Στήλη: Γενικά

«Κρυψώνα» από το φως

     Γράφουν οι μαθητές της Β” τάξης Ράπτης Θωμάς – Χατζηδάκης Γεώργιος

    Το παρακάτω άρθρο αυτό σχετίζεται με έναν κλάδο της Αστροφυσικής, συγκεκριμένα την παρακολούθηση και τη μελέτη φαινομένων στο μελετώμενο σύμπαν και, ειδικότερα, στον γαλαξία μας, τον Milky Way. Ένα από τα πιο μυστηριώδη και αινιγματικά φαινόμενα που παρατηρούνται στον γαλαξία μας , και όχι μόνο, είναι η δημιουργία , η εξέλιξη και ο θάνατος των μελανών οπών – μαύρων τρυπών.

    Η «γέννηση» μιας μαύρης τρύπας οφείλεται στον θάνατο ενός υπερμεγέθους αστεριού, δηλαδή σε μια έκρηξη supernova. Ας εξηγήσουμε αυτό. Όταν ένα άστρο αποτελεί μάζα πάνω από 10 Ηλιακές μάζες, δηλαδή 10 φορές τη μάζα του δικού μας Ήλιου, τότε στο τέλος της ζωής του γίνεται ένας κόκκινος υπεργίγαντας, με αποτέλεσμα τα υλικά στο εσωτερικό του πυρήνα του να μετατρέπονται σε ολοένα και βαρύτερα υλικά λόγω των θερμοπυρηνικών αντιδράσεων του πολύ θερμού πυρήνα του. Έτσι, λοιπόν, όταν το υλικό του πυρήνα φτάσει να μετατραπεί σε σίδηρο, κυριαρχεί η βαρύτητα του άστρου,  με συνέπεια ο πυρήνας να συμπιέζεται και να συρρικνώνεται τόσο, ώστε να γίνεται ένας αστέρας νετρονίων – pulsar με διάμετρο 10 χιλιομέτρων. Από εδώ και πέρα ο πυρήνας του άστρου μπορεί να ακολουθήσει δύο πορείες, εκ των οποίων η δεύτερη προβλέπει την μετατροπή του άστρου σε μαύρη τρύπα. Εμείς θα ασχοληθούμε με τη δεύτερη περίπτωση, αυτήν της μαύρης τρύπας. Στη συνέχεια , λοιπόν, αν ο πυρήνας έχει πάνω από 2 ηλιακές μάζες, τότε αυτός συνθλίβεται σε ένα απειροστά μικρό σημείο άπειρης πυκνότητας , στη Μοναδικότητα, η οποία θα αποτελέσει αργότερα τον πυρήνα της μαύρης τρύπας. Γύρω από αυτό το σημείο δημιουργείται μια περιοχή με τόσο έντονο βαρυτικό πεδίο, από το οποίο δε μπορεί να δραπετεύσει ούτε το φως! Εξ ου και ο τίτλος «κρυψώνα από το φως». Τώρα, πλέον, έχει δημιουργηθεί μια μελανή οπή ή μαύρη τρύπα.

    Ποιές είναι, όμως, οι ιδιότητες και ποιά είναι τα είδη των μαύρων τρυπών; Εδώ, η θεωρία της σχετικότητας του Αϊνστάιν μας δίνει απαντήσεις στα ερωτήματά μας. Σύμφωνα με τη θεωρία της σχετικότητας, οι δύο έννοιες, ο χώρος και ο χρόνος, συνδέονται δημιουργώντας τον χωροχρόνο, στον οποίον η έννοια της βαρύτητας διαφέρει από αυτήν της  Νευτώνειας φυσικής. Δηλαδή ως προς τη θεωρία της σχετικότητας, η βαρύτητα είναι το αποτέλεσμα της καμπύλωσης του χωροχρόνου από ένα αντικείμενο μάζας. Έτσι, τα σώματα που βρίσκονται εκεί αναγκάζονται να ακολουθήσουν τη συντομότερη δυνατή τροχιά σε αυτήν την καμπύλωση του χωροχρόνου. Όλα τα παραπάνω μπορούμε να τα φανταστούμε ως εξής:  τον χωροχρόνο ως ένα ελαστικό ύφασμα πάνω στο οποίο τοποθετούμε τα αντικείμενα μάζας τα οποία τον καμπυλώνουν ανάλογα με τη μάζα τους.

1

   Στην προκειμένη, αν σε αυτό το «ύφασμα» διανοιχθεί μια μαύρη τρύπα, η οποία έχει άπειρη πυκνότητα, ο χώρος και ο χρόνος καμπυλώνονται τόσο έντονα, ώστε να δημιουργηθεί ένα «πηγάδι» μονής κατεύθυνσης στον χωροχρόνο, από το οποίο ούτε το φως δε δραπετεύει, άρα και καμιά πληροφορία. Ο χρόνος γύρω από αυτήν «παγώνει» , επομένως έχουμε έναν κλειστό δρόμο, που ουσιαστικά διπλώνει το «ύφασμα» του χωροχρόνου. Το σημείο αυτό έχει πρακτικά αποκοπεί από το υπόλοιπο σύμπαν!

2

   Ας δούμε τώρα, λοιπόν, τα ήδη των μαύρων τρυπών και από τι συνίστανται. Η περίμετρος μιας μαύρης τρύπας ονομάζεται «ορίζοντας γεγονότων – event horizon».  Αυτή η περιφέρεια της μαύρης τρύπας την αποκόπτει από το άλλο σύμπαν, καθώς καμία πληροφορία δε μπορεί να δραπετεύσει από αυτήν, αφού καμία πληροφορία δε μπορεί να ταξιδέψει με ταχύτητα μεγαλύτερη από αυτήν των 300.000 χιλιομέτρων το δευτερόλεπτο, δηλαδή του φωτός. Γύρω από τον «ορίζοντα γεγονότων» το φως καμπυλώνεται έτσι, ώστε το φως μακρινών άστρων που βρίσκονται πίσω από τη μαύρη τρύπα, ή δίπλα σε αυτήν, αναγκάζεται να ακολουθήσει αυτήν την καμπύλωση. Για έναν παρατηρητή αυτό συνεπάγεται να μη βλέπει την πραγματική θέση των άστρων.

