, δεν ήθελαν να βάλουν σε κίνδυνο την ασφάλεια μας.
Είναι δεδομένο πως αποκομίσαμε πολλές γνώσεις τόσο για την ιστορία της Κύπρου, όσο και για το θέμα του προγράμματος αυτού, όμως πιστεύω πως αυτό που έχει χαραχτεί στη ψυχή μας είναι οι αμέτρητες όμορφες αναμνήσεις που δημιουργήσαμε ως ομάδα και αναμφίβολα τα άτομα αυτά κατέχουν πια μια ξεχωριστή θέση στην καρδιά μου. Σίγουρα υπήρχαν τόσο στιγμές κούρασης, αφού το διάστημα που ήμασταν μακριά από το σπίτι μας ήταν διόλου αμελητέο, όσο και διάφορες ατυχίες, αλλά οι ευχάριστες στιγμές τις επισκίασαν.
Αν με ρωτούσε κανείς την πρώτη μέρα στο ΓΕΛ Αφάντου αν πίστευα ότι θα βίωνα ένα τέτοιο γεγονός, σίγουρα η απάντηση μου δεν θα ήταν καταφατική. Η ζωή, όμως, μας έχει διδάξει πολλάκις πως είναι απρόβλεπτη. Τώρα, γράφοντας το άρθρο αυτό νιώθω ευγνώμων που είχα την τιμή και την ευκαιρία να είμαι μέρος αυτού του προγράμματος και ελπίζω όλοι κάποια στιγμή να το βιώσουν!

