Tag: ΣΤ ΤΑΞΗ

Ανακαλύπτουμε τα αρχεία του σχολείου μας με τη Monumeta!

 

P1050636

Και η Δ τάξη επισκέφτηκε το κουζινάκι και μελέτησε τα αρχεία!!!

 

monumenta_logo

 

Στις 3/5/2017 ήρθε στο σχολείο μας μια κυρία από την ομάδα Monumeta. Σε αυτή την ομάδα συμμετέχουν αρχιτέκτονες, πολεοδόμοι, ιστορικοί, ιστορικοί τέχνης κ.α. αυτή η ομάδα ασχολείται με τα παλιά κτήρια της Αθήνας και την καταγραφή αρχείων. Oταν ήρθε αυτή η κυρία χωριστήκαμε σε ομάδες και η κάθε ομάδα πήρε ένα αρχείο του σχολείου και με κάτι φυλλάδια τα καταγράψαμε. Αυτό που μου έκανε περισσότερη εντύπωση είναι ότι στα βαθμολόγια παρατηρήσαμε πολύ χαμηλούς βαθμούς ακόμα και 4,3,2. Επίσης, μερικά αρχεία ήταν πολύ παλιά για παράδειγμα το αρχείο που πήρε η ομάδα μου ήταν 82 χρόνων! Ένα άλλο πράγμα που μου έκανε εντύπωση είναι ότι τα γράμματα στα αρχεία ήταν καλλιγραφικά, αλλά ήταν τόσο όμορφα λες και ήταν από υπολογιστή. Πιστεύω ότι αυτό το πρόγραμμα ήταν πολύ ενδιαφέρον ,γιατί μάθαμε περισσότερα πράγματα για το σχολείο μας. (ΖΑΦΕΙΡΙΑ ΜΑΚΡΗ)

 

IMG_0218

 

Χθες, κάποιες τάξεις του δημοτικού μας, όπως και η δικιά μας συμμετείχαν στο Πρόγραμμα Μonumeta. Πρόκειται για μια μεγάλη ομάδα αρχιτεκτόνων, ιστορικών, πολεοδόμων κ.α. που ασχολούνται με την καταγραφή των αρχείων των σχολείων. Όταν τελειώναμε το μάθημα μπήκε μέσα μια κυρία από το πρόγραμμα και μας εξήγησε για το monumeta. Έπειτα χωριστήκαμε σε ομάδες των 4 με 6 ατόμων για να αρχίσουμε την δραστηριότητα. Πρώτα πήραν την δικιά μου ομάδα στο γνωστό κουζινάκι του κτηρίου , όπου ανακαλύψαμε ότι εκεί βρίσκονταν όλα τα αρχεία του σχολείου μας και μερικών άλλων, μέχρι και κάποια προπολεμικά. Η ομάδα μας διάλεξε ένα μαθητολόγιο του 1934. όταν πήγαμε στην τάξη κρατώντας το πολύ προσεκτικά , η κυρία μας έδωσε ένα φύλλο όπου έπρεπε να σημειώσουμε πληροφορίες για το εξωτερικό του βιβλίου. Ανοίγοντας το βιβλίο καταλάβαμε ότι περιέχει όλες τις πληροφορίες των παλιών μαθητών.
Στο τέλος παρουσιάσαμε την δουλειά μας στις άλλες ομάδες και τυχαία, βρήκαμε στο βιβλίο την υπογραφή του κ. Μπούρα, παλιού διευθυντή του σχολείου.
Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία που θα την θυμάμαι όταν πάω γυμνάσιο. ( ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΜΑΚΡΗ)

 

IMG_0213

 