3

    Όσον αφορά στην ύλη που έλκεται από μια μαύρη τρύπα, μετατρέπεται ακαριαία στα στοιχειώδη σωματίδια του στοιχείου από το οποίο αποτελείται , καθώς πλησιάζει τη μαύρη τρύπα, και σχηματίζει έναν δίσκο ύλης γύρω από αυτήν. Εκεί αναπτύσσονται τεράστιες ταχύτητες και θερμοκρασίες, γι” αυτό και η ύλη παίρνει ένα πορτοκαλοκόκκινο χρώμα,  όταν πλησιάζει αρκετά στη μαύρη τρύπα, εκπέμποντας ακτινοβολίες πολύ υψηλής ενέργειας, για παράδειγμα ακτίνες Χ. Η αιτία που διαμορφώνει τόσο ακραίες συνθήκες, ώστε η ύλη να συνθλίβεται είναι το πολύ έντονο βαρυτικό πεδίο και οι τεράστιες παλιρροϊκές δυνάμεις που ασκούνται από μια μαύρη τρύπα, αφού, όπως προαναφέραμε, δημιουργεί ένα μονόδρομο βαρυτικό πηγάδι στον χωροχρόνο.

4

   Τελειώνοντας με τις ιδιότητες των μελανών οπών, μια θεωρία που πρωτοπροτάθηκε από τον Steven Hawkings, οι μαύρες τρύπες ενδέχεται να ακτινοβολούν. Σύμφωνα με την Κβαντική φυσική, το κενό μπορεί να γεννήσει αυθορμήτως ζεύγη εικονικών σωματιδίων, τα οποία εξουδετερώνονται μεταξύ τους, πριν παρατηρηθούν. Έτσι, εάν ένα τέτοιο ζεύγος εικονικών σωματιδίων βρεθεί κοντά στον ορίζοντα γεγονότων, δεν προλαβαίνει να εξουδετερωθεί και ως αποτέλεσμα αυτού το εξωτερικό σωματίδιο θα δραπετεύσει και θα γίνει πραγματικό ( από εικονικό ). Με βάση αυτό, οι μαύρες τρύπες φαίνεται να ακτινοβολούν και η ακτινοβολία αυτή ονομάζεται «ακτινοβολία Hawking» ή «Hawking Radiation», άρα λόγω αυτής της πολύ αργής διαδικασίας μείωσης της ενέργειας των μαύρων τρυπών, αυτές έχουν πεπερασμένο χρόνο ζωής.

5

    Παρ” όλα αυτά οι μελανές οπές, ή αλλιώς «μαύρες τρύπες» χωρίζονται σε κάποια είδη. Το πρώτο είναι αυτό της πιο απλής μαύρης τρύπας, η οποία είναι σταθερή και έχει αμελητέα περιστροφή. Αυτές οι μαύρες τρύπες ονομάζονται «μαύρες τρύπες του Schwarzschild», καθώς ο καθηγητής Karl Schwarzschild μίλησε πρώτος γι” αυτές.

6

   Σύμφωνα με τον Schwarzschild, οποιοδήποτε αντικείμενο μπορεί να γίνει μαύρη τρύπα, αρκεί αυτό να γίνει τόσο πυκνό,  που η ταχύτητα για να διαφύγουμε από το βαρυτικό του πεδίο είναι μεγαλύτερη από αυτήν του φωτός. Το δεύτερο είδος είναι μια περιστρεφόμενη μαύρη τρύπα. Αυτό το είδος είναι και το πιο συχνό, διότι, εφόσον οι μαύρες τρύπες δημιουργούνται από περιστρεφόμενα γιγάντια άστρα που καταρρέουν, πρέπει να είναι κι αυτές περιστρεφόμενες.

7

   Σχετικά με αυτές τις μαύρες τρύπες έχει μιλήσει ο καθηγητής Roy Kerr, γι” αυτό και ονομάζονται «μαύρες τρύπες του Kerr». Η μεγαλύτερη και πιο ενδιαφέρουσα διαφορά της από αυτήν του Schwarzschild είναι ότι μια περιστρεφόμενη μαύρη τρύπα δημιουργεί έναν στροβιλισμό στον χωροχρόνο, ώστε δε δημιουργείται μια σημειακή μοναδικότητα, όπως αυτή του Schwarzschild , αλλά μία μοναδικότητα σε σχήμα δακτυλίου.

Schwarzschild Black Hole

 8

9

Ο χώρος μέσα σε αυτόν το δακτύλιο είναι μία κανονική περιοχή του χωροχρόνου, όπου θεωρητικά κάποιος μπορεί να περάσει!

Ολοκληρώνοντας την περιληπτική αυτή καταγραφή, γραμμένη με όσο το δυνατόν πιο απλό τρόπο, είναι αναγκαίο να σημειωθεί ότι δεν αποδείξαμε κανένα από τα παραπάνω στοιχεία αλλά ότι αυτά έχουν αποδειχτεί επίσημα με πολλές σειρές εξισώσεων από καθηγητές Αστροφυσικής , Κβαντικής Φυσικής κ. ά. Θέλοντας, όμως, να αναφέρουμε ένα στοιχείο που ανοίγει πολλές άλλες μεγάλες και σημαντικές θεωρίες είναι ότι οι μαύρες τρύπες ενδέχεται να είναι το κλειδί για την τέταρτη διάσταση του εντεκαδιάστατου σύμπαντός μας!