Χρυσάνθη Ανθούλας

Αιμοδοσία στο Γελ Αφάντου

ΡΟΥΣΟΥ ΣΟΦΙΑ — Mon, 10 Apr 2023 12:47:51 +0000

Δώσε αίμα, σώσε ζωές

Πληθώρα ανθρώπων παίρνουν την σημαντική απόφαση σε οποιαδήποτε περίοδο της ζωής τους να γίνουν αιμοδότες. Η αιμοδοσία είναι μια ανώδυνη και καθημερινή διαδικασία, που, όμως, προσφέρει ελπίδα και αισιοδοξία σε ανθρώπους, των οποίων η ζωή κρέμεται από μία κλωστή. Η προσφορά ζωής σε έναν άγνωστο άνθρωπο υποδεικνύει το μεγαλείο της ψυχής του δότη. Δυστυχώς υπάρχουν αμέτρητοι άνθρωποι στη χώρα μας που πάσχουν από νόσους, που απαιτούν μεταγγίσεις αίματος ανά τακτά χρονικά διαστήματα.
Ως Παγκόσμια Ημέρα του Εθελοντή Αιμοδότη έχει οριστεί η 14η Ιουνίου, ωστόσο η επίδειξη αλτρουισμού προς τον συνάνθρωπο, που χρειάζεται την βοήθεια μας, οφείλει να είναι καθημερινή. Μάλιστα, το Γενικό Λύκειο Αφάντου κάθε χρόνο διοργανώνει εθελοντική αιμοδοσία στο χώρο του σχολείου, ευαισθητοποιώντας ολοένα και περισσότερους ανθρώπους επί του προκειμένου ζητήματος και παροτρύνοντας τους μ΄ αυτό τον τρόπο να γίνουν αιμοδότες. Θα αποτελούσε παράληψη να μην αναφερθεί πως πρωταγωνιστικό ρόλο στην δράση αυτή παίζουν οι μαθητές της Γ΄ Λυκείου. Αναλυτικότερα, όσοι έχουν κλείσει τα 17 τους χρόνια, με γονική συναίνεση, έχουν την δυνατότητα να χαρίσουν ελπίδα και μία δόση χαράς σε εκείνους τους ήρωες που μάχονται με τον σκληρότερο αντίπαλο, τη ζωή.
Πριν από μερικές ημέρες διεξήχθη στον χώρο του σχολείου η πρώτη εθελοντική αιμοδοσία για την φετινή χρονιά. Λόγω της πανδημίας και των περιοριστικών μέτρων είχε περάσει αρκετός καιρός από την διοργάνωση της προηγουμένης. Αυτό είχε ως αποτέλεσμα ο αριθμός των φιαλών αίματος στην Τράπεζα Αίματος του σχολείου να μειωθεί σημαντικά. Συγκινητική είναι η προσφορά πολλών ανθρώπων, που αφιερώνοντας μερικά λεπτά από την ζωή τους, έχουν καταφέρει να συνεισφέρουν στην ενίσχυση της. Έτσι, το Λύκειο μας βρίσκεται πάλι σε θέση να βοηθήσει συμπολίτες μας που το έχουν πραγματικά ανάγκη. Διόλου αμελητέα είναι και η συμμετοχή των μαθητών της Γ΄ Λυκείου, που μετά από την απαιτούμενη διαδικασία, έγιναν αιμοδότες. Συγκεκριμένα, πριν από την αιμοληψία απαιτείται η συμπλήρωση ενός ερωτηματολογίου. Αφού ο επιβλέπων γιατρός κρίνει πως όλα βαίνουν ομαλώς, τότε οι υποψήφιοι περιμένουν έως ότου να έρθει η σειρά τους.
Παράλληλα, τον χώρο του σχολείου επισκέφθηκαν τα Δημοτικά σχολεία του χωριού και πραγματοποιήθηκαν μερικές δραστηριότητες. Είναι πολύ σημαντικό τα παιδιά από μικρή ηλικία να αρχίσουν να αντιλαμβάνονται την σοβαρότητα και την σημαντικότητα του θέματος. Επιπλέον, τα παιδιά του σχολείου μας περιηγήθηκαν στον χώρο διεξαγωγής της αιμοδοσίας-σε μικρές ομάδες και με συνοδεία καθηγητή για να μην διαταραχθεί η ομαλή λειτουργεία- προκειμένου να δουν και στην πράξη την διαδικασία αυτή, μιας και σε διάστημα λίγων χρόνων θα είναι και εκείνοι σε θέση να γίνουν δότες. Αξίζει να τονιστεί πως το μεγαλύτερο μέρος των μαθητών φορούσε ένα χαρακτηριστικό κόκκινο μπλουζάκι, που από πίσω ανέγραφε το μήνυμα ‘Δώσε αίμα, σώσε ζωές’.
Συνοψίζοντας, μία διαδικασία διάρκειας 10 λεπτών είναι ικανή να δώσει σ΄ έναν άνθρωπο μία δεύτερη ευκαιρία στη ζωή. Ας μην ξεχνάμε, λοιπόν, πως δίνοντας αίμα, γεμίζουμε την καρδιά μας με αγάπη.