Την Τετάρτη 3/5/2017 στο σχολείο μας ήρθε η κ. Κική από την Μonumeta . Από ότι μας είπε η Μonumeta βγαίνει από την λέξη monumet που σημαίνει μνημεία. Αυτή η εταιρία έχει εθελοντές που ασχολούνται με την παλιά πόλη. Όταν ήρθε στο σχολείο μας η κ. Κική ανοίξαμε την ντουλάπα που υπήρχε στο κουζινάκι και, για να πω την αλήθεια, τόσες φορές που έμπαινα στο κουζινάκι  δεν είχα προσέξει αυτήν την ντουλάπα. Μέσα στην ντουλάπα υπήρχαν πολλά βιβλία. Εγώ και η ομάδα μου διαλέξαμε του 1941. Παρόλο που ήταν εποχές πολέμου φοιτούσαν αρκετά παιδιά. Αυτό που μου έκανε εντύπωση είναι ότι η Γκρέιση  μένει στην ίδια διεύθυνση που έμενε και ένα άλλο παιδί από το 1941. ( ZAKA MARY LINDA)

 

Την τετάρτη 3/5/2017 συμμετείχαμε σε ένα πρόγραμμα που διοργανώνουν μια ομάδα ιστορικών σε σχολεία που έχουν ιστορική και αρχιτεκτονική σημασία. Ποτέ δεν είχαμε προσέξει την ντουλάπα με τα παλιά αρχεία μέχρι σήμερα. Χωριστήκαμε σε ομάδες όλοι και πήραμε έγγραφα του σχολείου μας. Μαθητολόγια, ελέγχους κ.α. ήταν πολύ ενδιαφέρον να κοιτάμε τους βαθμούς (οι οποίοι ήταν πολύ αυστηροί) των παιδιών που είχαν περάσει από εδώ. Ήταν ένας ωραίος τρόπος να περάσουμε το δίωρο! ( ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΑΚΡΗΣ)

 

P1060072

Η Μonumeta είναι μια μη κερδοσκοπική οργάνωση η οποία βρίσκει τα παλιά κτήρια και απαγορεύει να γκρεμιστούν για να φτιαχτεί μια πολυκατοικία. Μια εκπρόσωπος ήρθε και μας έδωσε κάποιους ελέγχους. Τα βιβλία με τους ελέγχους είχαν μέσα βαθμούς από τα παιδιά που είχαν περάσει από το σχολείο μας μεταξύ 1957-1968. Αυτό που μου κίνησε το ενδιαφέρον είναι ότι κάποια παιδιά είχαν πάρει μηδενικά σε αρκετά μαθήματα. Ήταν μια πολύ ευχάριστη εμπειρία. (ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΑΥΓΕΡΟΣ)

Χωριστήκαμε σε ομάδες και η κάθε μια ομάδα έπαιρνε ένα βιβλίο που έχει σχέση με πληροφορίες για τους μαθητές και τις βαθμολογίες σε διαφορές χρονολογίες. Αυτό που μου έκανε εντύπωση είναι ότι πολλά σπίτια που μέναν είναι εγκαταλελλημένα τώρα και πολλά παιδιά είναι ορφανά. Επίσης, οι βαθμολογίες των δασκάλων ήταν πολύ αυστηρές. Ήταν πολλή ενδιαφέρον και ανακαλύψαμε κάποια πράγματα για το πως λειτουργούσαν τα σχολεία. ( ΔΑΝΑΗ ΝΙΛΣΕΝ)

 

IMG_0207

Με εντυπωσίασε ότι ήταν πολύ αυστηρή η βαθμολογία και η γλώσσα ήταν καθαρεύουσα. Εγώ με την ομάδα μου πήραμε ένα μεγάλο βιβλίο που λεγόταν: Βιβλίο Μητρώου και Προόδου μαθητών 70ου δημοτικού σχολείου Αθηνών. Είχε την βαθμολογία των μαθητών από 1977-1978 μέχρι 1988-1989. Συμπληρώσαμε και ερωτηματολόγια. (ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΜΟΥΣΤΑΚΑΚΗ)