10

Το παραπάνω άρθρο δημοσιεύεται, όχι μόνο για να εμπλουτίσουμε τις γενικότερες γνώσεις σας αλλά και να δοθούν τα κατάλληλα ερεθίσματα, ώστε να ασχοληθείτε με αυτόν τον τομέα της ίδιας της ζωής και της φύσης μας, την Αστροφυσική, ενισχύοντας έτσι την επιστημονική κοινότητα και τους ενδιαφερόμενους. Και να θυμάστε πάντα ότι κομμάτι από το μέλλον μας είναι εκεί πάνω, ψηλά στο διάστημα και όχι μόνο εδώ κάτω στην ατμόσφαιρα της Γης!

( Τα παρακάτω στοιχεία της Αστροφυσικής είναι παρμένα από επιστημονικές πηγές και από ομιλίες καθηγητώνΑστροφυσικής )

 

Πηγές: Google, You Tube

Οι πρόσφυγες και οι μετανάστες του σήμερα

γράφει η μαθήτρια της Γ” τάξης, Ευσεβία Παρασκευαΐδου

Οι πρόσφυγες και οι μετανάστες είναι άνθρωποι οι οποίοι αναγκάστηκαν να εγκαταλείψουν τις χώρες τους κυρίως εξαιτίας των πολέμων και της φτώχειας, όπως και για λόγους καταπίεσης και παραβίασης των ανθρωπίνων δικαιωμάτων τους.

Για αυτούς τους ανθρώπους είναι πολύ δύσκολη η προσαρμογή σε μία ξένη χώρα. Αρχικά, είναι σημαντικό να αναφέρουμε τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν στις χώρες υποδοχής τους. Μία από αυτές τις δυσχέρειες είναι η εκμάθηση της καινούργιας γλώσσας, όπως και η εξοικείωση με τη νοοτροπία και τον τρόπο ζωής των ντόπιων. Ένα άλλο πρόβλημα είναι αδυναμία εύρεσης εργασίας, καθώς κάποιοι από τους ιθαγενείς είναι εχθρικοί απέναντι στους πρόσφυγες αρνούμενοι να τους δώσουν μια θέση εργασίας, ενώ άλλοτε τους εκμεταλλεύονται προσφέροντάς τους χαμηλό μισθό, με αποτέλεσμα ότι οι τελευταίοι αναγκάζονται μερικές φορές να εκδηλώνουν είτε σε παραβατική είτε σε εγκληματική συμπεριφορά, ώστε να φροντίσουν για την επιβίωση τη δική τους και της οικογένειάς τους. Τέλος, σε πολλές περιπτώσεις ζουν σε άθλιες συνθήκες.

Για να καταφέρνουν οι πρόσφυγες και οι μετανάστες να εντάσσονται ομαλά στη νέα κοινωνία υποδοχής, μπορούμε όλοι να βοηθήσουμε σε αυτό τον σκοπό. Αρχικά, χρειάζεται το ίδιο το κράτος να διενεργήσει προγράμματα ένταξης και προσαρμογής, με σκοπό να αφομοιώνονται ομαλά. Έπειτα, οι διεθνείς οργανισμοί οφείλουν να προσφέρουν ανθρωπιστική και ιατρική βοήθεια, καθώς επίσης οικονομική ενίσχυση στους πραγματικά αδύναμους, ώστε να μπορούν να αγοράζουν τα απαραίτητα αγαθά. Συμπερασματικά, αξίζει να σεβόμαστε αυτούς τους ανθρώπους, αφού όλοι είμαστε είμαστε ίσοι και έχουμε τα ίδια δικαιώματα, παρά τη διαφορετικότητα.

Ολοκληρώνοντας, είναι χρέος όλων μας να βοηθούμε τους πρόσφυγες και τους μετανάστες να βελτιώνουν τις συνθήκες διαβίωσης τους. Άλλωστε είναι σημαντικό να μη ξεχνάμε ότι οι πρόγονοι και οι συγγενείς πολλών από εμάς κάποτε βρέθηκαν στη θέση τους.

Οι πρόσφυγες και οι μετανάστες είναι άνθρωποι οι οποίοι αναγκάστηκαν να εγκαταλείψουν τις χώρες τους κυρίως εξαιτίας των πολέμων και της φτώχειας, όπως και για λόγους καταπίεσης και παραβίασης των ανθρωπίνων δικαιωμάτων τους.

Για αυτούς τους ανθρώπους είναι πολύ δύσκολη η προσαρμογή σε μία ξένη χώρα. Αρχικά, είναι σημαντικό να αναφέρουμε τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν στις χώρες υποδοχής τους. Μία από αυτές τις δυσχέρειες είναι η εκμάθηση της καινούργιας γλώσσας, όπως και η εξοικείωση με τη νοοτροπία και τον τρόπο ζωής των ντόπιων. Ένα άλλο πρόβλημα είναι αδυναμία εύρεσης εργασίας, καθώς κάποιοι από τους ιθαγενείς είναι εχθρικοί απέναντι στους πρόσφυγες αρνούμενοι να τους δώσουν μια θέση εργασίας, ενώ άλλοτε τους εκμεταλλεύονται προσφέροντάς τους χαμηλό μισθό, με αποτέλεσμα ότι οι τελευταίοι αναγκάζονται μερικές φορές να εκδηλώνουν είτε σε παραβατική είτε σε εγκληματική συμπεριφορά, ώστε να φροντίσουν για την επιβίωση τη δική τους και της οικογένειάς τους. Τέλος, σε πολλές περιπτώσεις ζουν σε άθλιες συνθήκες.

Για να καταφέρνουν οι πρόσφυγες και οι μετανάστες να εντάσσονται ομαλά στη νέα κοινωνία υποδοχής, μπορούμε όλοι να βοηθήσουμε σε αυτό τον σκοπό. Αρχικά, χρειάζεται το ίδιο το κράτος να διενεργήσει προγράμματα ένταξης και προσαρμογής, με σκοπό να αφομοιώνονται ομαλά. Έπειτα, οι διεθνείς οργανισμοί οφείλουν να προσφέρουν ανθρωπιστική και ιατρική βοήθεια, καθώς επίσης οικονομική ενίσχυση στους πραγματικά αδύναμους, ώστε να μπορούν να αγοράζουν τα απαραίτητα αγαθά. Συμπερασματικά, αξίζει να σεβόμαστε αυτούς τους ανθρώπους, αφού όλοι είμαστε είμαστε ίσοι και έχουμε τα ίδια δικαιώματα, παρά τη διαφορετικότητα.

