του μαθητή Αργύρη Μιχαλούδη της Γ τάξης του Εσπερινού ΓΕΛ Πολυγύρου
Επιμέλεια: Βασιλική Φυτώκα
Θα προσπαθήσω να δώσω έναν σύντομο ορισμό της λέξης «επιστήμη»: είναι σύνθετη λέξη επί + ίσταμαι = στέκομαι όρθιος, που σε μία ελεύθερη ερμηνεία σημαίνει ότι είμαι φιλοπερίεργος προς όλα τα επιστητά που αντιλαμβάνομαι με τις αισθήσεις μου. Μετέπειτα, σαν όρος-θεσμός της σύγχρονης κοινωνίας η επιστήμη λαμβάνει πολλές και σημαντικές εφαρμογές και ερμηνείες.
Στο πρώτο μισό του 20ου αιώνα έλαβαν χώρα δύο φρικτοί πόλεμοι, που τους γνωρίζουμε ως παγκόσμιους πολέμους. Εκεί η ανθρωπότητα έγινε μάρτυς μιας κακάσχημης εκδοχής της επιστήμης, με την ρίψη της πυρηνικής βόμβας και τα χημικά όπλα που χρησιμοποιήθηκαν στα μέτωπα του πολέμου. Οι περιβαλλοντικές συνέπειες ήταν ανυπολόγιστες και οι κοινωνικές επιπτώσεις μια αδιανόητη φρικαλεότητα.
Βέβαια, η ανθρωπότητα μάζεψε τα κομμάτια της και προσπάθησε να ανασυγκροτηθεί και εξακολουθεί να παλεύει για το όραμα μιας δίκαιης κι ειρηνικής κοινωνίας. Η θεσμοθέτηση της υποχρεωτικής μόρφωσης του ατόμου έχει συμβάλει καθοριστικά στην κοινωνική ανάκαμψη. Γιατροί, βιολόγοι, νομικοί, οικονομολόγοι, επιστήμονες όλων των ειδικοτήτων οφείλουν να είναι στις υπηρεσίες της κοινωνίας και να συμβάλλουν στην ισορροπημένη πρόοδο, που θα εξασφαλίζει καλές συνθήκες ζωής για όλη την ανθρωπότητα με σεβασμό στο περιβάλλον.
Χρειάζεται να τεθούν νέα θεμέλια με ανοιχτούς ορίζοντες. Η ανθρώπινη ύπαρξη δεν πρέπει να υπονομευθεί από τα ίδια της τα δημιουργήματα. Είναι επιτακτική ανάγκη να τιθασεύσει τα λάθη της μέσω μιας ουσιώδους γνώσης και ρεαλιστικής ενημέρωσης που θα μας επιτρέπει να συμμετέχουμε στα κοινά με φρόνηση και αλληλεγγύη.
Συχνά ανακινείται στο νου μου η φράση που άκουσα από μία αμόρφωτη αλλά σοφή γιαγιά:
«Καλύτερα πολιτιζούμενος παρά γραμματιζούμενος»