Μάθαμε για τις βαθμολογίες και τα ονόματα των παιδιών που φοιτούσαν εδώ από το 1957 μέχρι το 1978. Μέσα στο βιβλίο Μητρώου και Προόδου, εκτός από τα παραπάνω, αναφερόταν τη θρησκεία των παιδιών, την ηλικία και την τοποθεσία γέννησης τους. Η γλώσσα που ήταν το βιβλίο γραμμένο ήταν η καθαρεύουσα. Συμπληρώσαμε κάποια φυλλάδια εξηγώντας για το βιβλίο. Μου άρεσε πάρα πολύ αυτή η δραστηριότητα γιατί μάθαμε περισσότερα για το σχολείο μας, όπως ότι το έκτισε ο Πάτροκλος Καραντίνος και ότι κτίστηκε το 1931. Νιώσαμε σαν μικροί ντεντέκτιβ!!! (ΗΛΙΑΝΑ ΧΑΤΖΗΠΑΝΑΓΙΩΤΗ)

IMG_0204

Εμείς μελετήσαμε έγγραφα από μαθητές του σχολείου μας που φοίτησαν από το 1957 έως το 1968. Είδαμε τους βαθμούς παλιών μαθητών και οι μισοί είχαν 10 ενώ μερικοί άλλοι είχαν πάρει 0. Πραγματικά εντυπωσιαστήκαμε επειδή μερικοί είχαν μείνει στην τάξη. Οι δάσκαλοι ήταν πολλοί αυστηροί. Επίσης, μας είπαν ότι το καινούριο κτίριο κτίστηκε το 1978, ενώ το παλιό κτίστηκε το 1932 από τον Πάτροκλο Καταντινό. Το σχολείο μας είναι ένα από τα πιο σημαντικά της Αθήνας. (ΚΕΒΙΝ MΠΕΡΤΖΑΪ)

H γραφή στα βυζαντινά χρόνια

grafhH



Τα βυζαντινά νομίσματα

nomismata




Η πορφύρα!!!

porfyra



Η αρχιτεκτονική των βυζαντινών ναών

agia sofia



Τα σύνορα του Ελληνικού κράτους!

greece



Βυζαντινές εικόνες!

πρωτοι χρισταιανοι



Ανακυκλώστε τα τηγανέλαια!

 

eik8

Εξερευνούμε τα αρχεία του σχολείου μας με τη MONUMENTA

monumenta_logo

 

P1050636

Κάποιες τάξεις του δημοτικού μας, όπως και η δικιά μας συμμετείχαν στο Πρόγραμμα Μonumeta. Πρόκειται για μια μεγάλη ομάδα αρχιτεκτόνων, ιστορικών, πολεοδόμων κ.α. που ασχολούνται με την καταγραφή των αρχείων των σχολείων. Όταν τελειώναμε το μάθημα μπήκε μέσα μια κυρία από το πρόγραμμα και μας εξήγησε για το Μonumeta. Έπειτα χωριστήκαμε σε ομάδες των 4 με 6 ατόμων για να αρχίσουμε την δραστηριότητα. Πρώτα πήραν την δικιά μου ομάδα στο γνωστό κουζινάκι του κτηρίου, όπου ανακαλύψαμε ότι εκεί βρίσκονταν όλα τα αρχεία του σχολείου μας και μερικών άλλων, μέχρι και κάποια προπολεμικά. Η ομάδα μας διάλεξε ένα μαθητολόγιο του 1934. Όταν πήγαμε στην τάξη κρατώντας το πολύ προσεκτικά , η κυρία μας έδωσε ένα φύλλο όπου έπρεπε να σημειώσουμε πληροφορίες για το εξωτερικό του βιβλίου. Ανοίγοντας το βιβλίο καταλάβαμε ότι περιέχει όλες τις πληροφορίες των παλιών μαθητών.
Στο τέλος παρουσιάσαμε την δουλειά μας στις άλλες ομάδες και τυχαία, βρήκαμε στο βιβλίο την υπογραφή του κ. Μπούρα, παλιού διευθυντή του σχολείου.  Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία που θα την θυμάμαι όταν πάω γυμνάσιο. ( ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΜΑΚΡΗ)

 

