Πειραιάς, 2026 – Με το βλέμμα στραμμένο στο μέλλον της εκπαίδευσης, το Πρότυπο Λύκειο Ιωνιδείου Σχολής Πειραιά πραγματοποίησε με επιτυχία διήμερη εκδήλωση διάχυσης καλών πρακτικών (17-18 Σεπτεμβρίου 2026), στο πλαίσιο του εγκεκριμένου σχεδίου Erasmus+ ΚΑ121 με κωδικό 2025-1-EL01-KA121-SCH-000323397 και θέμα «Καινοτόμες Παιδαγωγικές Προσεγγίσεις και Ευρωπαϊκή Συνεργασία στη Σχολική Εκπαίδευση». Το πρόγραμμα, επιχορηγούμενο εξ ολοκλήρου από την Ε.Ε. μέσω του ΙΚΥ, συνδύασε την ομαδική κινητικότητα μαθητών με την ατομική επιμόρφωση εκπαιδευτικών, θέτοντας τις βάσεις για ένα σύγχρονο, εξωστρεφές σχολείο. Με μια πρωτοποριακή προσέγγιση που γεφυρώνει την ελληνική εκπαιδευτική παράδοση με τις σύγχρονες παιδαγωγικές μεθόδους της Ευρώπης, το Πρότυπο Λύκειο Ιωνιδείου απέδειξε ότι το δημόσιο σχολείο μπορεί να πρωταγωνιστήσει στις διεθνείς εξελίξεις, καλλιεργώντας ανοιχτούς, ψηφιακά εγγράμματους και ενεργούς Ευρωπαίους πολίτες.
Ένα Νέο Κεφάλαιο για το Πρότυπο Λύκειο Ιωνιδείου
Η φετινή διημερίδα ήρθε να επισφραγίσει ένα πλούσιο έτος ευρωπαϊκής εξωστρέφειας. Μαθητές και μαθήτριες του σχολείου πραγματοποίησαν ομαδικές κινητικότητες φιλοξενίας και παρακολούθησης μαθημάτων σε σχολεία της Ιταλίας (Copertino, Colle di Val d’Elsa) και της Γαλλίας (Montauban), βιώνοντας από κοντά τη δύναμη της διαπολιτισμικής συνεργασίας. Παράλληλα, εκπαιδευτικοί όλων των ειδικοτήτων εμπλουτίστηκαν μέσα από παρακολούθηση εργασίας (Job Shadowing) στην Ιταλία, ανάθεση διδασκαλίας στην Τσεχία, καθώς και επιμορφωτικά σεμινάρια στο Δουβλίνο και το Ελσίνκι, με αντικείμενα από την αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων και της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία έως τη διαχείριση άγχους και την ενίσχυση της ευεξίας στη σχολική τάξη. Η γνώση αυτή δεν έμεινε στα όρια των συμμετεχόντων· μέσα από βιωματικά εργαστήρια και την ίδια τη διημερίδα διαχύθηκε σε ολόκληρη τη σχολική κοινότητα.
Η δράση αυτή δεν είναι μεμονωμένη, αλλά συνέχεια μιας σταθερής πορείας εξωστρέφειας που το σχολείο έχει χαράξει τα τελευταία χρόνια, αποδεικνύοντας έμπρακτα τη δέσμευσή του στις αξίες της Διαπίστευσης Erasmus.
Σήμερα, η σχολική μας κοινότητα –μαθητές και εκπαιδευτικοί– στέκεται με αυξημένη αυτοπεποίθηση απέναντι στις προκλήσεις του 21ου αιώνα, αποδεικνύοντας ότι η ευρωπαϊκή συνεργασία, όταν υπηρετεί τον άνθρωπο και την εκπαίδευση, ανοίγει νέους ορίζοντες δημιουργίας, κριτικής σκέψης και ευρωπαϊκής συναδέλφωσης.
