Archive for: Δεκεμβρίου 30th, 2014

Χριστουγεννιάτικες κατασκευές

Του Στρατή Παπαδημητρίου

Οι γιορτινές ημέρες των Χριστουγέννων πλησιάζουν. Ημέρες χαράς αγάπης και αλληλεγγύης. Καλό θα ήταν λοιπόν να χαρίσουμε έστω ένα μικρό χαμόγελο και να εκφράσουμε την αγάπη μας σε ένα κοντινό ή μακρινό πρόσωπο που μας στηρίζει και το στηρίζουμε με ένα χαριτωμένο χριστουγεννιάτικο στεφανάκι.

Το στεφανάκι αυτό το ξεσήκωσα από ένα σχέδιο που βρήκα για κάρτες. Μου άρεσαν τα χρώματα, τα υλικά και ο τρόπος που ήταν τοποθετημένα. Δεν ήξερα τι θα βγει και έτσι ,δεν είχα άλλη επιλογή από το να το κατασκευάσω. Το αποτέλεσμα ήταν καταπληκτικό και το δείχνω και σε εσάς.

Τα υλικά που χρησιμοποίησα είναι, στόκο, μαλλί (ό,τι χρώμα θέλετε) κουμπιά, κορδέλες, χρυσόσκονη, συρματάκια, καλώδιο πλακέ, λάστιχο, ξύλινες φιγούρες, αμάραντα και ό,τι άλλο μπορεί να φανταστεί ο καθένας.!

Κατασκευή:

 Αρχικά παίρνουμε το πλακέ καλώδιο ή το σύρμα και αφού το επεξεργάζεστε δίνεται τη μορφή ενός κύκλου σε όποιο μέγεθος θέλετε. Έπειτα τυλίγεται προσεχτικά το μαλλί γύρω από τον σχηματισμένο κύκλο μέχρι το στεφάνι να πάρει το πάχος που επιθυμείτε δένοντας στο τέλος την άκρη του μαλλιού.

Στη συνέχεια, κόβετε την τσόχα σε όποιο σχήμα θέλετε και τοποθετείτε το κουμπί στο κέντρο  του σχήματος και τα ράβετε. Αν έχετε πολλά σχήματα το ένα πάνω στο άλλο, κάνετε ακριβώς το ίδιο με τη διαφορά ότι ράβετε όλα τα σχήματα στο κουμπί μαζί.

 Το άλλο που μπορείτε να κάνετε είναι να κολλήσετε με σιλικόνη πάνω στο στεφάνι ξύλινες μικρές χριστουγεννιάτικες φιγούρες και ότι άλλο επιθυμείτε. Τέλος μπορείτε να το διακοσμήσετε με χρυσόσκονη, γκλίντερ ή ψεύτικο χιόνι.

 Καλή επιτυχία!!

Έρευνα: Χρήση του διαδικτύου από τους μαθητές

Στο συγκεκριμένο άρθο αποτυπώνουμε τα αποτέλεσματα μιας έρευνας που πραγματοποιήσαμε για τις ανάγκες του περιοδικού.

Το θέμα της έρευνας είναι «η χρήση του διαδικτύου από τους έφηβους» και πραγματοποιήθηκε κατά το χρονικό διάστημα από τον Απρίλιο μέχρι και τον Μάιο του 2014 σε ένα δείγμα 300 εφήβων-μαθητών του 1ου Γυμνασίου Αλεξάνδρειας.

Υλοποιήθηκε με τη μορφή ενός ανώνυμου ερωτηματολογίου, στο οποίο οι μαθητές κλήθηκαν να απαντήσουν σε 12 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής

Απο τα αποτελέσματα  παρατηρούμε ότι η πλειοψηφία των μαθητών διαθέτουν περισσότερες από μία συσκευές πρόσβασης στο διαδίκτυο, χρησιμοποιούν το διαδίκτυο για περισσότερες από 5 ώρες ημερησίως για παιχνίδια, chat, είναι μέλη σε κάποιο site κοινωνικής δικτύωσης και θεωρούν ότι το διαδίκτυο είναι ασφαλές.