Στις 3/5/2017 ήρθε στο σχολείο μας μια κυρία από  την ομάδα MONUMENTA. Σε αυτή την ομάδα συμμετέχουν αρχιτέκτονες, πολεοδόμοι, ιστορικοί, ιστορικοί τέχνης κ.α. Ασχολούνται  με τα παλιά κτήρια της Αθήνας και την καταγραφή αρχείων. Τέλος πάντων, όταν ήρθε αυτή η κυρία χωριστήκαμε σε ομάδες και η κάθε ομάδα πήρε ένα αρχείο του σχολείου και με κάτι φυλλάδια τα καταγράψαμε. Αυτό που μου έκανε περισσότερη εντύπωση είναι ότι στα βαθμολόγια παρατηρήσαμε πολύ χαμηλούς βαθμούς ακόμα και 4,3,2. Επίσης, μερικά αρχεία ήταν πολύ παλιά για παράδειγμα το αρχείο που πήρε η ομάδα μου ήταν 82 χρόνων! Ένα άλλο πράγμα που μου έκανε εντύπωση είναι ότι τα γράμματα στα αρχεία ήταν καλλιγραφικά, αλλά ήταν τόσο όμορφα λες και ήταν από υπολογιστή. Πιστεύω ότι αυτό το πρόγραμμα ήταν πολύ ενδιαφέρον, γιατί μάθαμε περισσότερα πράγματα για το σχολείο μας. (ΖΑΦΕΙΡΊΑ ΜΑΚΡΗ)

 

P1060072

 

Την Τετάρτη 3/5/2017 στο σχολείο μας ήρθε η κ. Κική από την Μonumeta . Από ότι μας είπε η Μonumeta βγαίνει από την λέξη monumet που σημαίνει μνημεία. Αυτή η εταιρία έχει εθελοντές που ασχολούνται με την παλιά πόλη. Όταν ήρθε στο σχολείο μας η κ. Κική ανοίξαμε την ντουλάπα που υπήρχε στο κουζινάκι. Για να πω την αλήθεια τόσες φορές που έμπαινα στο κουζινάκι, δεν είχα προσέξει αυτήν την ντουλάπα αν και είναι αρκετά μεγάλη). Μέσα στην ντουλάπα υπήρχαν πολλά βιβλία. Εγώ και η ομάδα μου διαλέξαμε του 1941. Παρόλο που ήταν εποχές πολέμου φοιτούσαν αρκετά παιδιά. Αυτό που μου έκανε εντύπωση είναι ότι η Γ. που μένει στην Καβαλότι 25 και ακριβώς εκεί έμεινε και ένα άλλο παιδί από το 1941. ( ZAKA MAΙRYLINDA)

 

Την τετάρτη 3/5/2017 συμμετείχαμε σε ένα πρόγραμμα που διοργανώνουν μια ομάδα ιστορικών σε σχολεία που έχουν ιστορική και αρχιτεκτονική σημασία. Ποτέ δεν είχαμε προσέξει την ντουλάπα με τα παλιά αρχεία μέχρι σήμερα. Χωριστήκαμε σε ομάδες όλοι και πήραμε έγγραφα του σχολείου μας. Μαθητολόγια, ελέγχους κ.α. ήταν πολύ ενδιαφέρον να κοιτάμε τους βαθμούς (οι οποίοι ήταν πολύ αυστηροί) των παιδιών που είχαν περάσει από εδώ. Ήταν ένας ωραίος τρόπος να περάσουμε το δίωρο! ( ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΑΚΡΗΣ)

 

P1060073

 

Η Μonumeta είναι μια μη κερδοσκοπική οργάνωση η οποία βρίσκει τα παλιά κτήρια και τα προστατεύει από το να γκρεμιστούν για να φτιαχτεί μια πολυκατοικία. Μια εκπρόσωπος ήρθε και μας βοήθησε να μελετήσουμε παλιά αρχεία του σχολείου με ελέγχους. Τα βιβλία με τους ελέγχους είχαν μέσα βαθμούς από τα παιδιά που είχαν περάσει από το σχολείο μας μεταξύ 1957-1968. Αυτό που μου κίνησε το ενδιαφέρον είναι ότι κάποια παιδιά είχαν πάρει μηδενικά σε αρκετά μαθήματα. Ήταν μια πολύ ευχάριστη εμπειρία. ( ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΑΥΓΕΡΟΣ)

 

Χωριστήκαμε σε ομάδες και η κάθε μια ομάδα έπαιρνε ένα βιβλίο που έχει σχέση με πληροφορίες για τους μαθητές και τις βαθμολογίες σε διαφορές χρονολογίες. Αυτό που μου έκανε εντύπωση είναι ότι πολλά σπίτια που μέναν είναι εγκαταλελλημένα τώρα και πολλά παιδιά είναι ορφανά. Επίσης, οι βαθμολογίες των δασκάλων ήταν πολύ αυστηρές. Ήταν πολλή ενδιαφέρον και ανακαλύψαμε κάποια πράγματα για το πως λειτουργούσαν τα σχολεία. ( ΔΑΝΑΗ ΝΙΛΣΕΝ)

P1060074

 

Με εντυπωσίασε ότι ήταν πολύ αυστηρή η βαθμολογία και η γλώσσα ήταν καθαρεύουσα. Εγώ με την ομάδα μου πήραμε ένα μεγάλο βιβλίο που λεγόταν: Βιβλίο Μητρώου και Προόδου μαθητών 70ου δημοτικού σχολείου Αθηνών. Είχε την βαθμολογία των μαθητών από 1977-1978 μέχρι 1988-1989. Συμπληρώσαμε και ερωτηματολόγια. (ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΜΟΥΣΤΑΚΑΚΗ)

 

Μάθαμε για τις βαθμολογίες και τα ονόματα των παιδιών που φοιτούσαν εδώ από το 1957 μέχρι το 1978. Μέσα στο βιβλίο Μητρώου και Προόδου, εκτός από τα παραπάνω, αναφερόταν τη θρησκεία των παιδιών, την ηλικία και την τοποθεσία γέννησης τους. Η γλώσσα που ήταν το βιβλίο γραμμένο ήταν η καθαρεύουσα. Συμπληρώσαμε κάποια φυλλάδια εξηγώντας για το βιβλίο. Μου άρεσε πάρα πολύ αυτή η δραστηριότητα γιατί μάθαμε περισσότερα για το σχολείο μας, όπως ότι το έκτισε ο Πάτροκλος Καραντινός και ότι κτίστηκε το 1931. Νιώσαμε σαν μικροί ντεντέκτιβ!!! (ΗΛΙΑΝΑ ΧΑΤΖΗΠΑΝΑΓΙΩΤΗ)

P1060076

 

Εμείς μελετήσαμε έγγραφα από μαθητές του σχολείου μας που φοίτησαν από το 1957 εώς το 1968. Είδαμε τους βαθμούς παλιών μαθητών και οι μισοί είχαν 10 ενώ μερικοί άλλοι είχαν πάρει 0. Πραγματικά εντυπωσιαστήκαμε επειδή μερικοί είχαν μείνει στην τάξη. Οι δάσκαλοι ήταν πολλοί αυστηροί. Επίσης, μας είπαν ότι το καινούριο κτίριο κτίστηκε το 1978, ενώ το παλιό κτίστηκε το 1932 από τον Πάτροκλο Καταντίνο. Το σχολείο μας είναι ένα από τα πιο σημαντικά της Αθήνας. (ΚΕΒΙΝ)

2017: Μεγαλώνω! Τι θα ήθελα για τη ζωή μου; Τι θα άλλαζα στον εαυτό μου;

 

ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ: ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΓΓΟΥΡΙΔΑΚΗ, Δ1

ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ: ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΓΓΟΥΡΙΔΑΚΗ, Δ1

Στο μάθημα της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής, με την Στ΄ τάξη, ασχοληθήκαμε με τη σημασία που έχει για τη ζωή όλων μας να βάζουμε στόχους σε προσωπικό και κοινωνικό επίπεδο και να προσπαθούμε να τους επιτύχουμε.