Ολοκληρώνοντας, είναι χρέος όλων μας να βοηθούμε τους πρόσφυγες και τους μετανάστες να βελτιώνουν τις συνθήκες διαβίωσης τους. Άλλωστε είναι σημαντικό να μη ξεχνάμε ότι οι πρόγονοι και οι συγγενείς πολλών από εμάς κάποτε βρέθηκαν στη θέση τους.

Ομοιοπαθητικά φάρμακα

           γράφει η μαθήτρια της Β”  Γυμνασίου Σανίδα Βασιλική -Αναστασία

   AlternativmedizinΗ Ομοιοπαθητική Ιατρική ( από τις λέξεις όμοιον και πάθος ) δημιουργήθηκε το 1796 από τον Samuel Hahnemann .Ουσιαστικά τα ομοιοπαθητικά φάρμακα προσπαθούν να καταπολεμήσουν κάποια συγκεκριμένη ασθένεια μέσω της ίδιας της ασθένειας.Η συγκεκριμένη τακτική εγκρίθηκε από τον Ε.Ο.Φ.(Ελληνικός Οργανισμός Φαρμάκων) το 1994.

   Τα ομοιοπαθητικά φάρμακα είναι απολύτως φυσικής προέλευσης και δεν περιέχουν καθόλου χημικά.Δεν πρέπει να βρίσκονται σε χώρους με υγρασία ή σε χώρους με πολύ υψηλή ή αντίθετα πολύ χαμηλή θερμοκρασία ,καθώς με αυτόν τον τρόπο εξασθενεί η δράση τους.Καλό θα ήταν ,αν ο ασθενής ακολουθεί ήδη μια συγκεκριμένη θεραπεία, να μην παίρνει ομοιοπαθητικά φάρμακα ταυτόχρονα , όχι γιατί μπορεί να υπάρχουν παρενέργειες, αλλά γιατί η δράση τους δεν έχει αποτελέσματα και είναι σαν να μην έγινε ποτέ η κατανάλωσή τους.

   Η λήψη ομοιοπαθητικών φαρμάκων απαιτεί  την καθοδήγηση ενός έμπειρου και καλά καταρτισμένου ιατρού , καθώς, αν λάβουμε κάποιο φάρμακο χωρίς να το έχουμε ανάγκη μπορεί να έχουμε άσχημες συνέπειες. Παρόλα αυτά τα ομοιοπαθητικά φάρμακα θεωρούνται ασφαλή για γυναίκες που βρίσκονται σε κατάσταση εγκυμοσύνης , αλλά και για παιδιά κάθε ηλικίας .

Τι είναι αυτό που φέρνει πραγματικά την ευτυχία στην οικογένεια;

Γράφουν οι μαθήτριες της Β΄ Γυμνασίου, Μαλάμογλου Άρτεμη και Μυταρά Σταυρούλα

 family2Πολλές φορές διερωτόμαστε, ποια είναι εκείνα τα στοιχεία που κάνουν μια οικογένεια ευτυχισμένη; Η παραδοσιακή δομή των οικογενειών έχει αλλάξει. Η οικογένεια συχνά δεν αποτελείται μόνο από τους δύο γονείς με τα παιδιά τους. Ένα σημαντικό ποσοστό αποτελείται από μονογονικές οικογένειες, από οικογένειες που έχουν προκύψει μετά από διαζύγια ή χωρισμό των γονιών και από άλλες δομές που οι άνθρωποι ή επιλέγουν, ή καλούνται να ζήσουν μαζί, ή αναγκάζονται. Η οικογενειακή ευτυχία, όμως, δεν εξαρτάται από τη δομή της.

 Η δυναμική των σχέσεων που αναπτύσσεται μεταξύ των μελών που την αποτελούν, ανεξάρτητα από τους βιολογικούς ή άλλους συσχετισμούς, είναι αυτή που καθορίζει την ευτυχία μιας οικογένειας.Είναι, λοιπόν, αναγκαίο, για να μπορέσουμε να μεγιστοποιήσουμε τις δυνάμεις εκείνες που θα καταστήσουν μια οικογένεια όσο το δυνατό πιο ευτυχισμένη, να εξετάσουμε και να επιδιώξουμε τις βασικές παραμέτρους που συμβάλλουν στη βελτίωση των  σχέσεων μέσα στο οικογενειακό περιβάλλον.
Η ειλικρινής επικοινωνία, καθώς και η υπομονή και η αμοιβαία εκτίμηση κατά την επικοινωνία αποτελούν τις βασικές αρχές πάνω στις οποίες χτίζεται η υγιής σχέση μεταξύ των μελών μιας οικογένειας. Η έκφραση αγάπης με λόγια, πράξεις και δίνοντας χρόνο επιτρέπουν τη δημιουργία θετικού κλίματος επικοινωνίας, που χαρακτηρίζεται από κατανόηση, στοργή και αλληλοσεβασμό και το οποίο είναι ευεργετικό για τα παιδιά και τους γονείς. Η άμεση αυτή επικοινωνία αξίζει να είναι αμφίδρομη και να καλλιεργείται από όλα τα μέλη μιας οικογένεια.
Η ανταλλαγή απόψεων και σκέψεων, χωρίς επικριτική διάθεση, η ελεύθερη έκφραση αρνητικών και θετικών συναισθημάτων συντελούν στην αποφυγή εντάσεων. Επίσης, ο έπαινος για κάποια θετική συμπεριφορά και επιτεύγματα, όπως επίσης και η συνεργασία για την επίλυση προβλημάτων δημιουργούν προϋποθέσεις πιο ποιοτικής αλληλεπίδρασης ανάμεσα στα μέλη της οικογένειας. Δυστυχώς οι πιέσεις της σύγχρονης ξέφρενης ζωής, επηρεάζουν αρνητικά τη ζωή της οικογένειας ως σύνολο. Σε μερικές περιπτώσεις, κάποιες οικογένειες αποτελούν σύνολο από άτομα που το καθένα ζει τη δική του ξεχωριστή ζωή, χωρίς να υπάρχει διάδραση μεταξύ τους.
Οι ευτυχισμένες οικογένειες έχουν το κοινό χαρακτηριστικό ότι τα μέλη τους μοιράζονται σημαντικό χρόνο μαζί. Υπάρχουν πολλές ευκαιρίες, για κοινό ελεύθερο χρόνο. Οι ώρες του φαγητού είναι ευκαιρία γύρω από το τραπέζι να γίνονται οικογενειακές συζητήσεις. Οι συνομιλίες των μελών της οικογένειας μεταξύ τους, οι τακτικές οικογενειακές έξοδοι, οι αποφάσεις όλων μαζί για σημαντικά ζητήματα, οι κοινές διακοπές είναι παράγοντες που ενδυναμώνουν την επαφή των μελών της, μικρών και μεγάλων, καθώς συναποτελούν τα θεμέλια μιας υγιούς οικογένειας.Όλοι μέσα στην οικογένεια πρέπει να συμμετέχουν στη διαδικασία λήψης αποφάσεων.