Χρυσάνθη Ανθούλας, μαθήτρια Α λυκείου

Απανωτές επιτυχίες της ομάδας ποδοσφαίρου

ΡΟΥΣΟΥ ΣΟΦΙΑ — Mon, 10 Apr 2023 12:42:33 +0000

Απανωτές επιτυχίες για την ομάδα ποδοσφαίρου κοριτσιών του ΓΕΛ ΑΦΑΝΤΟΥ ΡΟΔΟΥ
Πρόσφατα πέρασαν στους τέσσερις της πανελλήνιας ενδοσχολικής διοργάνωσης!
Γράφει η Δρ. Στέλλα Π. Βουτσά, καθηγήτρια φιλόλογος Γενικού Λυκείου Αφάντου
Τα ομαδικά παιχνίδια υπηρετούν μεγάλο ηθικό σκοπό: σε συνηθίζουν να υποτάξεις την ατομικότητά σου σε μια γενική ενέργεια. Να μη νιώθεις πως είσαι άτομο ανεξάρτητο, παρά μέλος μιας ομάδας. Να υπερασπίζεσαι όχι μονάχα την ατομική σου τιμή παρά ολόκληρη την τιμή της ομάδας όπου ανήκεις: σχολή, Πανεπιστήμιο, πόλη, έθνος.
Νίκος Καζαντζάκης
Στο Γενικό Λύκειο Αφάντου Ρόδου τον τελευταίο καιρό ζούμε σε ρυθμούς ποδοσφαίρου. Και για να γίνουμε πιο συγκεκριμένοι, σε ρυθμούς γυναικείου ποδοσφαίρου! Ας πάρουμε όμως τα πράγματα από την αρχή.
Κατ’ αρχάς, ας δώσουμε θερμά ειλικρινή συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και σε όλες τις μαθήτριές μας που συμμετείχαν και συμμετέχουν στους ενδοσχολικούς αγώνες ποδοσφαίρου, καλαθοσφαίρισης, στίβου, κ.λπ. Όπως γνωρίζουμε, στον αθλητισμό το πιο σημαντικό γεγονός είναι η συμμετοχή και ο τίμιος αγώνας, με σεβασμό στους κανονισμούς (το λεγόμενο fairplay).
Ειδικότερα, όμως, στο ενδοσχολικό πρωτάθλημα που διεξάγεται εδώ και καιρό η ομάδα ποδοσφαίρου των κοριτσιών μας έχει σημειώσει μια εξαιρετικά ανοδική πορεία, που δεν μπορεί να μείνει απαρατήρητη. Ξεκίνησε, λοιπόν, νικώντας τις ομάδες του νησιού της Ρόδου, συνέχισε με επιτυχία απέναντι σε ομάδες άλλων νησιών της Δωδεκανήσου, ακολούθησε άλλη νίκη απέναντι σε ομάδα νησιού του Βορείου Αιγαίου και, τέλος, επέτυχε να νικήσει και αθηναϊκή ομάδα, παίρνοντας το εισιτήριο για το «finalfour», δηλαδή για τον ημιτελικό της διοργάνωσης. Με άλλα λόγια, τα κορίτσια μας συγκαταλέγονται ήδη ανάμεσα στις τέσσερις καλύτερες ομάδες πανελληνίως και τον Μάιο θα διεκδικήσουν στην Αθήνα την πρωτιά απέναντι σε ομάδες της πρωτεύουσας και συμπρωτεύουσας!
Για να ακριβολογούμε, όμως, δεν μιλάμε απλώς για νίκες, αλλά για θριάμβους. Πέντε γκολ, έξι γκολ, μέχρι και επτά γκολ σε αγώνα έφτασαν να βάλουν οι μαθήτριες του ΓΕΛ ΑΦΑΝΤΟΥ! Και το γεγονός αυτό αποκτά μεγαλύτερη αξία αν λάβει υπόψη του κανείς ότι ελάχιστες από αυτές τις κοπέλες παίζουν σε τοπικές ομάδες, η πλειοψηφία συμμετέχει εντελώς ερασιτεχνικά. Όπως όμως σημείωσε πολύ εύστοχα ο Καθηγητής Φυσικής Αγωγής του σχολείου μας και συνοδός και προπονητής τους, ο κ. Γιάννης Κοκόλης, «ποτέ δεν έχω ξαναδεί ομάδα να παίζει με τόσο πάθος και μαχητικότητα!».
Εμείς, οι καθηγητές, αλλά και οι συμμαθητές τους, παρακολουθούμε όλο αυτό τον καιρό την προσπάθειά τους με πολύ θαυμασμό και συγκίνηση. Μάλιστα, όσο έπαιζαν στην Αθήνα τους τελευταίους τους αγώνες, ακούγονταν κατά διαστήματα στους διαδρόμους του σχολείου ζητωκραυγές κι επευφημίες και όλοι καταλαβαίναμε ότι επρόκειτο για γκολ που έβαλαν οι μαθήτριές μας σε αγώνα εκείνης της μέρας. Όπως σας είπα και στην αρχή, ζούμε τις τελευταίες μέρες σε ρυθμούς ποδοσφαίρου. Μάλιστα, στην επιστροφή τους από την Αθήνα, πρόσφατα, τους κάναμε ως σχολείο μια μίνι θερμή υποδοχή, την οποία προετοίμασαν οι ίδιοι οι συμμαθητές τους. Το λιγότερο που μπορούσαμε να κάνουμε γι’ αυτές τις κοπέλες που μας έκαναν τόσο υπερήφανους!
Μπράβο, λοιπόν, στα «χρυσά κορίτσια» του ΓΕΛ Αφάντου! Διακρίνονται στις αθλητικές επιδόσεις, αλλά και στο αθλητικό ήθος, αφού είναι σεμνές και δουλεύουν σκληρά κι αθόρυβα. Μπράβο και στον προπονητή τους! Ευχόμαστε και σε πανελλήνια πρωτιά! Το σίγουρο πάντως είναι ότι ήδη έχουν αναδειχθεί στις αθλήτριες της καρδιάς μας…