 

«Φέτος, όπως κάθε χρόνο έχω αρκετούς στόχους. Οι περισσότεροι αφορούν όπως κάθε παιδί το σχολείο και τους συνανθρώπους μας. Να περάσω το Δημοτικό, το Γυμνάσιο, το Λύκειο, το Πανεπιστήμιο και να βρω μια δουλειά που θα καλύπτει τις ανάγκες μου. Να προσέχω τους φίλους, τα παιδιά που χρειάζονται τη βοήθεια μου και άλλα. Αλλά κάτι που με ενδιαφέρει πολύ είναι τα ζώα. Να βοηθάω αυτά και ό,τι μας περιβάλλει, δηλαδή τη φύση. Με ενδιαφέρουν τόσο πολύ που,  αν δεν ανατρίχιαζα τόσο με τα ιατρικά, θα γινόμουν κτηνίατρος. Όμως δεν με εμποδίζει αυτό γιατί μπορώ να μπω εθελοντικά στη φιλοζωική. Γι αυτό φέτος ένας από τους μεγάλους στόχους μου είναι ακόμα και τώρα που είμαι μικρή, να βοηθάω με τον τρόπο  μου π.χ. αν βρω μια μέλισσα να είναι σε μια πισίνα, ας πούμε με τις δικές μου ιδέες να την βγάλω. Και του χρόνου με το καλό σιγά-σιγά να μπορώ να βοηθάω μεγαλύτερα ζώα.»

 

«Ο στόχος μου για τον νέο χρόνο είναι να διαβάσω περισσότερο για να περάσω τις εξετάσεις για να μπω στο γυμνάσιο που θέλω. Θέλω να πάρω 10 σε όλα τα μαθήματα. Επίσης, θέλω να έχω καλύτερη συμπεριφορά και να μην μπλέκω σε καυγάδες. Τέλος θέλω να περάσω περισσότερο χρόνο μαζί με όλους όσους αγαπάω.»

 

«Ένα πράγμα που θα άλλαζα στον χαρακτήρα μου θα ήταν η ευαισθησία μου, δηλαδή όταν για παράδειγμα μαλώνουν φίλοι ή αγαπημένα μου πρόσωπα, αμέσως αρχίζω να στεναχωριέμαι. Κατά τα άλλα νομίζω ότι θα είναι καλύτερα να σε κρίνουν οι φίλοι σου παρά εσύ.»

 

«ΝΑ ΜΗΝ ΚΑΝΩ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΜΕ ΒΙΑΣΥΝΗ.»

 

«Όπως όλοι οι άνθρωποι δεν είμαστε τέλειοι έτσι και εγώ. Όλοι έχουμε τα προτερήματα μας και τα ελαττώματά μας. Καλό είναι να προσπαθούμε να βελτιώνουμε τα ελαττώματά μας. Κι εγώ σαν παιδί θα πρέπει ναι είμαι περισσότερο προσεκτική κατά την ώρα του μαθήματος και λιγότερη ανυπόμονη. Επίσης πιστεύω πώς ενώ είμαι αρκετά ώριμη, μερικές φορές παρασύρομαι από τους φίλους μου. Ακόμα πιστεύω πώς είμαι πολύ κοινωνική και ότι με καταλαβαίνει όποιος με γνωρίζει καλύτερα.»

 

«Αυτό που θα άλλαζα στο εαυτό μου θα ήταν να παίρνω πρωτοβουλίες και να μην είμαι συνέχεια αυτός που ακολουθεί. Επίσης, θα ήθελα να μην υποχωρώ και δίνω τα πράγματα μου στους άλλους συνέχεια. Δεν θα ήθελα οι άλλοι να με θεωρούν δεδομένο και θα ήθελα να δω τι θα έκαναν χωρίς εμένα.»

 

«Είναι ότι σαν παιδί είμαι ντροπαλός και διστάζω να πάρω πρωτοβουλίες. Είμαι λιγότερο κοινωνικός και περισσότερο εσωστρεφής. Είμαι ευαίσθητος, αγχώνομαι εύκολα κι αυτό με κάνει να νιώθω άβολα.»

 

 

 

Top