Παρουσίαση δράσεων του σχολείου
2–9 Μαΐου 2026
Τοσκάνη, Ιταλία (Ομαδική Κινητικότητα Μαθητών – Erasmus+)
Στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ (KA121-SCH), οκτώ μαθητές του Πρότυπου Γενικού Λυκείου της Ιωνιδείου Σχολής Πειραιά, συνοδευόμενοι από τις εκπαιδευτικούς Παρασκευή Χέλμη (ΠΕ02) και Γεωργία Αρέτου (ΠΕ02), συμμετείχαν σε ομαδική κινητικότητα στην Τοσκάνη, με σχολείο υποδοχής το Liceo Statale «A. Volta» στο Colle di Val d’Elsa. Οι μαθητές εντάχθηκαν στην καθημερινή σχολική ζωή, παρακολούθησαν μαθήματα και συνεργάστηκαν με Ιταλούς συνομηλίκους τους, γνωρίζοντας διαφορετικές εκπαιδευτικές πρακτικές. Παράλληλα, πραγματοποίησαν πολιτιστικές επισκέψεις στη Φλωρεντία, τη Σιένα και το San Gimignano, γνωρίζοντας την ιστορία, την τέχνη και την τοπική παράδοση. Η φιλοξενία σε ιταλικές οικογένειες προσέφερε μια αυθεντική εμπειρία διαπολιτισμικής επικοινωνίας, ενισχύοντας τις γλωσσικές και κοινωνικές δεξιότητες, την αυτονομία και τη συνεργασία των μαθητών. Η κινητικότητα συνέβαλε στην καλλιέργεια της ευρωπαϊκής ταυτότητας και στη δημιουργία ουσιαστικών δεσμών φιλίας μεταξύ των δύο σχολικών κοινοτήτων.
3-7 Μαΐου 2026
Πράγα (Teaching και Job shadowing) στο σχολείο NA VITEZNE PLANI.
Τον Μάιο του 2026, δύο εκπαιδευτικοί φιλόλογοι, η κυρία Αδάμου Θεοδώρα και η κυρία Καλλίτση Μαρία και μία εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας, η κυρία Μέγα Σταματία, του σχολείου μας συμμετείχαμε σε πρόγραμμα Erasmus+ στην Πράγα. Στο πλαίσιο της κινητικότητας, οι δύο φιλόλογοι είχαν την ευκαιρία να διδάξουν την ελληνική γλώσσα σε μαθητές του σχολείου υποδοχής, καθώς και σε αποφοίτους του σχολείου που είναι πλέον φοιτητές. Η εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας συμμετείχε σε δράση Job Shadowing, παρακολουθώντας από κοντά τη διδακτική πρακτική και την εκπαιδευτική λειτουργία του σχολείου. Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε μια ιδιαίτερα δημιουργική ευκαιρία ανταλλαγής γνώσεων, παιδαγωγικών πρακτικών και πολιτισμικών εμπειριών, ενισχύοντας τη συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών και συμβάλλοντας στην επαγγελματική και παιδαγωγική τους ανάπτυξη.
4 – 9 Μάϊου 2026:
Desenzano del Garda Ιταλία, Job Shadowing (Παρακολούθηση εργασίας)
Οι μόνιμοι εκπαιδευτικοί του Πρότυπου ΓΕΛ Ιωνιδείου Κορφιός Ευάγγελος (ΠΕ04.02) και Κυρκούλης Γεώργιος (ΠΕ11) συμμετείχαν σε παρακολούθηση εργασίας στο Lyceum G. Bagatta στο Desenzano del Garda της Ιταλίας. Η παρακολούθηση εργασίας περιέλαβε τα αντικείμενα της χημείας, βιολογίας (θεωρία και εργαστήριο) και φυσικής αγωγής στους αντίστοιχους αθλητικούς χώρους διεξαγωγής του μαθήματος. Υπήρξε εκτενής ενημέρωση από τους Ιταλούς συναδέλφους της λειτουργίας του Ιταλικού εκπαιδευτικού συστήματος στο Λύκειο, τους τρόπους εισαγωγής στην ανώτατη εκπαίδευση, των προγραμμάτων σπουδών των συγκεκριμένων διδακτικών αντικειμένων, της διεξαγωγής του μαθήματος και εξέτασης/βαθμολόγησης των μαθητών, καθώς και γενικότερων διοικητικών και λειτουργικών θεμάτων της σχολικής μονάδας φιλοξενίας.