   Τα παιδιά είναι απαραίτητο να εμπλέκονται με κάποιο τρόπο στις αποφάσεις, για να νιώθουν ότι είναι μέλη της οικογένειας που αξίζουν και για να ενισχύεται η αυτοπεποίθηση τους. Οι ευτυχισμένες οικογένειες ενεργούν σαν ομάδα. Επιτελούν τις δουλειές του σπιτιού όλοι μαζί. Οι ανάγκες και οι επιθυμίες του καθενός λαμβάνονται υπ’ όψη. Οι κανόνες του σπιτιού που διέπουν την οικογενειακή ζωή ισχύουν για όλους. Τα παιδιά έχουν την ελευθερία τους μέσα στα πλαίσια που καθορίζονται από τους γονείς. Η πειθαρχία επιτυγχάνεται με την αγάπη, την υπομονή και την αλληλοκατανόηση.

   Τίποτα δεν πρέπει να θεωρείται δεδομένο. Η αλληλοεκτίμηση και η αγάπη χρειάζονται συνεχή φροντίδα και προσοχή, για να επιτυγχάνονται αρμονικές σχέσεις. Οι βιολογικοί δεσμοί από μόνοι τους δεν είναι αρκετοί για τη δημιουργία και διατήρηση καλών σχέσεων που χαρακτηρίζουν την ευτυχισμένη οικογένεια. Διότι οι οικογένειες αποτελούνται από πρόσωπα που έχουν διαφορετικά γούστα, αντιπάθειες, γνώμες και πεποιθήσεις. Στις ευτυχισμένες οικογένειες οι διαφορές αυτές δεν καταστέλλονται αλλά ενθαρρύνονται και εκτιμώνται. Είναι σημαντικό να επιδεικνύεται ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τα ενδιαφέροντα και τα χόμπι καθενός μέλους της, να αλληλουποστηρίζονται για γεγονότα που είναι σημαντικά στην προσωπική ζωή καθενός τους. Για παράδειγμα, εάν ο ένας συναγωνίζεται σε ένα παιγνίδι, αθλείται, χορεύει κάπου ή λαμβάνει μέρος σε κάποια ιδιαίτερη περίσταση,  οι άλλοι είναι καλό να πηγαίνουν, με διάθεση εκτίμησης και άμιλλας. Επίσης είναι σημαντικό τα μέλη μιας οικογένειας να επιδεικνύουν ενδιαφέρον για τις καθημερινές δραστηριότητες των άλλων και να συνομιλούν για αυτές.

   Η αναγνώριση των παραγόντων που συμβάλλουν, ώστε μια οικογένεια να ζει υγιώς μπορεί να βοηθήσει τα μέγιστα άλλες οικογένειες με μικρότερα και σοβαρότερα προβλήματα. Στις πιο σοβαρές καταστάσεις, η βοήθεια από ειδικούς είναι δυνατό να θέσει τις βάσεις επίλυσης των προβλημάτων. Βασικά, όμως, δεν πρέπει να ξεχνούμε ότι η θετική επικοινωνία, η εκτίμηση, η αφιέρωση χρόνου για κοινά βιώματα και το ομαδικό πνεύμα  για όλα τα σημαντικά ζητήματα συμβάλλουν στη λειτουργικότητα της οικογένειας καθιστώντας την ευτυχισμένη.

Οι Λαζαρίνες : Ήθη και έθιμα της Αλεξάνδρειας

γράφει η μαθήτρια της Γ΄Γυμνασίου, Ματοπούλου Γεωργία

   Ένα από τα έθιμα της άνοιξης που γίνονταν στο Ρουμλούκι και αναβιώνεται μέχρι σήμερα είναι οι Λαζαρίνες. Το έθιμο αυτό εκτός από το ότι ανάγγελλε την Ανάσταση του Λαζάρου, ανάγγελλε και το ξύπνημα, την ανάσταση της φύσης και τον ερχομό της άνοιξης.