Ευθανασία…

ΡΟΥΣΟΥ ΣΟΦΙΑ — Mon, 20 Mar 2023 16:22:22 +0000

«Δολοφόνοι του Καλού, Δάσκαλοι της Μοίρας και του Χρόνου»
Σκοπός αυτής της εργασίας είναι να εξεταστεί η ηθικότητα της Ευθανασίας. Παρόλα αυτά, για να επιτευχθεί αυτό, πρέπει να γνωρίσουμε τους ορισμούς της επιστήμης, τις απόψεις της θρησκείας και να τα σχολιάσουμε, ώστε να σχηματίσουμε τελικά άποψη και επιτέλους να απαντήσουμε: «Είναι ηθικό να δολοφονείς στο όνομα του καλού; Είμαστε αρμόδιοι ή υβριστές όσοι αποφασίζουμε για τη ζωή του συνανθρώπου και δασκαλεύουμε τη Μοίρα και τον Χρόνο;»
- Η Ευθανασία στην Επιστήμη:
Οι επιστήμονες ορίζουν την ευθανασία ως την επίτευξη ενός όσο δύναται πιο ανώδυνου και ήσυχου θανάτου, αν και δεν έχουν κατασταλάξει σε έναν ορισμό. Χωρίζεται σε έξι κατηγορίες, όμως επειδή σκοπός του παρόντος άρθρου είναι μονάχα η αναφορά στην επιστημονική πτυχή της ευθανασίας, οι έξι κατηγορίες θα πυκνωθούν συνοπτικά σε τρεις:
i. Εκούσια Ευθανασία: Ο θνήσκων είτε ζητά πρώτος να πεθάνει και το επιτρέπει ο γιατρός, είτε το προτείνει ο γιατρός και έπειτα εκείνος δέχεται.
ii. Ακούσια Ευθανασία: Ο ασθενής, ενώ είναι διανοητικά ικανός, δε γνωρίζει ότι θα πεθάνει. Η απόφαση λαμβάνεται είτε από κοντινούς του ασθενή και το επιτρέπει ο γιατρός είτε, σπανίως, μόνο από τον γιατρό.
iii. Μη εθελοντική Ευθανασία: Ο ασθενής έχει νοητική αναπηρία και δεν μπορεί να αποφασίσει για τον θάνατό του. Όμοια με πάνω, οι συγγενείς και ο γιατρός αποφασίζουν.
Από τα παραπάνω, είναι σημαντικό να κρατήσουμε πως ο γιατρός παίζει τον μεγαλύτερο ρόλο σε κάθε περίπτωση. Χωρίς τη συγκατάθεσή του, δεν προχωράει η ευθανασία. Με άλλα λόγια, ο γιατρός αποφασίζει για το μέλλον του ασθενούς. Εγώ ορίζω, η Μοίρα ό, τι αποφασίζει για το μέλλον. Συνεπώς:
«Ο γιατρός είναι η Μοίρα του ασθενούς»
Παρακάτω θα γίνει ξεκάθαρο πως ο γιατρός που κάνει ευθανασία πράττει ανηθικότητα.
- Η Ευθανασία στη Θρησκεία:
Ήδη από την αρχαιότητα, η εφαρμογή της Ευθανασίας ήταν υπαρκτή κι ας μην υποστηριζόταν από όλους, μεταξύ άλλων και από τον Ιπποκράτη. Ακόμα, ενώ σε κάποια χριστιανικά δόγματα η Ευθανασία είναι αποδεκτή, στην ορθόδοξη χριστιανική πίστη είναι κατακριτέα. Και δεν ακούγεται καθόλου περίεργο αυτό, καθώς η χριστιανική τοποθέτηση στη ζωή και στο θάνατο δε θα μπορούσε με τίποτα να στηρίζει την Ευθανασία. Το δικαίωμα στο θάνατο, κατά τη χριστιανική αντίληψη, δεν είναι το δικαίωμα να προκαλέσει κανείς, ή να ζητήσει από τους άλλους, το θάνατό του, αλλά το δικαίωμα να πεθάνει με ηρεμία, ειρήνη και αξιοπρέπεια. Και θα σταθώ κυρίως στο αξιοπρέπεια.