Παρακάτω αναφέρουμε ενδεικτικά ορισμένα αποτελέσματα της έρευνας, για να βγάλετε τα δικά σας συμπεράσματα.

 

grafima0

Το πρώτο ερώτημα το οποίο κλήθηκαν να απαντήσουν οι μαθητές, ήταν «πόσες συσκευές πρόσβασης στο διαδίκτυο (κινητό, υπολ

ογιστές, smart tv)  διαθέτουν στο σπίτι». Τα αποτελέσματα αποτυπώνονται στο παρακάτω διάγραμμα.

Παρατηρούμε ότι το 50% των μαθητών  (150 στους 300) διαθέτουν από 2 μέχρι 3 συσκευές πρόσβασης στο διαδίκτυο και μόλις το 16 % διαθέτουν περισσότερες από 4 μέχρι 10 συσκευές πρόσβασης.

 

 

Το επόμενο ερώτημα αφορούσε στο πόσες ώρες χρησιμοποιεί το διαδίκτυο ένας μαθητής καθημερινά.

grafima1

Οι απαντήσεις κατηγοριοποιήθηκαν ανά τάξη και παρουσιάζονται στο διπλανό γράφημα.

Βλέπουμε ότι το μεγαλύτερο ποσοστό των μαθητών της Α΄τάξης χρησιμοποιεί το διαδίκτυο καθημερινά από 3 μέχρι 5 ώρες, ενώ για τις τάξεις Β΄ και Γ΄ το μεγαλύτερο ποσοστό είναι αυτό που χρησιμοποιεί το διαδίκτυο για περισσότερες από 5 ώρες.

 

 

 

Στη συνέχεια αποτυπώνουμε τα αποτελέσματα των απαντήσεων του λόγου χρήσης του διαδικτύου. Οι μαθητές κλήθηκαν να επιλέξουν μία εκ των απαντήσεων: «Ενημέρωση-Εργασία, Ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης,  Παιχνίδια, chat».Συγκεκριμένα,  60 περίπου μαθητές της Γ΄ τάξης χρησιμοποιούν το διαδίκτυο για περισσότερες από 5 ώρες καθημερινά, ενώ αντίστοιχη χρήση πραγματοποιείται από  35 μαθητές της Α΄ τάξης και 50 μαθητές της Β΄τάξης.

grafima2

Από τα αποτελέσματα παρατηρούμε ότι το 42% (127 σε σύνολο 300) χρησιμοποίούν το διαδίκτυο για ενημέρωση και εύρεση υλικού για πραγματοποίηση εργασιών. Αντίθετα το 67% των μαθητών  (202 σε σύνολο 300) χρησιμοποιούν το διαδίκτυο για να συμμετέχουν σε ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης και το 30%, για να συνομιλήσουν με άλλους χρήστες (chat), ενώ υπάρχει και ένα μεγάλο ποσοστό (57%) που ασχολείται με τα διαδικτυακά παιχνίδια.

 

grafima3

Για το εάν οι μαθητές είναι μέλη σε κάποιο site κοινωνικής δικτύωσης( face book, twitter) ή όχι, βλέπουμε στο διάγραμμα που ακολουθεί ότι οι περισσότεροι μαθητές, κυρίως της Α΄ τάξης, είναι μέλη σε κάποιο site κοινωνικής δικτύωσης ενώ αντίστοιχα οι μαθητές των Β΄και Γ΄τάξεων δήλωσαν ότι δεν είναι μέλη.

 

 

 

 

Ως απάντηση στο τελευταίο ερώτημα «θεωρείτε ότι το internet  είναι ασφαλές» βλέπουμε ότι 65 στους 115 μαθητές ( 56%) της Α’ τάξης θεωρούν ότι το διαδίκτυο είναι ασφαλές, ενώ τα  ποσοστά των Β΄ και Γ΄ τάξεων είναι μικρότερα 43% και 40%, αντίστοιχα.

 

Όροι Χρήσης schoolpress.sch.gr | Δήλωση προσβασιμότητας
Top