   Οι Λαζαρίνες ήταν ολιγομελείς ομάδες νεαρών κοριτσιών, που πήγαιναν σε όλα τα σπίτια του χωριού τους, τραγουδώντας τραγούδι που αναφέρονταν στον Λάζαρο. Από αυτό, άλλωστε πήρε το όνομα του το συγκεκριμένο έθιμο αλλά και όσες κοπέλες συμμετείχαν σε αυτό. Εκτός από το τραγούδι του Λαζάρου, πολλές φορές οι κοπέλες τραγουδούσαν και τραγούδια που εγκωμίαζαν κάποια από τα  μέλη της οικογένειας κάθε σπιτιού που επισκέπτονταν.
Το έθιμο των Λαζαρίνων διαρκούσε από το απόγευμα της Παρασκευής, παραμονή του Σαββάτου του Λαζάρου μέχρι και την Κυριακή των Βαΐων. Στο έθιμο αυτό συμμετείχαν νεαρές, ελεύθερες κοπέλες , που είχαν εισέλθει σε ηλικία γάμου. Το μπουλούκι, όπως ονομάζονταν η ομάδα των Λαζαρίνων, αποτελούνταν συνήθως από 4 κοπέλες και ένα κοριτσάκι έως 12 ετών, την «καλάθαρο», που ακολουθούσε την ομάδα και συγκέντρωνε με ένα καλάθι τις προσφορές (αυγά και χρήματα), που τους έδιναν σε κάθε σπίτι που επισκέπτονταν. Τα κορίτσια φορούσαν τον άσπρο σαγιά, τσεμπέρι στο κεφάλι στολισμένο με λουλούδια και μαντίλες πολύχρωμες, που κρεμούσαν στα ζωνάρια τους. Μία μαντίλα κρατούσαν στα χέρια τους.

   Οι Λαζαρίνες στο δρόμο βάδιζαν ανά ζεύγη και από πίσω τους ακολουθούσε η καλαθάρος. Μετά το πέρας της λειτουργίας της Κυριακής των Βαΐων στο προαύλιο χώρο της εκκλησίας οι Λαζαρίνες χόρευαν, ανά ομάδες (μπουλούκια) 4 χορούς.Με τη δύση του ήλιου κάθε μπουλούκι Λαζαρίνων μαζεύονταν στο σπίτι της μεγαλύτερης από αυτές, όπου μοίραζαν μεταξύ τους τα όσα είχαν συγκεντρώσει. Ακόμα, έδιναν κάτι από αυτά και στην καλαθάρο για τον κόπο της.

Η γυναίκα να νιώθει τύψεις για την εργασία της;

Γράφουν οι μαθήτριες της Β” Γυμνασίου, Μαλάμογλου Άρτεμη και Μυταρά Σταυρούλα

Στη σημερινή εποχή, όλο και περισσότερες γυναίκες αναγκάζονται να βγουν στην αγορά εργασίας για πολλούς και διάφορους λόγους. Όπως κάθε κοινωνικό φαινόμενο, η γυναικεία εργασία έχει πολλές θετικές αλλά και αρνητικές επιπτώσεις.

ergazomeni-mitera_680_297114_301933Πρώτα πρώτα, πρέπει να αναφέρουμε ότι, όταν μια γυναίκα εργάζεται και το απολαμβάνει, νιώθει πιο ολοκληρωμένη ψυχικά, διότι είναι κάτι που τη χαροποιεί και δεν το κάνει από ανάγκη. Επίσης, αναμφίβολα νιώθει και γίνεται πιο δυναμική. Ακόμα, βελτιώνεται η επικοινωνία με τα παιδιά της στο σπίτι. Επιπλέον, μπορεί να συμβάλλει στα έξοδα του σπιτιού, ώστε να καλύπτονται πιο εύκολα οι καθημερινές ανάγκες. Εκτός αυτών, η γυναικεία εργασία συμβάλλει στην οικονομική άνεση της οικογένειας, με αποτέλεσμα τα παιδιά να μπορούν να συμμετέχουν σε διάφορες διασκεδαστικές δραστηριότητες, αθλητικές, καλλιτεχνικές κ.ά. Τέλος, σημαντικό είναι ότι οι δουλείες του σπιτιού μοιράζονται σε όλη την οικογένεια, επομένως όλα τα μέλη της προσφέρουν σε αυτό το σπίτι, χωρίς να τα περιμένουν όλα έτοιμα από τη νοικοκυρά του σπιτιού.

Από την άλλη πλευρά, η εργασία της μητέρα την εξαντλεί, επειδή συνήθως δουλεύει πολλές ώρες. Αυτό συχνά προκαλεί ποικίλα οικογενειακά προβλήματα. Συγκεκριμένα, η εργαζόμενη μητέρα  δεν διαθέτει τα ψυχικά αποθέματα να ασχοληθεί με τα παιδιά της, με συνέπεια να απομακρύνεται ακόμα πιο πολύ από αυτά. Περιττό να αναφερθεί ότι τα παιδιά χρειάζονται τους γονείς τους, νιώθοντας ανάγκη για ασφάλεια και φροντίδα. Επιπρόσθετα, οι γονείς είναι που στηρίζουν και βοηθούν τα παιδιά τους δίνοντας πολλές και κατάλληλες συμβουλές. Επομένως, εάν οι γονείς δεν αφιερώνουν τον απαραίτητο χρόνο, ώστε να χτίζουν μια δυνατή κι αρμονική σχέση με τους εφήβους, οι τελευταίοι νιώθουν μόνοι, παραμελημένοι και πιθανό να εκδηλώνουν προβληματική συμπεριφορά.

Συνοψίζοντας, είναι πολύ σημαντικό μια γυναίκα να εργάζεται, για να νιώθει δυνατή και αξιοπρεπής. Παράλληλα, όμως, αξίζει να είναι κοντά στα παιδιά της συμβάλλοντας  στην επικράτηση ηρεμίας και ισορροπίας στην οικογένεια.

Multitasking housewife

Η ιστορία του Καραγκιόζη

                                                                 γράφει ο μαθητής  της Β ΄Γυμνασίου Μυσιρόπουλος Θεόδωρος

karagiozis2Ο Καραγκιόζης υπήρξε ένα αληθινό πρόσωπο που ζούσε στην Προύσα της Μικράς Ασίας .Ήταν ένας άνθρωπος γελαστός και καλόκαρδος που διασκέδαζε τον κόσμο με τα αστεία του και τα πειράγματα του .Ήταν αγαπητός από όλους  και το όνομα του σήμαινε << Μαυρομάτης>>, αφού στα τούρκικα <<καρά>> σημαίνει μαύρος και <<γκιοζ>> είναι το μάτι.