Τι πιο δειλό από το να ζητήσεις το θάνατο, ώστε δήθεν να απαλλαγείς από τα πάθη σου; Η επιθυμία σου να πεθάνεις σηματοδοτεί την επικράτηση των παθών απάνω σου. Σε νίκησαν μια χούφτα συναισθήματα. Ή καλύτερα παραιτήθηκες. Διότι, είναι τουλάχιστον δειλός αυτός που δεν πολεμά. Κι εσύ δεν πολέμησες. Μονάχα κράτησες για λίγο το σπαθί και έπειτα το έδωσες, ώστε να σε μαχαιρώσουν. Η στάση σου φωνάζει πως είσαι αδύναμος.
- Η Ευθανασία στην Ηθική Φιλοσοφία:
Οι απόψεις διίστανται σχετικά με την ηθικότητα της ευθανασίας. Στο διαδίκτυο μπορεί να διαβάσει ο καθένας πολλά επιχειρήματα υπέρ αλλά και κατά της ευθανασίας, στα οποία όμως δε θα αναφερθώ, πρώτον, επειδή δε θα οδηγήσουν στην απάντηση των ερωτημάτων που υπέβαλλα εξ αρχής, αλλά μονάχα σε σύγχυση, και δεύτερον, επειδή αυτή η εργασία είναι δομημένη με δικές μου απόψεις, άρα δεν έχει νόημα να γίνω φερέφωνο κλεμμένων ιδεών. Οπότε, παρακάτω θα υποστηρίξω τη θέση πως η εφαρμογή της Ευθανασίας είναι ανήθικη.
Πρώτα απ’ όλα, πρέπει να διευκρινιστεί ότι ο άνθρωπος είναι απολύτως ελεύθερος (ή καλύτερα, όπως θα αποδείξουμε παρακάτω, έχει τόση ελευθερία όσο είναι ικανός να διαχειριστεί). Ακόμα και τα συμβάντα που φαινομενικά δεν εξαρτώνται από αυτόν αποτελούν τεκμήρια της ελευθερίας του και δρουν ενισχυτικά για αυτήν, καθώς αν ο άνθρωπος είχε τον απόλυτο έλεγχο θα ήταν λιγότερο ελεύθερος από όσο είναι αυτήν τη στιγμή! Για να γίνει αυτό κατανοητό, ας φανταστούμε πως σε κάποιον άνθρωπο δινόταν η δύναμη να ελέγχει τα πάντα (καιρικά φαινόμενα, χρόνο και τόπο γέννησης, ταξίδια στον χωρόχρονο κτλ). Τότε αυτός ο άνθρωπος δε θα ήταν διόλου ελεύθερος, παρά μονάχα έρμαιο και υποχείριο των ελαττωμάτων του. Θα χρησιμοποιούσε τις δυνάμεις του για να ικανοποιήσει τις παράλογες και πλασματικές επιθυμίες του. Θα ήταν δούλος των παθών, των ορμών και των συναισθημάτων του. Ακούγεται καθόλου αυτό για ελευθερία; Επομένως, αυτή τη στιγμή είσαι τόσο ελεύθερος όσο είσαι ικανός να διαχειριστείς. Με άλλα λόγια, για όσο έχεις ψυχικά ελαττώματα, θα αδυνατείς να είσαι κατάλληλος να διαχειριστείς το μέλλον σου. Για την απλοϊκότητα της συζήτησης, θα ορίσω Μοίρα ό,τι καθορίζει το μέλλον, είτε είναι Θεός, είτε Τύχη, είτε τίποτε παρά το ίδιο το μέλλον. Αντικαθιστώντας, προκύπτει ότι:
« Για όσο έχεις ψυχικά ελαττώματα, αδυνατείς να αντικαταστήσεις τη Μοίρα »,
και, αλήθεια, ποιος δεν έχει ελαττώματα;
Στηριζόμενος τώρα στην παραπάνω θέση, είναι πολύ εύκολο να αποδείξουμε ότι η Ευθανασία είναι ανήθικη.
Αρχικά, αφού δεν είσαι ικανός να διαχειριστείς τη δική σου ζωή, τι σε κάνει να νομίζεις ότι έχεις τα προσόντα να επηρεάζεις τόσο δραστικά τη ζωή άλλων; Με το να τερματίζεις κάποιου τη ζωή, δασκαλεύεις τόσο τη Μοίρα, όσο και τον Χρόνο ενός ανθρώπου, χωρίς να έχεις παραμικρή ιδέα για τις συνέπειες της πράξης σου. Διότι, μπορείς, αλήθεια, να απαντήσεις με σιγουριά στο αν έχει ψυχή αυτός ο άνθρωπος και πού αυτή οδηγείται ή όχι μέσω του θανάτου που προκάλεσες; Δεν έχεις παραμικρή ιδέα, ούτε καν μπορείς να σκεφτείς όλες τις πιθανές εκδοχές για το τι συμβαίνει μετά. Διότι δεν είσαι αρμόδιος να πράξεις έτσι. Αν ήσουν, θα ήξερες. Μα δεν είσαι και δεν ξέρεις. Και όποιος δεν ξέρει γίνεται κακός, καθώς λέγει και ο Σωκράτης.
- Επιλογικές Σκέψεις
Κλείνοντας, θέλω να μοιραστώ δύο σκέψεις.
Η πρώτη σκέψη δεν είναι δική μου. Καθώς έγραφα την εργασία, μου ήρθε στο μυαλό μια φράση του δαιμόνιου Νίκολας Τέσλα. Λέει, λοιπόν, ο Τέσλα: «Από τη στιγμή που η επιστήμη θα αρχίσει να μελετά μη φυσικά φαινόμενα, θα σημειώσει μεγαλύτερη πρόοδο σε μια δεκαετία απ’ ό, τι σε όλους τους προηγούμενους αιώνες της ύπαρξής της». Πράγματι, αν το καλοσκεφτούμε, ο Τέσλα έχει δίκιο.
Όσον αφορά τη δεύτερη σκέψη,απαρτίζεται από δικούς μου προβληματισμούς. Δικαιώνουμε, άραγε, τον σταυρωμένο Προμηθέα, ο οποίος μας προμήθεψε με πληθώρα δώρων, συμπεριλαμβανομένου της ζωής; Αξίζει η καταδίκη του για 10 γενεές; Πώς θα αντιδράσει, όταν λυθεί από τα δεσμά; Ας μη ξεχνάμε πως εκείνος μας έπλασε από πηλό, μαζί με την Αθηνά-Σοφία. Μα αντί να εκμεταλλευτούμε τα δώρα των γονιών μας, πολεμάμε και θυσιάζουμε ο ένας τον άλλον στον βωμό της αλαζονείας. Ίσως είχε δίκιο, τελικά, ο αυταρχικός Δίας, που επέμενε τόσο πολύ στην τιμωρία του Τιτάνος Προμηθέως…