13-18 Ιουλίου 2026
Δουβλίνο (Structured Course – «The Best Digital Tools for Language Teachers»). Τον Ιούλιο του 2026, η εκπαιδευτικός του σχολείου μας Δεληγιάννη Άρτεμις, φιλόλογος, συμμετείχε στο πρόγραμμα Erasmus+ στο Δουβλίνο, στο πλαίσιο οργανωμένου επιμορφωτικού σεμιναρίου με τίτλο «The Best Digital Tools for Language Teachers». Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης, είχε την ευκαιρία να γνωρίσει σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία, όπως ClassroomScreen, Diffit, Edpuzzle, Brisk και NotebookLM, με έμφαση στη δημιουργία διαδραστικού, διαφοροποιημένου και μαθητοκεντρικού γλωσσικού μαθήματος. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στις δυνατότητες της Τεχνητής Νοημοσύνης ως υποστηρικτικού εργαλείου στον σχεδιασμό δραστηριοτήτων και στην προσαρμογή του εκπαιδευτικού υλικού.
Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε μια ιδιαίτερα χρήσιμη ευκαιρία επαγγελματικής ανάπτυξης και εμπλουτισμού της διδακτικής πρακτικής, με δυνατότητα αξιοποίησης στην εκπαιδευτική πράξη για την ενίσχυση της συμμετοχής, της δημιουργικότητας και της κριτικής σκέψης των μαθητών. Παράλληλα, αναδείχθηκε η ανάγκη για υπεύθυνη και κριτική χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας, ώστε οι μαθητές να αποκτούν όχι μόνο ψηφιακές δεξιότητες, αλλά και την ικανότητα να αξιοποιούν τις νέες τεχνολογίες με επίγνωση των δυνατοτήτων και των προκλήσεών τους.
13-18 Ιουλίου 2026
Ελσίνκι (Structured Course: «Finnish Approach to Pupil’s Wellbeing: How to Bring More Activity, Fun and Joy to Classroom»).
Φινλανδική προσέγγιση για την ευημερία των μαθητών
Πώς να φέρετε περισσότερη δραστηριότητα, διασκέδαση και χαρά στην τάξη
Τον Ιούλιο του 2026, οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας Λουράντου Σουλτάνα, φιλόλογος, και Πάντου Δήμητρα, βιολόγος, συμμετείχαν στο πρόγραμμα Erasmus+ στο Ελσίνκι, στο πλαίσιο οργανωμένου επιμορφωτικού σεμιναρίου με τίτλο «Finnish Approach to Pupil’s Wellbeing: How to Bring More Activity, Fun and Joy to Classroom».
Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης απέκτησαν μια ολοκληρωμένη εικόνα για το εθνικό πρόγραμμα σπουδών της Φινλανδίας, συμμετείχαν σε δραστηριότητες εστιασμένες στη Θετική Εκπαίδευση και την Ενσυνειδητότητα (Mindfulness), γνώρισαν το μοντέλο PERMA της Θετικής Ψυχολογίας και τη φινλανδική δράση «Τα φινλανδικά σχολεία σε κίνηση» (Finnish Schools on the Move). Επιπλέον, έμαθαν πώς να δημιουργούν ένα θετικό βιογραφικό (positive CV) και να σχεδιάζουν ένα έργο ευεξίας για τη σχολική τάξη.
Μέσα από υπαίθριες δραστηριότητες σε τοπικό πάρκο και στην Κεντρική Βιβλιοθήκη του Ελσίνκι Oodi, συνειδητοποίησαν πώς το φυσικό περιβάλλον και η σωματική δραστηριότητα μπορεί να υποστηρίξει την ευεξία. Η συμμετοχή τους στο σεμινάριο τούς παρείχε την ευκαιρία να εξοικειωθούν με νέες τεχνικές διαχείρισης της τάξης, εστιασμένες στην ενδυνάμωση των θετικών στοιχείων του χαρακτήρα των μαθητών και την ενίσχυση της ενεργού συμμετοχής τους στη σχολική ζωή αλλά και να ανταλλάξουν ιδέες με άλλους Ευρωπαίους εκπαιδευτικούς σχετικά με καινοτόμες διδακτικές μεθόδους και στρατηγικές.