 Ο Καραγκιόζης  δούλευε ως χτίστης για τον Χατζηαβάτη ,μεγάλο εργολάβο της εποχής ,που είχε αναλάβει να χτίσει το σαράι του Πασά. Ο Χατζηαβάτης με τους εργάτες του είχαν ξεκινήσει το χτίσιμο ,αλλά οι μήνες περνούσαν και η δουλειά δεν προχωρούσε,γιατί ο Καραγκιόζης διασκέδαζε τους  εργάτες και έτσι αυτοί δε δούλευαν.Όταν ο Πασάς το κατάλαβε, εκνευρίστηκε πολύ και έδωσε διαταγή να αποκεφαλίσουν τον Καραγκιόζη , πράγμα που έγινε αμέσως.Από εκείνη τη μέρα και μετά όμως κανείς δε χαιρετούσε πλέον τον Πασά .Σε κάθε συνάντηση μαζί του οι άνθρωποι  ,απογοητευμένοι και φοβισμένοι από τη σκληρή συμπεριφορά του ,έσκυβαν το κεφάλι  και άλλαζαν δρόμο.Κανείς δεν του μιλούσε.

Τότε ο Πασάς αρρώστησε  βαριά από τη στεναχώρια του ούτε έτρωγε, ούτε έπινε ,ούτε μιλούσε.Του έφεραν τους πιο καλούς γιατρούς ,αλλά δεν κατάφεραν να τον γιατρέψουν.

Μια μέρα τον επισκέφθηκε  ο Χατζηαβάτης και ο Πασάς του εξομολογήθηκε πόσο του είχε λείψει ο Καραγκιόζης  .Ο Χατζηαβάτης δημιούργησε τις φιγούρες των ηρώων με σκοπό να παρηγορήσει τον σουλτάνο. Έκανε μια κατασκευή από ξύλα πάνω στην οποία  τέντωνε και στερέωνε ένα άσπρο πανί.Πίσω από το πανί κουνούσε κάποιες φιγούρες του Καραγκιόζη και άλλων συμπολιτών τους.Οι διάλογοι ήταν ξεκαρδιστικοί και οι πρώτοι βασιζόταν σε αληθινά γεγονότα .

Ο  Πασάς γιατρεύτηκε και ο  Χατζηαβάτης έγινε ο πρώτος Καραγκιοζοπαίχτης.Άρχισε να γυρίζει όλη τη Μικρά Ασία και να διασκεδάζει μικρούς και μεγάλους με τις ιστορίες του Καραγκιόζη.Το Θεάτρου Σκιών είχε γεννηθεί.

(Την ιστορία μου την διηγήθηκε ο πατέρας μου ,Νεκτάριος Μυσιρόπουλος, που ήταν μαθητής του Ευγένιου Σπαθάρη .)

Ο ρατσισμός στα σχολεία

γράφουν οι μαθητές της Β” Γυμνασίου, Γιαννόπουλος Θάνος και Ρεσηνιώτης Ηλίας 

  Ο ρατσισμός είναι ένα κοινωνικό φαινόμενο που το συναντάμε όχι μόνο στους ενήλικες αλλά και στους εφήβους. Στο χώρο του σχολείου εκδηλώνεται με την μορφή διακρίσεων που αφορούν στην εξωτερική εμφάνιση, στην καταγωγή και στη  σχολική επίδοση.

    Σε όλα τα σχολεία του πλανήτη φοιτούν παιδιά με διαφορετική προσωπικότητα, που προσδιορίζεται από την ποικιλία γλωσσών, ηθών, εθίμων, φυλετικών γνωρισμάτων, σωματικών ιδιαιτεροτήτων, καθώς και από την αναπηρία, είτε σωματική είτε και νοητική. Αυτή ακριβώς η ποικιλομορφία αποτελεί σημαντική προϋπόθεση, ώστε να προοδεύει η κοινωνία και να λαμβάνει νόημα η ζωή και η ύπαρξή μας.

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

   Όλοι μας, ανεξαρτήτως ηλικίας, έχουμε υπάρξει πότε μάρτυρες, πότε θύματα κι άλλοτε και θύτες σε περιστατικά είτε κοινωνικού είτε φυλετικού ρατσισμού, που εκδηλώνονται στο προαύλιο των σχολείων με διάφορους τρόπους, όπως η σωματική βία, η λεκτική βία, εκφρασμένη με απειλές, βρισιές και χλευασμό, καθώς και με την ψυχική βία, δηλαδή μέσω συναισθηματικών εκβιασμών. Στα σχολεία, ο ρατσισμός εμφανίζεται κυρίως με τις δύο τελευταίες μορφές, που αφορά κυρίως στην επίδοση των μαθητών στις σχολικές τους υποχρεώσεις.

   Η χειρότερη πρόσφατη μορφή ρατσισμού στα σχολεία ήταν η προσπάθεια ορισμένων Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων να εμποδίσουν τη φοίτηση των προσφυγόπουλων στα ελληνικά σχολεία. Τα άτομα αυτά αγνοούν πως η πρόσβαση στη δημόσια εκπαίδευση αποτελεί κατοχυρωμένο δικαίωμα όλων των παιδιών, χωρίς διακρίσεις. Ταυτόχρονα, όμως, είναι και υποχρέωση της πολιτείας να δώσει -όπως και έγινε,  τελικά- λύση στο ευαίσθητο αυτό ζήτημα.

   Ανακεφαλαιώνοντας, ο ρατσισμός είναι ένα σημαντικό πρόβλημα που μαστίζει και την κοινωνία των σχολείων τα τελευταία χρόνια. Προσωπική μας άποψη είναι ότι οι αρχές και οι υπεύθυνοι των σχολείων πρέπει να λάβουν τα απαραίτητα μέτρα για την αντιμετώπιση του προβλήματος, πριν πάρει απάνθρωπες διαστάσεις.