Έμφυλη Βία

ΡΟΥΣΟΥ ΣΟΦΙΑ — Mon, 20 Mar 2023 16:16:27 +0000

Ενημέρωση από την Δίοδο για την πρόληψη της έμφυλης βίας

Αφορμή του άρθρου στάθηκε η επίσκεψη της Διόδου στο σχολείου μας με θέμα την πρόληψη της έμφυλης βίας στην οποία μοιράσαμε σκέψεις και συναισθήματα για την ισότητα των φύλων, την διαφορετικότητα και τις επιλογές μας.
Αρχικά, μάθαμε για την έμφυλη βία μέσω ενός επιτραπέζιου παιχνιδιού που ονομάζεται ”Γνωρίζοντας την Αν_να”. Η Άν_να είναι 15 χρόνων και καθώς διασχίζει την πόλη στην οποία μένει συναντά τη βία κατά των γυναικών. Σε σχολεία, σε σπίτια, στους εργασιακούς χώρους, στον δρόμο… Η Άν_να που δεν είναι και τόσο φανταστική τελικά αφού μέσα από τις αφηγήσεις τις καταλαβαίνουμε ότι θα μπορούσε να ήταν ο καθένας μας, ενώνει όλες τις γυναίκες και μας βοηθάει να ευαισθητοποιηθούμε για το φαινόμενο της βίας κατά των γυναικών. Το Κέντρο Πρόληψης «ΔΙΟΔΟΣ» αξιοποίησε τον χαρακτήρα της Άν-να, και η επιστημονική ομάδα δημιούργησε επιτραπέζιο υλικό πρόληψης για την ευαισθητοποίηση μαθητών/τριών σε θέματα έμφυλων διακρίσεων.
Τέλος, αφού παίξαμε το επιτραπέζιο παιχνίδι, χωριστήκαμε σε ομάδες δείχνοντας πως θα φτιάχναμε τις δικές μας αφίσες κατά της βίας των γυναικών κάτι το οποίο ήταν πολύ δημιουργικό και μας ένωσε ακόμα περισσότερο.
Ευχαριστούμε θερμά το Κέντρο Πρόληψης «ΔΙΟΔΟΣ» Ρόδου και την κοινωνική λειτουργό Σωτηρία Κρητικού για το βιωματικό εργαστήρι που πραγματοποίησαν με τους μαθητές του τμήματος Α3 του σχολείου μας.
Τσαμπίκα Μίχου

Επίσκεψη στην Υψενή

sofskamagk — Mon, 20 Mar 2023 16:16:26 +0000

Επίσκεψη μαθητών Αφάντου στην Υψενή Λάρδου

Την Δευτέρα 6/2/2023 πραγματοποιήθηκε η προγραμματισμένη επίσκεψη των τμημάτων της Β” λυκείου, του σχολείου μας, στην Ιερά Μονή Παναγίας Υψενής στην Λάρδο.
Το πανέμορφο αυτό μοναστήρι βρίσκεται σε δασώδη τοποθεσία και σε σχετικά μεγάλο υψόμετρο, εξ ού και η ονομασία Υψενή (Ύψος). Όλοι οι μαθητές μαζί με τους συνοδούς καθηγητές μας, γίναμε αποδέκτες της θερμής υποδοχής από την αδελφότητα και την ηγουμένη Μαριάμ, η οποία μας πληροφόρησε σχετικά με το ιστορικό της Μονής και την πορεία που είχε από την ίδρυση της έως σήμερα που πλέον την συγκροτούν περίπου 20 μοναχές. Στη συνέχεια, μας ξενάγησε στην εκκλησία της Παναγίας της Υψενής και στον πρόσφατα εγκαινιασμένο και μεγαλύτερο σε μέγεθος ναό, προς τιμήν του Οσίου Μελετίου, κτήτορα του μοναστηριού της Παναγίας της Υψενής. Πρόκειται για έναν τοπικό Άγιο που έζησε στο νησί μας και αποτελεί καύχημα για την Ρόδο. Σύντομα μάλιστα εορτάζεται η μνήμη του, συγκεκριμένα στις 12 Φεβρουαρίου. Επίσης, οδηγηθήκαμε στους χώρους του κοινοβίου, στην κοινή τράπεζα, στο προαύλιο, στο αγιογραφίο και στο εργαστήρι κεντήματος, όπου οι αδελφές παρουσίασαν και εξήγησαν την χρησιμότητα του κάθε χώρου.
Κατά την ολοκλήρωση του προγράμματος της επίσκεψης, προσφέρθηκε κέρασμα από τις μοναχές, τις οποίες και ευχαριστούμε, ιδιαίτερα όμως, την οσιολογιώτατη Γερόντισσα Μαριάμ, που με προθυμία μας δέχτηκε και αφιέρωσε στιγμές από τον χρόνο της για εμάς και φυσικά την ευγενική κίνηση της να περιηγηθούμε σε χώρους που κανονικά δεν διατίθενται ελεύθεροι προς τους λαϊκούς, καθώς επίσης και για την αμέριστη αγάπη και την ζέστη φιλοξενία που μας έδειξε.
Τέλος, με την αναχώρησή μας από την Μονή, μας έμειναν θετικές εντυπώσεις και συνάμα υπήρχε μεγάλος ενθουσιασμός για τα όσα είδαμε και μάθαμε. Κατά κοινή ομολογία όλων όσων συμμετείχαν στην εκδρομή, κυριάρχησε μια αίσθηση ηρεμίας και ψυχικής αγαλλίασης, μιας και αποφορτιστήκαμε από την ένταση και την πίεση που βιώνουμε καθημερινά, λόγω των υποχρεώσεών μας και σίγουρα θα θελήσουμε να βρεθούμε ξανά εκεί. Αξίζει λοιπόν, ο καθένας να επισκεφθεί και να δει από κοντά την ομορφιά που αποτυπώνεται στο υπέροχο και ευλογημένο αυτό μοναστήρι, υπό την σκέπη και την προστασία πάντοτε της Παναγίας και του Αγίου Μελετίου, το οποίο στολίζει τον τόπο μας!

Τσουρδιού Βιολέττα Β’4

ΤΕΧΝΗ

ΡΟΥΣΟΥ ΣΟΦΙΑ — Mon, 20 Mar 2023 16:16:25 +0000

ΑΓΩΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ
Πολιτισμός μια χώρας είναι η γλώσσα, η θρησκεία, οι επιστήμες, τα ήθη, τα έθιμα και η τέχνη. Τι επιπτώσεις έχει στον πολιτισμό όμως όταν προσπαθούν να καταστρέψουν ένα κομμάτι του;
Στην χώρα μας στις 17/12/2022 εκδόθηκε προεδρικό διάταγμα 85/2022 οπού υποστηρίζει την ισοβάθμηση όλων των καλλιτεχνικών πτυχίων με την δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Αυτό έχει ως συνέπεια την υποτίμηση αυτών των επαγγελμάτων και την αποτροπή της δυνατότητας αυτών των ανθρώπων να εξελιχθούν σαν καλλιτέχνες.
Γιατί όμως είναι σημαντική η τέχνη; Χωρίς την τέχνη οι χώροι διασκέδασης όπως τα θέατρα, κινηματογράφοι, οι χώροι παραστάσεων χορού και οι συναυλίες που απολαμβάνουμε δεν θα υπήρχαν.
Εδώ και δύο μήνες, αφότου έχει ανακοινωθεί αυτός ο νόμος σύσσωμοι όλοι οι καλλιτέχνες είναι στους δρόμους κάνοντας διαδηλώσεις σαρανταοκτάωρης απεργίας. Επαναστατούν για να πάρουν πίσω το δικαίωμα να ασκούν το επάγγελμα που έχουν σπουδάσει αναγνωρίζοντας όλοι τις αξίες του. Αλλά οι κινητοποιήσεις δεν σταματούν εκεί! Μεγάλος αγώνας γίνεται και μέσω των socialmedia. Στις 8/2/2023 καθηγητές του εθνικού θέατρου δηλώνουν την παραίτηση τους.
Αγωνιζόμαστε όλοι χωρίς φόβο, γιατί η υποβάθμιση αυτή μπορεί να οδηγήσει στην καταστροφή και την εξάλειψη της τέχνης! Η τέχνη είναι έκφραση ζωής!