Πρέπει οι έφηβοι να ψηφίζουν;

γράφουν οι μαθήτριες της Γ” τάξης  Κακαλέ Δήμητρα και Γρηγοράκη Ιωάννα

 Το περιοδικό του σχολείου μας δίνει σε όλους τους μαθητές το βήμα από το οποίο μπορούμε να δημοσιοποιήσουμε τις απόψεις μας για θέματα της επικαιρότητας που απασχολούν τους νέους της ηλικίας μας. Ένα τέτοιο θέμα αποτελεί η αλλαγή του νόμου, σύμφωνα με τον οποίο έφηβοι, ηλικίας δεκαέξι ετών και άνω θα επιτρέπεται να ψηφίζουν.

Καταρχάς από τη μία πλευρά, οι νέοι θα νιώθουν ότι συμμετέχουν στην κοινωνική ζωή και είναι ενεργοί πολίτες ότι βοηθούν σημαντικά και ότι έχουν λόγο στη λήψη αποφάσεων. Ακόμη, με αυτόν τον τρόπο μπορούν να δώσουν νέα πνοή, να φέρουν καινούριες αντιλήψεις και να παίξουν καθοριστικό ρόλο. Εκτός αυτών, είναι μια καλή ευκαιρία να τοποθετηθούν κατάλληλες βάσεις, όσον αναφορά τη μετέπειτα πολιτική τους εξέλιξη, πέρα από αυτές που προσφέρει το κλειστό σχολικό και οικογενειακό περιβάλλον.

Από την άλλη πλευρά, ένα μεγάλο ποσοστό ανθρώπων υποστηρίζει ότι αυτή η απόφαση μπορεί να επιφέρει μόνο αρνητικά αποτελέσματα  και πως είναι αδύνατο να πραγματοποιηθεί μια τόσο σημαντική αλλαγή, καθώς οι μαθητές θεωρούνται ανίκανοι και ανώριμοι να ψηφίσουν λόγω της ηλικίας τους. Επιπλέον, οι περισσότεροι έφηβοι δεν έχουν διαμορφώσει ισχυρή προσωπικότητα και έναν σταθερό χαρακτήρα ώστε  να μην παρασύρονται από φίλους και συγγενείς. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα, να οδηγούνται στη λήψη είτε λανθασμένων αποφάσεων είτε αποφάσεων που δεν τους εκφράζουν πλήρως. Τέλος, το σχολείο και, γενικότερα, η κοινωνία ενημερώνουν ανεπαρκώς και ελλιπώς τα παιδιά και, έτσι, δεν μπορούν  να γνωρίζουν ποιο είναι το καλύτερο για το μέλλον τους και τι πραγματικά θα τους ωφελήσει στη μετέπειτα ζωή τους.

Λαμβάνοντας υπόψη και τις δύο πλευρές, συμπεραίνουμε πως αν δεν πληρούνται οι απαραίτητες προϋποθέσεις, τότε η εφαρμογή του συγκεκριμένου νόμου θα είναι επιζήμια για τη χώρα μας.

Οι νόμαι σε μία κοινωνία.

Από την αρχαιότητα ακόμα η ομαλή λειτουργία μιας κοινωνίας εξασφαλιζόταν με την τήρηση ενός συνόλου νόμων και κανόνων. Η υπακοή στους νόμους, στους θεσμούς και στις ανάγκες της δημοκρατικής πολιτείας είναι ένα απο τα σημαντικότερα καθήκοντα του κοινωνικού ανθρώπου. Είναι καθήκον νομικό καθώς επιβάλλεται από νομικές διατάξεις αλλά και ηθικό εφόσον εκπληρώνεται όχι τόσο εξαιτίας του φόβου της ποινής αλλά ως ευσυνείδητη πράξη.

Στις μέρες μας αντίθετα η ισχύ των νόμων έχει εξασθενήσει. Η τεχνολογική ανάπτυξη σε συνδυασμό με την εκσυχρόνηση των κοινωνιών και του τρόπου ζωής των ανθρώπων έχουν εισβάλλει στην απουσία ηθικής συνείδησης και κατ” επέκταση οι άνθρωποι οδηγούνται συχνά σε παράνομες πράξεις. Χαρακτηριστικό παράδειγμα αποτελεί το φαινόμενο της ηλεκτρονικής πειρατίας. Με την παράνομη προβολή ταινιών οι πολίτες καταπατούν τον νόμο και αυτό λειτουργεί σε βάρος των συμπολιτών τους.

Λίγοι θα διαφωνήσουν με την άποψη πως οι νόμοι έχουν θετική επίδραση στους πολίτες. Μια απο τις σημαντικότερες είναι η διαμόρφωση του χαρακτήρα των πολιτών. Οι νόμοι πλάθουν έμεσα το ήθος των ανθρώπων με κύριο πρότυπο τον ιδανικό πολίτη, όπου περιγράφει έναν πολίτη με συνείδηση, πειθαρχία και ηθικές αξίες. Επιπλέον, πρεσβεύουν αξίες όπως η ισοτιμία και η δικαιοσύνη διαπαιδαγωγόντας έτσι τα άτομα , ώστε να αποκτήσουν συνείδηση του δικαίου. Συμπερασματικά, οι νόμοι καθοδηγούν τους ανθρώπους στην πορεία της ζωής τους και τους επιβάλλουν μια στάση ζωής χωρίς ιδιοτέλεια και ανεξέλεγκτα πάθη.

Καταλήγουμε, λοιπόν στο συμπέρασμα πως οι νόμοι είναι απαραίτητοι για την λειτουργία μιας κοινωνίας και γι” αυτόν τον λόγο πρέπει να γίνεται προσεκτικά η θεσπισή τους προκειμένου να πάψουν να υπάρχουν προβλήματα.

Top